四川省绵阳市江油市2023-2024学年七年级下学期语文期中试卷

四川省绵阳市江油市2023-2024学年七年级下学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五六总分评分一、选择题。1．下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（）A．丰饶（ráo）揩（kāi）油澎湃（bài）沥尽心血（lì）B．疙瘩（gē）默契（qì）钉耙（pá）仰之弥高（mí）C．气魄（pò）鬓发（bìn）污秽（huì）燕然勒功（yàn）D．可汗（hán）什物（shén）镶嵌（xiāng）兀兀穷年（wù）2．下列语句中，书写全部正确的一句是（）A．独裁淳朴谦逊慷慨淋离 B．卓越咳嗽覆灭马革裹尸C．薪金取谛小楷望闻问切 D．攀谈督促荒辟酣然入梦3．下列各句中加点的成语使用不正确的一句是（）A．听他说张华的不是，李明口虽不言，心下却大不以为然。B．有些同学在大庭广众之下公然口出脏话，实在让人深恶痛绝。C．辩论会上大多数同学热情高涨，但仍有少数同学说说笑笑，目不窥园。D．在中国，木兰女扮男装、替父从军的故事可以说是妇孺皆知。4．下列各句中，没有语病的一句是（）A．当外国友人不远万里来到李白故里时，受到了故里人民的热烈欢迎。B．要改变“亚健康”状态，就必须科学合理地安排时间，切忌不要打“疲劳战”。C．学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的自我安全保护。D．中国人民在各种困难面前从来都不会屈服，书写了气壮山河的英雄史诗。5．填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的是（）忽然远方出现了一片白茫茫的水，____，地气中船队似的那一片是一些低矮的建筑。①一排紧挨一排的小红船浮在水面上；②水面上是一排紧挨一排的小红船；③随着吉普车的前进，再仔细看，④在前进着的吉普车里，再仔细看，⑤那不是水，而是缥缈的地气，⑥这不是水，而是缥缈的地气，A．①③⑤ B．②④⑥ C．②③⑤ D．①④⑥二、文言文。阅读下面的文言文，完成小题。【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。——欧阳修《卖油翁》【乙】族兄中涵知旌德县①时，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。邑人请曰：“非聘徽州唐打猎，不能除此患也。”乃遣吏持币往。归报唐氏选艺至精者二人，行且至。至则一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽；一童子十六七耳。大失望，姑命具②食。老翁察中涵意不满，半跪启曰：“闻此虎距城不五里先往捕之赐食未晚也。”遂命役导往。役至谷口，不敢行。老翁哂曰：“我在，尔尚畏耶？”入谷将半，老翁顾童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒。”童子作虎啸声，果自林中出，径搏老翁，老翁手一短柄斧，纵八九寸，横半之，奋臂屹立，虎扑至，侧首让之，虎自顶上跃过，已血流仆地。视之，自颔下至尾闾，皆触斧裂矣。乃厚赠遣之。老翁自言炼臂十年，炼目十年。其目以毛帚扫之，不瞬；其臂使壮夫攀之，悬身下缒③不能动。《庄子》曰：“习伏众神，巧者不过习者之门。”——纪昀《阅微草堂笔记》【注】①知旌德县：在旌德做知县。②具：准备。③缒（zhuì）：用绳子拴住人或物从上往下放。6．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．睨之久而不去睨：瞪着眼看B．尔安敢轻吾射轻：轻视C．老翁手一短柄斧手：手持，手拿D．至则一老翁，须发皓然则：竟然7．用“/”给文中画波浪线句断句（限断两处）闻此虎距城不五里先往捕之赐食未晚也。8．请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①以钱覆其口，徐以杓酌油沥之________________________________________________________________________________________②非聘徽州唐打猎，不能除此患也。________________________________________________________________________________________9．下列句子中的两个“遣”字，所蕴含的人物情感是否相同？请结合文章内容说说你的看法。①（中涵）乃厚赠遣之。________________________________________________________________________________________②康肃笑而遣之。________________________________________________________________________________________三、古诗词。阅读下面的古诗，完成各题。早春南征寄洛中诸友欧阳修楚色穷千里，行人何苦赊①。芳林②逢旅雁③，候馆④噪山鸦。春入河边草，花开水上槎⑤。东风一樽酒，新岁独思家。【注释】①赊：遥远。②芳林：春日的树木。③旅雁：北归的雁群。④候馆：接待过往官员的驿馆。⑤槎：木筏。10．下列说法不正确的一项是（）A．首联的一个“苦”字奠定了整首诗的基调。B．雁群北归，诗人却要往南行，这一对比，更增加了诗人有家不能归的感慨。C．“候馆噪山鸦”一句以声衬静，表现驿馆环境的幽静以及诗人内心片刻的平静。D．尾联意思是：迎着春风饮上一杯闷酒，在新年到来之际，独自思念远方的亲朋。11．赏析这首诗的颈联“春入河边草，花开水上槎”。________________________________________________________________________________________12．