吉林省长春市第七十二中学2024-2025学年九年级下学期开学考试历史试题（原卷版+解析版）

2024—2025学年度下学期九年级第一次大练习历史试卷一、选择题(每小题1分，共25分，每小题只有一个正确选项)1.远古时期，中华大地上就普遍流行着对龙的崇拜。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了（）A.中原地区较高的文明程度 B.玉器制造业的水平高超C.中华文明多元一体的特点 D.辽河流域孕育早期国家2.史料中第一手史料是指接近或直接在历史发生时所产生的。下列可作为研究北京人情况的第一手史料是（）A.北京人头部复原像 B.北京人头盖骨化石C.知名历史学家著述 D.考古现场影像资料3.中国历史上某一时期有极其重要的四事：一为中国版图之确立，二为中国民族之构成(形成)，三为中国政治制度之创建，四为中国学术思想之奠定。这一时期指的是（）A.西周时期 B.秦汉时期 C.魏晋时期 D.南北朝时期4.从西晋八王之乱、十六国到南朝时期，长江中下游社会经济在原有基础上迅速发展；五代十国的割据局面刺激了南方区域经济的发展；宋金对峙时期，北方人民大量南迁，这促进南方的开发。这些现象反映出，影响南方开发的因素是（）A.北方地区战乱频繁 B.南方自然条件优越C.南方统治者的重视 D.各族人民共同努力5.含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大的国家粮库。经考古发掘，遗址面积40多万平方米，有数百个粮窖。仓窖口径最大的达18米，最深达12米。这反映出隋朝（）A.疆域辽阔 B.社会经济发展，国力强盛C.顺应了统一多民族国家的历史发展趋势 D.加强中央集权提高了行政效率6.“今世用人，大率以文词进大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；知州，文士也。”这反映了宋代（）A.无为而治 B.重文轻武 C.分化事权 D.科举取士7.它是由蒙古族建立起来的庞大王朝，也是中国历史上第一个在全国范围内建立起来的，以少数民族统治者为主的政权。不仅征服了中原及长江以南地区，还将其控制范围扩张至整个西亚地区，成为中国有史以来疆域最大的王朝。与材料中描述的“王朝”相关的是（）A.王朝的建立者是秦始皇B.形成了一个新的民族——回族C.创立了选拔人才的科举制度D.爆发争夺中央集权的“八王之乱”8.17世纪40年代，伴随着明王朝的灭亡，清王朝建立起在全中国的统治。而同一时期的英国，也经历了一场不同含义的“革命”，这一“革命”最终结束了旧王朝的统治，建立了一个新的“王朝”。正是从这个时候开始，世界的天平开始失衡，东方的没落和西方的崛起都明显加快。从历史发展的趋势看，东西方“天平”失衡主要是指（）A.东西方文明的衰亡和兴起 B.东西方经济实力的对比和变化C.东西方社会发展方向的变化 D.东西方军事力量对比的变化9.有学者将1895——1945年的台湾称为五十年的“亚细亚孤儿”，其惨境始于（）A.《南京条约》 B.《瑷珲条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》10.五四运动改变了以往只有觉悟的革命者而缺少觉醒的人民大众的状况，实现了中国人民和中华民族自鸦片战争以来第一次全面觉醒。”最能体现中国人民“全面觉醒”这一特点的是（）A.提出了“外争主权，内除国贼”的口号B.中国代表拒绝在“巴黎和约”上签字C.后期运动的中心由北京转移到了上海D.广泛开展了学生罢课、工人罢工、商人罢市斗争11.中国共产党在实践过程中形成了伟大的红色精神，共同构成我们党不断夺取新胜利的强大精神力量和宝贵精神财富。下列时代精神，按照出现先后顺序排列正确的是：（）①红船精神②特区精神③井冈山精神④五四精神A.④①③② B.③①④② C.①③④② D.③②①④12.“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”这是1935年时任南开大学校长的张伯苓在开学典礼上提出的“爱国三问”。其时代背景是（）A.新文化运动的兴起 B.北伐的胜利进军C.日本加紧侵略中国 D.解放战争胜利前夕13.以下内容节选自老舍先生的话剧《茶馆》，文中的对话反映的主旨是（）A.变法维新 B.民生主义 C.实业救国 D.民主科学14.王瑞蓉在回忆1949年某一重要事件时激动地说：“看着鲜艳的五星红旗升起来时，我最强烈的感受就是，中国人民终于扬眉吐气、当家作主了，再也不用受地主、资产阶级和帝国主义的气了。”她回忆的历史事件是（）A.抗日战争的完成 B.西藏和平解放 C.解放战争的胜利 D.新中国的成立15.“这场战争的确使中国在世界上恢复了一个大国和强国的形象。在长达33个月与世界头号强国美国的战争中，中国以弱抗强，竟然能够坚持到底，且与美国代表平起平坐地签订了停战协定，这不能不令世人对新中国刮目相看。”材料评价的是（）A.八国联军侵华战争 B.抗日战争 C.解放战争 D.抗美援朝战争16.1979年《人民日报》元旦社论《把主要精力集中到生产建设上来》写道：“我们怀着十分兴奋的心情跨入一九七九年。”