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文档简介

2025年幼儿园推普周手工制作活动方案范文一、活动背景随着国家对普通话推广工作的重视，幼儿园作为儿童语言学习的第一课堂，承担着重要的责任。推普周的设立旨在提高幼儿的普通话水平，增强语言表达能力，培养良好的语言习惯。手工制作活动作为一种生动有趣的教学方式，不仅能够激发幼儿的创造力和动手能力，还能在活动中潜移默化地促进普通话的学习。因此，制定一份详细的手工制作活动方案显得尤为重要。二、活动目标1.提高幼儿的普通话表达能力，增强语言自信心。2.培养幼儿的动手能力和创造力，激发他们的想象力。3.通过团队合作，增强幼儿的合作意识和集体荣誉感。4.让幼儿在轻松愉快的氛围中学习普通话，感受语言的魅力。三、活动准备1.材料准备各类手工材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、废旧物品（如纸箱、瓶子等）。普通话学习资料：简单的普通话儿歌、故事书、语言游戏卡片等。2.场地布置活动室内布置成手工制作的专用区域，确保安全和舒适。设置普通话学习角，放置相关学习资料，供幼儿随时查阅。3.人员安排教师分组负责不同的手工制作项目，确保每个小组都有足够的指导和支持。邀请家长参与活动，增强亲子互动，提升活动的趣味性。四、活动流程1.活动导入通过简单的普通话儿歌热身，激发幼儿的学习兴趣。介绍手工制作的主题和内容，明确活动目标。2.分组活动将幼儿分成若干小组，每组选择一个手工制作项目，如制作动物面具、手指puppets、环保袋等。教师在每个小组中进行指导，鼓励幼儿用普通话交流，讨论制作过程中的想法和创意。3.手工制作幼儿在教师的指导下，利用准备好的材料进行手工制作。在制作过程中，教师适时引导幼儿用普通话描述自己的创作，鼓励他们表达自己的想法。4.作品展示每个小组完成作品后，进行作品展示和分享。幼儿用普通话介绍自己的作品，讲述制作过程中的故事和感受。5.总结与反馈教师对活动进行总结，表扬幼儿的表现，鼓励他们继续学习普通话。收集幼儿和家长的反馈，了解活动的效果和改进建议。五、活动总结通过此次手工制作活动，幼儿在动手实践中提高了普通话表达能力，增强了语言自信心。活动中，幼儿积极参与，表现出极大的热情和创造力。教师在活动中观察到，幼儿在用普通话交流时，逐渐克服了语言表达的障碍，能够自信地分享自己的想法和作品。六、经验总结1.活动设计的灵活性活动内容应根据幼儿的兴趣和实际情况进行调整，确保每个幼儿都能参与其中，体验到乐趣。2.语言环境的营造在活动中创造良好的语言环境，鼓励幼儿用普通话交流，能够有效提高他们的语言表达能力。3.家长的参与家长的参与不仅增强了亲子关系，也为幼儿提供了更多的语言交流机会，促进了普通话的学习。七、改进措施1.丰富活动内容在今后的活动中，可以增加更多的手工制作项目，结合节日、季节等主题，提升活动的趣味性和教育性。2.加强教师培训定期对教师进行普通话培训，提高教师的语言表达能力和教学水平

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