2020-2022年北京市初三一模道德与法治试题汇编：生命的思考

1/12020-2022北京初三一模道德与法治汇编生命的思考一、单选题1．（2022·北京平谷·一模）如图“当向往和追求受挫”，其寓意是（

）A．遇到挫折的人都是不幸的人B．要勇于面对挫折，知难而进，迎难而上C．只要敢于挑战困难和挫折就能获取成功D．战胜挫折应努力发掘自身的力量，排除外力的帮助2．（2022·北京门头沟·一模）观察如图，你得到的启示是（

）①规避遇到的困难和阻力，适当调整自己的目标

②磨砺坚强意志，增强自我控制能力③加强自我管理，勇于放弃有意义但自己不感兴趣的事

④朝着既定目标，克服重重困难，勇往直前A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．（2022·北京海淀·一模）她半岁双耳失聪，靠抚摸父母喉咙学习发声，通过海量的重复与练习，学会了读唇语。凭着努力和不服输的劲，她一路读到博士，未来她想继续解决生命健康的难题。她的故事说明（

）A．挫折越多越有利于一个人的发展 B．合理调控情绪是取得成功的关键C．生命是坚强的，要增强生命韧性 D．生命是独特的，要学会享受生活4．（2022·北京朝阳·一模）下列选项与下图寓意最一致的是（

）A．生活中难免会遇到失利，甚至失败 B．用微笑面对生活本身就是一种成功C．学会调控情绪让我们拥有健康的人生 D．带着学习的心态，生活中的点滴都是学习5．（2021·北京海淀·一模）下图《天使路过人间》启示我们(

)A．要热爱生命，从容面对不可预知B．要量力而行，现实生活充满挑战C．生命是宝贵的，人生不售来回票D．生命短暂平凡，也能创造出伟大6．（2021·北京东城·一模）如果对图漫画中的孩子说一句话，下列最恰当的是（）A．只要你逃得足够快，挫折就追不上你B．挫折总是难免的，习惯就好了C．勇敢面对挫折，才能战胜挫折D．挫折的产生，都是因为你不够坚强7．（2021·北京平谷·一模）在北京市青少年短道速滑比赛中，8岁的马子惠刚出发就不慎摔倒。但她没有犹豫，立刻爬起来追了上去。在鼓励声中，她不停追赶，50米、40米、30米、20米……马子惠接连超过前面的选手，率先冲过终点。大家纷纷被小女孩打动，“她站起来的那一刻就已经赢了”“那种全力奔跑的姿态太感人了”。最终，马子惠顺利进入决赛，并夺得了该项目的冠军。马子惠的经历说明（

）A．只要有勇气和坚强的意志，就能够取得成功B．面对挫折，要善于挖掘自身的生命潜能C．别人的鼓励是取得冠军的关键因素D．经历的挫折越多，成功的机会越大8．（2021·北京房山·一模）“所有成功的人，不是因为他的路永远一帆风顺，而是他能在困境中坚持自己的方向”。这句话启示我们（

）①生活难免有挫折，成功的人一定能够战胜挫折②挫折会使我们更清醒，挫折越多越成功③战胜挫折要培养面对困难的勇气和坚强的意志④战胜挫折获得生活经验，坚定理想信念A．①② B．①④ C．②③ D．③④9．（2021·北京海淀·一模）一名8岁女孩在人生的第一场短道速滑比赛中，刚出发就摔倒，但她没有犹豫，爬起来就追了上去。在家人和教练的鼓励声中，一米米地追赶，最终实现弯道超越进入决赛，夺得该项目冠军。这件事印证了(

)①面对挫折，要发掘自己的生命力量

②要有面对挫折的勇气和坚强的意志③闻过即改，要真诚面对自己的错误

④借助他人的力量是战胜挫折的关键A．①② B．①③ C．②④ D．③④10．（2021·北京西城·一模）在救命的“黄金4分钟”内正确使用体外除颤仪AED，能提升心脏骤停患者的生存几率。2020年起，北京市轨道交通车站配置“救命神器”AED，并对站务人员做好设备使用培训。北京市的这一举措（

）A．践行了生命至上的理念 B．表明生命是脆弱的、短暂的C．能够让人们自觉珍爱他人生命 D．说明爱护身体比养护精神更重要11．（2020·北京海淀·一模）有人说：“生活中的挫折犹如冰糖葫芦上的竹签，它刺穿了您的身体，却成为你一生的脊梁”。这句话给我们的启示是（

）A．挫折难以避免，不经历挫折就不会成功B．挫折是人生成长的障碍，阻碍个人的发展C．挫折与人生相伴，挫折越多越有利于成才D．正确对待挫折可以培养坚韧意志，成就自我12．（2020·北京门头沟·一模）安徽小伙江剑，8岁那年在一次意外事故中失去了右前臂。年幼的江剑忍着巨大的受挫感和身体上的痛苦，练习用左手写字吃饭，他不仅学习刻苦，而且擅长短跑、跳高、跳远，走进江剑的家，可以看到墙壁上贴满了他在不同时期获得的奖状，2018年他以优异成绩考入中南财经政法大学。江用自己的经历诠释了（

