中班音乐运动员进行曲教案

中班音乐运动员进行曲教案中班音乐运动员进行曲教案「篇一」中班音乐活动:运动员进行曲一、活动目标1．能感受运动员进场的雄伟、欢庆氛围。2．能感受运动员进行曲雄壮有力的特点和轻快的节奏二、活动准备录音机、磁带、运动员比赛的录像片。三、活动过程1．复习歌曲《健康歌》。2．完整欣赏《运动员进行曲》，了解曲名。提问：你听过这首乐曲吗？你在哪里听到过？什么时候会放这首乐曲呢？3．幼儿听音乐自由做动作，感受乐曲的雄壮有力。提问：你为什么做这样的动作？这首乐曲给你什么样的感觉？为什么？4．再次完整欣赏音乐一边听音乐，一边观看运动员入场、领奖的录像。感受运动员进场的氛围。5．在《运动员进行曲》的伴奏下，幼儿迈着有力的步伐走出教室。四、活动建议日常体育活动中，教师可以让幼儿在《运动员进行曲》的伴奏下，进行走步和队列的练习。幼儿园中班音乐韵律活动：嫩芽长出来中班音乐运动员进行曲教案「篇二」一、活动目标：1.能辨别乐曲的三段式结构，进一步感受乐曲雄壮有力的特点。2.能在音乐的伴奏下想像，并用动作表现熟悉的运动项目。3.让幼儿感受歌曲欢快的节奏。4.让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。二、活动准备：录音机和磁带三、活动过程：1.在运动员进行曲的伴奏下，幼儿走进教室。2.回忆乐曲。提问：这首乐曲的名字叫什么？它是在什么时候使用的乐曲？它给人什么感觉？3.完整欣赏乐曲，引导幼儿辨别乐曲的三段变化。4.分段欣赏听A段。引导幼儿想像这一段表现了什么，并启发鼓励幼儿根据自己的想像用动作表现。听B段能区分A、B、A的结构。5.听音乐表演。幼儿在音乐的伴奏下，扮演运动员，做出各种运动项目的模仿动作。四、活动建议：在表演区继续进行表演，并可以提供运动员进行各种运动项目的图片名称，丰富幼儿的动作。活动反思：音乐主要是感情艺术，音乐总是以它的立意美、情境美、音韵美、曲调美等来表达人们的心声：或者隐含着一个美好的寓意，或者师法一种温馨的心曲，或寄托一个美丽的梦幻，或展现一片炽热的情怀。进行曲是用行进步伐的节奏写成的乐曲，一种进行曲是供队伍行进时奏唱的，以统一的步伐、是鼓舞人心的。中班音乐运动员进行曲教案「篇三」一、活动目标：1.能感受运动员进场的雄伟、欢庆氛围。2.能感受运动员进行曲雄壮有力的特点和轻快的节奏3.愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。4.熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。二、活动准备：录音机、磁带、运动员比赛的录像片。三、活动过程：1.复习歌曲《健康歌》。2.完整欣赏《运动员进行曲》，了解曲名。提问：你听过这首乐曲吗?你在哪里听到过?什么时候会放这首乐曲呢?3.幼儿听音乐自由做动作，感受乐曲的雄壮有力。提问：你为什么做这样的动作?这首乐曲给你什么样的感觉?为什么?4.再次完整欣赏音乐一边听音乐，一边观看运动员入场、领奖的录像。感受运动员进场的氛围。5.在《运动员进行曲》的伴奏下，幼儿迈着有力的步伐走出教室。四、活动建议：日常体育活动中，教师可以让幼儿在《运动员进行曲》的伴奏下，进行走步和队列的练习。活动反思：音乐主要是感情艺术，音乐总是以它的立意美、情境美、音韵美、曲调美等来表达人们的心声：或者隐含着一个美好的寓意，或者师法一种温馨的心曲，或寄托一个美丽的梦幻，或展现一片炽热的情怀。进行曲是用行进步伐的节奏写成的乐曲，一种进行曲是供队伍行进时奏唱的，以统一的步伐、是鼓舞人心的。中班音乐运动员进行曲教案「篇四」活动目标：1.感受进行曲雄壮有力的性质，激发喜爱运动的情感。2.引导幼儿用动作表现熟悉的运动项目，发展幼儿音乐听觉、音乐想象及音乐表现的能力。活动准备：音乐《运动员进行曲》、各种运动项目的运动小人，纸，水彩笔。活动过程：一、1.在“运动员进行曲”声中幼儿迈着有力的步伐绕教室一圈坐下。问幼儿听了这段音乐有什么感觉。2.感受和理解乐曲的性质，看表演。二、1.介绍这首音乐，出示运动小人。2.老师做动作，进场，运动，退场。3.幼儿学运动小人的运动项目。三、听音乐看范图集体表演。1.让幼儿听音乐，"出自:屈;老师"看图做动作。2.让幼儿讲讲自己喜欢什么运动。四、创编动作。1.让幼儿将自己喜欢的运动画出来。2.让个别幼儿上去介绍自己的运动小人，别的幼儿学一学。五集体表演。1.跟着音乐，进场，运动，退场，当中运动可以让幼儿随意挑选图片。2.分组把图片贴到黑板上，让幼儿跟着音乐表演。3.让幼儿编出和别的小朋友不一样的运动，跳出来。活动反思：音乐主要是感情艺术，音乐总是以它的立意美、情境美、音韵美、曲调美等来表达人们的