（天一联考）海南省2024-2025学年高三学业水平诊断（三）生物试卷（含答案详解）

绝密★启用前海南省2024—2025学年高三学业水平诊断(三)生物学考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.昆虫对植物单糖和二糖的识别是通过味觉受体(GR)实现的，GR是由4个亚基组成的阳离子通道蛋白。下列相关叙述正确的是A.单糖和二糖均可与斐林试剂反应出现砖红色沉淀B.GR识别糖类后，阳离子与GR结合完成主动运输C.GR基因只存在于味觉感受细胞中，GR可介导甜味感知D.昆虫对植物单糖和二糖的识别机制是长期自然选择的结果2.某种干细胞(MPCs)中，APOE基因表达产生的APOE蛋白可作用于细胞核骨架，诱导其发生自噬性降解，促进MPCs的衰老、凋亡。下列有关叙述错误的是A.MPCs发生分化的过程中基因选择性表达B.APOE蛋白在细胞核中合成并发挥相关作用C.APOE基因表达增强会加快细胞核骨架降解D.MPCs衰老后，细胞膜通透性和运输功能改变3.慢性髓系白血病(CML)是一种造血干细胞恶性增殖导致的疾病，药物格列卫对CML有一定的疗效，相关机制如图。下列叙述正确的是生物学试题第1页(共8页)A.ATP为BCR-ABL蛋白的降解提供活化能B.格列卫与ATP竞争BCR-ABL蛋白上的结合位点C.使用格列卫治疗CML时，底物发生了磷酸化D.BCR-ABL蛋白通过降解底物来降低CML发病率4.人体肝细胞中的线粒体与多种细胞结构间通过膜接触位点实现连接，脂滴自噬产物可通过该结构进入线粒体，该结构中还存在受体蛋白，具体关系如下图。下列叙述错误的是A.脂滴膜来自内质网膜，两者均由双层磷脂分子组成B.题述说明膜接触位点具有物质交换、信息传递等功能C.脂滴与溶酶体融合受阻可能会使线粒体功能出现障碍D.脂滴可储存脂质、调控脂质代谢，调节细胞的能量供应5.用二倍体柑橘(基因型为Dd)和四倍体柑橘(基因型为DDdd)可培育三倍体柑橘。不考虑互换和致死，下列叙述错误的是A.可用秋水仙素处理二倍体柑橘萌发的种子以获得四倍体柑橘B.三倍体柑橘出现无核性状的原因是细胞中没有同源染色体C.与二倍体柑橘相比，四倍体柑橘茎秆粗壮，叶片、种子都较大D.该四倍体柑橘产生的配子基因型及比例为DD：Dd：dd=1：4：16.腺相关病毒(AAV)是一种小型单链DNA病毒，当AAV与腺病毒(ADV，DNA病毒)同时感染宿主细胞时，AAV才会增殖形成具有侵染力的病毒粒子(含DNA和衣壳)。AAV可感染特定神经细胞，并将基因整合到特定染色体上。下列叙述正确的是A.HIV与AAV均为单链DNA病毒，含游离的磷酸基团和脱氧核糖B.对特定神经细胞进行基因改造时，利用ADV作为载体安全性较高C.ADV增殖需DNA聚合酶、RNA聚合酶等，该过程存在碱基互补配对D.AAV可将基因整合到特定染色体上，该过程发生了染色体结构变异7.太谷核不育小麦是显性基因Ms2控制的雄性不育突变体，与野生型小麦比，太谷核不育小麦Ms2基因的调控区插入了一段DNA序列(TRIM)，使其表达出Ms2蛋白，Ms2蛋白引起TaRomol蛋白多聚化，使其活性受抑制，从而特异性降低花药中活性氧(ROS)信号水平，最终导致花药在发育早期败育。下列叙述错误的是A.TRIM插入可能激活了原本不表达的Ms2基因B.无法通过自交来获得纯合的太谷核不育小麦生物学试题第2页(共8页)C.促进细胞中TaRomol基因表达，会促进花药清除ROSD.Ms2蛋白减少有利于促进花药发育，产生可育雄配子8.蛰眠是类似冬眠的生理状态，此状态下哺乳动物会抑制代谢，降低体温，减缓其他生理过程以保存能量，这一状态受中枢神经系统控制。研究发现，借助超声波刺激下丘脑视前区(POA)神经元，可成功诱导小鼠进入可逆的蛰眠状态。下列叙述错误的是A.动物蛰眠时促甲状腺激素的分泌量可能会减少B.蛰眠时动物通过神经—体液调节来维持体温的相对稳定C.超声波能激活小鼠的POA神经元，使其心率加快、耗氧量增大D.题述研究发现为医学上急救或急性重病的治疗提供了一条新途径9.脑脊液是脑细胞直接生活的环境，脑水肿是高血压性脑出血(HICH)的重要并发症。脑水肿模型大鼠脑组织含水量与水通道蛋白AQP-4、血管舒张活性物质NO含量的关系如下图。