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文档简介
第一课时第二课时
15白鹅
咏鹅
骆宾王
鹅,鹅,鹅,
曲项向天歌。
白毛浮绿水,
红掌拨清波。回忆:我们学过哪首写鹅的古诗?丰子恺不仅爱画鹅,也爱写鹅。他写了一篇散文《白鹅》,今天我们就来学习这篇文章。欣赏丰子恺画的鹅
丰子恺(1898—1975)中国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家、书法家和翻译家。
他的散文选取自己熟悉的生活题材,以自己的所感,用质朴的语言表达真挚而深沉的感情。1.认识本课的会认字,读准多音字“看”,会写本课的15个会写字,会写“即将、姿态”等词语。学习目标2.能理清课文内容,初步了解白鹅的特点。第一课时先借助拼音读一读课后生字,然后自由朗读课文,读准字音,读通句子,理解新词的意思。初读课文扫清障碍kānxiāofèi看守嚣张狂吠cù急促pō颇像shēchǐ奢侈gǒu一丝不苟háng引吭大叫学认字先来读一读会认字吧!shì侍候kuīsì窥伺gōng供养不周后鼻音平舌音翘舌音多音字看养鹅等于养狗,它也能看守门户。kān我看见五星红旗的旗面上的五角星很亮。kàn识字方法cù促形声字pō颇kuī窥sì伺会意字fèi吠犬口叫窥伺奢侈脾气识字游戏狂吠侍候白鹅游啊游词语解释读完生字后,我们一起来交流词语的意思吧!净角京剧有生、旦、净、末、丑五大行当。净角是京剧表演主要行当之一,俗称花脸。以面部化妆运用图案化的脸谱为标志,音色洪亮宽阔,演唱风格粗壮浑厚,动作大开大阖,顿挫鲜明。jué
三眼一板:比喻有条理、合规矩。文中用来形容白鹅的吃饭一丝不苟。
空空如也:空荡荡的样子。文中指狗趁着鹅走开的时候把鹅的饭吃完了。
引吭大叫:扯着嗓子喊。文中指篱笆外有人走路,鹅也会大叫。
局促不安:形容拘谨、不自然、不安定的样子。文中指鸭的步调急速,很不自然。
窥伺:暗中观望,等待机会(多含贬义)。文中指狗等待机会吃鹅的食物。
不胜其烦:指忍受不了某种麻烦。本文指“我们”受不了鹅吃饭的繁琐教条。
学完生字新词后,请大家自由朗读课文,想一想,白鹅给你留下了怎样的印象?整体感知高傲说一说:课文哪句话写出了白鹅给作者留下的印象?它伸长了头颈,左顾右盼,我一看这姿态,想到:“好一个高傲的动物!”默读课文,思考:课文从哪些方面具体写出了白鹅的高傲?叫声步态吃相你从哪句话知道的呢?鹅高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。过渡段承接上文:鹅的高傲。引起下文:高傲的表现。联系上下文你喜欢这只高傲的鹅吗?带着你的感受朗读课文,读出鹅的高傲。朗读指导馆附脾敏捷昂供添fèicùpōjùgǒupìshìguǎnfùpímǐnjiéánggōngtiān吠促颇剧苟譬侍学写字最后,我们一起来学习本课的会写字吧!左右结构上下结构吠颇促苟附脾敏譬剧昂馆供侍捷添颇pō重难点字书写指导注意左边“皮”字捺变成点。譬pì巧记:言上托辟。“辟”字紧凑,“言”横画等距。脾pí组词:脾气肝脾撇从“白”中下来。一、给正确的说法打上“√”。1.“嚣张”的“嚣”读成“xiāo”。()2.“供养不周”中的“供”读成“gòng”。()3.“奢侈”的反义词是“节俭”。()√√课堂演练二、比一比,再组词。窥()待()馆()规()侍()管()窥探对待旅馆规定侍奉管理三、本文的作者是谁?作者见到白鹅时想到了什么?丰子恺好一个高傲的动物!字词听写
上节课,我们学习了“白鹅”这课的生字,词语,初步感知了白鹅“高傲”的特点,这节课我们继续来学习这一课。第二课时1.能感受作者对白鹅的喜爱,体会作者是如何把白鹅的特点写清楚的。学习目标2.能感受作者用词的准确生动和幽默风趣,体会语言的趣味。3.能说出不同作家笔下白鹅的共同点,体会其表达的相似之处。课文里有许多表现鹅高傲的词语,如“引吭大叫”“傲然”“架子十足”。找一找,分类抄下来,再体会作者是如何把“高傲”写清楚的。(课后第2题)互动课堂鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。叫声高傲一起来听听白鹅高傲的叫声吧!厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。忠诚对比看守门户如果鹅会说话,猜猜它会说些什么?见到生客进来,它会用严厉的声音大声叫喊:“你是谁?为什么不通报我一声?”想象说话当篱笆外有人走路时,它会扯着喉咙大吼道:“外面谁在走动?最好离这儿远一点!”