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1），散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）（2）独坐幽篁里，。（王维《竹里馆》）（3），双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）（4）草树知春不久归，。（《晚春》韩愈）（5）（《木兰诗》中的“，？”用隐喻和反问巧妙解答了木兰女扮男装未被发现的奥秘。四、综合性学习。“祖国”不是一个普通的名字，“爱国”也不是一句简单的口号。民族的复兴需要每个中国人的奉献；祖国的强大，需要每一个爱国人的付出。为此，七年级1班决定开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动。请你参加，完成下列各题。13．活动的宣传展板上有这样两句话，请你仿照划线句再写一句。爱国是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的奉献；爱国是周恩来“为中华之崛起而读书”的抱负；爱国是。14．学习了课文《邓稼先》《说和做》，同学们被邓稼先和闻一多的爱国精神所感动，请根据课文内容，从下面的备选词语中选出合适的词语组成下联，补写在横线上。备选词语：凝硕果赤子情呕心沥血唐诗杂论气冲斗牛民主战士上联：邓稼先隐姓埋名两弹一星创奇迹下联：闻一多。15．香港歌手张明敏说过“现在唱爱情的歌曲太多，唱爱国的歌曲太少，我看有必要提倡爱我民族，爱我中华，爱我社会的歌曲”。你如何看待这一问题？________________________________________________________________________________________五、阅读。阅读下面文字，回答各题。学猫叫孙道荣①小区里忽然多出了几只猫。是流浪猫。我看它们的样子，应该流浪了很久，也许住过桥洞或废弃的小房子，还可能钻过某幢大楼，一定都过得很艰辛，不是挨饿，就是被人追赶。最后，它们潜进了我们小区，发现有树可爬，有矮绿丛可躲，最关键的是，住在这个小区的人，大多热爱小动物，不赶它，不呵斥它，也不吓唬它，还有人定时定点，在小区的一个角落，给它们投食。它们决定就在此安家了，不再四处流浪。②刚开始的时候，它们是胆怯的，见到人，或听到脚步声，就“刺溜”一下，钻进小区里的灌木丛。很快，这几只流浪猫就发现，这个小区，十分和谐，它们的胆子开始慢慢大起来，敢在小区的路上散步了，下雨的时候，甚至还敢到楼栋口躲躲雨。有人进来了，它们弓起腰身，做出随时将自己像箭一样射出去的准备。冒雨又进来了一对父女，爸爸进了楼栋口，用力地跺脚，猫赶紧拉满弓，将自己弹射了出去，在雨中惊恐地向楼栋口张望。小女孩见状，急得直跺脚，嗔怪爸爸：“你干吗跺脚啊？”爸爸解释说：“我是踩鞋上的雨水。”“可是，你吓着了小猫咪。”小女孩说出“小猫咪”这个名字时，温柔得就像呼唤最好的小伙伴。她很快意识到，自己也在跺脚，赶紧停了下来。她蹲了下来，噘起嘴，对着楼栋外的流浪猫：“喵，喵喵——”③猫听到了“喵喵”的叫声。它看着小女孩，它肯定看出来了，这声猫叫，是从小女孩的嘴巴里发出的。一只猫，还能听不出真正的猫叫吗？它在犹疑了片刻之后，还是回应了一声：“喵——”这声猫叫，被雨打湿，有一点点惊惶，还有一点点委屈。得到了小猫的回应，小女孩很激动，继续跟它对话：“喵，喵——”感觉小猫可能听不懂自己的猫语，又加了一句：“别怕，小猫咪，你快进来呀！”④那只猫，终于没敢再回到楼栋口去躲雨，它钻进了矮木丛中。我在对面楼的阳台上，看到小女孩转身回家的背影，无比失落。之前，我一定听到过很多次猫叫，都没有在意。这一次，小女孩蹲下身来，对着一只躲雨的猫，学它的叫声，这个画面钻进了我的心里。⑤小区里的孩子，似乎都特别喜欢学猫叫。有一天黄昏，我在小区里散步，看到两三个孩童，蹲在一块灌木丛边上，轻轻地，温柔地，“喵喵”地叫着。我散步了一圈，回到那儿，几个孩童，还在那儿“喵喵”地叫。我也蹲下来，向灌木丛里探望，我看到了几只小猫，藏在一片杂草背后，向这边张望。它们既不敢出来，也不愿意离开。几个孩子最后将手中饼干，轻轻地放在了草地上。然后，退出几步，等猫自己出来取食。⑥孩子们看到邻居遛的小狗，也会蹲下来，学小狗叫，遇到脾气不好的小狗，“汪汪”地回叫，吓孩子们一跳。狗的叫声里，往往是带有挑衅的，更像是一种宣示。猫的叫声，则温柔得多，是一种呼唤，婉转的叫声里，带着一点惹人怜爱的乞求。⑦儿子小的时候，我领他回乡下老家，他最乐意做的事情，就是帮奶奶喂鸡和鸭。手里抓一把稻谷，嘴里唤着“咯，咯咯——”或“呱，呱呱——”鸡和鸭听懂了似的，跟在他身后，来到喂食的场地。有时候他偏不在它们常觅食的地方投喂，而是要领它们去另一个隐秘的地方，吃一顿大餐，便一路“咯，咯咯——”或“呱，呱呱——”地召唤，浩浩荡荡，担当“鸡司令”或“鸭司令”的感觉，让这个生在城里的孩子，乐开了花。⑧到了冬天，小区里的流浪猫，都躲到了地下车库。有的猫会钻进车肚子下面，甚至排气管里，撷取残留的暖气，以熬过这漫长的冬天。早晨，我去车库开车，常遇见准备送孩子去上学的邻居一家，就算快要迟到了，邻家的小女孩也一定在上车之前，蹲下来，学几声猫叫“喵，喵喵——”，真是一个调皮而又没有时间观念的孩子，时间这么仓促了，还不忘跟猫咪打声招呼。她爸爸却告诉我，她是担心有猫咪藏在车轮子下面，或者排气管里，汽车起步了，会发生危险。⑨我没有想到是这个原因。我再听到那一声声童声版的“喵喵——”，如此温暖，如此好听。（选自《新民晚报》2022年11月25日，有删改）16．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．开头交代流浪猫安家在小区的原因，突出了小区“十分和谐”的环境。B．画波浪线句运用动作和语言描写，表现出小女孩此时焦急、无奈的心理。C．