浙江省温州地区2023-2024学年七年级下学期语文期中试卷

浙江省温州地区2023-2024学年七年级下学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、【第一站·追光诗会】“光”是一个含义丰富、用法多样的汉字，在历史和文化的演变中，不断被赋予新的含义和用法。这一站，我们邀请你参与光之诗会，一起走近光。认识光。1．补充一个含有光的成语。2．根据拼音写出相应的汉字。3．根据字形选择正确的读音。4．根据“光”的甲骨文字形，推测其本义。5．学习抒情方式，吟诵光，完成表格。抒情方式诗句情感直接抒情我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样伟大坚强！像你一样伟大坚强！光未然《黄河颂》【甲】____间接抒情借助联想、想象花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。朱自清《春》向往美好借助意象深林人不知，①____。王维《竹里馆》【乙】____②____，散入春风满洛城。李白《春夜洛城闻笛》思念家乡借助修辞③____，④____。岑参《逢入京使》思亲怀人⑤____，⑥____。韩愈《晚春》似贬实褒⑦____，关山度若飞。《木兰诗》赞美木兰（1）请完成①—⑦的诗词填空。（2）请补充【甲】【乙】处的情感内容。________________________________________________________________________________________（3）从间接抒情中任选一种方式，仿照示例，完成诗歌创作。如果你要写光，就不能只写光。要写越过地平线，给世间带来的新衣裳。要写熙熙攘攘的人群，向东方遥望。如果你要写光，就不能只写光。要写浮动的灰尘，摇曳着午后的时光。要写窗明几净的教室，托举着未来的太阳。如果你要写光，就不能只写光。，。，。二、阅读理解【第二站·追光故事会】泱泱华夏，无数的英雄豪杰在数千年的历史长河中熠熠生光。学校准备开展“追光故事会”，为了讲好故事，请你完成以下任务。【搜集材料】材料一：华光殿侍宴赋竞病韵①曹景宗去时儿女想，归来笳鼓②竞。借问行路人，何如霍去病③？【注】①公元507年，南北朝时梁朝名将曹景宗率兵大败北魏，梁武帝在华光殿设宴庆功，并命群臣赋诗，“竞”“病”为曹景宗所用韵。②笳鼓：这里指军乐。③霍去病：西汉名将，杰出军事家。材料二：曹景宗，字子震，新野人也。父欣之，为宋将，位至征虏将军、徐州刺史。景宗幼善骑射，好畋①猎。常与少年数十人泽②中逐獐鹿，每众骑赴鹿，鹿马相乱，景宗于众中射之。人皆惧中马足，鹿应弦辄毙，以此为乐。未弱冠③，欣之于新野遣出州，以匹马将数人，于中路卒④逢蛮贼数百围之。景宗带百余箭，乃驰骑四射，每箭杀一蛮，蛮遂散走，因是以胆勇知名。颇爱史书，每读《穰苴》《乐毅传》⑤，辄放卷叹息曰：“丈夫当如是！”建元初，蛮寇群动，景宗东西讨击，多所擒破。齐鄱阳王锵为雍州，复以为征虏中兵参军，带冯翊太守督岘南诸军事，除屯骑校尉。少与州里张道门厚善。道门，齐车骑将军敬儿少子也，为武陵太守。敬儿诛，道门于郡伏法，亲属故吏莫敢收，景宗自襄阳遣人船到武陵，收其尸骸，迎还殡葬，乡里以此义之。选自《南史·曹景宗传》【注】①畋（tián）：古指种田或打猎。②泽：聚水的洼地，一般指湖沼。③弱冠：泛指男子二十左右的年纪。④卒：同“猝”，突然、仓促。⑤穰苴、乐毅：古之名将，英勇善战。6．请帮助小文用现代汉语为材料二补充注释或作出选择。文言词句方法解释景宗幼善骑射课内迁移法：陈康肃公善射①鹿应弦辄毙查阅词典法：A古代车厢的左右两板；B立即，就；C总是②复以为征虏中兵参军参考成语法：周而复始③以匹马将数人语境推测法：联系上下文推测④7．毛泽东读罢《南史·曹景宗传》，赞道：“景宗亦豪杰哉”，请根据材料二梳理“豪杰”相关情节，完成下面思维导图。8．请对画线句展开联想，增加细节，使故事更加生动，深化对景宗的形象认识。景宗带百余箭，乃驰骑四射，每箭杀一蛮，蛮遂散走。________________________________________________________________________________________9．小文在讲述景宗“东征西讨”的故事时，想再加入材料一诗歌中“去时儿女想”的情境，但小语认为有损景宗豪杰的形象，谈谈你的看法。________________________________________________________________________________________10．讲故事时，小文准备为下面句子进行朗读设计，从语速、重音角度进行设计并阐述理由。辄放卷叹息曰：“丈夫当如是！”________________________________________________________________________________________11．为深化对“豪杰”的认识，从下列人物中任选一个，联系助读材料和诗文，为故事会写一段总结语，不少于150字。________________________________________________________________________________________备选人物：A、木兰B、孙权C、吕蒙助读一：豪杰[háojié]词语概念：豪杰（拼音：háojié），是一个汉语参词汇，亦作“豪桀”。指才能、才智出众的人。助读二：无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。——《答客诮》鲁迅12．回顾以上活动，整理两条讲好故事的方法策略。【第三站·追光阅读会】在历史滚滚车轮下，你我不过都是细如尘埃的小人物。因此，活出自己、奋斗人生，这正是属于小人物的光芒。________________________________________________________________________________________看自行车的女人梁晓声①想为那个看自行车的女人写点什么的念头，已萌生在我心里很久了。②第一次见到她，是在北京一家医院前的人行道上。一个胖女人企图夺她装钱的书包，书包的带子已从她肩头滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里，以带着哭腔的声音叫嚷：“你不能这样啊，我每天挣点儿钱多不容易呀！”③她40余岁，穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽。那身衣服一看就是地摊货，脚下是一双老式旧布鞋，没穿袜子，脚面晒得很黑，帽舌下，她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐。④我从围观者的议论中听明白了两个女人纠缠的原因：那胖女人存车时，忘了拿放在车筐里的包，包丢了。她认为这个看自行车的外地女人应该负责任，并且怀疑是被她藏起来了。⑤胖女人一用力，终于将看自行车的女人那书包夺了去，她将一只手伸进包里去掏，却只掏出了一把零钱。