鄞州区八年级下学期语文语文学科素养测试卷

鄞州区八年级下学期语文语文学科素养测试卷浙江省宁波市鄞州区2021-2022学年八年级下学期语文语文学科素养测试卷

1．（2022八下·鄞州月考）阅读下面文字，按要求答题。

那儿是我情有独钟的地方，是一块不算太大的地方，是我的钟情宝地，周围有围墙围着，与公路上的xī来攘往、暄闹沸扬相隔绝，虽说是偏避荒芜的（原指不生长庄稼的土地，后泛指荒凉贫瘠的土地。）___，无人问津，又遭日头的暴晒，却是刺茎菊科植物和膜翅目昆虫们所喜爱的地方。

（节选《昆虫记》，有删改）

（1）给加点字写正确的读音或根据拼音写汉字。

xī来攘往

（2）语段中有两个错别字，请找出并加以改正。

改为___改为

（3）请根据意思写出横线上的词语：

2．（2022八下·鄞州月考）根据要求填写相应的诗句。

（1）陶渊明《饮酒》中用问答形式表明内心清静就能远离喧嚣之意的句子是？。

（2）《春望》中把个人遭遇与国家命运紧密结合在一起的诗句是，。

（3）在《雁门太守行》中暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还"那种壮怀激烈的豪情的句子是___，___。

（4）杜牧《赤壁》一诗中诗人以独特的视角对战争的结局进行评价的句子是___，___。

（5）在《渔家傲》中词人翻旧典出新意，借鹏抟九万里的风力，把舟吹到三山，胆气之豪，境界之高的诗句是___。，___。

3．（2022八下·鄞州月考）在《红星照耀中国》阅读活动中，同学们对周恩来、彭德怀、朱德这三位作者重点采访记录的人物展开了探讨。

（1）请你根据下列文字描写，判断人物，将人名填在对应的横线上。

①在长征的红军中，人们经常可以看到一个年已五旬、面容坚毅而又慈祥的指挥员，在队伍中激励广大指战员。这就是红军总司令①。由于他年纪已大，衣着与战士一样破旧，人们给他起了个绰号叫“伙夫头”，而他本人也以这个绰号为荣，因为这体现了人民军队官兵一致的精神。②给我的印象是，他头脑冷静，富于逻辑，讲究实际经验。在南开期间（我从他的一位同学那里了解到）他在学校的戏剧表演中经常饰演旦角。我在百家坪见到的这个留着胡须的冷峻的硬汉，身上却没有丝毫柔弱的气息，但是他确有一种魅力——这种魅力和其他因素融合在一起，共同造就了红色中国的头号外交家。③很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着。许多孩子充当勤务员、通讯员、号兵、马夫，作为红军正规部队组织起来，叫做少年先锋队。我常常见到他和两三个“红小鬼"坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人问题。

（2）你参与完成其中一份“红军将领参加革命的原因”专题探究卡，请你参考示例，从以上三个人物中选择一个，结合书中的相关内容完成表格。

“红军将领参加革命的原因"专题探究卡

红军将领成长过程中的相关事件参加革命的原因

毛泽东①看到因饥荒“造反”的百姓被害。②阅读了列强瓜分中国的小册子。①经受过苦难；同情百姓疾苦，不满社会黑暗；意识到国家兴亡，匹夫有责。②接受进步教育，受到进步书籍、人物的影响。

我选择①②①②

（2022八下·鄞州月考）现代文阅读

比较阅读下面两篇文章，完成下面小题。

（甲）背影（节选）

朱自清

①我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！

②我说道：“爸爸，你走吧。"他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！"我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下我的眼泪又来了。

（乙）父亲的背影

章中林

①和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影……

②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗？

③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。

④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。

⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了会不对他翘起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。

⑥回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着步履蹒跚的他，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。

⑦走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。

⑧倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视——黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗？眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。

⑨一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影。无论怎样，我一定要回去看看父亲，和他说一说今天我的工作、我的生活……