下列推测不合理的是A.HICH患者的脑水肿属于内环境稳态失衡B.HICH患者脑组织细胞中AQP-4基因表达水平较高C.NO可通过舒张血管、降血压来缓解HICH患者的脑出血D.HICH患者毛细血管通透性增高，使脑脊液的渗透压降低10.花粉可引起过敏性鼻炎，下图表示花粉接触皮下抗原呈递细胞(APC)后发生的免疫过程，其中①~③表示免疫细胞。下列叙述错误的是A.APC细胞能摄取处理花粉，并将过敏原呈递给①辅助性T细胞B.①②③均能特异性识别抗原，APC对抗原的识别不具有特异性C.肥大细胞表面的Fc受体与花粉中的过敏原均可与相应抗体结合D.机体再次接触花粉引起的过敏反应与风湿性心脏病的发病机制不同11.红光、乙烯均能提高果冻橙中类胡萝卜素的相对含量，红光和乙烯共同作用的效果大于两者单独使用的效果。研究发现，红光通过促进乙烯的合成来促进类胡萝卜素合成相关基因的表达。下列叙述错误的是生物学试题第3页(共8页)分组果冻橙类型处理观测指标处理前测处理后测甲野生型红光处理类胡萝卜素相对含量乙乙烯合成缺陷型A.与甲组相比，乙组利用了自变量控制中的“减法原理”B.题述可体现乙烯对类胡萝卜素合成具有低浓度促进、高浓度抑制的特点C.与处理前相比，处理后甲组和乙组类胡萝卜素相对含量的变化情况不同D.光敏色素被红光激活后发生结构变化，从而促进乙烯合成相关基因的表达12.南海金沙岛国家湿地公园是南海区唯一的国家级湿地公园。对该湿地进行生态修复时，选择适应当地环境的生物成分并合理布施，同时考虑自然规律、经济和社会的影响力，在A区主要种植挺水植物以及沉水植物，B区主要种植陆生草本植物，C区主要种植灌木，D区主要种植乔木等。下列叙述正确的是A.与D区比，A区域植物和动物的水平结构的分层现象更复杂B.建立南海金沙岛国家湿地公园属于易地保护，可保护生物多样性C.该湿地不同区域的修复遵循了生态工程的自生、协调、整体等原理D.要研究湿地公园中白鹭的生态位，需研究其年龄结构、出生率和死亡率13.某野生大肠杆菌经X射线照射后，形成了两种不同的氨基酸缺陷型菌株A、B，其在基本培养基上的生长情况及进行相应处理后的生长情况如表所示。下列叙述错误的是接种的菌种基本培养基实验处理和结果野生菌株能生长不处理诱变菌株A不生长添加组氨酸，能生长诱变菌株B不生长添加色氨酸，能生长诱变菌株A+B均能生长不处理A.基本培养基含碳源、氮源、无机盐和水等，配制后需进行灭菌B.利用稀释涂布平板法接种菌株后培养皿不能立即进行倒置培养C.X射线照射可能导致菌株B发生染色体变异，影响色氨酸合成D.菌株A和B混合培养时，可能互相提供了对方不能合成的氨基酸生物学试题第4页(共8页)14.研究人员利用人工温室探究全球气候变暖对生物捕食的影响。一个温室的温度适宜且恒定，另一个温室的温度较高模拟气候变暖，每个温室中有一定数量的禾本科植物，且有大、小两个不同物种的蜘蛛及其猎物(不同体型的昆虫)。大型昆虫多为肉食性，中型昆虫多为杂食性，小型昆虫多取食禾本科植物。如图为两种蜘蛛的猎物在恒温和高温下生物量相对值的变化。在资源丰富的情况下，两种蜘蛛倾向于捕食体型较大的猎物。下列叙述正确的是A.可通过性别比例预测两种蜘蛛种群数量的变化趋势B.气候变暖会导致大、小两种蜘蛛的种间竞争强度减弱C.气候变暖可能会导致大、小两种蜘蛛所结蛛网网孔的面积变大D.气候变暖时小型昆虫生物量增加可能与禾本科植物数量增加有关15.研究人员以HIV病毒包膜蛋白上的V3环和C4结构域序列的基因作为外源基因，与叶绿体特异性DNA序列整合后，构建成基因表达载体，转入烟草叶绿体成功表达出C4V3抗原。下列叙述错误的是A.叶绿体由双层膜包裹，这为C4V3基因的表达提供了相对安全的环境B.叶绿体表达体系可防止转基因烟草的目的基因通过花粉在自然界扩散C.培育转基因烟草利用了植物体细胞杂交技术，原理是细胞具有全能性D.诱导愈伤组织生根、生芽时，需添加适当比例的细胞分裂素和生长素二、非选择题：本题共5小题，共55分。16.(12分)植物叶绿体类囊体膜上的PSBS是一种光保护蛋白，能感应类囊体腔内H⁺的浓度而被激活，激活的PSBS抑制电子在类囊体膜上的传递，最终将多余光能以热能的形式释放，防止强光对植物细胞造成损伤。类囊体膜上的Z蛋白能将H⁺从类囊体腔内向叶绿体基质运输，同时促进ATP合成。回答下列问题：(1)叶绿体类囊体膜上能吸收光能的光合色素有。光反应阶段，光合色素吸收的光能经一系列过程可转化为ATP和中的化学能。