第1课《春》同步练习 统编版语文七年级上册

统编版语文七年级上册第一单元阅读《春》课后作业习题一、基础理解题（一）填空：1.《春》的作者是我国现代著名文学家、诗人、学者、民主战士____________。2.文中“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”一句，形象地描绘了春天的____________。3.《春》一文的开篇即点明了春天的特征是____________。4.文中“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”一句，用比喻的手法描绘了春风的____________。5.朱自清在《春》中，将春天比作“刚落地的娃娃”、“小姑娘”和“健壮的青年”，分别突出了春天的____________、和。6.文中“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”一句，生动地描绘了人们在春天里的____________。7.“‘一年之计在于春’，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望”一句，既是对春天的赞美，也是对人们在新的一年里应持有的____________的鼓励。（二）解释下列词语在文中的含义：1.欣欣然：____________2.卖弄：____________3.酝酿：____________4.宛转：____________5.繁花嫩叶：____________（三）默写：1.写出文中描绘春天花朵竞相开放的句子：_________________________，_________________________，_________________________，_________________________。2.写出文中运用排比手法表现春天活力的句子：_______________，_______________，_______________。3.写出文中描绘春雨细密、轻柔特点的句子：_________________________，_________________________，_________________________，在雨里静默着。4.写出文中表现春天里人们忙碌而充满活力的句子：5.城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了，______________________________________________，_______________________________________________________，各做各的一份事去。5.写出文中运用拟人手法，赋予春花以人的情态的句子：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。_________________________，_________________________。6.写出文中描绘春风和煦、温柔，带来生机的句子：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。_________________________，_________________________，_________________________，混着泥土的气息，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。7.写出文中通过侧面描写表现春雨之多、之密的句子：雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。_________________________，_________________________，屋顶上全笼着一层薄烟。（四）文章理解：1.《春》中“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”一句，从哪些方面描绘了春天的到来？答：____________________________________________________2.文中“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”一句，通过哪些词语表现了小草的生机与活力？答：____________________________________________________3.《春》通过描绘春天的景色，表达了作者怎样的思想感情？答：____________________________________________________4.文中“春风”与“”相呼应，共同展现了春天的温暖与生机。5.“山、水、太阳”与“”等自然景物共同构成了一幅春天的画卷。6.《春》一文，作者以____________为线索，表达了对春天的热爱与赞美。7.朱自清在《春》中，通过描绘____________、____________、____________等自然景物，展现了他对春天的细腻观察与深情描绘。二、文章赏析题（一）文章描绘的图景：作者通过对山、水、太阳、小草、花朵等自然景物的描写，构建了一幅怎样的春天图景？答：___________________________________________________________________________________________________________（二）情感表达：文中通过细腻的景物描写，表达了作者怎样的思想感情？答：___________________________________________________________________________________________________________（三）语言特色分析：请简要分析文中运用比喻、拟人等修辞手法的句子，并谈谈其表达效果。答：___________________________________________________________________________________________________________（四）“新”字赏析：“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”请分析“新”字在句中的妙处。答：___________________________________________________________________________________________________________（五）结构分析：请简要分析文章的结构特点，并谈谈其如何服务于文章的主题。答：___________________________________________________________________________________________________________三、文章理解与应用题（一）判断题：判断以下对文章的理解和分析是否正确，并简要说明理由。1.