4．乙文多次描写父亲的背影，请分析这样写的好处。

5．按要求简析甲文中画波浪线句子的表达效果。

等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（从加点词角度）

6．两篇文章都写到面对父亲的背影而流泪。甲文第②自然段中“我的泪很快地流下来了"；乙文中第⑥自然段“望着步履蹒跚的他，我的眼泪流了出来”，第⑧自然段说“眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线"。请分析这三次“泪水”包含的情感有什么不同？

7．甲乙两文都表现了父爱的深沉与厚重。请根据自己的体验，谈谈你对父爱的理解。（至少用上一种修辞手法，字数不超过100字）

（2022八下·鄞州月考）新闻阅读

阅读下面的文章，完成小题。

本报讯（记者鲍道苏）

①4月24日下午，在春光明媚的清华园里，随着乐队奏响由我国著名科学家李四光创作的小提琴协奏曲《行路难》，清华大学庆祝建校88周年中外艺术歌曲演唱会开始了。

②艺术歌曲是18世纪末19世纪初盛行欧洲的一种抒情歌曲，“五四"时期传入中国后，以李叔同等为代表的文化人、音乐家选用外国音乐填词，创作了一批学堂乐歌，成为中国艺术歌曲的先驱。以后，各个历史时期都有优秀的词、曲作家创作下许多佳作。从广义上说，现在提倡的艺术歌曲是发声方法科学，内容健康、抒情、优美、艺术性较高而为广大群众喜爱的古今中外优秀歌曲。

③这次演唱会是在教育部、文化部的大力支持下，由中央歌剧芭蕾舞剧院等单位承办的。教育部副部长韦钰和清华大学万余师生员工欣赏了演唱会。关牧村、杨洪基、潘淑珍、付海燕等著名歌唱家演唱了《渔光曲》《延水谣》《三套车》等脍炙人口的艺术歌曲，博得阵阵掌声。

④清华大学有关人士认为，这次演唱会之所以在师生中产生强烈共鸣，是因为清华大学有着重视艺术教育的优良传统。当年，从清华校走出了洪琛、赵元任、黄自、张肖虎、曹禺等一大批艺术界名人。改革开放后，清华大学开设了数十门人文社会科学必修课和选修课，其中的艺术类课程现在已经形成了以普及音乐舞蹈知识为目标的限定性选修课，以扩大艺术知识面、增加学生对艺术的兴趣为目标的艺术类选修课，以深化艺术知识、提高艺术修养为目标的音乐辅修课等三个层次；欣赏性的理论课，实践性的技巧课，合作性的排练课等三种类型，倍受清华学子青睐。清华大学已被教育部批准为全国大学生文化素质教育基地。

据悉，教育部已确定在全国高校广泛开展中外艺术歌曲演唱活动。

8．请为上面的新闻拟写一个标题（主标）。

9．对于“艺术歌曲”理解不正确的是（）

A．18世纪末19世纪初欧洲盛行的一种抒情歌曲

B．五四时期的学堂乐歌

C．为广大群众喜爱的古今中外优秀歌曲

D．发声方法科学、内容健康、抒情、优美的歌曲

10．新闻的标题有：A引标，B主标，C副标。如果把下面的话作为这则新闻的标题之一，应是什么标题？（）（将序号写在括号内）

教育部确定在全国高校开展中外艺术歌曲演唱活动

11．从新闻的结构上看，第①段属于，第②至⑤段属于，其中第②段属于。

12．“清华大学有着重视艺术教育的优良传统”，其具体表现是什么？请作简要说明。

（2022八下·鄞州月考）对比阅读

阅读下面文言语段，完成下面小题。

【甲】

马说

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

【乙】

卞和泣玉

楚人和氏得玉璞①楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相②之，玉人曰：“石也。”王以和为诳③，而刖④其左足。及厉王薨⑤，武王即位，和又奉其璞而献之武王，武王使玉人相之，又曰：“石也。"王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王继位和乃抱其璞而哭于楚山之下三日三夜泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也。悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。"王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：和氏之璧。

【注释】①璞：蕴藏有玉的石头，未经加工的玉石。②：相：鉴别。③：欺骗，迷惑。④刖（yuè）：古代一种酷刑，断足。⑤薨（hōng）：古代称诸侯或大官的死叫“薨”。⑥奚：何，为什么。⑦理：加工雕琢玉石。

