2025年大班故事活动标准教案

主讲人时间202X.X202X2025年大班故事活动标准教案精选PPT01活动目标与意义02活动准备与组织-目录-03故事活动案例分析01PART活动目标与意义让幼儿了解故事的基本内容，能够复述故事的主要情节，培养幼儿的语言表达能力。引导幼儿理解故事中的人物性格和行为动机，学会从不同角度思考问题。知识与技能目标通过故事中的情感教育，培养幼儿的善良、勇敢、诚实等良好品质。让幼儿在故事活动中感受到快乐，增强自信心和表现欲。情感态度与价值观目标通过分组讨论、角色扮演等活动，培养幼儿的团队合作能力和创新思维。在故事讲述过程中，运用多媒体课件、图片等辅助工具，提高幼儿的注意力和学习兴趣。过程与方法目标活动目标设定促进幼儿语言发展故事活动为幼儿提供了丰富的语言素材，通过听、说、读、写等多种方式，促进幼儿语言能力的全面发展。在故事讲述和讨论过程中，幼儿能够学习到新的词汇和句式，提高语言表达的准确性和流畅性。培养幼儿思维能力故事中的情节和问题能够激发幼儿的思维活动，培养幼儿的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。通过引导幼儿对故事内容进行思考和讨论，帮助幼儿形成独立思考的习惯和能力。增强幼儿情感体验故事中的情感元素能够引起幼儿的情感共鸣，让幼儿在故事中体验到不同的情感，如快乐、悲伤、害怕、感动等。通过情感教育，帮助幼儿学会表达自己的情感，理解他人的情感，培养幼儿的同理心和情感智力。活动意义阐释02PART活动准备与组织准备与故事相关的图片、道具、玩具等，用于辅助故事讲述和角色扮演活动。制作多媒体课件，将故事内容以生动形象的画面和声音呈现出来，增强故事的吸引力。物质准备在活动前，教师可以组织幼儿进行一些与故事相关的活动，如观察、讨论等，丰富幼儿的感性认识。教师自身要熟悉故事内容，掌握故事的讲述技巧和教学方法，以便更好地引导幼儿参与活动。经验准备活动准备要点集体活动教师向全体幼儿讲述故事，引导幼儿共同欣赏和讨论故事内容，培养幼儿的集体意识和合作精神。组织幼儿进行集体表演活动，如故事剧、舞蹈等，增强幼儿的参与感和表现力。Part01分组活动将幼儿分成若干小组，每组进行不同的活动，如分组讨论、角色扮演、绘画创作等，培养幼儿的团队合作能力和创新思维。教师在分组活动中进行巡回指导，及时发现和解决问题，确保活动的顺利进行。Part02活动组织形式导入环节通过提问、谜语、音乐等方式，激发幼儿的兴趣，引出故事主题。教师可以展示与故事相关的图片或道具，引导幼儿进行猜测和讨论，为故事的讲述做好铺垫。展开环节教师完整地讲述故事，幼儿欣赏并初步理解故事内容。教师通过提问、讨论等方式，引导幼儿深入理解故事的情节、人物和主题，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。结束环节教师对本次活动进行总结，强调故事中的教育意义和幼儿在活动中表现的优点。组织幼儿进行简单的表演或创作活动，巩固幼儿对故事内容的理解和记忆，同时培养幼儿的创造力和表现力。活动流程安排03PART故事活动案例分析《小红帽》是一个经典的童话故事，讲述了小红帽去看望奶奶，途中遇到大灰狼，最终在猎人的帮助下战胜大灰狼的故事。故事中的人物形象鲜明，情节跌宕起伏，富有教育意义，能够激发幼儿的兴趣和想象力。故事内容概述教师通过多媒体课件展示故事画面，生动地讲述故事内容，引导幼儿欣赏和理解故事。组织幼儿进行角色扮演活动，让幼儿分别扮演小红帽、大灰狼、奶奶和猎人，通过表演加深对故事内容的理解和记忆。活动设计与实施幼儿对《小红帽》故事表现出浓厚的兴趣，积极参与活动，能够较好地理解故事内容和人物形象。在角色扮演