）A．人生难免有挫折，经历挫折就能成功B．面对挫折要迎难而上，开拓进取C．挫折给人带来损失和痛苦D．不同的人面对挫折有不同的反应13．（2020·北京顺义·一模）电影《中国机长》根据川航真实事件改编，燃爆网络，感动万千观众。在生死攸关的34分钟紧急迫降里，机组成员贡献出了最高的职业水准，创造了世界民航史上的奇迹。机长刘传健郑重说出：“敬畏生命，敬畏职责，敬畏规章。”这告诉我们（

）①在危急时刻，要挺身而出勇于承担责任

②要敬畏生命，积极服务和奉献社会③要掌握过硬的本领，做对社会有用的人

④要敬畏责任，付出代价必有回报A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④14．（2020·北京平谷·一模）“破茧成蝶”是指毛虫通过痛苦的挣扎和不懈地努力,化为蝴蝶的过程。蝴蝶是美丽的,可是需要它自己完成蜕变。假如外力帮助它,把壳剪开,蝴蝶在蛹这个阶段,就会死去。“破茧成蝶”给我们的启示是（

）A．挫折是我们生命成长的一部分B．只有经历挫折,才能磨练人的意志C．成长不能借助外力D．经历的挫折越多,成功的机会越大15．（2020·北京平谷·一模）他叫曲恩泽。他的父母由于工作职责,都奋战在抗疫一线。疫情期间家里只有他独自一人,但他的坚强和独立却是我们所无法想象的。他把自己的生活学习安排得井井有条,自己做饭、学习,甚至当家里物资紧缺的时候,他也能带上护目镜和口罩去采购。这体现了他（

）①有很强的生活自理能力,不依赖父母②勇敢坚强的意志品质③有很强的自律意识④完全自立,不需要别人帮助A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④16．（2020·北京海淀·一模）60多年来，他刻意尘封功绩，连儿女也不知情。直到2018年底，一次对退役军人进行信息采集时，90多岁的他才出示了尘封60多年的无数军功证明，大家才知道他是为国战斗的人民功臣。从他的事迹中，我们可以感悟到（

）①默默无闻才能实现人生价值

②有价值的人生，不应该考虑个人利益③生命的价值在于对社会的贡献

④爱国主义要落实在具体的行动中A．①② B．①③ C．②④ D．③④17．（2020·北京朝阳·一模）当疫情突袭而来，社会生活按下“暂停键”，工厂延迟开工，学校延期开学，居民减少外出在家隔离。这是因为（

）A．生命价值高于一切，要阻断病毒传播 B．良好生活习惯能够有效防止疫情扩散C．精神生命要得到保障，提高生命质量 D．疫情对国家的经济发展不会产生影响18．（2020·北京西城·一模）某地转运危重病人的救护车在路上遇堵，前方车辆全都自觉向两旁45度移动，中间让出一条通道。车主们采用“45度让路法”（