13．结合文意解释下列加点的词。

骈死于槽枥之间骈：_________

才美不外见见：___

使人问其故故：

14．下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）

A．策之不以其道王以和为诳

B．其真不知马也吾非悲刖也

C．骈死于槽枥之间奉而献之厉王

D．鸣之而不能通其意和又奉其璞而献之武王

15．请用“/"给文中画波浪线的句子加三处断句。

文王继位和乃抱其璞而哭于楚山之下三日三夜泣尽而继之以血

16．用现代汉语写出下面句子的意思。

①且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

②悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳。

17．结合文章内容，说说通过“识马”、“相玉”，两文表达的主题有何相同之处？

18．（2022八下·鄞州月考）诗歌鉴赏

阅读下面陆游的两首诗词，回答问题。

卜算子·咏梅

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

梅花绝句

幽谷①那堪更北枝②，年年自分③著花④迟。

高标逸韵⑤君知否？正是层冰积雪时。

【注释】①幽谷：深幽的山谷。②北枝：北向不朝阳的树枝。③自分（fèn）：自己料定。④著花：开花。⑤高标逸韵：高尚的品格，俊逸的风韵。

陆游的这两首诗词，对梅花的描写都巧妙地运用了衬托的表现手法，请各举一例，结合具体诗句加以分析。

19．（2022八下·鄞州月考）八（10）班准备召开“爱子教育家长交流会”活动，在交流会上，需要向我们的家长推荐一些有关子女教育方面的名著。筹备小组邀请你在“爱子教育家长交流会"上把《傅雷家书》推荐给家长，你会如何推荐该书呢？请把你的推荐语写在下面。（200字左右）

20．（2022八下·鄞州月考）按要求作文

重读一本老书，就会发现新的感受；再游一次名胜，就会发现别样的景致；回望走过的足迹，就会发现自己的成熟；回味亲友的关爱，就会发现被忽略的幸福……只要有心，只要留意，我们也会在平凡的生活中发现无数的不平凡。

请以“发现”为话题，自拟题目，自主立意，自选文体，写一篇作文，字数不少于500字。

答案解析部分

1．【答案】（1）熙；rǎng

（2）暄；喧；避；僻

（3）不毛之地

【知识点】常用易错字字音；同音字字形辨析；音形相近字字形辨析；词义理解

【解析】【分析】（1）熙来攘往（xīláirǎngwǎng）：形容人来人往，非常热闹拥挤。注意：“熙"不要写成形近字“照”；攘的读音是“rǎng”，不要写成形近字“镶”的读音“xiāng"。

（2）喧闹：喧哗热闹；吵闹。

偏僻：意思是离城市或中心区远，交通不便；引申为孤陋，见闻短浅；也指冷僻、不常见，偏颇、不公正。

（3）不毛之地：原指不生长庄稼的土地，后泛指荒凉贫瘠的土地。

故答案为：（1）熙；rǎng

（2）暄；喧；避；僻

（3）不毛之地

【点评】（1）本道题考查学生对重点字词的读音和书写的掌握程度。解答本题要拿准字音、看准字形，特别是音形相近的字。做此类题需要学生在平时多读课文，养成熟练语感，注意读音以及书写，多积累词语，多注意课文下注释，多查字典等工具书。