(2)光照强度增大会使水的光解(填“增强”或“降低”)，从而导致类囊体腔中pH(填“升高”或“下降”),进而激活类囊体膜蛋白PSBS,PSBS被激活会影响电子传递和ATP的合成，导致光合速率下降。生物学试题第5页(共8页)(3)Z蛋白介导H⁺运输的过程中会促进ATP合成，ATP合成的能量来自。H⁺从叶绿体基质向类囊体腔运输的方式可能为。(4)研究发现，强光照条件下提高植物体内Rubisco酶的含量可促进光合作用。请以生长状况相同的野生型水稻、各种类型的突变体水稻等为材料，设计简要实验验证上述发现，写出实验思路、预期结果及结论。①实验思路：。②预期结果及结论：。17.(11分)胰腺腺泡细胞主要合成和分泌各种消化酶，小导管细胞主要分泌水和碳酸氢盐，二者的分泌物均属于胰液，胰腺内部的胰岛可分泌相关激素。胆汁是一种由肝细胞合成分泌、胆囊储存释放的消化液，在小肠中发挥作用，主要对食物中的脂肪起物理性消化。下图为胰腺分泌胰液的部分调节过程，图中实线表示引起水样分泌(水和盐多，酶少)，虚线表示引起酶的分泌(水和盐少，酶多)。回答下列问题：(1)图中主要促进胰腺分泌消化酶的信号分子可能是。据图分析，咀嚼食物引起胰腺分泌胰液的调节方式有。(2)视、嗅食物引起胰液分泌的过程属于反射。图示过程中的迷走神经传出纤维属于自主神经系统中的。(3)胰腺的小导管细胞分泌的碳酸氢盐可为(填物质)提供适宜的pH，也可使小肠黏膜免受强酸的侵蚀。缩胆囊素具有促进胆囊收缩进而促进胆汁分泌、促进胰消化酶和胰岛素分泌等作用，请结合图示用文字描述缩胆囊素经分泌后，如何作用于靶器官或靶细胞，导致靶器官或靶细胞发生什么变化?。(4)奥曲肽是常用的抑制胰腺分泌胰液的药物，该药物可能作用于神经末梢和胰腺腺泡细胞接触处，推测该药物的作用机制是(答出2点)。18.(12分)果蝇的性别决定方式为XY型。果蝇体色由常染色体上独立遗传的两对等位基因A/a和B/b控制，A、B基因同时存在时表现为黑体，不含显性基因时表现为灰体，其余均表现为黄体。果蝇的长翅和短翅、粗眼和细眼分别由等位基因E/e、D/d控制，两对等位基因均不位于Y染色体上。回答下列问题：(1)现有基因型为AaBb的黑体雌雄果蝇，雌雄果蝇相互交配得到F①若不存在致死情况，则F₁的表型及比例为。②若基因型为BB的个体胚胎期死亡，则F₁中黑体果蝇的基因型可能为。③若含A基因的雄配子有1/3完全失活，则F₁中黄体果蝇的比例为。生物学试题第6页(共8页)(2)现取两只长翅粗眼雌雄果蝇进行杂交，F₁中长翅粗眼S：长翅粗眼σ：长翅细眼σ：短翅粗眼♀：短翅粗眼♂：短翅细眼0∘=6:3:2:1:1。不考虑突变和互换，基因A/a和基因D/d的遗传(填“遵循”(3)果蝇的性别分化取决于X染色体数与体细胞染色体组数的比值(N)，此外，还受X染色体上F基因表达的调控。当N=1时，F基因表达，发育成雌性；当N<1时，F基因不表达，发育成雄性；无F基因时，发育成雄性。基因型为XYY的果蝇中F基因(填“表达”或“不表达”)。基因型为XFXf19.(10分)在草原上，苜蓿、黄芩是昆虫和田鼠的食物，而昆虫又是田鼠的食物。某实验小组调查了一段时间内不同体长田鼠的食性比例变化情况，结果如图所示。回答下列问题：(1)草原上的昆虫和田鼠之间的种间关系为。随着田鼠体长增加，其所需的能量增加，但生产者的同化量有限，田鼠食性比例改变的意义可能是。体长为12cm的田鼠群体增重100g，理论上最多需要消耗苜蓿和黄芩g。(2)鹰在田鼠高密度区捕食体型较大的田鼠，专一病原体在田鼠间传播导致田鼠患传染病，这两种方法均可防止田鼠大爆发，与化学防治相比，该类方法的优点有(答出2点)等。生物学试题第7页(共8页)(3)动物一般有领域行为，即占有和包围一定的区域，不允许其他同种个体侵入，该区域内含有占有者及其族群所需的各种资源。一些鸟类可依靠鸣叫、行为炫耀等保卫自己的领域。从能量传递的角度进行分析，体重相同的杂食性鸟类的领域范围一般肉食性鸟类。鸟类保卫领域的过程存在的信息类型有。20.(10分)通过从自然界中筛选、基因工程育种等方法可获得不同类型和性能的酵母菌。回答下列问题：(1)酿酒酵母菌种的性能是决定果酒品质的重要因素。利用选择培养基筛选高耐酸、高耐糖的酵母菌时，培养基的pH应呈，同时培养基中应添加。(2)通过基因工程可培育乳酸乙酯(白酒香味的主要来源)高产酵母菌。