高中古诗文练习测试题选

（三）阅读下面两首诗歌，完成12-14题。（9分）念奴娇①黄庭坚（北宋）八月十七日，同诸生步自永安城楼，过张宽夫园待月。偶有名酒，因以金荷②酌众客。客有孙彦立，善吹笛。援笔作乐府_______，文不加点。断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿。桂影扶疏，谁便道，今夕清辉不足？万里青天，姮娥何处，驾此一轮玉。寒光零乱，为谁偏照醽醁③？年少从我追游，晚凉幽径，绕张园森木。共倒金荷，家万里，难得尊前相属。老子④平生，江南江北，最爱临风笛。孙郎微笑，坐来声喷霜竹。【注释】①此词写于作者于公元1094年（绍圣元年）谪居地处西南的戎州（今四川宜宾）时。②金荷：金质莲花杯。③醽醁（línglù）：酒名。④老子：老夫，作者自指。12．文本划线处填入的正确一项是（

D

）（2分）A．诗词B．散曲

C．豪放词

D．长短句13．能表现作者处逆境不屈的句子是（

D

）（3分）A．断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿B．万里青天，姮娥何处，驾此一轮玉C．共倒金荷，家万里，难得尊前相属D．老子平生，江南江北，最爱临风笛【“老子平生，江南江北，最爱临风曲！”三句把词人豪迈激越之情推向顶峰。这三句是此词最精彩之处。《世说新语》记载东晋瘐亮武昌时，于气佳景清之秋夜，登南楼游赏，瘐亮曰：“老子于此处兴复不浅。”老子，犹老夫，语气间隐然有一股豪气。作者说自己这一生走南闯北，偏是最爱听那临风吹奏的曲子。“最爱临风笛”句，雄浑潇洒，豪情满怀，表现出词人处逆境而不颓唐的乐观心情。ABC三项无法体现词人的这一特点。】14．上阕中词人是怎样描写月色的？（4分）【答案示例】词人先写雨后彩虹，秋气爽朗，山色清新，营造了秋高气爽的氛围，为接下来月光明爽做了铺垫。随后用桂树的树影稀疏，衬托出月光皎洁，清辉明澈，也以“桂”暗示了时间是金秋季节。随之想象嫦娥驾驭玉车在长天巡游，运用比喻手法写出了月亮的白、圆、亮等美丽的特点。最后正面描写照耀美酒的月光，写月色在杯中的反光，美景与醇酒融为一体，抒发了作者旷达高洁的心境，为后文抒发贬谪后并不颓废，反而豁达开朗的心胸做了铺垫。上阕描写皎洁美丽静谧的月色，以时间为顺序——从白天到深夜，有近景——俯视酒中月色，也有远景一一仰视空中月色，意境开阔爽朗，格调豪放洒脱。既有托物言志的寄托，也有借景抒情的含蓄。月色成为作者高尚人格、豁达情怀、爽快心情的象征。（四）阅读下面文言文，完成15-20题。（16分）①林仁肇，建阳人，事闽为裨将沉毅果敢文身为虎军中谓之林虎子。②闽亡，久不见用。会周侵淮南，元宗拔为将。仁肇率偏师援寿州。时周人正阳浮桥初城，扼援师道路，仁肇率敢死士千人，以舟实薪刍，乘风举火焚桥，周将张永德来争，会风回，火不得施，我兵少却，永德鼓噪乘之，遂败，仁肇独骑一马为殿，永德引弓射之，屡将中，仁肇辄格去，永德惊曰：“此壮士，不可逼也。”遂舍之而还。③开宝中，密言于后主曰：“宋淮南诸州，戍守单弱，而连年出兵，灭蜀，平荆湖，今又取岭表，往返数千里，师旅罢弊，此在兵家，为有可乘之势。请假臣兵数万，出寿春，渡淮，据正阳，因思旧之民以复故境，彼纵来援，吾形势已固，必不得志，兵起之日，请以臣举兵外叛闻，事成，国家衅其利，不成，族臣家，明陛下不预谋。”后主惧不敢从。④时皇甫继勋、朱全赟掌兵柄，忌仁肇雄略，谋有以中之，会朝贡使自京师回，使使言仁肇密通中朝，见其画像于禁中，且已为筑大第①，以待其至。后主方任继勋等，惑其言，使人持鸩往毒之，俄卒。⑤初，仁肇尤味陈乔所知，至时，乔叹曰：国势如此，而杀忠臣，吾不知所税驾②也，然不能白其诬，仁肇卒，逾年，后主遂见讨，又逾年，国为墟矣。（选自陆游《南唐书》列传第十一，有删改）【注释】：①大第：府第。②税驾：归宿。15.写出下列加点词在句中的意思。（2分）（1）以舟实薪刍（形作使动，装满）（2）师旅罢弊（