（2）本题考查学生在具体语境中辨析字词的能力。辨析的字词多为容易混淆的同音字、形近字。

（3）本道题考查词语的理解。解答本题首先根据词语的本义，再结合文中的具体语境来推断该词的内容。

2．【答案】（1）问君何能尔；心远地自偏

（2）烽火连三月；家书抵万金

（3）半卷红旗临易水；霜重鼓寒声不起

（4）东风不与周郎便；铜雀春深锁二乔

（5）九万里风鹏正举；风休住；蓬舟吹取三山去

【知识点】理解性默写

3．【答案】（1）朱德；周恩来；彭德怀

（2）示例一：周恩来，事件：①作为学生运动领袖遭到逮捕，在天津关了一年监牢。②在法国巴黎帮助组织中国共产党。原因：①在求学期间受到了“开明”的教育。②对民族解放事业矢志不渝，有丰富的理论知识和坚定的革命信念。示例二：彭德怀，事件：①童年时母亲去世，不受祖母、父亲疼爱，九岁离家闯荡社会。②带领农民攻打饥荒时不肯平价卖米给农民的地主，之后只得逃命，后去参军。原因：①饱尝生活的艰辛。②有强烈的反抗意识。示例三：朱德，事件：①进入云南讲武堂，后被任命为讲武堂学生队长，教授战术学、野战术、射击术和步枪实习。②在上海和北京寻找共产党未果，一直到德国柏林才找到共产党。原因：①受蔡锷将军很大的影响。②对共产主义抱有坚定的信念。③进步书籍的影响。

【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节；《红星照耀中国》

【解析】【分析】（1）在长征的红军中，人们经常可以看到一个年已五旬、面容坚毅而又慈祥的指挥员，在队伍中激励广大指战员。这就是红军总司令朱德。由于他年纪已大，衣着与战士一样破旧，人们给他起了个绰号叫“伙夫头”，而他本人也以这个绰号为荣，因为这体现了人民军队官兵一致的精神。

周恩来头脑冷静，富于逻辑，讲究实际经验。在南开期间他在学校的戏剧表演中经常饰演旦角。这个留着胡须的冷峻的硬汉，身上却没有丝毫柔弱的气息，但是他确有一种魅力——这种魅力和其他因素融合在一起，共同造就了红色中国的头号外交家。

彭德怀很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着。许多孩子充当勤务员、通讯员、号兵、马夫，作为红军正规部队组织起来，叫做少年先锋队。他常常和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人问题。

（2）本题考查学生把握作品的相关情节及人物形象的能力。做这种题对名著的熟悉，对作品的人物、情节等要烂熟于心。

周恩来，事件：①作为学生运动领袖遭到逮捕，在天津关了一年监牢。②在法国巴黎帮助组织中国共产党。原因：①在求学期间受到了“开明"的教育。②对民族解放事业矢志不渝，有丰富的理论知识和坚定的革命信念。

彭德怀，事件：①童年时母亲去世，不受祖母、父亲疼爱，九岁离家闯荡社会。②带领农民攻打饥荒时不肯平价卖米给农民的地主，之后只得逃命，后去参军。原因：①饱尝生活的艰辛。②有强烈的反抗意识。

朱德，事件：①进入云南讲武堂，后被任命为讲武堂学生队长，教授战术学、野战术、射击术和步枪实习。②在上海和北京寻找共产党未果，一直到德国柏林才找到共产党。原因：①受蔡锷将军很大的影响。②对共产主义抱有坚定的信念。③进步书籍的影响。

故答案为：（1）朱德；周恩来；彭德怀

（2）示例一：周恩来，事件：①作为学生运动领袖遭到逮捕，在天津关了一年监牢。②在法国巴黎帮助组织中国共产党。原因：①在求学期间受到了“开明”的教育。②对民族解放事业矢志不渝，有丰富的理论知识和坚定的革命信念。示例二：彭德怀，事件：①童年时母亲去世，不受祖母、父亲疼爱，九岁离家闯荡社会。②带领农民攻打饥荒时不肯平价卖米给农民的地主，之后只得逃命，后去参军。原因：①饱尝生活的艰辛。②有强烈的反抗意识。示例三：朱德，事件：①进入云南讲武堂，后被任命为讲武堂学生队长，教授战术学、野战术、射击术和步枪实习。②在上海和北京寻找共产党未果，一直到德国柏林才找到共产党。原因：①受蔡锷将军很大的影响。②对共产主义抱有坚定的信念。③进步书籍的影响。

【点评】（1）本道题考查名著人物形象和故事情节的积累。解答此题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。做此类题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。

（2）本题考查学生把握作品的相关情节及人物形象的能力。做这种题对名著的熟悉，对作品的人物、情节等要烂熟于心。

【答案】4．将父亲过去的背影和现在的背影进行对比，表现出父亲的一生都在为家庭辛苦操劳，歌颂了父爱的伟大；通过对年老父亲背影的反复描写，既表现了父亲苍老、瘦弱，更表现了父亲背影留给我的印象之深，表达了“我"对父亲老去感到心痛和不能让父亲颐养天年的愧疚之情。