利用同源重组技术在重组酶的作用下将酿酒酵母质粒上的丙酮酸脱氢酶基因(PD)直接替换为植物乳杆菌中的乳酸脱氢酶基因(L-PG)。重组酶可催化PCR产物直接进行重组连接，不需要酶切产生黏性末端。酵母菌质粒与目的基因L-PG连接过程如图1(AmpR表示氨苄青霉素抗性基因)，L-PG①图1中L-PG与PD发生同源重组的前提条件是。若要获得如图2所示的含PA和PB片段的L-PG基因并进行PCR扩增，则最好选择图2中的引物。与传统双酶切法构建基因表达载体相比，利用同源重组技术构建基因表达载体的优点是(答出1点)。②AmpR可作为③请设计实验证明转L-PG基因酵母菌获得了产乳酸乙酯的能力。写出简要的实验思路:。生物学试题第8页(共8页)海南省2024—2025学年高三学业水平诊断(三)生物学·答案第1~15小题,每小题3分,共45分。1.D2.B3.B4.A5.B6.C7.C8.C9.D10.B11.B12.C13.C14.D15.C16.(共12分)(1)叶绿素和类胡萝卜素(2分)NADPH(或还原型辅酶Ⅱ，1分)(2)增强(1分)下降(1分)(3)类囊体膜两侧的H⁺浓度差(或电化学势能)(1分)主动运输(1分)(4)①取相同数量的野生型水稻、Rubisco酶低表达型突变体水稻(或Rubisco酶表达缺陷型突变体水稻)、Rubisco酶高表达型突变体水稻，分别记为甲、乙、丙组，将三组植株均置于强光照条件下进行培养，其他条件相同且适宜，一段时间后检测三组水稻的光合速率(3分)②检测发现甲组的平均光合速率大于乙组且小于丙组，说明强光照条件下提高Rubisco酶的含量可促进光合作用(2分)17.(共11分)(1)乙酰胆碱、促胃液素、缩胆囊素(2分)(神经调节和)神经—体液调节(2分)(2)条件(1分)副交感神经(1分)(3)(胰液中的)消化酶(1分)缩胆囊素(经分泌后，随体液运输到全身各处，)在胆囊、胰腺处识别靶细胞的特异性受体并与之结合，使胆囊收缩排出胆汁，同时促进胰腺分泌消化酶和胰岛素等(2分)(4)抑制突触小泡释放乙酰胆碱、抑制乙酰胆碱与乙酰胆碱受体的结合、促进乙酰胆碱的回收(或降解)、降低胰腺腺泡细胞膜上Na⁺通道的活性等(答出2点即可，2分)18.(共12分)(1)①黑体:黄体:灰体=9:6:1(1分)②AABb、AaBb(1分)③2/5(2分)(2)遵循(1分)基因A/a位于常染色体上，而长翅粗眼雌雄果蝇杂交所得F₁中，雌雄果蝇中关于眼型的表型不同(或雌性全为粗眼，雄性中粗眼：细眼=1：1)，说明基因D/d位于性染色体上，两对基因位于两对不同的染色体上，可独立遗传(2分)1/6(2分)(3)不表达(1分)雌性、雄性、雄性(顺序不可颠倒，2分)19.(共10分)(1)捕食和种间竞争(1分)(减少营养级数目，)减少能量在传递过程中的损耗，有利于维持其种群数量稳定(2分)3250(2分)(2)不污染环境；能有效地保护防治对象的天敌，发挥持续控制作用；成本低；对人畜安全；防治对象不易产生抗性(答出2点且合理即可，2分)(3)小于(1分)物理信息和行为信息(2分)20.(共10分)(1)(强)酸性(1分)高浓度的葡萄糖(或蔗糖)(1分)(2)①L-PG和PD两端都具有(同源序列)PA、PB(2分)P₁和P₆(1分)受限制酶酶切位点的限制较小;避免限制酶切割对质粒功能区造成破坏；代替限制酶、DNA连接酶将目的基因转入基因表达载体(答出1点即可，2分)②标记基因(1分)③可将转L-PG基因的酵母菌及未转L-PG基因的酵母菌分别接种于液体培养基中，在适宜条件下连续培养，一段时间后测定两组培养液中乳酸乙酯的浓度(或有无)(2分)—1—海南省2024—2025学年高三学业水平诊断(三)生物学·答案第1~15小题,每小题3分,共45分。1.答案D命题透析本题以味觉受体GR为情境，考查还原糖鉴定、物质运输及生物进化等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨单糖和二糖并非都是还原糖，仅还原糖可与斐林试剂反应出现砖红色沉淀，如二糖中的蔗糖不是还原糖，蔗糖不能与斐林试剂反应出现砖红色沉淀，A项错误；GR识别单糖或二糖后，阳离子可在阳离子通道蛋白GR的介导下进行协助扩散，该过程中阳离子不需要与GR结合，B项错误；GR基因存在于昆虫所有体细胞中，但GR基因主要表达于味觉感受细胞，C项错误；昆虫对植物单糖和二糖的识别机制是环境对变异进行长期自然选择的结果，D项正确。