中学生课外文学经典情节观后感

中学生课外文学经典情节观后感TOC\o"1-2"\h\u23533第一章走进课外文学经典的世界 122222第二章剖析经典作品的主要情节 116241第三章情节中的人物塑造之我见 24520第四章经典情节带来的情感触动 228370第五章引用原文解读情节深意 213143第六章情节反映的社会现象与人性 32928第七章总结经典情节的价值所在 39500第八章对中学生阅读经典的建议 4第一章走进课外文学经典的世界课外文学经典就像是一扇扇通往不同世界的大门。比如说《简·爱》，它把我们带到了19世纪的英国。在那个时候，社会有着严格的等级制度。简·爱是一个孤女，寄人篱下，她在舅妈家的遭遇让我们看到了一个小女孩的无助。“我在这世上，孤独地活着，我本可以忍受黑暗，如果我不曾见过太阳。”简·爱的经历就像我们在黑暗中摸索，去寻找属于自己的那片光明。这些经典作品能够拓宽我们的视野，让我们感受到不同的文化、不同的时代背景，仿佛我们穿越时空，置身于那些故事发生的场景之中。还有《鲁滨逊漂流记》，那是一个关于冒险与生存的故事。鲁滨逊被困在荒岛上，他从一无所有到建立起自己的小王国，这种经历让我们惊叹。我们可以想象自己也身处那个荒岛，感受着鲁滨逊的孤独、恐惧与希望。通过这些经典作品，我们开始踏入一个丰富多彩的文学世界。第二章剖析经典作品的主要情节拿《骆驼祥子》来说吧，祥子来到城市，一心想要买一辆属于自己的车。他勤劳、朴实，省吃俭用，“他的眼发着亮光，去盘算怎样省钱，怎样买车。”这是他最初的梦想。他经历了三起三落，第一次买车，被大兵抢走；第二次攒的钱又被孙侦探敲诈；第三次是用虎妞的钱买的车，可是虎妞难产而死，他又不得不卖掉车来安葬她。这个情节的发展，让我们看到了祥子的命运是如何一步步走向堕落的。在这个过程中，社会的黑暗、人性的复杂都展现得淋漓尽致。再看《汤姆·索亚历险记》，汤姆和小伙伴们在山洞中的历险情节特别精彩。他们在山洞里迷失方向，面临着饥饿、黑暗和未知的恐惧。“汤姆的心里充满了恐惧，但是他知道他必须要镇定下来，带领小伙伴们找到出口。”这个情节不仅是一次冒险，更是对孩子们勇气和智慧的考验，也让我们感受到了友情在困难时刻的力量。第三章情节中的人物塑造之我见在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金这个人物形象通过情节的推进被塑造得非常立体。例如，在修筑铁路的情节里，“深秋，阴雨绵绵。寒冷的雨点浸透衣服，冰冷着肉体。筑路队每天从清早干到深夜。夜里，大家穿着雨水浸透的、污泥浆硬了的衣服躺在水泥地上睡觉，相互用体温来取暖。”保尔在这样艰苦的环境下，依然坚定信念，他忍着病痛坚持工作，他的坚韧不拔、对革命的忠诚都展现出来了。这种情节的设置让我们深刻地认识到保尔这个人物的伟大品质。而在《红楼梦》中，王熙凤的人物形象也在情节中栩栩如生。比如“协理宁国府”这一情节，王熙凤一上任就把宁国府上下打理得井井有条，她的精明能干、果断狠辣尽显无疑。她制定规则，惩治下人毫不留情，“既托了我，我就说不得要讨你们嫌了。我可比不得你们奶奶好性儿，由着你们去。再不要说你们‘这府里原是这样’的话，如今可要依着我行，错我半点儿，管不得谁是有脸的，谁是没脸的，一例现清白处治。”这一情节让我们看到了王熙凤复杂的性格。第四章经典情节带来的情感触动《小王子》中的情节常常给人带来深深的情感触动。当小王子离开他的星球，在各个星球间旅行的时候，他的孤独感是那么的强烈。“当你真的喜欢一个人的时候，就会想很多，会很容易办蠢事、说傻话。”