三年级心理降上册12一起来做小小环保志愿者教案北师大版

PAGEPAGE3《一起来做小小环保志愿者》设计理念21世纪是经济学问迅猛发展的时代。然而，随着工农业生产的快速发展，人类环境的破坏也日益严峻。“环境爱护，刻不待时！”当我们关注到这点并将它引入到综合实践活动课中来的时候，发觉它体现的正是“语文教学科学与人文的整合”这一与时俱进的教学理念。因此，我们有必要引导学生参与环保活动，进一步培育学生酷爱科学、关注环保、主动实践的爱好。教学目标1.学问目标：（1）使学生理解人类生存环境的组成、环境问题及其产生的缘由；（2）理解防止环境污染的重要性。2.实力目标：（1）培育学生利用现代化教化手段获得信息、筛选信息、评价信息以及正确利用信息的实力。（2）通过学生自己查找资料和参与社会实践活动，培育他们独立设计实力和社会实践实力。（3）培育学生分析问题、解决问题的实力；培育学生的思维实力和语言表达实力。（4）通过分析人类在利用改造环境活动中的主动作用和消极作用，培育学生用辩证法看待问3.德育目标：（1）树立学生爱护环境的意识，人地协调的观念，增加学生对社会的责任感。（2）培育学生相互沟通、与人合作的科学品质。教学重点与难点1.教学重点：理解人类活动对环境的消极作用。2.教学难点：（1）对环境问题等众多概念的理解（2）理解人类活动对环境的主动作用和消极作用多媒体设备，自制漫画，收集环境污染的图片。教学过程一、导入新课通过自制教学课件展示大自然的奇妙、和谐。漂亮的大自然不仅给我们带来了美的享受，更重要的是她为我们供应了珍贵的生存环境。目前我们的地球正在遭遇前所未有的灾难，介绍本世纪的环境公害，引出环境污染对人类的危害，提起学生对环境的重视。全球人类的共同呼声，爱护我们的地球，今日我们就一同来探讨这样一个问题，环境爱护二、调查汇报1、说说地球的环境危害。师：同学们，大家都知道，我们只有一个地球。地球是我们人类共同的家园。但是，我们生存的地球正面临着严峻的危机。你们能说说地球受到了哪些方面的威逼吗？（分小组探讨，探讨时间：2分钟；记分规定：一种加10分。）2、汇报调查结果。师：地球受到了如此大的危害，我们的爱好小组深化调查过吗？谁来说说？学生汇报调查结果:“塑料袋污染”调查报告我家旁边有一个垃圾堆，人们都在垃圾堆上烧塑料袋，浓烟滚滚升上天空，浑浊的空气使人呼吸困难。真搞不懂这么多的塑料袋哪里来。于是我们组进行调查，发觉街上买菜的人，人人都提着好几个塑料袋的东西，他们回到家，将菜切了，将鱼煮了，全部的袋子都被扔了。还有快餐店里，每个碗上都套着一个塑料袋给客人盛东西，客人一吃完饭，塑料袋就被扔掉，一天下来，这儿的塑料袋堆成了山。目前，人们处置这类东西的唯一方法是用或烧，假如这样的话，该有多少塑料袋垃圾浓烟滚滚。这样下去，不过多久，我们也会像非典时期的北京人一样戴上口罩了。“农药蔬菜”调查报告一天下午，妈妈上街买回一捆又鲜有嫩的大白菜。我们想：大白菜一般不会洒农药。于是洗了两遍就下锅吃。没想到那一夜，我们整夜都没合眼，你们猜猜什么来着？那是我们一家人在竞赛上厕所——像打仗一样急！后来，我们组去调查了一位农夫，发觉他刚刚给一片苦瓜喷完农药，就穿着雨衣进去摘苦瓜，打算装筐上市。你们说这样的蔬菜谁敢吃？有不知情的人吃了会怎样呢？“一次性筷子”调查报告我们组利用课余时间调查了十家饭店，真是不查不知道，一查吓了一跳。我们发觉所调查的饭店竟全部都运用一次性碗筷！当我们问到为什么运用一次性碗筷时，店主都说，一是为了满意顾客的须要；二是卫生、省事。当时我们在想：这是何等的奢侈啊！假设每家饭店每天运用一次性筷子100双，那么被调查的这十家饭店每天共要运用1000双。又假设我们全省有1000家快餐店，照这样计算，我省每天共运用一次性筷子一百万双！那么全国呢？全世界呢？原委要砍伐多少片森林才能满意这个须要？三、提出环保的建议1、谈感受。师：同学们，我们听了爱好小组的调查报告，有何感想呢？（学生自主说说感受）2、探讨、沟通，写建议。师：刚才爱好小组的调查报告深深地触动着我的心，我很想向社会提出一些爱护环境的建议，你们也想不想呀？生：想！（异口同声）师：那好，我们以小组为单位，向社会提出一些建议吧，看哪组的建议多。（探讨时间敏捷规定；记分规定：每条建议加10分。）3、学生沟通探讨，汇报建议。四、绽开实践活动1、捡废纸。师：同学们，我们通过这次活动课向身边全部的人发出了倡议，我信任，我们的活动回赢得社会的赞誉。你们是好样的！但是，光靠建议是不够的，我们必需实行一些实际行动，让环境深深刻在我们心中。大家行动起来吧，从我们身边的小事做起，现在该如何来爱护我们的教室卫生呢？（学生纷纷捡废纸扔进垃圾筐。）五、绽开探讨为爱护环境，我们能够做些什么？师生一句话谈感受。六、结束语通过这节课的学习，我们了解到环境对于我们人类和地球上全部生物的重要意义，让我们行动起来，共同爱护我们的家园，最终让我们在环境爱护的歌声中结束这一节课。伴随美丽的旋律屏幕