“当”的一声，一只小搪瓷碗抛在看自行车女人的脚旁，抢夺者骑上自己的自行车，带着装有一把零钱的别人的书包，扬长而去。⑥看自行车的女人追了几步，回头看看一排自行车，慢慢走回原地，捡起自己的小搪瓷碗，瞧着发愣。忽然，她把头往身旁的大树上一抵，呜呜哭了……⑦第二次见到她，是在一家商场的自行车场。我因没买到合适的东西，带着的一百元钱也就没破开。取自行车时，我歉意地说：“忘带存车的零钱了，一百元你能找得开吗？”【A】我以为她会朝不好的方面猜疑我，因为一个人从商场出来，居然说自己兜里连几角零钱都没有，不大可信的。她望着我怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“那就不用给钱了，走吧，走吧！”她当时那笑，给我留下很深的印象。我们许多人，不是已被猜度惯了吗？偶尔有一次竟不被明明有理由猜度我们的人所猜度，于是我们自己反倒觉得很稀奇了。每每的，竟至于感激起来。我当时的心情就是那样。应该不好意思的是我，她倒那么不好意思。⑧后来我又去那家商场，付存车费时，我说：“上次欠你两毛钱，这次一起付给你。”【B】我之所以如此主动，是我觉得她肯定记得我欠她两毛钱的事，若由她提醒，我会尴尬的。不料她又像上次那样怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“不用啊，不用啊！”硬塞还给了我两毛钱。⑨我将装东西的纸箱夹在车后座上，忍不住问她：“来北京多久了？”⑩“还不到半年。”⑪“家乡的日子怎么样？”⑫“不容易啊……再加上我儿子又上了大学……”她将“大学”两个字说出特别强调的意味，一脸自豪。⑬我推自行车下人行道时，觉得后轮很轻，回头一看，她正替我提着后轮呢。骑上自行车刚蹬了几下，纸箱掉了，她跑过来，从书包里掏出一截塑料绳……⑭这年冬天，雪后的一个晚上，单位一位退休摄影师给我打电话，让我替他写一封表扬信。他要表扬的，就是那个看自行车的女人。“我到那家商场去，遇到熟人聊了一会儿，竟忘了取自行车，拎兜也忘在车筐里了。拎兜里的几百元钱倒没什么，关键是我洗的三百多张老照片啊！干了一辈子摄影，那些老照片可都是我的宝呀！天黑了我才想起来，急忙赶去，你猜怎么着？就剩我那辆车了！商场早关门了，看车的女人在冷风中站着，抱着我的拎兜，守着我那辆旧自行车。人心不可以没有了感动呀，是不是？人对人也不可以不知感激呀，是不是？”他在电话里言辞恳切。⑮我满口应承照办，然而过后事一多，所诺之事竟彻底忘了。⑯不久前我又去那家商场，看自行车的已经换成一个男人了，我想问原先那个女人到哪里去了，张了张嘴，却什么也没问。我祈愿她永远也不会再碰到什么欺负她的人，比如那个抢夺了她书包的胖女人。⑰阳光底下，人与人应该是平等的。弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的，不是他们不配，而是因为这起码的平等往往太少，太少……（有删改）13．梳理文中人物与女人交往的事件，完成下图。人物交往事件对女人的态度胖女人①②“我”免收“我”的存车费感激坚持不收“我”存车费，帮我推车摄影师③感动通过以上梳理，小语发现：这是一个④的女人。14．文中反复出现“一笑，很不好意思”，内容几乎相同，这些词语有什么表达效果？谈谈你的理解。①她望着我怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“那就不用给钱了，走吧，走吧！”________________________________________________________________________________________②不料她又像上次那样怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“不用啊，不用啊！”硬塞还给了我两毛钱。________________________________________________________________________________________15．小文对第10题表格中“我”对女人的态度仅用“感激”一词产生质疑。结合文中A、B画线句，谈谈你的看法。________________________________________________________________________________________16．结尾处为什么说“这起码的平等往往太少，太少……”？结合作者的创作意图，谈谈你的看法。________________________________________________________________________________________小语在阅读《骆驼祥子》时，发现书中多次出现有关祥子“哭”的片段。现在邀请你一起来品读。①吃苦，他不怕；可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事；至少还得几年的工夫！过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来！祥子落了泪！……凭什么把人欺侮到这个地步呢？凭什么？“凭什么？”他喊了出来。②祥子立起来，脑筋跳起多高，攥上拳头。……“我招谁惹谁了？！”祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。“你谁也没招；就是碰在点儿上了！人就是得胎里富，咱们都是底儿上的。什么也甭再说了！”摇了摇头，似有无限的感慨。“得了，自当是我委屈了你，别再磨烦了！”祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。③他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，愣愣瞌瞌地随着大家乱转，可不知道自己做的是什么。……他的胸中像烧着一把烈火，把泪已烧干，想哭也哭不出。呆呆的看着，他几乎不知那是干什么呢。17．以上三个片段分别对应小说哪三个情节？________________________________________________________________________________________18．关注加点字，你发现祥子的心态发生了什么变化？结合小说内容，探究祥子变化的原因。________________________________________________________________________________________三、【第四站·追光】19．阅读材料，根据要求写作。我们仰慕古圣先贤，追寻他们的济世情怀；我们崇拜英雄伟人，追寻他们的成长历程；我们感恩父母师友，追寻他们的感人一幕；我们欣赏来往过客，追寻他们的美好瞬间……生活中，这些人的优秀品质影响并帮助着我们。请你讲述“追光”的故事，表达自己的看法，抒发自己的情感。请以“追寻那一抹光”为题，写一篇作文。要求：⑴符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。⑵文体不限（诗歌除外），字数不少于600字。⑶不得抄袭试卷中的材料及他人作品。⑷不得出现真实的人名、地名、校名等。