）A．是违反交通规则，漠视生命的表现 B．目的在于展示自己高超的驾驶技术C．是拒绝冷漠，关切他人生命的体现 D．表明遵守交通规则需要他律和自律二、简答题19．（2020·北京西城·一模）时间是奋斗的尺度，是筑梦的空间。【时间轴上的变迁】变迁一：“三大件”，一个具有时间感的词语。随着时代变迁，20世纪七八十年代，人们心目中曾经的一些“大件”，逐渐成为生活必需品。与此同时，新的“大件”顺次补位，成为理想生活的标配。21世纪的“三大件”究竟是什么?没有人能给出标准答案。（1）“三大件”的变迁说明了什么?变迁二：党的十八大以来，我国脱贫攻坚取得决定性成就。贫困人口从2012年的9899万人减到2019年的551万人，贫困发生率由10.2%降至0.6%，群众出行难、上学难、看病难等难题普遍得到解决，义务教育、基本医疗有了保障，贫困地区经济社会发展明显加快。（2）运用所学知识，说明国家推进脱贫攻坚工作的意义。【时间轴上的劳动者】事迹一：20世纪50年代，大批科技工作者放弃国外的优越生活，隐姓埋名几十年，投身研制“两弹一星”的伟大事业中。这支科技团队依靠自己的力量，突破了原子弹、导弹和人造地球卫星等尖端技术，为增强我国的科技实力，作出了不可磨灭的巨大贡献。事迹二：“一个人要活得有意义，生存得有价值。”这是一位扶贫驻村书记的表达。地硕士毕业后毅然返乡，担任扶贫驻村书记。进村开始，她努力融入当地生活，挨家走访。一年多的时间，地帮助村里引进了砂糖橘种植技术，教村民做……18年她带领该村103户贫困户顺利脱贫88户，贫困发生率从2.88%降至2.71%。（3）每代人都有各自的人生际遇，但不妨碍品格与追求的脉相承，结合上述人物的事在，说明如何实现人生价值。三、情境探究题20．（2021·北京石景山·一模）有一种力量总让人感动，有一份情感总让人动容。生活中，普通人用行动演绎真善美、传递正能量。某校九年级（1）班召开了“坚守·奇迹”主题班会，同学们展示了以下人物事迹。励志的保安他是一位知名高校的保安。除去站岗外，他利用休息时间坚持自学大学课程，最终通过成人高考考入这所高校。学成之后，他回乡从教，尽己所能教书育人，让更多的乡村孩子踏上求学之路，实现理想。暖心的石榴籽他是一名普通的维族群众。他开肉店从不缺斤短两、以次充好，生意兴隆。生活宽裕后，他时常照顾附近的孤寡老人。他为打工的汉族兄弟免费提供住房二十年，建立了深厚情谊。他在自家院子里举行升国旗仪式，宣传团结稳定是福。燃灯的校长她是一所免费女子高中的校长。她四处奔波筹集资金，供贫困家庭的女孩读书，至今1800多名贫困山区女孩走进大学完成学业。多年的辛苦劳累使她患上了10余种疾病，但她却骄傲地说：“听到学生大学毕业后能为社会作贡献，我觉得值了。”请任选上述两则触动你的事迹，结合所学知识，说明选择理由。21．（2020·北京密云·一模）【时代楷模】2019年11月15日，中央宣传部追授卢永根同志“时代楷模”称号，引起社会热烈反响。卢永根同志是华南农业大学原校长、中国科学院院士、我国著名水稻遗传学家。改革开放后，卢永根到美国探望病重的母亲，亲人竭力说服他留下来，但被他坚定的拒绝：“我是中国人，祖国需要我!”他始终坚持把育人放在第一位，将种稻育种和传道育人相结合，以身作则，对学生既严格要求又循循善诱，在思想、学业、生活上给予充分关注和关心，促进师生成长发展，培养了一大批高水平现代农业专家。他将积蓄880多万元无私捐赠学校，设立教育金；将祖传广州市花都区的两家商铺赠予当地罗洞小学作为永久校产。他逝世后，家属遵其遗愿，将他的遗体捐献给医学研究和医疗教育事业。（1）请从生命意义的角度，谈谈你从卢老师身上获得了哪些感悟?（2）如果你是卢老师的学生，你准备以怎样的实际行动向老师致敬?四、分析说明题22．（2022·北京平谷·一模）如果生命是一粒种子，那么，生命的意义就是用它的所有力量努力使自己茁壮成长，无论在怎样的情况下，都能够绽放生命的精彩。一个精彩的生命就是一段有价值的人生。苏炳添，中国男子短跑运动员，男子60米、100米亚洲纪录保持着。在东京奥运会半决赛中，他以32岁的年龄跑出9秒83的成绩获小组第一，震惊世界，这个成绩比他2018年9秒91的亚洲纪录快了0.08秒，百米飞人世界排名第8位。他超越了年龄，超越了伤病，超越体能的局限，被称为中国飞人，亚洲之光，荣获感动中国2021年度人物。艾爱国，1985年6月入党。他是工匠精神的杰出代表，秉持“做事情要做到极致、做工人要做到最好”的信念，在焊工岗位奉献50多年，集丰厚的理论素养和操作技能能于一身，多次参与我国重大项目焊接技术攻关，攻克数百个焊接技术难关。作为我国焊接领域“领军人”，倾心传艺，在全国培养焊接技术人才600多名。被授予“七一勋章”，荣获“全国劳动模范”、“全国十大杰出工人”等称号。结合上述人物事迹，说一说我们应该怎样实现人生价值？23．（2022·北京房山·一模）极不平凡的2021年，有人在危难中逆行，有人在逆境中坚守，以凡人之力，书写中国人的年度精神史诗，他们感动中国！感动你我！“中国核潜艇之父”——彭士禄他是革命英烈彭湃之子，是中国核动力事业的“拓荒牛”。1956年，正在苏联访问的陈赓将军召见他：“中央决定让一批留学生改行学核动力专业，你愿意改行吗？”没有任何迟疑，他脱口而出：“当然愿意，只要祖国需要！”隐姓埋名数十年，为国造核潜艇、建核电站。他常说：“是人民将我养大，我几辈子都还不了，只要祖国需要，我愿贡献一切！高原生命的保护神——吴天一他是高原医学专家，投身高原医学研究50余年，提出高原病防治救治国际标准，开创“藏族适应生理学”研究，诊疗救治藏族群众上万名。青藏铁路建设期间，主持制定一系列高原病防治措施和急救方案，创造了铁路建设工人无一例因高原病致死的奇迹，被称为“生命的保护神”。