5．“再”写出了作者的多次寻找，表现对父亲的难舍与依恋；“又"与前次流泪相呼应，写出了眼泪一流再流，流而不止，传达出作者对父爱的理解。

6．甲文中流泪是因为看到父亲年老体衰，为“我”买橘的艰难。乙文第⑥自然段流泪是看到父亲挑粪浇地时步履蹒跚，而“我"却不能让他颐养天年而感到心酸、自责、愧疚；乙文第⑧自然段流泪是因为看到极度瘦弱的父亲而感到心痛和无奈。

7．示例：父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引领你的一生。

【知识点】理解文章中心思想；概括理解文中人物形象；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型

【解析】【点评】（1）此题考查对文章主旨的理解和把握。答题时，先分析文章主旨，再分析这样写的好处。解答本题的技巧有以下：①认真审读题干，寻找相应区域。②理清作者思路，划分文章层次。③根据实情，准确表述。

（2）本道题考查对作品中富有表现力的语言的品味。解答本题的格式：......（词）运用了......（角度），......（表达效果）地写出了......（内容），表现了人、物或作者的......（情感），取得了......的表达效果。赏析词语可从以下几方面入手：①词语运用。②修辞角度。③人物描写角度。④词语感彩。

（3）本道题考查对文章中富有表现力的语言的品味及情感的探究。解答本题可以从题目所给提示的角度进行赏析。作答时，可根据关键字词结合语境分析其中的效果及情感。

（4）本道题考查阅读感悟和语言表达能力。在理解文章内容的基础上作答。语句要通顺、流畅、得体。

4．乙文写到四次父亲的背影：国庆放假父亲开电瓶车接我的背影；父亲年轻时帮人炸石头的背影；父亲挑粪浇地的背影；父亲上树为我摘苦柚的背影。如此写来，将父亲过去的背影和现在的背影进行对比，表现出父亲的一生都在为家庭辛苦操劳，歌颂了父爱的伟大；通过对年老父亲背影的反复描写，既表现了父亲苍老、瘦弱，更表现了父亲背影留给我的印象之深，表达了“我”对父亲老去感到心痛和不能让父亲颐养天年的愧疚之情。

故答案为：将父亲过去的背影和现在的背影进行对比，表现出父亲的一生都在为家庭辛苦操劳，歌颂了父爱的伟大；通过对年老父亲背影的反复描写，既表现了父亲苍老、瘦弱，更表现了父亲背影留给我的印象之深，表达了“我"对父亲老去感到心痛和不能让父亲颐养天年的愧疚之情。

5．解答本题的格式：......（词）运用了......（角度），......（表达效果）地写出了......（内容），表现了人、物或作者的......（情感），取得了......的表达效果。

“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了”句中的“再"字写出了作者的多次寻找，表现对父亲的难舍与依恋；“又”字与前次流泪相呼应，写出了眼泪一流再流，流而不止，传达出作者对父爱的理解。

故答案为：“再"写出了作者的多次寻找，表现对父亲的难舍与依恋；“又”与前次流泪相呼应，写出了眼泪一流再流，流而不止，传达出作者对父爱的理解。

6．本道题考查对文章中富有表现力的语言的品味及情感的探究。解答本题可以从题目所给提示的角度进行赏析。作答时，可根据关键字词结合语境分析其中的效果及情感。例如：甲文中流泪是因为看到父亲年老体衰，为“我"买橘的艰难。乙文第⑥自然段流泪是看到父亲挑粪浇地时步履蹒跚，而“我”却不能让他颐养天年而感到心酸、自责、愧疚；乙文第⑧自然段流泪是因为看到极度瘦弱的父亲而感到心痛和无奈。

故答案为：甲文中流泪是因为看到父亲年老体衰，为“我"买橘的艰难。乙文第⑥自然段流泪是看到父亲挑粪浇地时步履蹒跚，而“我”却不能让他颐养天年而感到心酸、自责、愧疚；乙文第⑧自然段流泪是因为看到极度瘦弱的父亲而感到心痛和无奈。