答案解析部分【答案】1．光阴似箭、目光炯炯等2．亘3．A4．跪着的人举着火【解析】【点评】（1）本题考查词语积累。解答此类题，首先要了解备选词语的意思，然后根据语境来选择。

（2）本题考查字形。注意积累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。

（3）本题考查字音。平时要注意积累和识记，标注读音要注意遵循汉语拼音规则，读准字音，标准调号。

（4）本题考查字义推测。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。1．补充一个含有“光”的成语即可。示例：

光阴似箭：时光像射出去的箭。比喻时间流逝迅速。

目光炯炯：形容眼睛明亮有神。

波光粼粼：波光闪动的样子。

浮光掠影：像水面的反光和一掠而过的影子。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。

故答案为：光阴似箭、目光炯炯等2．gèn——亘：（空间上或时间上）延续不断。

故答案为：亘3．锲——qiè。锲而不舍：不断地镂刻。比喻坚持不懈。

故答案为：A。4．根据从“光”的甲骨文字形可知，“光”由“火炬”和“人”组成，像一个蹲跪着的人擎着火炬，火炬高过人的头顶，来表示光明。据此可推测“光”的本义为：跪着的人举着火。

故答案为：跪着的人举着火5．【答案】（1）明月来相照|谁家玉笛暗飞声|故园东望路漫漫|双袖龙钟泪不干|杨花榆荚无才思|惟解漫天作雪飞|朔气传金柝（2）甲：热爱祖国；乙：淡泊惬意（3）要写闪烁火光的壁炉；驱散着四周的寒凉；要写舒适温馨的客厅；承载着亲密无间的交流。【解析】【分析】（1）（1）本题的“漫、榆荚、惟、朔、柝”等字词容易写错。

故答案为：明月来相照；谁家玉笛暗飞声；故园东望路漫；双袖龙钟泪不干；杨花榆荚无才思；惟解漫天作雪飞；朔气传金柝。

（2）甲，光未然《黄河颂》结尾直接抒情，抒发了对伟大祖国的热爱之情，激发广大中华儿女的民族自豪感和自信心，激励中华儿女向黄河一样伟大坚强，以英勇的气概和决心，保卫黄河，保卫中国。

乙，王维《竹里馆》“深林人不知，明月来相照”意思是：没人知道我在竹林深处，只有明月相伴静静照耀。传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。

