统编版小学语文四年级下册第4课《三月桃花水》精美课件

4三月桃花水同学们，欣赏着桃花绚烂，春水流动的美景，你的感受是什么呢？看到这样的美景，作家刘湛秋写下了一篇美文《三月桃花水》。1.认识“绮、谈”2个生字，读准多音字“和”。学习目标2.有感情地朗读课文，体会语言的优美，读出作者对桃花水的喜爱和赞美。你对课题有什么疑问？桃花水是什么样子的？桃花水是什么？带着你对课题的疑问，自由朗读课文，读准字音，读通句子，自主解决字词。初读课文扫清障碍

qǐ绮丽

谈心tán学认字你在自学的过程中，发现哪些生字的读音需要注意呢？那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响。和①平和，和缓。（hé）②跟着唱。（hè）③掺和在一起使有黏性。（huò）④掺和在一起。（huó）多音字hè温和一唱百和和面和药√识字游戏桃花落了谈心绮丽应和词语解释绮丽自学过程中，你有哪些不太理解的词语呢？回想理解词语的方法三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞。结合语境绚烂美丽鲜艳美丽谈心说心里话，交流思想联系实际想一想：你有过和别人谈心的经历吗？抓关键语句想象画面整体感知一起来回忆：根据本单元的课文学习，我们掌握了哪些学习方法？运用学过的方法有感情地朗读课文，自主解决自己关于桃花水的疑问吧！联系上下文春水在课文中，作者把春水叫作“桃花水”。自学提示“桃花水”是什么？农历三月河水解冻，此时正是桃花盛开的时节，人们把泛滥的河水称为“桃花水”或“桃花汛”。

啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。抓关键语句三月的桃花水是什么样子的？请你用课文中的原句来回答吧！三月的桃花水，是春天的竖琴。

三月的桃花水，是春天的明镜。

读一读第1自然段，从文中找出和这两个问句相对应的段落吧！互动课堂

是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？疑问句春天河流的声音：（第3、4自然段）河流倒映的美景：（第5、6自然段）河流刚刚苏醒，汩汩流动，缓缓前行带着对春天的好奇，想象着春水苏醒，万物生长，用轻快活泼的语调，读出心中的喜悦吧！朗读指导是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……三月的桃花水，是春天的竖琴。总分第3、4自然段是什么关系？它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……三月的桃花水，是春天的明镜。

总分第5、6自然段是什么关系？

啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。深深地迷恋、沉浸其中。中心句，读出喜爱和赞美。文中哪个句子直观地表现了作者对桃花水的赞美？朗读指导

课前的自学提示要求我们有感情地朗读课文，体会优美的语言，接下来请同学们用学习《乡下人家》的方法自读第2自然段，把自己认为优美的语言画出来吧！

啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。朝霞：形态桃花：浪花酒窝：漩涡美不胜收读出兴奋。绮丽的朝霞一千朵桃花一万个小酒窝分组朗读第3-6自然段，思考：哪些优美语句引发了你的想象？你想到了什么画面？那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……多变轻柔动听春耕繁忙三月的桃花水，是春天的竖琴。这些声音交织在一起，你想到了什么？水声拖拉机的鸣响浇灌麦苗的声音碰着岸边石块的叮当声这桃花水的声音是不是很美妙动听呢？让我们齐读这一段，读出竖琴声音的空灵与悠扬，读出对桃花水的喜爱和赞美之情吧！朗读指导三月的桃花水，是春天的竖琴。那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……伴读音乐它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……老牛透过这面明镜，你仿佛还看到了什么？农民小草三月的桃花水，是竖琴能听，是明镜能看，它还能闻，你闻到了桃花水的什么味道呢？花瓣飘落时，

。流淌过青草地时，

。花瓣的芳香青草和泥土的气味你还想到了用什么方式感受桃花水的美？触摸玩耍听懂了桃花水跳动的音符，感受到了桃花水优美的风韵，让我们通过朗读把这美妙的声音和图画展现给大家吧！伴读音乐朗读指导读完本文后，想一想：你喜欢桃花水吗？说说你的理由。动听美丽清澈明净给万物带来了生机给田野带来了希望给人们带来了欢乐听看三月桃花水春天的竖琴多变轻柔动听

春天的明镜

干净清澈

明亮结构梳理喜爱和赞美课文描绘了

、

的生动画面，展现了乡村

的景象。抒发了作者对桃花水的

之情。主题概括春回大地生机盎然万物复苏喜爱和赞美拓展延伸早春呈水部张十八员外【唐】韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

明洁的（   ） 纤细的（ ） 

绮丽的（   ） 如茵的（   ）  

一、根据课文内容填空。丝绸低语朝霞小草课堂演练二、说一说三月桃花水的特点是什么。声如音乐清如明镜

三、按要求写句子。

1.垂柳在招手。（把句子说具体）

2.三月的桃花水，是春天的明镜。（根据例句补充句子）

老师是

。披着长发的垂柳在深情地向人们招手。照亮我学习道路的火炬拖拉机拖拉机是一种车具，主要是用于牵引和驱动作业机械完成各项移动式作业的自走式动力机。拖拉机一般用于农业的比较多，当然也有工业、特殊用途的拖拉机。4*