你感受到鹅的叫声高傲了吗?让我们带着对鹅的感受再次朗读这段话,要把自己的感受读出来。朗读指导鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。步态高傲点击图片,观看视频鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。突出鹅的傲气十足对比比喻把鹅和鸭的步调进行比较,这样写有什么好处?(课后第3题)大模大样大摇大摆大智大勇大人大量大恩大量大手大脚
词语积累(大A大B式)你感受到鹅的步态高傲了吗?抓住关键词,再次朗读这段话,要把自己的感受读出来。朗读指导鹅的吃饭,常常使我们发笑……但它的吃法,三眼一板,一丝不苟……
循规蹈矩
为什么这样说呢?它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。不懂变通这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气……鹅老爷偶然早归,伸颈去咬狗,并且厉声叫骂……鹅便昂首大叫,似乎责备人们供养不周。……吃相高傲突出鹅架子十足(把鹅称作“鹅老爷”,你从中体会到了什么?)(课后第3题)
因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。品一品“老爷”一词原是旧时代对有身份、有地位的人的一种尊称。作者把鹅当作人写,用以称呼白鹅,可见白鹅在他家中有特殊“地位”,享受特殊待遇,对鹅的喜爱之情溢于言表。因此鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足!
为什么用这样贬义的词语呢?明贬实褒亲昵、喜爱鹅的吃相三板一眼,每一个动作都显出高傲的派头,再次朗读这段话,要把自己的感受读出来。朗读指导读一读课本中的“阅读链接”,和课文《白鹅》比一比,说说两位作家笔下的鹅有什么共同点,再体会两篇文章表达上的相似之处。(课后第4题)鹅的共同点都很高傲、派头十足提示:可以把两课中鹅的姿态、步态、叫声、吃相进行比较。文章的相似之处结构安排:先介绍鹅的特点,再具体描写。提示:围绕篇章的结构、表达的方法来进行体会。描写方法:非常注意拟人手法的运用。语言表达:善于运用反语来表达对鹅的喜爱之情。
本文作者抓住白鹅
的特征,运用对比的写法从
、
、
这三个方面来描绘白鹅,表达了作者对鹅的
之情。主题概括叫声步态吃相高傲喜爱总说:高傲的动物叫声严肃郑重厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫步态步调从容大模大样吃相三眼一板一丝不苟白鹅分说结构梳理对白鹅的喜爱一、给加点字选择正确的意思。空:A.天空
B.里面都没有C.没有效果1.等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如也。()胜:A.赢,占优势B.超过C.能承受
2.我们不胜其烦,以后便将饭罐和水盆放在一起,免得它走远去,让鸡、狗偷饭吃。()·课堂演练··BC
二、请你反复朗读品味,判断下列句子应用哪种语气来读。
1.鹅站有站相,走有走相,傲气十足又有趣可笑。()
2.鹅高傲,不可一世,令人生厌。()喜爱讨厌三、课文中哪些词语描写了鹅的步态,请你说一说。
傲慢步调从容大模大样堂倌堂倌,旧时民间对饭店、酒馆中的服务人员的称谓。流行于北京、河北及东北等地区。15
白鹅第一阶:课前预习学习内容1.通读课文,了解大意。2.了解作者。3.认写字词、理解词语。返回课文大意本文作者通过对白鹅在叫声、步态、吃相等方面表现出的高傲的特点的描写,表达了对白鹅的喜爱之情。作者名片
生平简介:丰子恺(1898~1975),浙江桐乡人。我国著名的画家、文学家、美术和音乐教育家。
突出成就:他一生涉猎文学、绘画、音乐、翻译、书法等各个艺术领域,并都取得了杰出的成就,被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家”。
主要作品:《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《丰子恺漫画》《艺术趣味》《率真集》等。