文章围绕小区的流浪猫展开叙述，“流浪猫”是本文的线索。D．文章以猫叫结尾，首尾呼应，表达了作者对孩子们的赞美之情。17．文章围绕“学猫叫”写了小区孩子们的哪些事？请简要概括。________________________________________________________________________________________18．文章题目为“学猫叫”，为什么文中要写孩子们学狗叫和儿子小时候学鸡鸭叫的内容？请简要分析。________________________________________________________________________________________19．文中的孩子们具有哪些优秀品质？请结合文章内容简要分析。________________________________________________________________________________________阅读下面的文章，完成下面小题。父亲和树陈宝全①现在，这些苹果树老了，老了的苹果树结不了多少果子，也结不出品相端庄的好果子，觉得没脸活了。它们把地里的肥力吃了太多，根又粗又大，却无法顺应自己的愿望就此倒下。风也懒得理会它们；绕着吹。②只有父亲理解这些老了的苹果树的心思，他提着斧头进了果因。③这一片苹果树跟父亲打了三十年交道，它们经历了父亲的中年和老年，父亲经历了它们的一生。它们了解父亲，就如父亲对它们目前所思所想的洞察。④父亲在动手之前，用手量了这棵苹果树的树干，四作多一点。父亲知道，它的身体里藏着30个年轮。也就是说，上世纪80年代木，它还是一株小树苗，嫩叶在阳光下尽情地舒展，细小的枝条对未来充满好奇和期待。现在，父亲拖着瘦弱的身子，要以一种近乎残忍的方式介入一棵他亲自栽植的苹果树的命运。⑤斧头落下去，父亲听到了树皮破裂的声音——虽然这种声音比斧子撞击树干的声音要小很多，却还是被父亲敏感地捕提到了。父亲落泪了。⑥这几年，这棵苹果树一半枯死，一半硬撑着活了下来，结出的果子像山林里的野果子，酸涩难入口。可父亲心里明白，它为改善我们一家人的生活付出了毕生心血，足以让我们感恩并铭记于心。⑦上世纪80年代，父亲和大多数李家山的村民一样，刚刚吃饱肚子，从没有去设想未来。作为木匠的父亲，将大把大把的时间用在了修房子上。在他载下第一批苹果树苗的时候，大片的小麦仍然享有辽阔的土地，是地里的主角。为了保住小麦，人们曾与草作战，把它们统统赶出麦田。在田里，草都不让长，怎么会容忍树长进去？⑧父亲是在乡村干部的劝说下，才栽下了第一片果树。⑨果树选择种在院子附近，不是为了管理上的方便，也不是为了看着这些小树苗像孩子一样一天天长大，从而让人感到快乐，父亲是为了看着它们被兔子和羊啃了，被风吹死，被小麦挤赶出去。他在耕地的时候，故意赶着毛驴逼近树苗，让犁铧伤到树根。⑩尽管如此，仍然有一些倔强的苹果树活了下来，一制要长大成材的样子，父亲妥协了。为此，父亲的果树也在年轮里写下了新的愿景：为人们奉献甘甜的果肉。⑪到第八个年头，父亲果园里的苹果树开始挂果了。父亲开启了新的生活方式，浑身上下充满了力量，进入了一种持续的兴奋状态。按照时序，他在果园里浇水、施肥、疏花、疏果、套袋、摘袋，然后出售苹果，收入一年比一年高，日子也突飞猛进地好了起来。⑫带着清香的木屑喷溅而出，落在父亲的身上，像是一棵树要对父亲说出的话语。这个年近80岁的老人，挥动几下笨重的斧子，就开始气喘吁吁。他不得不停下来。越进入树干的内部，就越接近远去的时光，父亲难过极了。这棵苹果树勉强支撑着身体，父亲用力推了一下，苹果树开始吱嘎作响，慢慢倒下。没有大树倒下的那种轰然响动，它只是轻轻地躺在了自己生活过的这块土地上。⑬父亲坐在放倒的这棵苹果树身上，抽了一根烟，像是在进行一次长时间的告别仪式。他将用近一个月的时间，砍倒果园里所有的老树，再把它们劈成木柴。这些带着浓郁芳香的木柴，将陪伴他度过一个漫长而寒冷的冬天。⑭父亲不再主持果园里的事，只是在天气好的时候，到果园里转转。砍掉了老树的土地，平整而安详，像是卸下了所有的负担，在休憩，在安睡。父亲知道，过上两年，又一批新树苗将在这里郁郁葱葱地长起来。这看似贫瘠的土地，总是会在春秋轮回之间，给劳作的人们以希望和馈赠。20．下列对于标题《父亲和树》的理解与分析有误的一项是（）A．“父亲”和“树”是文章写作的主要内容，文章围绕二者之间的故事展开叙述。B．“和”字暗示了父亲和苹果树的密切关系。C．文章以“苹果树”和“父亲的情感变化”两条线索贯穿全文。D．点明文章主旨，揭示父亲砍掉苹果树、破坏生态的痛苦和悔恨。21．请用词语概括父亲对苹果树的感情变化。抗拒——————难过22．请从修辞的角度赏析文中划线句子。带着清香的水屑喷减而出，落在父亲的身上，像是一棵树要对父亲说出的话话。________________________________________________________________________________________23．文章结尾处写到：“父亲知道，过上两年，又一批新树苗将在这里郁郁葱葱地长起来。这看似贫瘠的土地，总是会在春秋轮回之间，给劳作的人们以希望和馈赠。”对此，你有哪些感悟？________________________________________________________________________________________六、写作。24．作文。初中生活丰富多彩，交友、阅读、运动……这些生活的点滴总能带给我们一些快乐，一丝感动。请以“（）带给我快乐”为题，写一篇记叙文。要求：①把题目补充完整。②以写人、记事为主。写人要写出人物精神，使人物形象鲜明，富有立体感；记事要完整、具体，要有真情实感。③书写要工整，字体要端正、匀称。④字数在600字左右。⑤文中不得出现泄漏考生信息的地名、校名、人名等内容。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A.“澎湃”应读作“péngpài”。