故答案为：甲：热爱祖国；乙：淡泊惬意

（3）仿照上面的两小节，所补充的句子应为“要写……，……。要写……，……”。

示例：要写旭日初升时洒向大地的第一缕阳光，充满希望。要写烈日当头时额头留下的汗水，打湿眼眶。故答案为：要写闪烁火光的壁炉；驱散着四周的寒凉；要写舒适温馨的客厅；承载着亲密无间的交流。

【点评】（1）本题考查古诗词默写。默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。

（2）本题考查分析诗歌情感。此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。

（3）本题考查句子仿写。仿写句子，首先要注意分析例句所运用的句式结构、修辞手法、情感色彩等要点；然后归纳概括相关段落的内容，抓住关键词，结合语境进行仿写。【答案】6．擅长、善于；B；再，又；率领、带领7．在泽中狩猎，在鹿马相乱中射中鹿|带百余箭救下被蛮夷所困的父亲|抵抗蛮夷，东征西讨|为好友张道门收尸，办葬礼。8．景宗带着一百多支箭，架着马疾驰跑来。只见他挺直脊背端坐在马背上，目光锐利地扫视四方，弯弓搭箭，下一秒，箭矢破空而出，精准地射中敌人。他射出的每一箭，都势不可挡、箭无虚发，吓得蛮夷丢盔卸甲，四散逃跑。9．我觉得不会损害景宗的形象。这句话描绘了曹景宗出征时，家中的儿女为他担忧、哭泣的场景，凸显了战争的残酷、激烈，它更能衬托出他英勇上阵杀敌，保家卫国的豪杰形象。同时，这也展现了将军临阵惜别时的铁将柔情，“无情未必真豪杰”。曹景宗是一个英勇善战的大将军，也是一个有情有义的普通人，这段情境的加入能丰富景宗的形象。10．重读“丈夫当如是”，语速较慢，读出曹景宗说这句话时对这些名将的向往、崇拜之情，使同学们感受到曹景宗热爱历史、崇敬名将之风、志向高远的形象特点。11．A木兰：曹景宗箭术超群，英勇善战，东征西讨保家卫国，是一个铁骨铮铮的英雄豪杰。但他也有情有义，会牵挂自己的妻儿，也会不顾危险为好友收尸。而木兰，虽不是男儿身，心却比男儿烈。她考虑到父亲年迈，毅然选择替父从军。战场上她英勇厮杀，归来淡泊名利只想归家陪伴父母，可见其赤诚孝心。可见，豪杰不仅勇敢有才，更有情有义。B孙权：曹景宗箭术超群，英勇善战，东征西讨保家卫国，是一个铁骨铮铮的英雄豪杰。但他也有情有义，会牵挂自己的妻儿，也会不顾危险为好友收尸。而孙权，智勇双全，雄踞江东，是伟大的军事家。但他却没有端架子，反而关心下属的学习、生活，对下属谆谆规劝，言辞恳切，具有长远的目光以及礼贤下士、重用人才的气度。可见，真正的豪杰并不只看武力之强，更要有长远的目光和聪明的大脑。12．①讲好故事需要抓最有特色的事件进行加工（抓住典型事件）；②讲好故事需要补充一些细节，使人物形象更生动；③讲好故事可以根据需要增删一些情节，使人物形象更加丰满立体；④讲好故事需要根据情节需要调整语速语调、调解重音，声音洪亮，吸引听众。【解析】【点评】（1）本题考查文言词语的解释，按提示的方法进行。重点文言实词的含义需要在平时多积累识记，学会从课内向课外的迁移。解答本题，要先理解句子的意思，再据此推断加点词的含义。

（2）本题考查信息梳理与概括提炼能力。学生要把握文章主旨，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，进行理解分析即可。

（3）本题考查翻译文言句子。在翻译句子时，要做到"信、达、雅"，需注意通假字、词类活用、特殊句式等情况，以直译为主、意译为辅，并将翻译后的句子按照现代汉语的语法规范进行适当调整。

（4）本题考查理解分析能力。学生要把握文章主旨，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，进行理解分析即可。

（5）本题考查理解朗读设计。在分析时要结合作者的情感，言之有理即可，可根据自己的理解来设计朗读节奏。

（6）本题考查理解分析能力。学生要把握文章主旨，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，进行理解分析即可。