通“疲”，疲惫

）16.为下列加点词语选择释义正确的一项。（2分）（1）谋有以中之（

D

）

A.符合

B.恰好

C.贿赂

D.伤害（动词，中伤）（2）惑其言（

B

）A.因……糊涂

B.被……迷惑（被动）

C.因……疑惑

D.为……迷恋17.把第④段画线句译成现代汉语。（5分）会朝贡使自京师回，使

使言仁肇密通中朝，见其画像于禁中，且已为筑大第，以待其至。【答案示例】恰逢朝贡使从京师返回，（皇甫继勋等人）让朝贡使诬陷说林仁肇暗中和宋朝往来，在宫中看到了他的画像，并且（宋朝）已经替他建好了府第，来等待他的到来。

18.第①段画线部分有三处停顿，请用“/”线标出。（3分）事闽为裨将沉毅果敢文身为虎军中谓之林虎子事闽为裨将/沉毅果敢/文身为虎/军中谓之林虎子19.第③段林仁肇劝后主夺回淮南诸州的话很有说服力，请分析其原因。（4分）【答案示例】先分析双方的形势：宋淮南各州兵力薄弱、疲乏，而我有思旧之民。指出此为恢复故境的可乘之机；其次具体地陈述了自己的计划：如何举兵，举兵之时向外界报告其为外叛；最后预设了起兵后成与不成的不同应对，以解除后主的后顾之忧。（五）阅读下面文言文，完成20-23题。（12分）【甲】一掌园记清刘大櫆①吹竽、走狗、蹋鞠之人①非昔，而齐之名不废；超足而射②、鍧鍧殷殷③者非昔，而韩、魏之名不废；击筑、悲歌、椎埋、屠狗之徒④，其骨已朽，而燕、赵之名，学士大夫饫闻⑤而喜称之。然则所谓物者无不亡，而独其名为可以永久□！夫山渊之平，田海之迁，大地之浑合，曾不能以自主，而况於一园之兴废欤？其为终始可胜计哉！②余伯父以一掌之地为园，命余为之记。余不及以为，已而废为居室。则向之名花异草，春兰秋菊之芳香，莲叶之亭亭，游鱼之隐见而浮沈，今皆不可复识，独其名犹在余意中。余记之，盖以志余之感，而亦以非为欲存其名於永久也。【注释】：①吹竽、走狗、蹋鞠：苏秦游说齐宣王时形容临苗:"临苗甚富而实，其民无不吹竿、鼓瑟、蹋鞠者"。②超足而射：《史记·苏秦列传》中记载“韩卒超足而射，百发不暇止”。③鍧鍧殷殷：钟鼓等乐器的声音盛大。④击筑、悲歌、椎埋、屠狗之徒：《战国策·燕策》:"高渐离击筑，荆轲和而歌。"椎埋、屠狗指为非作歹和从事低贱的职业。⑤饫闻：指所闻已多【乙】秋声赋宋欧阳修①欧阳子方夜读书，闻有声自西南来者，悚然而听之，曰：“异哉！”初淅沥以萧飒，忽奔腾而砰湃，如波涛夜惊，风雨骤至。其触于物也，鏦鏦铮铮，金铁皆鸣；又如赴敌之兵，衔枚疾走，不闻号令，但闻人马之行声。予谓童子：“此何声也？汝出视之。”童子曰：“星月皎洁，明河在天，四无人声，声在树间。”②予曰：“噫嘻悲哉！此秋声也，胡为而来哉？盖夫秋之为状也：其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气栗冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。故其为声也，凄凄切切，呼号愤发。丰草绿缛而争茂，佳木葱茏而可悦；草拂之而色变，木遭之而叶脱。其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。夫秋，刑官也，于时为阴；又兵象也，于行用金，是谓天地之义气，常以肃杀而为心。天之于物，春生秋实，故其在乐也，商声主西方之音，夷则为七月之律。商，伤也，物既老而悲伤；夷，戮也，物过盛而当杀。”③“嗟乎！草木无情，有时飘零。人为动物，惟物之灵；百忧感其心，万事劳其形；有动于中，必摇其精。而况思其力之所不及，忧其智之所不能；宜其渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星。奈何以非金石之质，欲与草木而争荣？念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声！”童子莫对，垂头而睡。但闻四壁虫声唧唧，如助予之叹息。20.可填入甲文第①段方框处的虚词最恰当的是（

C

）（1分）A.矣（表示陈述语气）

B.焉

（句末语气词，表示疑问或反问，可译为“呢）C.欤（表示感叹语气，相当于啊）D.乎（句末语气词，表示疑问或反问，可译为“呢”吗”）21.对下列句中加点词理解不正确的一项是（

B

）（3分）A．“而况于一园之兴废欤？”“而况”表示递进关系，把论点推进到对一掌园的看法上。B．“余记之，盖以志余之感”“盖”表示推测，推进到作者的写作意图。【盖表示推测错，盖表示原因。句意：我记下这些，因为要用来表达我的感慨。】C．“胡为而来哉”，“胡为”是“为何”，表明作者寻根溯源，探究秋声所以形成的缘由。D．“黟然黑者为星星”中“星星”表示鬓发花白的样子，引发作者感慨。22.比较甲乙两文中的画线句，分析写景的手法和效果的不同之处。（4分）【答案示例】甲处划线句以之的相同句式形成排比，列举了名花异草、春兰秋菊、莲叶、游鱼等景物，句式整齐，音韵和谐，节奏感强，表达对美好的田