7．本道题考查阅读感悟和语言表达能力。在理解文章内容的基础上作答。语句要通顺、流畅、得体。例如：父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引领你的一生。

故答案为：示例：父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引领你的一生。

【答案】8．清华大学召开庆祝建校88周年中外艺术歌曲演唱会。或：艺术歌曲陶醉清华师生

9．C

10．C

11．导语；主体；背景

12．当年从清华园走出一大批艺术界名人，现在清华大学开设各种类型的艺术课程。

量把静态的变成跳跃的，把抽象的变成具体形象的，把干巴乏味的变成栩栩如生的。

【知识点】创新题型；新闻、材料类文本；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；新闻常识

【解析】【点评】（1）本道题考查对新闻关键信息的筛选和标题的提炼。解答本题抓住新闻的关键信息来组织语言概括。注意字数不要过多。

（2）本道题考查对文章主要内容的把握。解答此类选择题可以用以下几个方法：①代入法。即将选项一一代入原文，仔细揣摩它与原文的叙述有何差异，这种差异是否改变原句的意思。②归谬法。即根据文意，逐项判断对错。③排除法。即首先排除已确认的选项。④归类法。一般来说，四个选项会涉及四个方面，如果四个选项中有重复的方面，答案很有可能就在其中。

（3）本道题考查新闻标题的特点。新闻标题从内在的逻辑关系上来讲，引题说理，宜虚不宜实；主题叙事，宜实不宜虚；副题是对主题的解释、说明和阐述。

（4）本道题考查新闻的结构。新闻导语，就是用简要的文字，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，提示新闻的要旨，吸引读者进一步阅读文章。新闻主体，就是新闻的主要部分，它承接导语，具体叙述新闻事实，提供更详尽的信息；有时还要阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题。新闻背景，是指事物的历史状况或存在的环境、条件，是消息的从属部分，常插在主体部分，也插在“导语"或“结语”之中。

（5）此题考查对文章内容的理解和把握。解答本题的技巧有以下：①认真审读题干，寻找相应区域。②理清作者思路，划分文章层次。③根据实情，准确表述。

8．本道题考查对新闻关键信息的筛选和标题的提炼。解答本题抓住新闻的关键信息来组织语言概括。注意字数不要过多。可从第①段的“清华大学庆祝建校88周年中外艺术歌曲演唱会开始了"中筛选提炼。

故答案为：清华大学召开庆祝建校88周年中外艺术歌曲演唱会。或：艺术歌曲陶醉清华师生。

9．A.B.D项理解均正确。

C项：通过分析第②段“艺术歌曲是18世纪末19世纪初盛行欧洲的一种抒情歌曲”“‘五四’时期传入中国后......创作了一批学堂乐歌"从广义上说，现在提倡的艺术歌曲是发声方法科学，内容健康、抒情、优美、艺术性较高而为广大群众喜爱的古今中外优秀歌曲”可知，C项太概括，并没有提到“艺术歌曲"的特点。

故答案为：C

10．本道题考查新闻标题的特点。新闻标题从内在的逻辑关系上来讲，引题说理，宜虚不宜实；主题叙事，宜实不宜虚；副题是对主题的解释、说明和阐述。所以“教育部确定在全国高校开展中外艺术歌曲演唱活动”自然属于副标。

故答案为：C

11．本道题考查新闻的结构。新闻导语，就是用简要的文字，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，提示新闻的要旨，吸引读者进一步阅读文章。所以第①段属于导语。新闻主体，就是新闻的主要部分，它承接导语，具体叙述新闻事实，提供更详尽的信息；有时还要阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题。所以第②至⑤段属于主体。新闻背景，是指事物的历史状况或存在的环境、条件，是消息的从属部分，常插在主体部分，也插在“导语"或“结语”之中。所以第②段属于背景。