三月桃花水第一阶：课前预习学习内容1.通读课文，了解大意。2.了解作者。3.认写字词、理解词语。课文大意

课文描绘了春回大地、万物复苏的生动画面，展现了乡村生机盎然的景象。作者名片

个人简历：刘湛秋，男，1935年出生，安徽芜湖人。当代著名诗人、翻译家、评论家。其作品清

新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现

感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。

文学成就：《无题抒情诗》获全国第三届新诗奖。部分作品译有英、法、日、俄、意、德等外文版本。

主要作品：诗集《生命的欢乐》，散文诗集《遥远的吉他》，论文集《抒情诗的旋律》等。我会认qǐlìyìnghètánxīn绮丽应和谈心讠炎谈tán纟奇绮qǐ绮丽谈话易读错“绮”读qǐ，不读yǐ；“和”是多音字，在“应和”一词中读hè。多音字和例句：

妈妈和(huó)面包饺子，爸爸和(huò)弄糨糊贴春联，我和(hé)奶奶在和(hè)诗，爷爷打麻将和(hú)牌了。今年的春节真和(hé)谐!(hè)唱和

和诗(hé)(huó)(huò)(hú)和平

和气和面

和泥和弄

和稀泥和牌

和了近义词绮丽—瑰丽回旋—盘旋沉醉—陶醉反义词浮—沉

绮丽—暗淡应和—反对理解语词语解释[绮丽]鲜艳美丽(多形容风景)。[回旋]盘旋；绕来绕去地活动。[沉醉]大醉，比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。学习内容1.作者为什么把春水叫作“桃花水”？2.三月的桃花水给你留下了怎样的印象？第二阶：阅读理解

读第1自然段，思考：作者采用了什么方式开头？是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？课文开头的两个问句有什么作用？这两个问句不仅总起了全文，还与后文内容相互照应。前一个问句照应第3～4自然段，后一个问句照应第5～6自然段。作者用两个问句开头是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？疑问句声音：动听光芒：光亮、顺滑是什么如此动听、如此美丽呢？作者在这里用了什么修辞方法？比喻

啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。朝霞：形态桃花：浪花酒窝：旋涡作者在这里用了什么修辞手法？美不胜收比喻拟人绮丽的朝霞一千朵桃花一万个小酒窝有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。是概数而不是确数，意思是非常多。是确数吗？

课文是按照怎样的思路和结构来写三月桃花水的？声音光芒“总—分—总”

三月的桃花水，是春天的竖琴。那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……为什么说三月的桃花水是春天的竖琴？这里作者用到了什么修辞手法？因为它的声音：多变、轻柔、动听。比喻

三月的桃花水，是春天的明镜。它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……光芒：干净、清澈、明亮为什么三月的桃花水，是春天的明镜呢？它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；作者为什么会这么写？“裹着白云”说明燕子飞得极快，人们视线的挪移赶不上它飞行的速度；也因为蓝天和白云的色彩明丽，燕子飞过，人们脑海中还留着白云的印象。燕子飞过天空垂柳披上了长发姑娘来到河边

讨论交流：3、4、5、6这四个自然段中，作者运用了哪些修辞方法？三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的明镜。垂柳披上了长发，如雾如烟。那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……比喻那忽大忽小的的水波声，应和着拖拉机的鸣响。它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云。那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。拟人

那忽大忽小的的水波声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……

它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……排比

自由朗读最后一个自然段，思考：你从这句话中体会到了作者怎样的思想感情？

啊，地上草如茵，两岸柳如眉。三月桃花水，叫人多沉醉。美中心句深深地迷恋、沉浸其中想一想：你喜欢桃花水吗？说说你的理由。动听美丽清澈明净给万物带来了生机给田野带来了希望给人们带来了欢乐三月桃花水声如音乐，清如明镜。从中我能体会到作者对春天美丽景色的深深喜爱与赞美之情。三月桃花水给你留下了怎样的印象？你体会到作者表达了怎样的思想感情？三月桃花水总起叫人多沉醉声如铃亮如绸春天的竖琴春天的明镜喜爱三月桃花水热爱美丽大自然分述总结结构图示学习内容抓住关键句概括课文的主要内容。第三阶：方法学用返回阅读全文，通过一些关键句大体把握每段内容。把每段内容联系起来，想一想课文主要表达了什么。课文的第3、5、7自然段是本文中的关键语句，三月的桃花水是春天的竖琴，写出了春水滋润大地的声音；三月的桃花水是春天的明镜，写出了春水装点大地的景象；三月桃花水，叫人多沉醉，写出了作者对三月桃花水的喜爱和赞美之情。抓住这几句，可以了解作者从听觉和视觉两个角度，写了春水滋润大地、春水装点大地的景象。方法示例抓住关键句概括课文的主要内容。学习内容随堂检测。(1)字词检测。(2)课文内容检测。第四阶：课后练习随堂检测1.三月的桃花水，舞动着绮(qíqǐ)丽的朝霞，向前流啊。2.有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中

回旋(xuánxuàn)。3.妈妈和(huòhuóhéhèhú)面包饺子，爸爸和(huòhuóhéhèhú)弄糨糊贴春联，我和(huòhuóhéhèhú)奶奶在和(huòhuóhéhèhú)诗，爷爷打麻将和(huòhuóhéhèhú)牌了。今年的春节真和(huòhuóhéhèhú)谐。一、给加点字的选择正确的读音，打“√”。√√√√√√√√随堂检测二、写出下列句子中加点词的近义词。1.三月桃花水，叫人多沉醉。()2.有一万