B.正确。

C.“燕然勒功”的“燕”应该读作“yān”。

D“什物”的“什”应该读作“shí”。故答案为：B【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。2．【答案】B【解析】【分析】A.“慷慨淋离”应写作“慷慨淋漓”。

B.正确。

C.“取谛”应写作“取缔”。

D.“荒辟”应写作“荒僻”。故答案为：B【点评】本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。3．【答案】C【解析】【分析】A.“大不以为然”意为非常不认为是对的，表示不同意或反对。在句子中，李明虽然嘴上不说，但心里并不认同张华的不是，这个成语的使用是恰当的。

B.“深恶痛绝”意为极端地厌恶、痛恨，形容对人或事的不满达到了极点。句子中描述有些同学在大庭广众之下说脏话，让人非常厌恶和痛恨，成语使用恰当。

C.“目不窥园”意为眼睛不偷看园林，形容专心致志，埋头苦读。然而，在句子中，它用来描述少数同学在辩论会上不专注，说说笑笑，这与成语的本意不符。

D.“妇孺皆知”意为连妇女和小孩都知道，形容某事物或某人非常出名，为大众所熟知。句子中描述木兰女扮男装、替父从军的故事在中国是非常有名的，成语使用恰当。故答案为：C【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。4．【答案】D【解析】【分析】A.成分残缺。缺少主语，在“当”前加上“他”。