（7）本题考查整理概括能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。

【参考译文】曹景宗，字子震，新野县人。父亲曹欣之，在宋做官，位至至征虏将军、徐州刺史。曹景宗年少时就擅长骑马射箭，喜欢打猎，经常和几十个少年一起在沼泽中追逐獐鹿等野兽。每当大家骑马追赶鹿，鹿和马搅和在一处时。景宗就在人群中射鹿。大家都担心射中马蹄，结果鹿应箭倒毙。景宗以此为乐。景宗尚未成人的时候，父亲欣之在新野派他出州远行，他仅骑一匹马带着几个人，在路上突然遇上数百个南蛮盗匪，团团围住了他们。景宗身带一百多支箭，就骑马奔跑向四处射箭，每支射杀一个南蛮，蛮匪于是只好逃散。景宗于是以胆大闻名。他酷爱读史书，每当读到《穰苴传》和《乐毅传》，总是放下书卷叹息说：“大丈夫就应当这样！”建元初年，各地的盗贼纷纷扰动起来，景宗东西各处征讨，多个地方的贼寇被擒破。齐鄱阳王锵据守雍州，于是又把他任命为征虏中兵参军，带领太守冯翊监督岘南地攻各个军事行动，铲除屯骑校尉的势力。景宗小时候与州里张道门相处很好，张道门，齐车骑将军张敬儿的小儿子，是武陵太守。张敬儿被诛杀，张道门在郡中伏法，亲属故吏没有敢为他收尸的，景宗从襄阳派人坐船到武陵，替他收拾尸骸，并安葬好，乡里都因为这觉得他是有有情义的人。6．课内迁移法，陈康肃公善射：善：善长、善于、擅长。故：景宗幼善骑射：善：善长、善于。句意：曹景宗年少时就擅长骑马射箭，喜欢打猎。

鹿应弦辄毙：鹿应箭就倒毙。根据查阅字典的四种意思可知，辄：于是、就。故答案为：B。

参考成语法，周而复始：循环往复，一圈一圈地运转。复：又。故：复以为征虏中兵参军：复：又。于是又把他任命为征虏中兵参军。

从“欣之于新野遣出州”和“，于中路卒逢蛮贼数百围之”，可知“以匹马将数人”仅骑一匹马带着几个人，在路上突然遇上数百个南蛮盗匪，团团围住了他们时顺利突围。故，将：率领、带领。

故答案为：擅长、善于；B；再，又；率领、带领7．第①空：从“景宗幼善骑射，好畋猎。常与少年数十人泽中逐獐鹿，每众骑赴鹿，鹿马相乱，景宗于众中射之。人皆惧中马足，鹿应弦辄毙，以此为乐”可知，其幼善骑射，好畋猎体现在：在泽中狩猎，在鹿马相乱中射中鹿；

第②空：从“未弱冠，欣之于新野遣出州，以匹马将数人，于中路卒逢蛮贼数百围之。景宗带百余箭，乃驰骑四射，每箭杀一蛮，蛮遂散走，因是以胆勇知名”可知，在没有成人的时候，他曾带百余箭救下被蛮夷所困的父亲；

第③空：从“建元初，蛮寇群动，景宗东西讨击，多所擒破”可知，建元初年，他抵抗蛮夷，东征西讨；

第④空：从“道门，齐车骑将军敬儿少子也，为武陵太守。敬儿诛，道门于郡伏法，亲属故吏莫敢收，景宗自襄阳遣人船到武陵，收其尸骸，迎还殡葬”可知，他很有底气，曾为好友张道门收尸，办葬礼。

故答案为：在泽中狩猎，在鹿马相乱中射中鹿|带百余箭救下被蛮夷所困的父亲|抵抗蛮夷，东征西讨|为好友张道门收尸，办葬礼。8．本句关键的词句有：乃：于是、就；驰射：骑着马射箭；遂：于是、就；散走：四散逃跑。

据此事实，合理展开想象即可。

示例：这时，景宗带着一群人马赶了过来，马如离弦的箭，身边一百多人的部队起了一阵旋风。只见他猛然从身后拿出一根箭，阳光照耀下，箭身发出一道寒光，他扫视一下前方，身体往后一缩，猛然一拉，箭“嗖”地一声，破空而出，敌人胆怯地望着他，胆都被吓破了，倒在了马下。留给他们的只能是丢盔卸甲，四散逃跑。

故答案为：景宗带着一百多支箭，架着马疾驰跑来。只见他挺直脊背端坐在马背上，目光锐利地扫视四方，弯弓搭箭，下一秒，箭矢破空而出，精准地射中敌人。他射出的每一箭，都势不可挡、箭无虚发，吓得蛮夷丢盔卸甲，四散逃跑。9．可根据文章内容和自己的理解，合理阐述道理即可。

“去时儿女想，归来笳鼓竞”的意思是“离去时儿女（大概指妻子一类的）悲戚，我也十分思念着他们，我担心去了战场无法归来。得胜回来时，锣鼓喧天”这句话描绘了曹景宗出征时，家中的儿女为他担忧、哭泣的场景；“无情未必真豪杰”，思念儿女，儿女悲戚的场面，体现了他的家庭亲情，也表现出战争的残酷、激烈，这种儿女情长，也衬托出他此番英勇上阵杀敌，正是为了保家卫国的豪杰形象和正当性，表现了他的铁骨柔情，让他的形象更加丰满、具体。让大家明白，景宗不仅是一名军人，也是一位父亲、丈夫，他是个有情有义的普通人。所以加上材料一诗歌中“去时儿女想”的情境能让人物形象更立体、饱满。