名言佳句:只有儿童天真烂漫,人格完整,这才是真正的“人”。背景资料《白鹅》写于1946年夏天。那时,丰子恺内迁重庆,住在郊外一座荒村里。当时正值战争时,生活条件艰苦,丰子恺在读书、作画之余,在院子里种豆、种菜、养鹅。养鹅,成了作者排遣苦闷的一种寄托。我会认kānxiāofèi看守嚣张狂吠cù急促pō偏颇奢侈gǒu苟且háng引吭大叫侍候窥
伺供养shìgōng易读错
“颇”读pō,不读pē;“窥”读kuī,不读kuì;“促、伺”是平舌音;“奢、侈、侍”是翘舌音。会写字上下结构左右结构吠促侍馆附供脾颇剧敏苟譬昂添捷左右等宽,“皮”字的最后一点和“页”字中的撇画要注意穿插和避让,“页”字的最后一笔为点。pō颇颇书写指导“辟”字要写得紧凑,“言”三横之间等距,第一横要把上面的“辟”字托住。pì譬譬书写指导右边的笔顺为撇、竖、横折、横、横、撇、横、竖,要特别注意,中间的撇是从“白”中撇下来的。pí脾脾书写指导易错提示吠捷昂右部是“犬”,不是“大”。下部不是“印”。第八笔是竖,一笔写下来。多音字看(kān)看守(kàn)看待例句:看(kān)门的爷爷正在看(kàn)书。词语听写狂吠局促京剧一丝不苟譬如侍候饭馆附近脾气敏捷昂首供养即将姿态高傲空空如也偏颇添加近义词高傲—傲慢严肃—严厉看守—看护譬如—比如从容—镇静侍候—侍奉局促不安—忐忑不安反义词从容—慌张奢侈—俭朴敏捷—迟钝偶然—必然责备—表扬局促不安——落落大方一丝不苟——粗心大意理解语词语解释[大模大样]行动没有顾忌,毫不拘束的样子。形容傲慢自大或毫不在乎。[净角]戏曲角色行当,扮演性格刚烈或粗暴的男性人物。通称花脸。[奢侈]花费钱财过多,享受过分。[三眼一板]眼,板:戏曲音乐的节拍。比喻言语、行动有条理或合规矩,有时也比喻做事死板,不懂得灵活掌握。这里指鹅的吃法刻板,从不改变。[一丝不苟]苟:苟且,马虎。一点儿不马虎。形容办事认真。本文指鹅的吃法每天都一个样,一点儿一也不马虎。[侍候]服侍。理解语理解词语[堂倌]旧时称饭馆、茶馆、酒店中的招待人员。用在这里,幽默中流露出作者对鹅的喜爱之情。[窥伺]暗中观望动静,等待机会(多含贬义)。[敏捷](动作、思路等)迅速而灵敏。[扬长(cháng)而去]大模大样地离开。[空(kōng)空如也]空空:原指诚恳、虚心,现指没有东西。[不胜其烦]胜:能够承受。烦:烦琐。烦琐得使人受不了。[架子]自高自大、装腔作势的作风。这里用来形容鹅的派头,明贬实褒。学习内容第二阶:阅读理解返回1.找出文章的中心句。2.结合具体语句,体会白鹅的高傲。整体感知默读课文,说一说:这只白鹅给你留下了怎样的印象?(用课文中的词语回答)
高傲读第1~7自然段,思考:从哪些地方能看出鹅的高傲?这白鹅,是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家,放在院子里。它伸长了头颈,左顾右盼,我一看这姿态,想道:“好一个高傲的动物!”白鹅初到一个陌生环境时那种不卑不亢的样子。这是从姿态上来写白鹅的高傲。白鹅的来历中心句,集中概括了鹅高傲的具体表现。步态吃相叫声鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。
与狗吠作对比凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。狂吠突出了鹅的叫声大和严厉的特点。表现“傲慢”的词从哪些语句中可以看出白鹅步态的傲慢?鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。与鸭子的步态作对比步调的从容和不可一世的傲慢对比步调从容大模大样步调急速,有局促不安之相颇像京剧里的净角出场比喻鹅的叫声、步态很高傲,吃饭时会是什么样呢?鹅的吃饭,常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的,一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈,但它的吃法,三眼一板,一丝不苟。譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。鹅是怎么吃饭的?鹅的吃相高傲表现在哪些方面?1.要三样东西下饭;2.一丝不苟的吃法;3.循规蹈矩、不会变通的做法。这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。管白鹅叫作“鹅老爷”照应了前文的“堂馆”,这明贬实褒的称呼,表现了对白鹅的喜爱。我们不胜其烦,以后便将饭罐和水盆放在一起,免得它走远去,让鸡、狗偷饭吃。