B.用词不当。“总”使用不当，应改为“切”。

C.成分残缺。缺少“增强”的宾语中心词，在句尾加上“意识”。

D.正确。故答案为：D【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。5．【答案】C【解析】【分析】本题考查句子的衔接。首先，考虑到前文描述了“远方出现了一片白茫茫的水”，紧接着的句子应该描述这片“水”的近景或更具体的情景。在给出的选项中，②“水面上是一排紧挨一排的小红船”更直接地延续了“白茫茫的水”这一主题，与上下文衔接更紧密。因此，可以排除A和D选项，它们都以①开头。接下来，考虑描述观察的角度和过程。在③“随着吉普车的前进，再仔细看”中，使用了“随着...前进”来表述一个动态的观察过程，更符合逻辑。而④“在前进着的吉普车里，再仔细看”则有些重复和冗余，因为“在前进着的”与“再仔细看”在语义上有所重叠。因此，可以排除B选项。最后，关于地气的描述，⑤“那不是水，而是缥缈的地气”与前文描述的“白茫茫的水”形成对比，强调了观察者的认知变化，更加贴合语境。而⑥中的“这不是水”则与前文缺乏直接的衔接，显得突兀。故答案为：C【点评】本题考查语句的衔接题，关键是要抓住对应关系，抓住能体现这种对应关系的语境中的关键词与选项中的关键词。抓住了这个关系，就等于牵住了“牛鼻子”。做好此类题目，要求注意以下几点：1、保持陈述对象的一致，话题的统一。2、符合时间、空间或逻辑等顺序。3、考虑语句对应、词语的照应。4、保持情景统一、音节和谐。【答案】6．A7．闻此虎距城不五里/先往捕之/赐食未晚也。8．①用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注入到葫芦里。②除非请来微州唐打猎，（否则）不能消除这个祸害。9．县令遣老翁走，是满怀感激之情的，从给予厚赠中可以看出；《卖油翁》中，陈康肃公遣老翁走，是上位者对下位者不予计较，随意打发他离开。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

【参考译文】

【甲】陈康肃公擅长射箭，在当世没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。陈康肃公问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈康肃公听后十分生气地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就可以懂得这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。【乙】我的族兄中涵在担任旌德县县令的时候，县城附近出现了一只凶猛的老虎，伤害了好几个猎人，但没人能捉住它。当地的百姓说：“如果不请徽州唐打猎来，就不能消除这个祸患。”于是县令就派官吏带着钱财去请。官吏回来报告说，唐打猎选了两名技艺最精湛的人，他们马上就到。等到这两人来了，县令一看，一个是个老翁，头发胡子全白了，还时不时咳嗽；另一个是十六七岁的少年。县令大为失望，但还是暂且命令手下人摆饭食招待他们。老翁察觉到县令不满意，就半跪着说：“听说这只老虎离城不到五里路，我先去把它抓回来，再吃不迟。”县令于是派差役带他们去。差役走到山谷口，就不敢再往前走了。老翁笑着说：“有我在，你还怕什么呢？”进入山谷还不到一半，老翁回头对童子说：“这畜生好像还在睡觉，你把它叫醒。”童子便学虎啸声，老虎果然从树林里出来，径直向老翁扑来。老翁手里拿着一把短柄的斧头，斧头柄长八九寸，斧刃横向仅有一半（即不锋利）。他举起胳膊，站在那儿，老虎扑上来，他就侧身让开，老虎就从他头顶跃过，已经血流满面，仆倒在地。一看老虎，从下颌到尾脊，全都被斧头砍破了。县令于是给了丰厚的赏赐，打发他们走了。老翁自己说，他练臂力十年，练眼力十年。他的眼睛用毛帚扫过，也不会眨一下；他的胳膊让壮汉攀住，用力往下拉，也丝毫不动。《庄子》说：“习练多了技艺就能得心应手，灵巧的人也不敢在行家面前炫耀自己。”6．A.“睨之久而不去睨：瞪着眼看”。这里，“睨”的含义并不是“瞪着眼看”，而是指斜着眼看，有不屑、轻蔑之意。根据语境，“睨之久而不去”可能是在描述一个人斜着眼看了很久也没有离开，带有一种不以为意或轻蔑的态度。

BCD.正确。

故答案为：A7．本题考查文言文断句。句意为：听说这只老虎距离城只有五里路，你先去捕捉它，赏赐的肉食还来得及享用呢。

故答案为：闻此虎距城不五里/先往捕之/赐食未晚也。8．本题考查文言文句子翻译。重点词有：①徐：慢慢地。杓：同“勺”，勺子。沥：注入。②聘：聘请，雇佣。患：祸患。也：句末语气词，表示肯定或强调的语气。