2.答案B命题透析本题以MPCs为情境，考查细胞的生命历程等知识，旨在考查考生的理解能力和创新能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨MPCs是一种干细胞，其发生分化的过程中基因选择性表达，导致细胞形态、结构、功能等出现稳定性差异，A项正确；APOE蛋白在细胞质中的核糖体上合成，合成后通过核孔进入细胞核，在细胞核中发挥作用，B项错误；APOE基因表达增强，APOE蛋白合成增多，APOE蛋白可作用于细胞核骨架，导致细胞核骨架自噬性降解，C项正确；MPCs衰老后，细胞膜通透性发生改变，细胞膜运输功能降低，D项正确。3.答案B命题透析本题以慢性髓系白血病的机制图为情境，考查酶及ATP等知识，旨在考查考生的理解能力和创新能力，以及生命观念、科学思维和社会责任的核心素养。思路点拨ATP中含3个磷酸基团，ATP与BCR-ABL蛋白结合，从而使底物磷酸化，导致CML，此过程中BCR-ABL蛋白不降解,且ATP不能为BCR-ABL蛋白的降解提供活化能,A项错误;格列卫与ATP竞争BCR-ABL蛋白上的结合位点，从而导致底物不能发生磷酸化，进而抑制CML，B项正确，C项错误；BCR-ABL蛋白不能降解底物，而是与ATP结合使底物磷酸化，从而导致CML发病率升高，D项错误。4.答案A命题透析本题以线粒体与多种细胞结构间的联系为情境，考查细胞的结构和功能等知识，旨在考查考生的理解能力、解决问题能力和创新能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨据图分析可知，脂滴主要来自内质网，内质网膜由双层磷脂分子构成，但脂滴内包裹着甘油三酯和胆固醇酯，脂滴外侧的细胞质基质中的主要成分是水，而磷脂分子的头部亲水、尾部疏水，故脂滴膜应由单层磷脂分子构成，A项错误；脂滴自噬产物可通过膜接触位点进入线粒体中彻底氧化分解，膜接触位点上还存在受体蛋白，这说明膜接触位点具有物质交换、信息传递等功能，B项正确；脂滴与溶酶体融合受阻即脂滴自噬过程受阻，会导致脂滴自噬产物无法进入线粒体，可能使线粒体出现功能障碍，C项正确；脂滴是储存甘油三酯和胆固醇酯等脂质的主要场所，内质网生成的脂质可储存在脂滴中，脂滴也可与内质网融合为其补充脂质，机体营养匮乏时，脂滴可通过自噬分解脂质供能，故脂滴可调节细胞的能量供应，D项正确。—1—

5.答案B命题透析本题以三倍体柑橘的培育为情境，考查多倍体育种、减数分裂等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨可用秋水仙素处理二倍体柑橘的幼苗或萌发的种子，抑制纺锤体形成，使染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍形成四倍体植株，A项正确；三倍体柑橘是用二倍体柑橘与四倍体柑橘杂交得到的，三倍体柑橘出现无核性状的原因是三倍体在减数分裂时同源染色体联会紊乱导致其不能形成正常配子，B项错误；与二倍体柑橘相比，四倍体柑橘茎秆粗壮，叶片、种子都较大，C项正确；该四倍体柑橘的基因型为DDdd，不考虑互换和致死，其产生的配子基因型及比例为DD：Dd：dd=1：4：1，D项正确。6.答案C命题透析本题以AAV为情境，考查病毒、基因工程及染色体变异等知识，旨在考查考生的理解能力和创新能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨HIV为RNA病毒，AAV为单链DNA病毒，HIV含核糖，AAV含脱氧核糖，两者的核酸均含游离的磷酸基团，A项错误；AAV与ADV同时感染宿主细胞时，AAV才会形成具有侵染力的病毒粒子，故仅存在AAV时其不具有致病性，而ADV可自由增殖，具有较高的致病性，因此对特定神经细胞进行基因改造时，利用AAV作为载体安全性较高，B项错误；ADV的增殖过程包括DNA复制和蛋白质合成，DNA复制需要DNA聚合酶等催化，蛋白质合成过程中需RNA聚合酶等催化，蛋白质合成和DNA复制过程中均存在碱基互补配对，C项正确；AAV将基因整合到特定染色体上的过程为基因重组，不是染色体结构变异，D项错误。