失聪女孩的人生逆袭——江梦南因一场意外半岁时失聪，她不能像常人一样交流，对于她来说，人生的每一步仿佛都是“困难模式”，但她却凭借着惊人的努力一路逆袭。通过读唇语学会了“听”和“说”，坚持求学，凭借优秀的学习成绩，成为家乡小镇上近年来唯一考上重，点大学的学生。人生虽无常，学业无止境。对人生不服输的她，又考上清华大学博士研究生。(1)时代在变，感动却永远不会变。阅读材料，任选一位感动中国人物，运用所学知识分析他（她）带给你的感动。(2)正是这些感动中国人物给予我们鼓舞和力量，在庆祝建党100周年大会上，听到了来自中国青年一代“请党放心，强国有我”的铮铮誓言。作为当代青少年，带着这份感动，你准备怎样担当起实现中国梦的使命？24．（2022·北京顺义·一模）临别赠言，言短情长。下面是某校九年级的道德与法治老师送给即将毕业学生的“爱的寄语”。运用所学知识，结合其中两项“爱的寄语”谈谈你的感悟。25．（2021·北京东城·一模）华坪女子高中是张桂梅创办的全国第一所全免费女子高中。12年来，张桂梅常年坚持家访，行程11万多公里，覆盖学生1300多名，为学生留住了用知识改变命运的机会。12年来，她先后帮助1804个贫困山区女孩圆了大学梦，创造了大山里的“教育奇迹”。她无子无女，为办这所学校倾尽全力，积劳成疾，被誉为“燃灯”校长。张桂梅被评为“感动中国”2020年度人物、“全国脱贫攻坚楷模”。有人感叹说，“张桂梅一直都在为别人而活，太辛苦了，不值得”。请从生命的角度，谈谈你对这种观点的看法。26．（2021·北京房山·一模）2020年12月10日中宣部授予云南丽江市华坪女子高级中学党支部书记、校长张桂梅“时代楷模”称号。张桂梅扎根边疆教育一线40余年，为了改变贫困地区女孩失学辍学现状，在党和政府以及社会各界的帮助下，推动创建了一所免费招收贫困女生的高中。为了不让一名女孩因贫困失学，她常年坚持家访，翻山越岭，步行共11万多公里，走遍了丽江边远山区的每一个村寨。2008年建校以来，已帮助1800多位女孩走出大山走进大学，用知识改变贫困山区女孩命运，用教育阻断贫困的代际传递；十几年来，张桂梅每天工作16个小时，并将工资、奖金和社会各界捐助她治病的100多万元都投入到教育事业。忘我工作的同时，她还在忍受着常人无法承受的病痛，23种疾病缠身，数次病危入院抢救。对此，张桂梅说：“只要还有一口气，我就要站在讲台上。”（1）“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”请结合张桂梅老师的事迹，谈谈你对这句话的理解。（2）运用生命价值的知识，谈谈张桂梅的经历对我们有什么启示？27．（2020·北京东城·一模）2020年初，一场突如其来的新冠肺炎疫情席卷全国，给人民生命安全带来严峻考验。为了保障人民生命健康，中华儿女万众一心，众志成城，打响了一次全民战“疫”。我们看到了英雄的武汉市封一座城，护一国人；我们看到了4万多进行英雄不计生死地奔赴疫区；我们看到了千千万万志愿者担任起疫情防控工作；我们看到了亿万国人居家隔离，捐助疫区；我们看到了一省包一市的八方来援；我们看到了火神山雷神山建设的“中国速度”。在疫情中，我们也得到了“山川异城，风月同天”的国际援助；当我国疫情得到有效控制后，我国“投之以木桃，报之以琼瑶”，又开始援助其他国家防疫抗疫。这是一次世届性的抗疫战争，也是一堂深刻的生命教育课。结合材料和学科知识，谈谈你在这堂生命教育课中感悟到什么。28．（2020·北京海淀·一模）2020年初，新冠肺炎疫情发生以来，全国人民同舟共济、众志成城，打响了一场没有硝烟的疫情阻击战。她是援鄂医疗队成员，是在重症监护室照顾医患的护士，因为口罩和防护服长时间的挤压，面庞遍布血痕。电视台请她在镜头前向爸妈报平安时，她害怕自己会哭，拒绝了“我不想哭，哭花了护目镜就不能做事了”。他是快递小哥，疫情暴发后，他奔走在武汉各大医院为医生免费送餐，还牵头建起了志愿服务群，从日常的出行、用餐，到修眼镜、买拖鞋，只要医护人员有需要，他们都会千方百计搞定。还有很多她、他……当大多数人被迫宅在家里时，这些普通人却一直在路上，与疫情战斗，保证人们正常的生活。因此“没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人”。结合上述材料，运用所学知识，谈谈你对“没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人”这句话的理解。五、综合探究题29．（2020·北京丰台·一模）【中国速度】疫情暴发，党中央迅速成立工作领导小组，向湖北等疫情严重地区派出指导组；24小时，所有援鄂医疗队，从集结到抵汉，平均不超24小时；1天，国家市场监督管理总局承诺企业转产防疫物资最快当天办理生产许可证；4天，某家服装企业转型生产医用物资，4天生产4万件隔离服；10天，千台大型机械，7000多名建设者，火神山医院奇迹般建成；这就是令人惊叹的中国速度!（1）结合材料和所学，谈一谈我国为什么能够创造出让人惊叹的“中国速度”。【最美逆行】疫情出现以来，很多普通人冲锋在防控第一线。医护人员，不计生死、争分夺秒抢救生命；人民子弟兵，听从指挥、闻令而动；公安干警，恪尽职守、保卫一方安宁；街道社区村组干部，挨家挨户、苦口婆心排查劝返；快递小哥，坚守岗位、勇敢前行，保障生活正常运转；尽管职业岗位不同，但都拼尽全力，他们都是“最美逆行者”!（2）结合所学知识谈谈“最美逆行者”的“美”体现在哪些方面。【收获成长】xx校长致初三学生一封信：（3）结合这封信和所学知识，从以下四个主题中任选其，写一写你的感悟。①敬畏生命