故答案为：①用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注入到葫芦里。②除非请来微州唐打猎，（否则）不能消除这个祸害。9．本题考查内容理解和分析。“(中涵)乃厚赠遣之”意思是：中涵于是赠给他们丰厚的礼物，并送他们回去。“康肃笑而遣之”意思是：陈康肃笑着把他打发走了。结合选文内容可知，中涵一开始怀疑老翁的本领。老翁杀虎之后，中涵赠送礼物并派人送老翁回去，由此可见，“遣”是饱含感激敬佩之情的。《卖油翁》中的陈康肃是地方长官，又擅长射箭，对于卖油翁“惟手熟尔”的评价觉得气愤又无奈，所以“遣”表现出的是上位者对下位者不予计较，随意打发。

故答案为：县令遣老翁走，是满怀感激之情的，从给予厚赠中可以看出；《卖油翁》中，陈康肃公遣老翁走，是上位者对下位者不予计较，随意打发他离开。【答案】10．C11．颈联运用反衬手法（或以乐景写哀情），通过写美丽的早春景物，衬托出游子在旅途中的孤独寂寞（烦躁）以及思念亲友、怀念家乡的情感（离愁）。【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。10．ABD.正确；

C.有误，“候馆噪山鸦”表示的是：到了行人宿夜的旅店(候馆)，又听到山里的乌鸦乱叫(噪)的声音。此句与上文写“走近散发出芳香的树时，正好看到北归的大雁”形成了对比。雁是一种候鸟，冬天飞到南方，春天又飞回北方，到处漂泊。在外旅行的人，见到大雁，常常会触发自己孤独流浪的离愁。何况这雁在春天又是向北飞，而他却要往南行，这一对比，便更增加了他有家不能归的感慨了。一天走累了，本想在旅店好好歇一下，却又听到乌鸦烦人的叫声，心情怎么能平静下来呢?而非表达“驿馆环境的幽静以及诗人内心片刻的平静”；

故答案为：C11．本题考查句子赏析。颈联“春入河边草，花开水上槎”写在水路看到的景象：春意已进入到河边的青草，也就是说，青草已经抽芽，长出来了，带来了春天的气息；水上植物也已经开了花，就在木筏的边上。河边水上的这一派春天景色，倒是很美的，可是作者并没有那种闲情逸致来欣赏这良辰美景；联系尾联东风一樽酒，新岁独思家“可知，相反地，这美景反而更勾起他的离愁；不能同亲友共赏，再好的景致，也如同虚设呀，所以心情不能平静。诗人运用反衬手法或以乐景写哀情，通过写美丽的早春景物，衬托出游子在旅途中的孤独寂寞之情，流露出对亲友和家乡的无尽思念。

故答案为：颈联运用反衬手法（或以乐景写哀情），通过写美丽的早春景物，衬托出游子在旅途中的孤独寂寞（烦躁）以及思念亲友、怀念家乡的情感（离愁）。12．【答案】（1）谁家玉笛暗飞声（2）弹琴复长啸（3）故园东望路漫漫（4）百般红紫斗芳菲（5）双兔傍地走；安能辨我是雄雌【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：啸、啸、雄。故答案为：谁家玉笛暗飞声；弹琴复长啸；故园东望路漫漫；百般红紫斗芳菲；双兔傍地走；安能辨我是雄雌【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】13．示例：顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的担当。陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的教诲。陆游“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的豪情。林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的誓言。屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的探索。毛泽东“数风流人物，还看今朝”的气魄等。14．呕心沥血唐诗杂论凝硕果15．示例：我赞同张明敏先生的话。因为唱爱国歌曲能够让我们时刻不忘自己是一个中国人、时刻以我们是中国人而感到骄傲。【解析】【点评】（1）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。

（2）本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。

（3）本题考查学生的语言表达能力。依据材料表达感想，作答时，一定要紧紧围绕材料中的某些关键词语来表达，有必要在答案中出现材料中的一些关键字词，表达时，语意要清晰连贯，不能有语病。13．本题考查仿写能力。仿写的句子需要表达“爱国”的主题。句子中应引用一位历史上著名人物的名言或事迹。引用内容应与“爱国”的主题紧密相连，且能体现该人物的爱国情怀或精神。

故答案为：示例：顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的担当。陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的教诲。陆游“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的豪情。林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的誓言。屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的探索。毛泽东“数风流人物，还看今朝”的气魄等。14．本题考查对联补写。人名“邓稼先”与“闻一多”相对；并列结构“隐姓埋名”与“呕心沥血”相对；“唐诗杂论”与“两弹一星”相对，都是二人的成就；“创奇迹”与“凝硕果”相对，都是动宾短语。