7.答案C命题透析本题以太谷核不育小麦为情境，考查基因重组、基因表达及杂交育种等知识，旨在考查考生的理解能力、解决问题能力和创新能力，以及生命观念、科学思维和社会责任的核心素养。思路点拨与野生型小麦相比，太谷核不育小麦Ms2基因的调控区插入了一段DNA序列(TRIM)，使其表达出Ms2蛋白，说明野生型和太谷核不育小麦均含Ms2基因，但野生型小麦Ms2基因不表达，太谷核不育小麦中TRIM的插入可能激活了原本不表达的Ms2基因，A项正确；太谷核不育小麦雄性不育，只能作母本，不能自交，B项正确；据题可知，TaRomol蛋白多聚化会使其活性降低，从而特异性降低花药中ROS信号水平，若促进细胞中TaRomol基因表达，则TaRomol蛋白的活性很可能会升高，花药中的ROS水平也会升高，C项错误；Ms2蛋白减少，会导致TaRomol蛋白多聚化程度降低，花药中ROS信号水平不会下降，最终促进花药发育，产生可育雄配子，D项正确。8.答案C命题透析本题以蛰眠为情境，考查甲状腺激素的功能、体温调节等知识，旨在考查考生的理解能力和创新能力，以及生命观念、科学思维和社会责任的核心素养。思路点拨动物蛰眠时细胞代谢水平降低，体温降低，故推断动物的促甲状腺激素分泌量减少，导致甲状腺激素分泌减少，A项正确；蛰眠时动物通过神经—体液调节来维持体温的相对稳定，B项正确；超声波能激活POA神经元，使小鼠进入蛰眠状态，进入蛰眠状态时，小鼠体温降低，细胞代谢及其他生理过程均被抑制，故小鼠的心率降低、耗氧量减少，C项错误；题述研究可诱导小鼠进入可逆的蛰眠状态，蛰眠时动物体温下降，代谢水平下降，有利于动物个体保存能量，这为医学上急救或急性重病的治疗提供了一条新途径，D项正确。9.答案D命题透析本题以高血压性脑出血为情境，考查内环境稳态等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨HICH患者毛细血管通透性增强，血浆蛋白进入脑脊液使脑组织周围渗透压升高，进而导致脑组织—2—

水肿，属于内环境稳态失衡，A项合理，D项不合理；据图判断，随脑组织含水量增加，水通道蛋白AQP-4的含量逐渐升高，故推测HICH患者脑组织含水量较高，脑组织细胞中AQP-4基因表达水平较高，B项合理；随脑组织含水量增加，NO的含量逐渐下降，而NO对血管舒张有重要作用，在一定程度上可降低血压，推测NO可通过舒张血管、降血压来缓解高血压性脑出血，C项合理。10.答案B命题透析本题以花粉接触皮下抗原呈递细胞后发生的免疫过程为情境，考查体液免疫、过敏反应和自身免疫病等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨APC为抗原呈递细胞，能摄取处理抗原，并将抗原(过敏原)呈递给图中的①辅助性T细胞，A项正确；①②③分别表示辅助性T细胞、B细胞和浆细胞，浆细胞不能特异性识别抗原，B项错误；当机体再次接触相同的过敏原时，过敏原会与吸附在肥大细胞表面的相应抗体结合，而抗体是与肥大细胞表面的Fc受体结合的，C项正确；过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同过敏原刺激时所发生的反应，风湿性心脏病属于自身免疫病，是机体自身免疫系统攻击自身组织器官引起的损伤，过敏反应与自身免疫病的发病机制不同，D项正确。11.答案B命题透析本题以探究红光促进类胡萝卜素合成的机制为情境，考查乙烯的作用特点、光敏色素及实验探究等知识，旨在考查考生的理解能力和实验探究能力，以及生命观念、科学探究的核心素养。思路点拨甲组的果冻橙类型为野生型，乙组的类型为乙烯合成缺陷型，说明与甲组相比，乙组利用了自变量控制中的“减法原理”，A项正确；据题可知，红光、乙烯均能提高果冻橙中类胡萝卜素的相对含量，红光和乙烯共同作用的效果大于两者单独使用的效果，题述只体现了乙烯对类胡萝卜素合成的促进作用，没有体现乙烯的抑制作用，B项错误；红光可通过促进乙烯的合成来促进类胡萝卜素合成相关基因的表达，则红光处理后，甲组类胡萝卜素相对含量提高，乙组不能合成乙烯，故其类胡萝卜素相对含量几乎不变，C项正确；光敏色素接收到红光信号后，发生结构变化，信息传递至细胞核内，促进乙烯合成相关基因的表达，从而促进乙烯的合成，D项正确。12.