②学会学习

③合理利用网络

④做守法公民30．（2020·北京平谷·一模）人怎样活着才有价值?古往今来,每个人用自己的方式作出了回答。（1）请从下图中选择一位你熟知的人物,围绕生命的价值说明他的伟大之处。（2）与伟人相比,更多的人是默默无闻的,他(她)们或是凌晨清扫街道的清洁工,或是每天下厨做美味晚餐的妈妈,或是日复一日精研技艺的工匠,或是年复一年无私奉献的志愿者……有人说“这些默默无闻的人既是平凡的,又是伟大的”,对这一说法,你是如何理解的？

参考答案1．B【详解】本题考查勇于面对挫折。B：仔细观察漫画内容，这告诉我们人生难免有挫折，我们要勇于面对挫折，知难而进，迎难而上，B说法正确；A：挫折是人生的一部分，我们要正确认识挫折，A说法错误；C：这夸大了战胜挫折和困难的作用，C说法错误；D：战胜挫折，我们应该努力发掘自身的力量，但不排斥外力的帮助，D说法错误；所以本题选择B。2．C【详解】本题考查磨砺坚强意志。②④：欣赏漫画“奇迹往往降临在永不放弃者前行的路上”可知永不放弃才能成功，漫画启示我们应该向永攀高峰者学习，朝着既定目标，克服重重困难，勇往直前，要磨砺坚强意志，增强自我控制能力，不要半途而废，②④说法正确；①③：观点错误，不能规避遇到的困难和阻力，轻易不要调整自己的目标；加强自我管理，不要放弃有意义但自己不感兴趣的事；故本题选C。3．C【详解】本题考查增强生命韧性。C：分析题干，她经历失聪，克服困难学会唇语，最后一路读到博士，他的故事说明生命是坚强的，要增强生命韧性，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，C说法正确；A：挫折不是越多越好，要树立正确对待挫折的态度，A说法错误；B：夸大合理调控情绪的作用，B说法错误；D：享受生活不是积极进取的生活态度，D说法错误；故本题选C。4．B【详解】该题考查正确对待挫折。B：题文漫画《快乐的跌倒者》，在他跌倒后并没有懊恼，反而能发现生活的美，用乐观的心态对待生活中的挫折，这体现用微笑面对生活本身就是一种成功；B符合题意；A：与漫画《快乐的跌倒者》寓意不一致，没有体现“快乐”；C：材料没有涉及调控情绪；与漫画《快乐的跌倒者》寓意不一致；D：材料没有体现“学习的心态”，体现的是乐观的心态；故本题选B。5．D【详解】本题考查生命的意义。A：漫画未涉及面对不可预知，故排除A；B：漫画未涉及要量力而行，现实充满挑战，故排除B；C：漫画未涉及生命的不可逆，故排除C；D：漫画中捐献眼角膜是一种生命的延续，告诉我们生命短暂平凡，也能创造出伟大。故D正确；故本题选D。6．C【详解】本题考查正确对待挫折。C：漫画中的孩子，不愿意接受挫折和批评，说明其没有意识到人生难免有挫折，没有勇敢面对挫折，所以，我们应该告诉他勇敢面对挫折，才能战胜挫折，选项C正确；A：人生难免有挫折，选项A错误；B：挫折虽然是难免的，但我们要积极面对并战胜挫折，而不是习惯挫折，选项B错误；D：无论一个人多坚强，都难免会碰到挫折，选项D错误；故本题选C。7．B【详解】本题考查挫折的相关知识。A：“只要，就”说法绝对，故排除A；B：他的经历告诉我们要正确面对挫折，要善于挖掘自身的生命潜能，故B正确；C：错误，自身的努力是取得冠军的关键，故排除C；D：错误，并不是经历的挫折越多，成功的机会越大，故排除D；故本题选B。8．D【详解】本题考查挫折的相关知识。③④：题干中的话告诉我们要正确对待挫折，战胜挫折要培养面对困难的勇气和坚强的意志；战胜挫折获得生活经验，坚定理想信念，故③④正确；①：一定能战胜挫折，说法绝对，故排除①；②：挫折并不是越多越成功，故排除②；故本题选D。9．A【详解】本题考查正确面对挫折。①②：材料中的女孩面对挫折最终实现弯道超越进入决赛，说明我们要正确对待挫折，要发掘自己的生命力量；要有面对挫折的勇气和坚强的意志，故①②正确；③：材料未涉及真诚面对自己的错误，故排除③；④：错误，依靠自己是战胜挫折的关键，故排除④；故本题选A。10．A【详解】本题考查对守护生命、生命至上的认识和理解。A：根据材料，2020年起，北京市轨道交通车站配置“救命神器”AED，并对站务人员做好设备使用培训，这体现了尊重生命、生命至上的理念，故A说法正确；BCD：材料中的做法是尊重生命的表现，没有体现生命的脆弱与短暂，并没有体现人们自觉珍爱他人生命，材料中未提及爱护身体与养护精神的关系，爱护身体比养护精神更重要的说法并不正确，故BCD说法错误；故本题选A。11．D【详解】本题考查对挫折的积极作用的认识。D：题文材料中这句富有哲理的话启示我们要直面挫折，培养坚强意志，努力成就自我，故C正确；A：错误，不经历挫折也可以成功；B：错误，挫折是把双刃剑，不只是有消极作用，还有积极作用；C：错误，挫折越多不一定越有利于成才；故本题选D。12．B【详解】江剑勇敢地战胜挫折的经历说明了面对挫折要迎难而上，开拓进取，B说法正确。A中的“就能”说法太绝对。C说法与人物事迹不符，D说法在题干中没有体现，应排除。故选B。13．A【详解】电影《中国机长》的故事告诉我们要有社会责任感，不言代价与回报，将国家利益至上，敬畏生命，提升生命的价值，做一个对社会有用的人，①②③观点正确；我们敬畏责任，但是付出代价不一定会得到回报，④观点错误，所以本题选择A答案。