他对玫瑰的思念和他在旅途中遇到的那些奇怪的人和事，都让我们感受到一种淡淡的忧伤。这种忧伤就像我们在成长过程中，有时候会离开自己熟悉的环境、熟悉的人，内心产生的那种孤独和迷茫。再看《悲惨世界》，冉·阿让偷了一块面包就被判刑多年的情节，让我们对他充满了同情。他的遭遇是社会不公平的体现，我们为他的命运揪心。“释放并不等于解脱，他在狱中早已磨灭了对自由的向往。”他在社会底层挣扎的经历，使我们内心充满了对他的怜悯和对那个黑暗社会的愤怒。第五章引用原文解读情节深意以《老人与海》为例，“可是一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”这是老人圣地亚哥的名言，在整个捕鱼的情节中有着深刻的含义。老人在海上与大马林鱼搏斗了很久，又遭遇了鲨鱼的袭击。他的力量在这个过程中逐渐被消耗，但他的精神却从未被打败。他面对巨大的困难，依然坚持着自己的信念。这个情节告诉我们，人在生活中会遇到无数的挑战，身体可能会疲惫，但精神的力量是无穷的。在《呐喊》中的《孔乙己》这篇小说里，“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”这一描写就深刻地揭示了孔乙己的身份和性格特点。他既放不下读书人的架子，又无法真正融入上层社会，只能在社会的边缘挣扎。这个情节体现了封建科举制度对人的毒害，让我们看到了那个时代知识分子的悲哀。第六章情节反映的社会现象与人性《飘》中的情节反映了很多社会现象和人性。例如，在南北战争的背景下，斯嘉丽从一个养尊处优的南方庄园主小姐，变成了一个要为生存而奋斗的女人。“土地是世界上唯一值得你去为之工作，为之战斗，为之牺牲的东西，因为它是唯一永恒的东西。”她为了保住自己的家园，不择手段。这个情节反映了战争对人们生活的巨大破坏，也展现了人性中的坚韧和自私。在战争面前，人们的价值观发生了巨大的改变。再看《了不起的盖茨比》，盖茨比举办盛大的宴会，试图吸引黛西的情节，反映了美国当时社会的虚荣和贫富差距。盖茨比以为用财富就能重新赢得黛西的心，可是最后却以悲剧收场。“他绝望地伸出手，仿佛想抓住一缕空气，将这座因她而可爱的城市存留一个碎片。然而在他的朦胧的泪眼中，这一切都跑的太快，他知道自己已经失去了那一部分，永远地失去了最新鲜、最美好的那一部份。”这个情节揭示了人性中的虚荣和对爱情不切实际的幻想。第七章总结经典情节的价值所在经典情节有着不可估量的价值。就像《哈姆雷特》中的复仇情节，它不仅仅是一个简单的故事，更是对人性、道德、伦理的深刻探讨。“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。”这句经典的台词在复仇情节中不断被思考。它让我们思考在面对不公和仇恨时，我们应该如何抉择。经典情节能够传承文化，像《诗经》中的爱情情节，反映了古代人们对爱情的向往和追求，这些情节承载着中华民族的传统文化。同时经典情节还能启迪我们的智慧，在《三国演义》中的赤壁之战情节，充满了谋略和智慧的较量。它让我们学会在生活中如何运用智慧去解决问题。经典情节就像一面镜子，让我们看到不同的社会、不同的人性，从而更好地认识自己和这个世界。第八章对中学生阅读经典的建议中学生在阅读经典的时候，不要被那些古老的语言或者复杂的情节吓倒。就像读《百年孤独》，刚开始可能会觉得人物关系复杂，但是如果我们耐心地画一个人物关系图，慢慢地去理解，就会发觉其中的精彩之处。要学会做笔记，把那些触动自己的情节、语句记下来。在阅读《简·爱》的时候，我们可以把简·爱每一次的成长经历，她面对