本文是一篇抒情散文，通过描绘春天的景色，表达了作者对春天的热爱与赞美。（）2.文中“卖弄”一词含有贬义，表现了作者对鸟儿叫声的不满。（）（二）主观题：1.请从文中找出一处你认为最能体现春天生机的句子，并谈谈你的理解。答：___________________________________________________________________________________________________________2.请用生动的语言描绘“红的像火，粉的像霞，白的像雪”所展现的画面。答：___________________________________________________________________________________________________________四、拓展思考题背景了解：朱自清创作《春》时的生活状态是怎样的？这种生活状态对他的文学创作有何影响？答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、基础理解题（一）填空：1.《春》的作者是我国现代著名文学家、诗人、学者、民主战士朱自清。2.文中“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”一句，形象地描绘了春天的万物复苏的景象。3.《春》一文的开篇即点明了春天的特征是“刚起头儿，有的是工夫，有的是希望”。（注：此题可能有多种理解，但根据文中开篇对春天的总体描绘，此答案较为贴切。）4.文中“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”一句，用比喻的手法描绘了春风的柔和与温暖。5.朱自清在《春》中，将春天比作“刚落地的娃娃”、“小姑娘”和“健壮的青年”，分别突出了春天的勃勃生机、娇美和健壮有力。6.文中“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”一句，生动地描绘了人们在春天里的轻松愉悦和充满活力的状态。7.“‘一年之计在于春’，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望”一句，既是对春天的赞美，也是对人们在新的一年里应持有的积极向上、努力奋斗的精神的鼓励。（二）解释下列词语在文中的含义：1.欣欣然：形容高兴而满足的样子。2.卖弄：文中指鸟儿展示自己美妙的歌喉，炫耀自己的歌唱本领。3.酝酿：文中指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。4.宛转：形容声音圆润柔媚。5.繁花嫩叶：文中形容花儿繁多，叶子鲜嫩。（三）默写：1.写出文中描绘春天花朵竞相开放的句子：红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。2.写出文中运用排比手法表现春天活力的句子：山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。3.写出文中描绘春雨细密、轻柔特点的句子：像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，在雨里静默着。4.写出文中表现春天里人们忙碌而充满活力的句子：（此题原文中并未直接出现一句完整描述人们忙碌而充满活力的句子，但可以从相关描述中概括出）城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。5.（此题已给出部分句子，续接如下）“城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。”6.写出文中运用拟人手法，赋予春花以人的情态的句子：（已给出部分句子，续接如下）红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。7.写出文中通过侧面描写表现春雨之多、之密的句子：（已给出部分句子，续接如下）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。二、文章赏析题（一）文章描绘的图景：作者通过对山、水、太阳、小草、花朵等自然景物的描写，构建了一幅生机勃勃、万物复苏的春天图景。山变得朗润，水开始上涨，太阳也变得红彤彤的，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，花朵竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，整个画面充满了生命力和活力，给人以无限的希望和憧憬。（二）情感表达：文中通过细腻的景物描写，表达了作者对春天的热爱和赞美之情。作者用生动的笔触描绘了春天的美好，表达了对大自然生命力的敬畏和欣赏，同时也寄托了作者对未来的美好期望和对生活的热爱。（三）语言特色分析：文中运用了大量的比喻、拟人等修辞手法，如“红的像火，粉的像霞，白的像雪”形象地描绘了花朵的色彩；“小草偷偷地从土里钻出来”则运用了拟人的手法，生动地表现了小草的顽强生命力。这些修辞手法的运用，使得文章的语言更加生动、形象，增强了文章的感染力和表现力。（四）“新”字赏析：“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”在这句话中，“新”字虽然没有直接出现，但整个句子却充满了“新”的意味。作者用“刚睡醒”、“欣欣然张开了眼”等词语，形象地描绘了春天的到来给大地带来的全新气息。山变得朗润，水开始上涨，太阳也变得红彤彤的，这一切都给人一种焕然一新的感觉。因此，“新”字在句中的妙处在于它虽然没有直接出现，但却通过整个句子的描绘，让人感受到了春天的崭新和美好。（五）结构分析：文章的结构特点主要体现在总分总的结构上。文章开篇即点明春天的特征，总领全文；接着分别描绘了春天的山、水、太阳、小草、花朵等自然景物，具体展现了春天的美好；最后再次强调春天的希望和生命力，总结全文。这种结构特点使得文章条理清晰、层次分明，同时也很好地服务于文章的主题——赞美春天、表达希望。通过总分总的结构安排，作者能够更加全面、深入地展现春天的美好和生命力，同时也能够更好地传达自己的思想感情。三、文章理解与应用题（一）判断题：1.正确。本文确实是一篇抒情散文，通过细腻地描绘春天的景色，如山、水、太阳、小草、花朵等，表达了作者对春天的热爱与赞美之情。2.错误。“卖弄”一词在文中并无贬义，反而是一种褒义的用法，形象地描绘了鸟儿在春天里展示自己美妙歌喉的情景，表现了作者对鸟儿叫声的喜爱和欣赏。（二）主观题：我认为最能体现春天生机的句子是：“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”这句话通过拟人化的手法，生动地描绘了春天到来时，大自然万物复苏、生机盎然的景象。山变得朗润，水开始上涨，太阳也变得红彤彤的，一切都充满了新的希望和活力。“红的像火，粉的像霞，白的像雪”所展现的画面是这样的：一片片桃花红得像燃烧的火焰，绚烂夺目；一片片杏花粉得像天边的云霞，温柔