14．A【详解】本题考查正确对待挫折的认识和理解。根据所学知识，人生难免有挫折，挫折是人生的一部分，A说法正确；不同的人在挫折面前有不同的表现，B说法错误；我们的成长也需要借助外力，C说法错误；并不是挫折越多越好，D说法错误；故选A。15．A【详解】本题通过疫情期间曲恩泽遇到父母都不在家的挫折为素材，向我们说明了要正确面对挫折。这告诉我们，我们随时会遇到挫折，挫折是人生的一部分。材料说明了曲恩泽有很强的生活自理能力,不依赖父母，具有勇敢坚强的意志品质，有很强的自律意识，①②③说法正确；④的说法过于绝对，说法错误；故选A。16．D【详解】此题旨在考查学生对爱国主义和生命价值的认识，分析题文材料可知，这位老人具有爱国主义精神，他无私奉献，把爱国主义落实在了具体的行动中，坚守初心、不忘本色，实现了人生价值，故③④符合题意。①错误，只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值；②错误，有价值的人生，也应该考虑个人利益。故选：D。17．A【详解】该题考查学生的分析材料的能力，通过认真分析材料，可以知道，疫情期间，停工停学，居家隔离是因为要阻断病毒传播，更好地维护我们的生命健康安全，A符合题意。B、C观点与题意无关，D观点错误，疫情对国家的经济发展会产生不良影响，故选A。18．C【详解】本题考查珍爱生命。车主们采用“45度让路法”，给转运危重病人的救护车让出一条通道，这是珍爱生命，拒绝冷漠，关切他人生命的体现，C是正确的。A是错误的，车主们采用“45度让路法”是敬畏生命的表现，排除。B存在明显的错误，排除。D不是题干主旨的反映，排除。故本题选C。19．（1）我国的经济发展取得显著成就，人民生活水平不断提高。（2）有利于实现共同富裕，有利于人民共享发展成果，有利于全面建成小康社会，有利于实现中华民族伟大复兴。（3）①伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智，创造出比自己有限生命更长久的社会价值。②当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，为家庭和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳书写自己的生命价值。③当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。【详解】（1）本题考查改革开放以来取得的成就。三大件的变迁说明了改革开放以来，中国发生了巨大变化，经济不断发展，人民生活水平不断提高，据此作答。（2）本题考查实现共同富裕。脱贫攻坚就是要摆脱贫困，过上富裕的生活，所以围绕对于实现共同富裕、共享发展成果，实现中华民族的伟大复兴等方面的重要作用阐述。（3）本题考查实现人生价值的做法。根据教材内容，围绕一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智，创造出比自己有限生命更长久的社会价值，一个人为家庭和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳书写自己的生命价值，还要把个人的命运与国家、集体的联系在一起等方面展开知识点作答。20．①保安：学习让人充实、获得成长；帮助他人、获得成长、服务社会；自强不息。②维族人：诚信、爱国、乐于助人、维护民族团结。③校长：敬业奉献、意志顽强、乐观向上、扶危济困、生命的价值在于奉献。总结:生命的价值在于奉献。他们都是普通人，用认真、坚持、责任书写了自己生命的价值，平凡的生命创造了伟大。我们要学习他们的品质,实现人生价值。【详解】本题考查生命的相关知识。联系课本知识回答，分析材料“励志的保安他是一位知名高校的保安。除去站岗外，他利用休息时间坚持自学大学课程，最终通过成人高考考入这所高校。”体现了学习让人充实、获得成长。“学成之后，他回乡从教，尽己所能教书育人，让更多的乡村孩子踏上求学之路，实现理想。”体现了帮助他人、获得成长、服务社会；自强不息。“暖心的石榴籽他是一名普通的维族群众。他开肉店从不缺斤短两、以次充好，生意兴隆”体现了他诚信。“生活宽裕后，他时常照顾附近的孤寡老人。他为打工的汉族兄弟免费提供住房二十年，建立了深厚情谊。”体现了乐于助人、维护民族团结。“他在自家院子里举行升国旗仪式，宣传团结稳定是福。”体现了爱国。“燃灯的校长她是一所免费女子高中的校长。她四处奔波筹集资金，供贫困家庭的女孩读书，至今1800多名贫困山区女孩走进大学完成学业。”体现了校长：敬业奉献、意志顽强、乐观向上、扶危济困、生命的价值在于奉献。从生命的角度分析，生命的价值在于奉献。他们都是普通人，用认真、坚持、责任书写了自己生命的价值，平凡的生命创造了伟大。我们要学习他们的品质,实现人生价值。21．（1）从生命意义的角度，卢老师在劳动和奉献中实现人生价值。（2）如果我是卢老师的学生，我以卢永根老师为榜样，始终忠诚于党，坚定正确政治方向，不忘初心、牢记使命，秉承爱国奋斗精神，把毕生追求融入为党和人民事业不懈奋斗中，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实践行者。