答案C命题透析本题以南海金沙岛国家湿地公园为情境，考查群落的结构、演替及生态工程的原理等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维和社会责任的核心素养。思路点拨分层现象属于垂直结构的特征，A项错误；建立南海金沙岛国家湿地公园属于就地保护，可保护生物多样性，B项错误；不同区域种植不同类型和不同比例的植物，植物适应当地环境，且考虑社会、自然、经济效益，遵循了生态工程的自生、协调、整体等原理，C项正确；要研究白鹭的生态位，通常需要研究它的栖息地、天敌、食物以及与其他物种的关系等，年龄结构、出生率和死亡率属于种群数量特征，D项错误。13.答案C命题透析本题以氨基酸缺陷型菌株的培养为情境，考查微生物的培养、生物变异等知识，旨在考查考生的理解能力和实验探究能力，以及生命观念、科学探究的核心素养。思路点拨基本培养基含碳源、氮源、无机盐和水等，配制后需进行灭菌，A项正确；接种后的培养皿不能立即进行倒置培养，需等待菌液被培养基吸收，B项正确；大肠杆菌是原核生物，不含染色体，C项错误；据题分析可知，菌株A不能合成组氨酸，菌株B不能合成色氨酸，菌株A、B混合培养时都能生长的原因可能是菌株B为菌株A提供了生长所需的组氨酸，菌株A为菌株B提供了生长所需的色氨酸，D项正确。14.答案D命题透析本题以探究全球气候变暖对生物捕食的影响为情境，考查种群数量特征、种间关系等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。—3—

思路点拨若要预测大、小两种蜘蛛种群数量的变化趋势，则需对两种蜘蛛种群的年龄结构进行调查，A项错误；气候变暖会导致大型昆虫生物量减少，中型昆虫、小型昆虫生物量增加，因此大蜘蛛会增加对中型昆虫的捕食，而小蜘蛛也更倾向于捕食中型昆虫，故大、小两种蜘蛛的种间竞争强度很可能增大，大蜘蛛所结的蛛网网孔可能会变小，有利于大蜘蛛捕食中型昆虫，小蜘蛛所结的蛛网网孔可能会变大，有利于小蜘蛛捕食中型昆虫，B、C两项错误；气候变暖时小型昆虫生物量增加，而小型昆虫以禾本科植物为食，故推测气候变暖会导致禾本科植物数量增加，D项正确。15.答案C命题透析本题以转基因烟草的培育为情境，考查植物组织培养、转基因技术安全性等知识，旨在考查考生的理解能力和创新能力，以及生命观念、科学思维和社会责任的核心素养。思路点拨叶绿体由双层膜包裹，为C4V3基因的表达提供了一个相对安全的生物环境，A项正确；叶绿体中的基因可通过母本传递给下一代，不能通过花粉传给下一代，故叶绿体表达体系可防止目的基因通过花粉在自然界扩散，B项正确；培育转基因烟草利用了基因工程和植物组织培养技术，没有利用植物体细胞杂交技术，植物组织培养的原理是细胞的全能性，C项错误；诱导烟草愈伤组织生根和生芽时，需添加适当比例的细胞分裂素和生长素，细胞分裂素/生长素的值较高时促进生芽，较低时促进生根，D项正确。16.答案(共12分)(1)叶绿素和类胡萝卜素(2分)NADPH(或还原型辅酶Ⅱ，1分)(2)增强(1分)下降(1分)(3)类囊体膜两侧的H⁺浓度差(或电化学势能)(1分)主动运输(1分)(4)①取相同数量的野生型水稻、Rubisco酶低表达型突变体水稻(或Rubisco酶表达缺陷型突变体水稻)、Rubisco酶高表达型突变体水稻，分别记为甲、乙、丙组，将三组植株均置于强光照条件下进行培养，其他条件相同且适宜，一段时间后检测三组水稻的光合速率(3分)②检测发现甲组的平均光合速率大于乙组且小于丙组，说明强光照条件下提高Rubisco酶的含量可促进光合作用(2分)命题透析本题以光保护蛋白PSBS为情境，考查光合作用、物质运输及实验设计等知识，旨在考查考生的理解能力、解决问题能力和实验探究能力，以及生命观念、科学思维和科学探究的核心素养。思路点拨(1)叶绿体类囊体膜上能吸收光能的光合色素有叶绿素和类胡萝卜素。光反应阶段，光合色素吸收的光能经一系列过程可转化为ATP和NADPH中的化学能。(2)光照过强，光反应速率加快，水光解增强，产生的H⁺增多，会导致类囊体腔中pH下降，此时类囊体膜蛋白PSBS被激活，抑制电子传递，导致NADPH和ATP合成减少，C₃还原减少，最终光合速率降低。(3)Z蛋白能将H⁺从类囊体腔(高浓度)运向叶绿体基质(低浓度)，同时促进ATP合成，ATP合成的能量来自类囊体膜两侧的H⁺浓度差。