故答案为：呕心沥血唐诗杂论凝硕果15．本题考查表达观点，张明敏的这首歌表达了深切的爱国情怀，所以我们应该赞同他的话，理由可以唱爱国歌曲“能够让我们时刻不忘自己是一个中国人、时刻以我们是中国人而感到骄傲。

故答案为：示例：我赞同张明敏先生的话。因为唱爱国歌曲能够让我们时刻不忘自己是一个中国人、时刻以我们是中国人而感到骄傲。【答案】16．D17．①下雨天回家时，父亲无意间跺脚把在楼栋口躲雨的小猫吓跑了，小女孩学猫叫呼唤小猫回来；②小区孩童学猫叫试图喂食小猫，最终将饼干放在地上，等猫自己出来取食；③邻居小女孩在上车之前学猫叫，防止小猫在车轮下面发生危险。18．写孩子们学狗叫的内容，用带有挑衅的小狗叫声反衬出小猫叫声的温柔、婉转和惹人爱怜；写儿子小时候学鸡鸭叫，表现出孩子喜欢小动物、善良的天性，与本文主题一致。19．示例：①温柔善良，小女孩担心猫淋雨，责怪父亲跺脚吓走小猫，并温柔得就像呼唤最好的小伙伴那样呼唤流浪猫（孩童们轻轻、温柔学猫叫，试图喂养小猫并将饼干放在地上耐心等待猫自己取食）；②耐心细致。邻居小女孩就算快要迟到了，也一定在上车之前学猫叫，防止猫咪在车轮下面发生危险。③有爱心，关爱小动物（内容分析略，合理即可）【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（2）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（3）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

（4）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。16．ABC.正确。

D.有误。“以猫叫结尾”有误。“我再听到那一声声童声版的'喵喵”指的是孩子们“学猫叫”，文章以童声版“喵喵”结尾，首尾呼应，表达了作者对孩子们的赞美之情。

故答案为：D17．本题考查理解与概括。结合第②段“冒雨又进来了一对父女，爸爸进了楼栋口，用力地跺脚，猫赶紧拉满弓，将自己弹射了出去，在雨中惊恐地向楼栋口张望”她蹲了下来，噘起嘴，对着楼栋外的流浪猫：'喵，喵喵--””可概括出：下雨天回家时，父亲无意间跺脚把在楼栋口躲雨的小猫吓跑了，小女孩学猫叫呼唤小猫回来；结合第⑤段“它们既不敢出来，也不愿意离开。几个孩子最后将手中饼干，轻轻地放在了草地上。然后，退出几步，等猫自己出来取食”可概括出：小区孩童学猫叫试图喂食小猫，最终将饼干放在地上，等猫自己出来取食；结合第⑧段“早晨，我去车库开车，常遇见准备送孩子去上学的邻居一家，就算快要迟到了，邻家的小女孩也一定在上车之前，蹲下来，学几声猫叫她爸爸却告诉我，她是担心有猫咪藏在车轮子下面，或者排气管里，汽车起步了，会发生危险”可概括出：邻居小女孩在上车之前学猫叫，防止小猫发生危险。

故答案为：①下雨天回家时，父亲无意间跺脚把在楼栋口躲雨的小猫吓跑了，小女孩学猫叫呼唤小猫回来；②小区孩童学猫叫试图喂食小猫，最终将饼干放在地上，等猫自己出来取食；③邻居小女孩在上车之前学猫叫，防止小猫在车轮下面发生危险。18．本题考查分析句段作用。文章第⑥段“孩子们看到邻居遛的小狗，也会蹲下来，学小狗叫，遇到脾气不好的小狗，“汪汪’地回叫，吓孩子们一跳。狗的叫声里，往往是带有挑衅的，更像是一种宣示。猫的叫声，则温柔得多，是一种呼唤，婉转的叫声里，带着一点惹人怜爱的乞求”写孩子们学狗叫的内容，用带有挑衅的小狗叫声反衬出儿猫叫声的温柔、婉转和惹人爱怜；第段“儿子小的时候，我领他回乡下老家，他最乐意做的事情，就是帮奶奶喂鸡和鸭。手里抓一把稻谷，嘴里唤着'咯咯’或'呱，呱呱’”写儿子小时候学鸡鸭叫，表现出孩子喜欢小动物、善良可爱的天性，与本文主题一致。