要以卢永根老师为榜样，胸怀为祖国和人民贡献力量的赤子情怀，从本职岗位做起，刻苦钻研、奋发进取，永远在人民需要的地方和领域倾情投入、创造价值，创造无愧于新时代的一流业绩。要以卢永根老师为榜样，不畏艰难困苦、勇于担当负责，爱岗敬业、坚守岗位。要以卢永根老师为榜样，心有大我、淡泊名利、无私奉献，不断增强社会责任感和历史使命感。【详解】(1)本题考查生命的意义的相关知识。卢老师在劳动和奉献中实现人生价值。他将毕生献给所钟爱的教育和科研事业，用爱党爱教、许身报国的不懈奋斗书写了与共和国同成长、与新时代共奋进的不朽人生。努力为国家聚才育才，为师生树立了立德立教、为人治学的榜样。他至信至诚为教育事业倾献毕生心力，充分展现了一名新时代人民教师和教育工作者的崇高品格和价值追求。(2)本题考查如何实现生命的价值。从爱国的角度分析，以卢永根老师为榜样，始终忠诚于党，坚定正确政治方向，不忘初心、牢记使命，秉承爱国奋斗精神，把毕生追求融入为党和人民事业不懈奋斗中，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实践行者。从工作的角度分析，要以卢永根老师为榜样，胸怀为祖国和人民贡献力量的赤子情怀，从本职岗位做起，刻苦钻研、奋发进取，永远在人民需要的地方和领域倾情投入、创造价值，创造无愧于新时代的一流业绩。从责任的角度分析，要以卢永根老师为榜样，不畏艰难困苦、勇于担当负责，爱岗敬业、坚守岗位。从生命价值的角度分析，要以卢永根老师为榜样，心有大我、淡泊名利、无私奉献，不断增强社会责任感和历史使命感。22．示例：生命的价值在于创造和奉献。苏炳添、艾爱国，热爱本职工作，脚踏实地，攻坚克难，发扬实干精神，努力提高自身素质，在奋斗中实现人生价值。他们践行了社会主义核心价值观的爱国、敬业，弘扬了中华传统美德。我们要树立远大理想，把个人成长与国家和民族的命运紧密结合起来，肩负国家和民族的希望，在积极承担社会责任，服务社会、奉献社会中实现自己的人生价值。【分析】背景素材：苏炳添和艾爱国的事迹考点考查：如何实现人生价值能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：科学精神和责任意识【详解】第一步：审设问。本题的设问主体是我们，需要调用对实现人生价值的相关知识的正确认识。第二步：审材料。有效信息：他超越了年龄，超越了伤病，超越体能的局限，被称为中国飞人，亚洲之光；艾爱国秉持“做事情要做到极致、做工人要做到最好”的信念，在焊工岗位奉献50多年，集丰厚的理论素养和操作技能能于一身，多次参与我国重大项目焊接技术攻关，攻克数百个焊接技术难关可联系磨砺坚强的意志、爱国、敬业、有社会责任感等。第三步：组织答案。得分点①：生命的价值在于创造和奉献；他们践行了社会主义核心价值观的爱国、敬业，弘扬了中华传统美德；得分点②：我们要树立远大理想，把个人成长与国家和民族的命运紧密结合起来，肩负国家和民族的希望，在积极承担社会责任，服务社会、奉献社会中实现自己的人生价值。23．(1)选择彭士禄：国家利益至上；爱国主义的民族精神；核心价值观—爱国、敬业等。选择吴天一：服务、奉献社会；敬业；生命的价值；责任；创新精神等。选择江梦南：战胜挫折的坚强意志；增强生命的韧性；自立自强；活出生命的精彩等。(2)从树立远大理想、承担社会责任等方面，谈实现中国梦的认识，落实具体行动。【分析】背景素材：感动中国人物事迹感动中国、感动你我考点考查：正确面对挫折、实现生命价值、学习的意义能力考查：分析问题解决问题的能力核心素养：道德品质(1)第一步：审设问设问要求任选一位人物，分析她带给你的感动，需要分析具体人物事迹调用道德品质相关的知识作答。第二步：审材料有效信息①：彭士烈面对未知的前途，愿意隐姓埋名为国改学专业造核潜艇，说明他坚持国家利益至上；爱国主义的民族精神；核心价值观—爱国、敬业等。有效信息②：吴天一专攻高原病防治50余年，用自己的专业知识守护大家的生命。说明他服务、奉献社会；敬业；生命的价值；责任；创新精神等。有效信息③：江梦南失聪但凭借自己的努力和坚持考上清华大学研究生。说明她正确对待挫折，战胜挫折，及时调整自己。体现自强的意志品质，能够不断克服自己的弱点。自己坚持不懈的学习说明了战胜挫折的坚强意志；增强生命的韧性；自立自强；活出生命的精彩等。(2)本题考查青少年承担历史使命的要求，结合教材知识作答，言之有理即可。24．（1）生命角度：①生命有时尽，生命来之不易；生命是独特的、是不可逆的、是短暂的；②生命是脆弱的、艰难的，也是坚强的、有力量的、是崇高的、神圣的；③生命是宝贵的，生命价值高于一切，生命至上；④我们要敬畏生命，珍爱自己和他人生命，爱护身体，养护精神。（2）学习的角度：①学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活；②学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。③学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。