由上述分析可推出H⁺从叶绿体基质向类囊体腔运输是逆浓度梯度运输，运输方式可能为主动运输。(4)若要验证强光照条件下提高Rubisco酶的含量可促进光合作用，则应设置三组实验，分别以野生型植株、Rubisco酶低表达型突变体植株、Rubisco酶高表达型突变体植株为材料，在强光照条件下培养，其他条件相同且适宜，一段时间后检测三组植株的光合速率；该实验是验证性实验，故实验结果应为野生型植株的平均光合速率大于Rubisco酶低表达型突变体植株且小于Rubisco酶高表达型突变体植株，实验结论为强光照条件下提高Rubisco酶的含量可促进光合作用。17.答案(共11分)(1)乙酰胆碱、促胃液素、缩胆囊素(2分)(神经调节和)神经—体液调节(2分)(2)条件(1分)副交感神经(1分)4

(3)(胰液中的)消化酶(1分)缩胆囊素(经分泌后，随体液运输到全身各处，)在胆囊、胰腺处识别靶细胞的特异性受体并与之结合，使胆囊收缩排出胆汁，同时促进胰腺分泌消化酶和胰岛素等(2分)(4)抑制突触小泡释放乙酰胆碱、抑制乙酰胆碱与乙酰胆碱受体的结合、促进乙酰胆碱的回收(或降解)、降低胰腺腺泡细胞膜上Na⁺通道的活性等(答出2点即可，2分)命题透析本题以胰腺分泌胰液的部分调节过程图为情境，考查神经调节及体液调节等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨(1)乙酰胆碱、促胰液素、缩胆囊素、促胃液素均可作用于胰腺，促进胰液分泌。但促胰液素主要促进胰液中水和碳酸氢盐的分泌，乙酰胆碱、缩胆囊素、促胃液素主要促进胰液中酶的分泌。据图分析，咀嚼食物引起胰腺分泌胰液的调节方式有①神经调节：咀嚼食物→感受器→神经中枢→迷走神经传出纤维→胰腺→分泌胰液；②神经—体液调节：咀嚼食物→感受器→神经中枢→迷走神经传出纤维→胃窦→促胃液素→胰腺→分泌胰液。(2)视、嗅食物对感受器的刺激通过条件反射引起胰液分泌。支配腺体的传出神经为自主神经，分为交感神经和副交感神经，其中副交感神经兴奋可促进消化液的分泌，因此图示过程中的迷走神经传出纤维属于自主神经系统中的副交感神经。(3)胰液中的碳酸氢盐可中和进入小肠的胃酸，为胰液中的消化酶提供适宜的pH，同时也使小肠黏膜免受强酸的侵蚀。缩胆囊素能促进胆囊收缩进而促进胆汁分泌，也可促进胰酶及胰岛素分泌，说明缩胆囊素分泌后随体液运输到全身各处，在胆囊、胰腺处识别靶细胞的缩胆囊素受体特异性并与之结合，使胆囊收缩排出胆汁，同时促进胰腺腺泡细胞分泌消化酶，促进胰岛B细胞分泌胰岛素。(4)药物奥曲肽可显著减少胰液分泌，且该药物可能作用于神经末梢与胰腺腺泡细胞接触处，故其作用机制可能是抑制突触小泡释放乙酰胆碱，或抑制乙酰胆碱与乙酰胆碱受体的结合，或促进乙酰胆碱的降解与回收，或降低胰腺腺泡细胞膜上Na⁺通道的活性等，从而抑制兴奋的传递。18.答案(共12分)(1)①黑体:黄体:灰体=9:6:1(1分)②AABb、AaBb(1分)③2/5(2分)(2)遵循(1分)基因A/a位于常染色体上，而长翅粗眼雌雄果蝇杂交所得F₁中，雌雄果蝇中关于眼型的表型不同(或雌性全为粗眼，雄性中粗眼：细眼=1：1)，说明基因D/d位于性染色体上，两对基因位于两对不同的染色体上，可独立遗传(2分)1/6(2分)(3)不表达(1分)雌性、雄性、雄性(顺序不可颠倒，2分)命题透析本题以果蝇多种性状的遗传为情境，考查基因自由组合定律的应用及性别决定方式等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨(1)基因型为AaBb的雌雄果蝇相互交配,F₁中AB(黑体):Abb(黄体):aaB(黄体):aabb(灰体)=9:3:3:1,则黑体:黄体:灰体=9:6:1。若基因型为BB的个体在胚胎期死亡,则F₁中不存在ABB和aaBB的基因型，故黑体果蝇的基因型可能为AABb、AaBb。若含A基因的雄配子有1/3完全失活，则雄配子的种类及比例为AB:Ab:aB:ab=2:2:3:3,雌配子的种类及比例为AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1,故F₁中黑体:黄体:灰体=21:16:3,黄体果蝇的比例为2/5。(2)两只长翅粗眼雌雄果蝇进行杂交，F₁雌