故答案为：写孩子们学狗叫的内容，用带有挑衅的小狗叫声反衬出小猫叫声的温柔、婉转和惹人爱怜；写儿子小时候学鸡鸭叫，表现出孩子喜欢小动物、善良的天性，与本文主题一致。19．本题考查分析人物形象。结合第②段“冒雨又进来了一对父女，爸爸进了楼栋口，用力地跺脚，猫赶紧拉满弓，将自已弹射了出去，在雨中惊恐地向楼栋口张望她蹲了下来，噘起嘴，对着楼栋外的流浪猫：'喵，喵喵--””分析，小女孩担心猫淋雨，责怪父亲跺脚吓走小猫，并温柔得就像呼唤最好的小伙伴那样呼唤流浪猫，还有第回段它们既不敢出来，也不愿意离开。几个孩子最后将手中饼干，轻轻地放在了草地上。然后，退出几步，等猫自己出来取食”分析，孩童们轻轻、温柔学猫叫，试图喂养小猫并将饼干放在地上耐心等待猫自己取食；可见孩子们温柔善良；结合第⑧段“早晨，我去车库开车，常遇见准备送孩子去上学的邻居一家，就算快要迟到了，邻家的小女孩也一定在上车之前，蹲下来，学几声猫叫..…..她爸爸却告诉我，她是担心有猫咪藏在车轮子下面，或者排气管里，汽车起步了，会发生危险”分析，邻居小女孩就算快要迟到了，也一定在上车之前学猫叫，防止猫咪在车轮下面发生危险。可见孩子们耐心细致，有爱心，关爱小动物。

故答案为：示例：①温柔善良，小女孩担心猫淋雨，责怪父亲跺脚吓走小猫，并温柔得就像呼唤最好的小伙伴那样呼唤流浪猫（孩童们轻轻、温柔学猫叫，试图喂养小猫并将饼干放在地上耐心等待猫自己取食）；②耐心细致。邻居小女孩就算快要迟到了，也一定在上车之前学猫叫，防止猫咪在车轮下面发生危险。③有爱心，关爱小动物（内容分析略，合理即可）【答案】20．D21．妥协；兴奋22．运用比喻的修辞手法，把带着清香的木屑喷溅而出落在父亲的身上比作一棵树要对父亲说出的话语，生动形象地写出父亲与苹果树关系的和谐友好，表达父亲对砍倒苹果树的不舍、难过之情。23．现在的老苹果树砍了，把土壤的肥力留给新的苹果树，新的苹果树又会继续焕发生机，给人们带来新的希望和馈赠；这体现了生命的生生不息和生命的交替；苹果树给我们家做出巨大贡献，表达作者对苹果树无私奉献和顽强生命力的赞美之情；父亲和苹果树一样勤劳、无私奉献，表达作者对父亲的赞美、感激之情。【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（2）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（4）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。20．ABC.正确。

D.有误，“破坏生态的痛苦和悔恨”表述有误。依据①段“现在，这些苹果树老了，老了的苹果树结不了多少果子，也结不出品相端庄的好果子，觉得没脸活了。它们把地里的肥力吃了太多，根又粗又大，却无法顺应自己的愿望就此倒下。风也懒得理会它们，绕着吹”可知，父亲砍苹果树的原因是这些树老了，结不了多少果子了：根据第②段“越进入树干的内部，就越接近远去的时光，父亲难过极了”可知，父亲为砍倒苹果树而难过；根据第3段“父亲坐在放倒的这棵苹果树身上，抽了一根烟，像是在进行一次长时间的告别仪式”可知，父亲对苹果树的不舍之情。由此可知，标题《父亲和树》点明了文章主旨，揭示父亲砍树苹果树的原因，表达对苹果树的不舍难过之情。

故答案为：D21．本题考查分析概括能力。依据⑩段“尽管如此，仍然有一些倔强的苹果树活了下来，一副要长大成材的样子，父亲妥协了。为此，父亲的果树也在年轮里写下了新的愿景：为人们奉献甘甜的果肉”可知，父亲看到一些倔强的苹果树活了下来，妥协了，还许下新的愿景。据此，本空可填写“妥协”。依据第①段“到第八个年头，父亲果园里的苹果树开始挂果了。父亲开启了新的生活方式，浑身上下充满了力量，进入了一种持续的兴奋状态”可知，父亲进入了一种持续兴奋的状态。据此，本空可填写“兴奋”。

故答案为：妥协；兴奋22．本题考查赏析句子的能力。依据⑫段“像是一棵树要对父亲说出的话语”可知，这是运用比喻的修辞手法，依据句意可知，这里把“带着清香的木屑喷溅而出，落在父亲的身上”比作“一棵树要对父亲说出的话语”，生动形象地写出父亲与苹果树关系的和谐友好；根据“这个年近80岁的老人，挥动几下笨重的斧子，就开始气喘吁吁。他不得不停下来。越进入树干的内部，就越接近远去的时光，父亲难过极了。这棵苹果树勉强支撑着身体..…”可知，这表达父亲对砍到苹果树的不舍、难过之情。

故答案为：运用比喻的修辞手法，把带着清香的木屑喷溅而出落在父亲的身上比作一棵树要对父亲说出的话语，生动形象地写出父亲与苹果