故答案为：我觉得不会损害景宗的形象。这句话描绘了曹景宗出征时，家中的儿女为他担忧、哭泣的场景，凸显了战争的残酷、激烈，它更能衬托出他英勇上阵杀敌，保家卫国的豪杰形象。同时，这也展现了将军临阵惜别时的铁将柔情，“无情未必真豪杰”。曹景宗是一个英勇善战的大将军，也是一个有情有义的普通人，这段情境的加入能丰富景宗的形象。10．示例：慢读“辄放卷叹息”，语速较慢，让同学们体现景宗当时内心的复杂，体现他的神态特点；快读“丈夫当如是”，语速快而重，让同学们体会曹景宗的坚决的态度和信念，及敢于效仿的勇气。

故答案为：重读“丈夫当如是”，语速较慢，读出曹景宗说这句话时对这些名将的向往、崇拜之情，使同学们感受到曹景宗热爱历史、崇敬名将之风、志向高远的形象特点。11．可根据“豪杰”的定义及三个人物的具体形象特点，抓住“才能、才智”突出，结合“曹景宗”的事例，为“追光故事会”写一段总结语，注意字数不少于150字。

示例：吕蒙：曹景宗箭术超群，英勇善战，东征西讨保家卫国，是一个铁骨铮铮的英雄豪杰。但他也有情有义，会牵挂自己的妻儿，也会不顾危险为好友收尸。而吕蒙，身为一名大将军，领导军队大国大大小小的战役，无愧于“豪杰”之名。但同时，他也有不爱读书的缺点。不过，在面对他人的善意劝诫时，能够听取意见，做到知错能改。说明，真正的豪杰并不是完美的，也会存在一些小缺点。

故答案为：A木兰：曹景宗箭术超群，英勇善战，东征西讨保家卫国，是一个铁骨铮铮的英雄豪杰。但他也有情有义，会牵挂自己的妻儿，也会不顾危险为好友收尸。而木兰，虽不是男儿身，心却比男儿烈。她考虑到父亲年迈，毅然选择替父从军。战场上她英勇厮杀，归来淡泊名利只想归家陪伴父母，可见其赤诚孝心。可见，豪杰不仅勇敢有才，更有情有义。B孙权：曹景宗箭术超群，英勇善战，东征西讨保家卫国，是一个铁骨铮铮的英雄豪杰。但他也有情有义，会牵挂自己的妻儿，也会不顾危险为好友收尸。而孙权，智勇双全，雄踞江东，是伟大的军事家。但他却没有端架子，反而关心下属的学习、生活，对下属谆谆规劝，言辞恳切，具有长远的目光以及礼贤下士、重用人才的气度。可见，真正的豪杰并不只看武力之强，更要有长远的目光和聪明的大脑。12．可从活动和平时讲故事的经验中，提炼讲好故事的方法和策略。除了答案上提供的几点，还可补充两点：

可“设好共情”。让观众能够得到你想传递给他的共情点，这样就很容易让他们感同身受。

可“算好节奏”。计算故事的节奏，并且要把听故事的人的反应，也计算到你的节奏里。让故事生动可感，引人入胜。

故答案为：①讲好故事需要抓最有特色的事件进行加工（抓住典型事件）；②讲好故事需要补充一些细节，使人物形象更生动；③讲好故事可以根据需要增删一些情节，使人物形象更加丰满立体；④讲好故事需要根据情节需要调整语速语调、调解重音，声音洪亮，吸引听众。【答案】13．被冤枉并被抢夺装钱的书包；怀疑；守护摄影师的拎兜和自行车；善良、诚信、有责任感、无私14．文中反复出现“一笑，很不好意思”是在女人看到“我”没有零钱付存车费而向她表示歉意及“我”主动提出要支付上次欠下的存车费时所流露出来的神态，表现了女人对于他人给予的尊重感到诚惶诚恐（或局促尴尬），突出了女人卑微的、不受尊重的形象特点。15．“我”对女人的态度用“感激”一词形容是不全面的。从文中的A、B划线句可以看出，女人愿意信任顾客免收“我”的存车费，我虽表达了歉意和感激，但却以为女人会从不好的方面“猜度”我；“我”第二次之所以主动还钱，也是盲目认为女人“肯定记得”并为了“不让自己尴尬”。女人给予“我”信任和善意，而“我”没有给予同样的尊重和平等。“我”的态度在感激之余，还有对自己行为的反思，对女人的同情和愧疚。16．结尾处深刻反映了作者对现实社会中不平等现象的深刻思考和批评。本文通过叙述看自行车的女人虽然生活困难，还免收我的存车费、帮我推车、守着摄影师的拎兜等事件，表现出她的善良，诚信及对工作的负责等品质。可即使善良如她，却遭受来自胖女人的偏见和欺侮，以及与作者的几次交往中受到的“猜度”，表现女人在工作、生活中并没有受到平等的对待，表达了作者对女人的同情和自我反思。作者希望通过本文，呼吁人们应该对弱势群体展现出更多的同情和关注，用平等的眼光看待每一个人。【解析】【点评】（1）本题考查对文章情节的梳理和概括。解答本题，要通读全文，先结合题干中的提示，找出所示情节；然后根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联，了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，依照表格中给出的形式，概括作答。

