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文档简介

解决问题例六

人教版一年级下册学习目标探究解决问题的最优方案的过程，提高分析问题和解决问题的能力。熟练地掌握计算题的数量关系，结合具体情境，综合运用数学知识解决生活中的实际问题；通过归纳整理，使学生熟练地掌握解决十几减几问题的方法；旧知复习计算铺垫9＋7＝11－2＝13－7＝8＋6＝11－6＝16－8＝1696145815－7＝13－4＝89能说说你是用什么方法算的吗？自主探究小松小华小丽我跳了12下。我跳了7下。小华比小松多跳几下？读一读，你知道了什么？要解决的问题是什么？你能完整的说说这道题的意思吗？想求“小华比小松多跳几下”，你会解决吗？自主探究小华跳的个数被分成了几部分？分别是？小华比小松多跳几下？摆小松：小华：通过摆，我们一眼就能看出来小华比小松多跳5个。自主探究五角星表示什么？桃心又表示什么？说说你怎么想。用画的方式也能让我们一眼看出小华比小松多跳5下。小华跳的个数被分成了几部分？分别是什么？小华比小松多跳几下？画小松：小华：自主探究算12－7＝5（人）你为什么用减法算？7表示什么意思？能看着左边的图解释一下吗？小华比小松多跳几下？我跳了12下。小松小华小丽我跳了7下。怎么你们得出的结果和“小华比小松多跳几下”的结果是一样的？自主探究我跳了12下。小松小华小丽我跳了7下。小松比小华少跳几下？12－7＝5（个）“小松比小华少跳几下”，你能列个算式吗？为什么这么列算式呢？这里面的7表示什么意思？自主探究我跳了12下。小松小华小丽我跳了7下。小华跳的和小松跳的相差几个？12－7＝5（个）怎么也这么列式？相差几个，你能说出来吗？会列算式吗？自主探究观察对比，建立差的概念我跳了12下。小松小华小丽我跳了7下。①小华比小松多跳几个？②小松比小华少跳几个？③小华跳的的和小松跳的个数相差几个？自主探究观察对比，建立差的概念同一幅图，三种不同的问法，为什么算式却相同？为什么用减法计算？小结：看来求多多少，少多少，也就是在求相差多少，用减法计算。我跳了12下。小松小华小丽我跳了7下。为什么要用减法计算？这个算式什么意思？根据所给的信息，你还能提出什么问题？读一读，你知道了什么？要解决这个问题，能列个算式吗？自主探究上午摘了13箱，下午摘了8箱。上午比下午多摘了几箱？=（

）13－

85

箱知识运用读一读，你知道了什么？你能提出问题并解答吗？（三种问法，并解答）猴子和小鹿去摘苹果猴子15个小鹿8个课堂游戏暑假到了，小美坐上游轮去旅行。不幸的是，游轮开到一半的时候出故障开不动了，大家都很着急。请小朋友们解决下面的问题，选择正确答案，帮助游轮继续前行，否则游轮就要沉没海底。游轮旅行小光说：我13岁了。小丽说：我6岁了。问：小光和小丽差几岁？576李大爷家养了15只鸡和8只鸭，其中公鸡有6只，母鸡有多少只？897一批电脑捐给希望小学，总共18台，分给两个班。如果一班9台，那么二班多少台？1097学习十几减几的计算方法主要要掌

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