八年级历史上册第四单元新民主主义革命的开始第13课五四运动学案新人教版

Page1第13课五四运动学习目标1.了解五四运动爆发的时间、经过、口号等基本状况。2.驾驭五四运动爆发的缘由和重要意义;分析理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。学习过程一、自主预习、自我检测(一)五四运动的爆发1.背景(导火线):第一次世界大战后,英、法等战胜国在巴黎和会上将德国在中国的特权全部转让给。

2.爆发:1919年5月4日,学生在天安门前发表宣言,并实行示威游行。

3.口号:学生们提出“,”“誓死力争,还我”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号。要求严惩亲日派卖国贼、陆宗舆、章宗祥。

(二)五四运动的扩大1.扩大:6月5日,工人罢工,商人罢市,成为五四运动的主力,运动的中心由北京转移到上海。

2.结果:干脆目标得到了实现,这是中国人民反帝斗争的一次重大成功。(1)北洋政府不得不释放被捕学生。(2)罢免等人的职务。

(3)中国代表没有在“巴黎和约”上签字。(三)五四运动的历史意义1.性质:五四运动是一场以先进青年学问分子为先锋、广阔人民群众参与的彻底的宏大爱国革命运动,是一场中国人民为挽救民族危亡、捍卫民族尊严、凝合民族力气而掀起的宏大社会革命运动,是一场传播新思想新文化新学问的宏大思想启蒙运动。

2.意义:五四运动以彻底反帝反封建的革命性、追求救国强国真理的进步性、各族各界群众主动参与的广泛性,推动了中国社会进步,促进了马克思主义在中国的传播,促进了马克思主义同中国的结合,为中国共产党成立做了思想上干部上的打算,为新的革命力气、革命文化、革命斗争登上历史舞台创建了条件,是中国旧民主主义革命走向的转折点,在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。

二、合作探究、沟通展示1.为什么说五四运动是中国新民主主义革命的开端?2.五四精神有哪些内涵?三、课堂练习1.“5日,学生请校方出面救人……18、20、21日,日本驻华公使向北京政府提出三次抗议,要求镇压学生的反日活动……”上述材料叙述的历史事务应当是()A.五四运动 B.新文化运动C.北伐斗争 D.西安事变2.2024年是五四运动爆发多少周年()A.90周年 B.100周年 C.110周年 D.120周年3.五四运动标记着中国新民主主义革命的开端,其主要依据是()A.马克思主义起先在中国传播B.中国工人阶级起先登上政治舞台C.五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动D.五四运动为中国共产党成立创建了条件4.“天下兴亡,匹夫有责。”100年前一批青年学生为了追求民族的独立,将爱国、进步、民主、科学的五四精神传遍祖国的大江南北。下列有关五四运动的表述精确无误的是()A.五四运动是资产阶级领导的新民主主义革命的开端B.在游行示威中,青年学生发出了“停止内战,一样抗日”的呼喊C.“外争主权,内除国贼”的口号最能体现“反帝反封建”的性质D.使中国革命的面貌面貌一新5.“为雪心头恨,而今作楚囚。被拘三十二,无一怕杀头。痛殴卖国贼,火烧赵家楼。锄奸不惜死,救国自千秋。”材料反映的这一历史事务体现出的核心精神是()A.爱国主义 B.艰苦奋斗 C.开拓创新 D.乐观主义四、达标检测1.北京学生发动五四运动后,首先支持他们的是以商会为代表的资产阶级,而那时商会已遍及各地;随之,上海等大城市的工人也投入运动。吴佩孚5月9日通电说,“莘莘学子……其心可悯,其志可嘉,其情更有可原。”这反映出()A.五四运动有广泛的群众基础B.五四运动是全国性革命运动C.经济诉求是运动的重要目标D.军队支持是成功的重要缘由2.“中国的土地可以折服而不行以断送,中国的人民可以杀戮而不行以低头”,北京学生1919年的这一呼喊揭开了一个新时代的序幕,这个新时代是()A.旧民主主义时代 B.资产阶级革命时代C.新民主主义革命时代 D.君主立宪时代3.假如你生活在1919年的上海,你有可能看到或听到 ()A.工人罢工,商人罢市,支持学生爱国运动B.中国共产党召开第一次全国代表大会C.中国国民党召开第一次全国代表大会D.黄埔军校创办4.阅读下列材料,回答问题。材料一务望全国工商各界,一律起来设法开国民大会,外争主权,内除国贼。中国存亡就在此一举了!今与全国同胞立两个信条道:中国的土地可以折服而不行以断送!中国的人民可以杀戮而不行以低头!国亡了!同胞起来呀——《北京学界全体宣言》材料二此次沪上风潮始由学生罢课,继由商人罢市,近且将有劳动工人同盟罢工。……星星之火,可以燎原,失此不图,将成大乱。——《淞沪护国使卢永祥电》材料三为雪心头恨,而今作楚囚。被拘三十二,无一怕杀头。痛殴卖国贼,火烧赵家楼。锄奸不惜死,来把中国救。(1)依据材料一,概括学生的基本主见。(2)依据材料二,概括北洋军阀最担忧什么。(3)三则材料体现了中国历史上哪场运动?这次运动的性质是什么?(4)材料三反映的这次运动的核心精神是什么?(5)从1919年起先的这场运动到1949年中华人民共和国成立,这段历史被称作什么时期?参考答案一、自主预习、自我检测(一)1.山东日本2.北京3.外争主权内惩国贼青岛曹汝霖(二)1.上海工人阶级2.(2)曹汝霖(三)1.反帝反封建2.工人运动新民主主义革命二、合作探究、沟通展示1.五四运动中,青年学生起了先锋作用;一些具有初步共产主义思想的学问分子主动推动运动的发展,在运动中起了领导作用,并相识到了工人阶级的宏大力气,起先了马克思主义与工人运动相结合的进程,促进了中国共产党的诞生;工人阶级起先登上政治舞台,起到了主力军的作用。从今以后,工人阶级起先领导中国革命,他们在中国共产党的领导下,以马克思主义为指导,起先了民主革命的新阶段——新民主主义革命。2.五四精神是五四运动为后人留下的珍贵精神财宝,感受、领悟五四青年学生表现出来的爱国、进步、民主、科学精神,激发爱国主义情感和民族复兴的使命,培育以天下为己任的社会责任感和自觉能动性。