（2）本题考查从人物的语言分析人物形象。解答此类题，要通读全文，先找出文中体现人物性格特点的相关语句：如对人物的语言描写、动作描写、神态描写等；然后对人物的形象特点进行概括。

（3）本题考查对词句的赏析。赏析词语，一般先理解词语的本义；然后结合文章具体内容，理解其语境义，并分析其表达效果。赏析句子，先要选准赏析的角度，要求赏析的句子往往具有某一特征，或是修辞手法方面，或是描写方法方面，或是遣词造句方面；然后结合语境分析句子的表达效果。

（4）本题考查分析理解文章语句，体会作者创作意图的能力。解答本题，要结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主旨分析其蕴含的思想感情。13．对于记叙性文章梳理其思路大抵有三种方法：一是按照事情发展的线索（起因，经过，结果；开端，发展，高潮，结局等）；二是按主要人物活动的线索；三是以文中的关键词或关键事物为线索。阅读选文，可以从文中关键词句入手。

第一空，根据第⑤段“胖女人一用力，终于将看自行车的女人那书包夺了去，她将一只手伸进包里去掏，却只掏出了一把零钱”可知，写看自行车的女人被一个胖女人误解，抢走了装钱的书包。

第二空，根据第④段“她认为这个看自行车的外地女人应该负责任，并且怀疑是被她藏起来了”可知，态度为“怀疑”；

第三空，根据第⑭段“天黑了我才想起来，急忙赶去，你猜怎么着？就剩我那辆车了！商场早关门了，看车的女人在冷风中站着，抱着我的拎兜，守着我那辆旧自行车。人心不可以没有了感动呀，是不是？”可概括事件：守护摄影师的拎兜和自行车；

第四空，根据第⑦段“那就不用给钱了，走吧，走吧！”可知，看车女人的善良；第⑭段“商场早关门了，看车的女人在冷风中站着，抱着我的拎兜，守着我那辆旧自行车”可知，女人的诚信，有责任感等。

故答案为：被冤枉并被抢夺装钱的书包；怀疑；守护摄影师的拎兜和自行车；善良、诚信、有责任感、无私。14．根据第⑦段“我歉意地说：‘忘带存车的零钱了，一百元你能找得开吗？’”可知，①处是“我”对于没有零钱而让存车人找钱，觉得麻烦到对方表达的尊重时，看车女人“怔了怔”之后的语言描写，朴实的语言，体现她被人尊重的意外，“不好意思”体现她的自卑心理。

根据第⑧段“付存车费时，我说：‘上次欠你两毛钱，这次一起付给你。’”可知，当车主要还上次欠的看车费时，看车女人的神态仍是“然后一笑，很不好意思”，这表现了看车女人被还钱时的局促不安，也是被善良的人尊重的惶恐不安，也表现了看车女人认为自己身份低微的自卑心理。

故答案为：文中反复出现“一笑，很不好意思”是在女人看到“我”没有零钱付存车费而向她表示歉意及“我”主动提出要支付上次欠下的存车费时所流露出来的神态，表现了女人对于他人给予的尊重感到诚惶诚恐（或局促尴尬），突出了女人卑微的、不受尊重的形象特点。15．根据A句“我以为她会朝不好的方面猜疑我，因为一个人从商场出来，居然说自己兜里连几角零钱都没有，不大可信的”可知，“我”自己都觉得说自己没零钱不可信，但是根据后文“那就不用给钱了，走吧，走吧！”可是看车女人却相信了“我”说的话，免收了“我”的存车费。但是我却在猜度看车女人的心思，对看车女人的善良有所怀疑。根据B句“我之所以如此主动，是我觉得她肯定记得我欠她两毛钱的事，若由她提醒，我会尴尬的”可知，“我”给钱也是觉得看车女人肯定认出了“我”，为了不让自己尴尬才付钱的，但是看车女人却“硬塞还给了我两毛钱”，可见作者这样描写，不仅仅是表达感激之情，还有对自己行为的反思，还有觉得不该猜度善良看车人的自责，愧疚心理。