当时给中国人民带来“兴奋心情”的是我国（）A.人民实现当家作主 B.三大改造基本完成C.开始实行改革开放 D.已经实现小康水平17.毛泽东思想、邓小平理论、习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化理论成果，其最根本的相同点是A.探索新民主主义革命的道路 B.实行计划经济体制C.实事求是，从中国国情出发 D.坚持阶级斗争为纲18.1964年10月某报纸头条新闻题目是“看西北荒漠，万里人罕见。蘑菇云突起，举世皆惊”。这篇新闻报道的是我国A.第一颗人造地球卫星发射成功 B.第一颗原子弹爆炸成功C.近程导弹飞行试验成功 D.“神舟一号”飞船发射成功19.古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，为世界文明的发展作出了杰出的贡献。下列文明古国与文明成果搭配正确的是（）A.古埃及一甲骨文 B.古印度一金字塔C.古巴比伦一（汉谟拉比法典》 D.中国一种姓制度20.1287年，西欧某庄园的庄头将一名农奴带到庄园法庭，指控他装病拒服劳役，但农奴不承认。法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款。据此可知，庄园法庭（）A.危及了领主人身安全 B.扩大了城市的自主权C.加速了市民阶层形成 D.有利于维护庄园秩序21.据统计，在1870年到1910年间，英国制造业每小时所需劳动力从150人减少到80人；每台机器所需劳动力从500人减少到200人。造成这一现象的主要原因是（）A.思想解放的推动 B.科学技术的发展C.社会生活的变化 D.国家政策的调整22.如果将华盛顿、玻利瓦尔和章西女王归为一类学习，该学习的主题最有可能是（）A.反封建斗争 B.资产阶级革命 C.民族解放斗争 D.无产阶级革命23.“罗斯福新政之所以成为神话，与其说是因为它经济上的成功，不如说是政治上的成功。”新政在“政治上的成功”主要体现在（）A.极大地改善了人们的生活 B.使经济缓慢地恢复过来C.调整和巩固了资本主义制度 D.加强了中央集权24.1905年，雀巢公司把厂房开设到英国、德国、西班牙和美国。近一个世纪后，雀巢公司在全球已有500多家工厂，雀巢咖啡几乎遍布世界各地。以上现象主要反映的是（）A.帝国主义阶段到来 B.经济全球化的加速C.国际分工的不合理 D.贸易保护主义盛行25.2020年以来，世界在新冠疫情的狂风暴雨中蹒跚前行，但地区冲突问题却并未因疫情而淡化。阿富汗与塔利班和谈一波三折，利比亚冲突余波未平，巴以地区又起战火。对此理解正确的是A.当今世界并不太平，仍存在很多矛盾和冲突B.和平与发展已不再是当今世界的两大主题C.人类正在面临新一轮世界大战的严重威胁D.地区冲突是当今世界动荡不安的唯一原因二、非选择题(2小题，共35分)26.阅读材料，回答下列问题。【文明之火】材料一火给人类带来了温暖和光明，使人类不再惧怕寒冷和漫漫长夜。以火熟食，增加了食物的来源，不仅有利于食物营养的充分摄取，而且改变并增强了人类的体质。在早期人类最大的技术革新，即在定居耕种的创造中，火也起了它的作用。因此，学会用火在人类进化史上具有划时代的意义。——摘编自高建新《火与人类早期文明新论》【科技之火】材料二欧洲人也经由东征，发现了遥远的中国文化……接触到了新的事物。中国发明的火药已被伊斯兰教转变为战争武器，至此才第一次为西方所知。培根认为，中国人发明的造纸术、印刷术、指南针和火药为西方掌握后，欧洲的文化和社会随之改变了。——摘编自许倬云《中西文明的对照》材料三瓦特驯服了地下之火，使之转化为机械能……爱迪生则以天上之火的形式，用于照明和动力……——摘编自《大国崛起》纪录片解说词材料四火对人类文明的贡献无可估量。现代尖端科技，如航天火箭，导弹火箭、卫星发射、核动力、核武器等都离不开燃烧学，这些尖端技术成果成为国家实力的象征和国际政治斗争的筹码。——摘编自罗卓帆《火与人类的恩恩怨怨》【战争之火】材料五战争新式武器伤亡人数经济损失第一次世界大战坦克、潜艇等3000多万3400多亿美元第二次世界发战原子弹等9000多万40000亿美元——摘编自入江昭《20世纪的战争与和平》【精神之火】材料六在现代奥运会中，奥林匹克圣火象征着光明、团结、和平和友谊，同时也是人类与火息息相关的重要表现。奥林匹克圣火的传递是现代奥运会的重要组成部分，它传播和弘扬了奥林匹克的理想和奥林匹克精神，不断发挥增进世界各国人民的互相了解和友谊的积极影响，它的这些积极影响也促进了持久和平、共同繁荣的和谐世界的发展。——摘编自林劲杨、张卓瑛《浅谈对奥林匹克圣火传递的认识》（1）依据材料一，概括火在人类进化史上的作用。写出一例已懂得人工取火的我国早期人类。（2）中国的火药由什么人传到西方?以火药为例，说明其在欧洲社会巨变中发挥的作用。（3）分别写出材料三中“地下之火”和“天上之火”依赖的能源以及推动人类进入的时代。（4）结合中国现代史的史实对材料四制的观点加以论证（5）依据上述表格内容，拟定一个研究主题，并归纳战争对人类的影响。（6）阅读材料六，指出奥林匹克圣火象征的精神内涵。分析圣火传递的现实意义。（7）结合上述内容，谈谈你对“火与人类社会发展”的认识。27