（3）挫折角度：①生活中的挫折是我们生命成长中的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠。失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验；②正确认识到人生难免有挫折，挫折具有普遍性和双重影响，我们需要及时调整自己，正确对待挫折；③面对挫折，我们需要发现、发掘自己的生命力量；培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。（4）友谊的力量：①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。【分析】背景素材：某校九年级的道德与法治老师送给即将毕业学生的“爱的寄语”考点考查：生命、学习、挫折、友谊能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：道德修养【详解】第一步：审设问。本题考查结合“爱的寄语”谈谈你的感悟。第二步：审材料。有效信息①：余生很贵，请别浪费，养护身心，爱惜自己→敬畏生命，养护精神；有效信息②：余生很长，何必慌张，终身学习，前途无量→终身学习；有效信息③：余生很美，时刻准备，踏尽坎坷，大有可为→面对挫折，发掘生命力量；有效信息④：余生很短，何必孤单，智慧交友，快乐相伴→友谊的力量；第三步：整合信息，组织答案。得分点①：生命角度：生命有时尽，生命来之不易；生命是独特的、是不可逆的、是短暂的+生命是脆弱的、艰难的，也是坚强的、有力量的、是崇高的、神圣的+生命是宝贵的，生命价值高于一切，生命至上+我们要敬畏生命，珍爱自己和他人生命，爱护身体，养护精神。得分点②：学习的角度：学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活+学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力+学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。得分点③：挫折角度：生活中的挫折是我们生命成长中的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠。失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验+正确认识到人生难免有挫折，挫折具有普遍性和双重影响，我们需要及时调整自己，正确对待挫折+面对挫折，我们需要发现、发掘自己的生命力量；培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。得分点④：友谊的力量：朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响+朋友，见证了我们一起走过的成长历程，朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。25．此观点错误。生命的伟大在于创造和贡献。张桂梅成就了孩子们的梦想，使她们的家庭摆脱了贫困，为实现教育均衡、脱贫攻坚作出了重大贡献，也实现了其人生价值。.【详解】本题考查生命的价值。首先要求学生认识到，题文中的观点是错误的；其次，依据题文描述和所学知识，理由从生命的伟大在于创造和贡献。张桂梅成就了孩子们的梦想，使她们的家庭摆脱了贫困，为实现教育均衡、脱贫攻坚作出了重大贡献，也实现了其人生价值回答即可。26．（1）①教师是人类文明的主要传承者之一。②教师承担教书育人的使命。③教师是我们知识学习的指导者。④教师是我们精神成长的引路人。（或者教育是民族振兴的基石，张桂梅老师是爱岗敬业的典范，以极其负责任的态度对待工作和学生，道德高尚，无私奉献。等）（2）生命的价值在于创造和贡献；为有需要的人付出爱心，敢于承担责任，活出自己的人生，实现自我的价值；在人与人彼此的关切中传递温暖，照亮自己和他人的生命。【详解】（1）本题考查对老师作用的认识和理解，考查学生分析问题的能力。“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”表明了教师的作用。依据教材知识，从教师是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命，我们知识学习的指导者，我们精神成长的引路人方面来回答。（2）本题考查生命价值，属于启示类问题，结合张桂梅老师关爱学生，实现人生价值的事迹，从生命的价值在于创造和贡献；为有需要的人付出爱心，敢于承担责任，活出自己的人生，实现自我的价值；在人与人彼此的关切中传递温暖，照亮自己和他人的生命等方面来回答。27．生命是一个共同体，人类离不开大自然的哺育，我们要善待和保护自然。生命是脆弱的，也是崇高的，人的生命价值高于一切。在灾难面前，人们守望相助，互相支援，体现了生命至上的理念。生命之间休戚与共，珍惜自己的生命，也要关怀他人的生命，为遭受挫折的人提供力所能及的帮助，体现了对生命的敬畏和关爱。要学会守护生命，爱护身体