然而它所必需的泥和草,所在的地点远近无定。为了找这些食物,它仍是要走远去的。因此鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足!运用反语写出了虽然白鹅高傲,却个性鲜明、惹人喜爱的特点,表达了作者对白鹅的喜爱之情。作者在写白鹅时,一直把白鹅当作人来写。你觉得这只鹅像一个什么样的人呢?它叫的时侯像一个严厉的警察;走起路来像京剧里出场的净角;吃饭的时侯像一个要专人侍侯的大老爷。总之,这只鹅像一个高傲的人。结构图示高傲的动物白鹅叫声:严肃郑重厉声呵斥步态:步调从容大模大样架子十足吃相:三眼一板一丝不苟总说分说学习内容先总写后分述第三阶:方法学用返回在文章开篇概括地写。先总写后分述本文作者运用了对比的方法,把鹅与鸭、狗进行对比,突出了鹅的高傲,使表达形象生动,让人如闻其声、如见其形。本文把狗“躲在篱边窥伺”“敏捷地跑过来,努力地吃它的饭”“立刻逃往篱边,蹲着静候”等如小偷般的猥琐相,通过幽默的文字展现在读者眼前,使人忍俊不禁。
本文开头:好一个高傲的动物。方法示例
具体从多方面、多角度、细致描写。学习内容1.课后习题。2.随堂检测。(1)字词检测。(2)课文内容检测。第四阶:课后练习返回课后习题1
朗读课文,体会语言的趣味。本课的语言幽默风趣,可在绘声绘色的朗读中感受白鹅的“高傲”。白鹅的高傲不是令人生厌的,而是引人发笑的,因此,朗读时,要读得妙趣横生。课后习题2叫声:
。步态:
。吃相:
。
课文里有许多表现鹅高傲的词语,如“引吭大叫”“傲然”“架子十足”。找一找,分类抄下来,再体会作者是如何把“高傲”写清楚的。课后习题2叫声:严肃郑重
厉声呵斥
厉声叫嚣
引吭大叫
厉声叫骂
昂首大叫步态:步调从容
大模大样
傲然
毫不相让
大踏步
踏着方步吃相:三眼一板
一丝不苟
从容不迫课后习题2
作者运用了对比的方法来突出白鹅高傲的特点。用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比,表现鹅叫声“大”和“严厉”的特点;用鸭的“步调急速,有局促不安之相”显出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范;通过对狗像小偷一般的猥琐之相的描写,彰显鹅的老爷派头。这一系列的对比,使文章形象生动。课后习题3读句子,回答括号里的问题。
鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。(把鹅和鸭的步调进行比较,这样写有什么好处?)
因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逄它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。(把鹅称作“鹅老爷”,你从中体会到了什么?)课后习题3◆把鹅和鸭的步调进行比较,用鸭的“步调急速,有局促不安之相”显出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范。◆把鹅称作“鹅老爷”,这明贬实褒的称呼,流露出来的是亲昵,我们从中能体会到作者对鹅的喜爱之情。课后习题4
读下面的“阅读链接”,和课文《白鹅》比一比,说说两位作家笔下的鹅有什么共同点,再体会两篇文章表达上的相似之处。篇目内容项目《白鹅》《白公鹅》内容称呼叫声从叫声、步态和吃相上叙述白鵝高傲的特点。从走路的姿态和在河湾里的活动,表现了白公鹅高傲的海军上将的派头。鹅老爷海军上将严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫大声叫唤课后习题4步态吃相结构安排描写方法情感表达步调从容、大模大样、傲然慢条斯理、不慌不忙、高傲三眼一板、一丝不苟、从容不迫从从容容、不紧不慢都是先介绍鹅的特点,再具体描写,先总后分。两篇文章都非常注意拟人手法的运用。两篇文章都善于用反语表达对鸫的喜爱之情,明贬实褒。随堂检测A.引吭(háng)
犬吠(fèi)
急促(chù)
B.侍候(shì)
脾气(pí)
奢侈(chǐ)C.供养(gōng)
窥伺(shì)
叫嚣(qì)D.看守(kàn)
急迫(pò)
呵斥(hè)一、加点字注音全部正确的一组是()。B
随堂
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