高中物理学业水平测试复习专题一直线运动第3讲自由落体运动和探究匀变速直线运动课件

第3讲自由落体运动和探究匀变速直线运动课标要求1.通过实验，认识自由落体运动规律．结合物理学史的相关内容，认识物理实验与科学推理在物理学研究中的作用．2．了解近代实验科学产生的背景，认识实验对物理学发展的推动作用．考点一PART01第一部分考点一自由落体运动

1．概念：物体只在______作用下从______开始下落的运动，叫作自由落体运动．2．实质：自由落体运动是初速度为______的匀加速直线运动，加速度叫作__________________，也叫作重力加速度．3．规律：________________________．4．伽利略对自由落体运动的研究伽利略科学思想方法的核心是__________________和谐结合起来．重力静止零自由落体加速度把实验和逻辑推理

关于自由落体运动及重力加速度的说法，正确的是(

)A．竖直向下的运动一定是自由落体运动B．熟透的苹果从树枝开始自由下落的运动可被视为自由落体运动C．同一地点，轻重物体的g值可能不一样大D．g值在两极处小于在赤道处√【跟踪训练1】成熟的柿子从树上落下，不计空气阻力，下列描述柿子落地前运动的图像，其中正确的是(

)√解析：柿子下落过程中受重力作用，故做匀变速直线运动，s－t

图线斜率代表速度，其s－t图像是一条曲线，故A、B错误；柿子下落过程做匀变速直线运动，速度越来越大，v－t

图线斜率代表加速度，其v－t图像为一条直线，故C正确，D错误．【跟踪训练2】某同学将一重一轻两个石块从同一高度同时释放，忽略空气阻力，在落地前这两个石块(

)A．在任一时刻具有相同的速度B．下落的加速度不同C．重的石块落得快，轻的石块落得慢√小球从空中自由下落(忽略空气阻力)，5s后落地．g取10m/s

2，则下列说法错误的是(

)A.落地速度为50m/sB．第3s末速度为30m/sC．第3s内的平均速度25m/sD．下落的高度是120m√√【跟踪训练4】某同学在实验室做了如图所示的实验，铁质小球被电磁铁吸附，断开电磁铁的电源，小球自由下落，已知小球的直径为0.5cm，该同学从计时器上读出小球通过光电门的时间为1.00×10－3s，g取10m/s2，则小球开始下落的位置到光电门的距离为(

)A．1mB．1.25mC．0.4mD．1.5m√

(5)(2023·广东学考)小琳从蹦床上方1.0m的高处自由下落，竖直反弹离开蹦床后上升了1.2m．不计空气阻力，比较小琳自由下落与离开蹦床后上升的两个过程，则(

)A．下落过程的时间更长B．上升过程的时间更长C．两个过程的加速度一样大D．上升过程的加速度更大√√

如图所示，这大致反映了伽利略对自由落体运动研究的实验和推理过程，下列说法正确的是(

)A．实验验证了小球在斜面上运动的位移与时间成正比B．实验验证了小球在斜面上运动的速度与位移成正比C．伽利略利用斜面“冲淡”重力，便于测量小球的运动时间D．丁图是实验现象，甲、乙、丙图是经过合理外推得到的结论√解析：伽利略通过数学推算并用实验验证了小球在斜面上从静止开始运动的位移与所用时间的平方成正比，故A错误；伽利略对自由落体运动的研究，运用了逻辑推理、猜想和假说与科学实验相结合的方法，用小球在斜面上的运动验证了小球的运动速度的平方与位移成正比，故B错误；伽利略时代，没有先进的测量手段和工具，为了“减小”重力作用，采用斜面实验，其实就是为了使物体下落时间长些，便于测量小球的运动时间，减小实验误差，故C正确；甲、乙、丙均是实验现象，丁图是经过合理的外推得到的结论，故D错误．【跟踪训练5】伽利略相信，自然界的规律是简洁明了的．他猜想落体的速度应该是均匀变化的．为验证自己的猜想，他做了“斜面实验”，发现铜球在斜面上运动的位移与时间的平方成正比．改变铜球的质量或增大斜面倾角，上述规律依然成立．于是，他外推到倾角为90°的情况，得出落体运动的规律．结合以上信息，下列说法正确的是(

)A．由“斜面实验”的结论可直接得到铜球做落体运动的速度随时间均匀增大B．由“斜面实验”的结论可知，铜球做落体运动的速度随位移均匀增大C．伽利略通过“斜面实验”来研究落体运动规律是为了便于测量速度D．伽利略通过“斜面实验”来研究落体运动规律是为了便于测量时间√考点二PART02第二部分2．打点计时器(1)打点计时器是________仪器．电磁打点计时器使用________电源，工作电压__________；电火花计时器使用________电源，工作电压是________．当电源的频率是50Hz时，它们都是每隔________打一个点．(2)使用电火花计时器时，墨粉纸套在纸盘轴上，把纸带穿过限位孔；使用电磁打点计时器时，应让纸带通过限位孔，压在复写纸下面．计时交流约为8

V交流220

V0.02

s3．实验步骤(1)如图所示，把一端带有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路．(2)把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上槽码，把纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在小车的后面．(3)把小车停在靠近打点计时器的位置．启动计时器，然后放开小车，让小车拖着纸带运动．打点计时器就在纸带上打下一行小点．随后，立即关闭电源．(4)换上新的纸带，重复实验两次．(5)增减所挂的槽码(或在小车上放置重物)，更换纸带，按以上步骤再做两次实验．(多选)在做“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，下列仪器需要用到的有(

)√√解析：在做“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，依据实验原理，通过电火花打点计时器在纸带上打点，借助刻度尺来测量长度，从而研究小车的速度与时间的关系，A、B正确．【跟踪训练6】在“研究匀变速直线运动”的实验中，包含下列四个步骤：①把长木板放在实验台上，用木块垫高；②把纸带穿过打点计时器，并固定在小车后面；③把打点计时器固定在长木板垫高的一端，连接好电路；④把小车停在靠近打点计时器处，接通电源后，放开小车．正确的操作顺序是(

)A．①②③④B．①②④③C．②①③④D．①③②④√【跟踪训练7】某同学水平拉动纸带，使用电源频率为50Hz的打点计时器在纸带上打出一系列的点，下列说法正确的是(

)A．打1000个点需时1sB．打相邻两点的时间间隔为0.02sC．该打点计时器使用的是直流电源D．点迹密集的地方表示纸带的运动速度较大√√【跟