故答案为：“我”对女人的态度用“感激”一词形容是不全面的。从文中的A、B划线句可以看出，女人愿意信任顾客免收“我”的存车费，我虽表达了歉意和感激，但却以为女人会从不好的方面“猜度”我；“我”第二次之所以主动还钱，也是盲目认为女人“肯定记得”并为了“不让自己尴尬”。女人给予“我”信任和善意，而“我”没有给予同样的尊重和平等。“我”的态度在感激之余，还有对自己行为的反思，对女人的同情和愧疚。16．根据第⑯段“我祈愿她永远也不会再碰到什么欺负她的人，比如那个抢夺了她书包的胖女人”可知，“看自行车的女人”生活在社会的底层，被胖女人冤枉的遭遇令“我”同情，她知道“我”没零钱时，免收“我”的存车费，她等候忘了取车的摄影师，并帮他保管拎兜，这些表现了看车女人的善良与助人为乐，对工作的尽职尽责令“我”感动。

再根据第⑰段“阳光底下，人与人应该是平等的。弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的，不是他们不配，而是因为这起码的平等往往太少，……可知，“看自行车的女人”引发作者对信任与猜度的思考，呼吁人与人之间应多一些信任；“看自行车的女人”是社会中弱者的代表，作者呼吁人们要尊重弱者，平等对待她们。

故答案为：结尾处深刻反映了作者对现实社会中不平等现象的深刻思考和批评。本文通过叙述看自行车的女人虽然生活困难，还免收我的存车费、帮我推车、守着摄影师的拎兜等事件，表现出她的善良，诚信及对工作的负责等品质。可即使善良如她，却遭受来自胖女人的偏见和欺侮，以及与作者的几次交往中受到的“猜度”，表现女人在工作、生活中并没有受到平等的对待，表达了作者对女人的同情和自我反思。作者希望通过本文，呼吁人们应该对弱势群体展现出更多的同情和关注，用平等的眼光看待每一个人。【答案】17．①祥子连人带车被宪兵抓去当壮丁；②祥子辛苦攒的钱被孙侦探骗去；③虎妞难产而死，祥子为了置办丧事而卖车。18．小说中多次描写祥子的“哭”，反映出祥子的心态从经历挫折后虽然失望但仍坚持再次奋斗，到遭受婚姻生活的无奈以至亲人离世、彻底堕落的绝望。这是社会与个人因素交织的结果：旧社会的不公、失衡和黑暗摧毁普通人的命运；个人性格也是导致他变化的原因，祥子虽然吃苦耐劳、忠厚老实但是他过于固执己见、不听人劝，没有长远的人生规划，最终变得逃避现实、贪婪、自私、麻木。【解析】【点评】（1）本题考查名著情节识记。在阅读全文的基础上对名著故事情节有一个大致的了解，不同的篇目要识记不同的故事情节。

（2）本题考查名著内容理解。在日常阅读名著时，注意要准确把握其中的重要事件，理解事件发生的背景及产生的影响。17．选段一根据“可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事；至少还得几年的工夫！过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来”可知，此处叙述的事件是祥子连人带车被宪兵抓去当壮丁。兵荒马乱的时候，在北平城外，军阀开始混战，大兵到处抓人抓车，一天有人要去清华大学，因为客人出的车费很高，祥子和一个年轻光头矮子抱着侥幸心理接下了这门生意。但祥子他们还没到清华大学，他们就被十几个大兵捉了，将祥子的衣帽洋车、甚至连腰部带也被拿了去。祥子的车就这样被大兵抢了去，此时的祥子痛苦而又愤恨；

选段二根据“你谁也没招；就是碰在点儿上了！人就是得胎里富，咱们都是底儿上的”“得了，自当是我委屈了你，别再磨烦了”可知，这是孙侦探说的话，此处所对应的情节是祥子在曹先生家拉包月，辛苦攒的钱又被孙侦探敲诈，内心非常悲愤。

选段三根据“他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，愣愣瞌瞌地随着大家乱转”可知，此处的情节是虎妞用自己的私房钱给祥子买了一辆二手车，但怀孕的虎妞不爱活动、爱吃零食，导致胎儿过大，结果难产死去，祥子只好卖车料理虎妞的后事，心情也是十分悲伤难过的。可知这里“想哭也哭不出声来”因为虎妞难产而死卖车料理虎妞的后事，祥子心情悲伤，难过得哭不出声来。

故答案为：①祥子连人带车被宪兵抓去当壮丁；②祥子辛苦攒的钱被孙侦探骗去；③虎妞难产而死，祥子为了置办丧事而卖车。18．三个语段分别写了祥子的三次“哭”，从最初的“落了泪”到“带着哭音”再到“想哭也哭不出”可见祥子的心态变化。祥子用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。表现了祥子虽有不满和失落，更多的是不屈和抗争。还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花。连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。祥子由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。

祥子的悲剧是社会和个人因素共同作用的结果。

社会原因：是封建社会黑暗腐朽的社会制度。当时军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中。他不可能凭一个人的力量与这个社会抗