故答案为：导语；主体；背景

12．根据“清华大学有着重视艺术教育的优良传统。当年，从清华校走出了洪琛、赵元任、黄自、张肖虎、曹禺等一大批艺术界名人"可提取“当年从清华园走出一大批艺术界名人”，再根据“改革开放后，清华大学开设了数十门人文社会科学必修课和选修课，其中的艺术类课程现在已经形成了以普及音乐舞蹈知识为目标的限定性选修课，以扩大艺术知识面、增加学生对艺术的兴趣为目标的艺术类选修课，以深化艺术知识、提高艺术修养为目标的音乐辅修课等三个层次；欣赏性的理论课，实践性的技巧课，合作性的排练课等三种类型，倍受清华学子青睐"分析概括，即可答出答案为：当年从清华园走出一大批艺术界名人，现在清华大学开设各种类型的艺术课程。量把静态的变成跳跃的，把抽象的变成具体形象的，把干巴乏味的变成栩栩如生的。

故答案为：当年从清华园走出一大批艺术界名人，现在清华大学开设各种类型的艺术课程。

量把静态的变成跳跃的，把抽象的变成具体形象的，把干巴乏味的变成栩栩如生的。

【答案】13．本义为两马并驾，引申为并列；同“现”，表现；故：原因

14．B

15．文王继位/和乃抱其璞而哭于楚山之下/三日三夜/泣尽而继之以血。

16．①想要与普通的马等同尚且不能够做到，怎么能要求它能够日行千里呢？②（我）感到痛苦的是（真正的）宝石被斥为（普通的）石头，诚实正直的人被诬蔑为骗子。

17．《马说》通过千里马被埋没的普遍现实，《卞和泣玉》通过和氏璞两度被指斥为石的故事，以事喻理，论述的都是统治者不识人才，埋没人才，英才志士怀才不遇，有志难伸的现实。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；常用文言虚词；文言文断句；文言文翻译；通假字；一词多义；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本道题考查对浅易文言文中常见的文言实词的意思的理解。解答本题的关键是要确定这个词在特定语境中的具体含义。考查范围往往锁定在一词多义、古今异义、通假字、词类活用方面。

（2）本道题考查对浅易文言文中常见的文言词语的意思的理解。解答本题首先根据该词在句中的位置，弄清在句中充当什么成分，再根据特定的语言环境和词语间的相互关系，确定它的词性，辨别它的意义。平时学习中要注意虚词的归纳整理。

（3）本道题考查文言文断句。断句一般遵循“主语+谓语+宾语/主语+谓语++宾语/主语+谓语+宾语......"的规律划分。另外，当有多个谓语连用时，其中一般也断开。

（4）本道题考查对浅易文言文的句子的理解和翻译。解答本题要遵循翻译的原则：字字落实，直译为主，意译为辅，直译和意译相结合。翻译的方法谨记“六字诀”：留、换、调、删、补、变。

（5）本道题考查比较阅读。解答时从文章内容分析，注意题目要求以及比较的异同。

13．骈死于槽枥之间：跟普通的马一同死在槽枥之间。骈：本义为两马并驾，引申为并列。

才美不外见：才能和美德不能表现在外面。见：同“现”，表现。

使人问其故：派人问他原因。故：原因。

故答案为：1、本义为两马并驾，引申为并列

2、同“现”，表现

3、故：原因

14．A.以：介词，用/动词，认为；

B.也：语气助词，啊/语气助词，啊；

C.之：助词，的/代词，它；

D.而：连词，表转折/连词，表承接。

故答案为：B

15．句意：文王即位，卞和抱住他的玉璧在楚山下哭，三天三夜，眼泪流尽而代替它的是血。“文王继位"是一件事，作状语；“和乃抱其璞而哭于楚山之下”是卞和的行为；“三日三夜"说明哭的时间之长；“泣尽而继之以血”说明哭得悲伤程度。故断为：文王继位/和乃抱其璞而哭于楚山之下/三日三夜/泣尽而继之以血。

故答案为：文王继位/和乃抱其璞而哭于楚山之下/三日三夜/泣尽而继之以血

16．①重点词：且，犹、尚且；等，相同、一样；安，怎么；求，要求。

②重点词：悲，感到悲伤；题，被判定；名，说成；诳，欺骗。

故答案为：①想要与普通的马等同尚且不能够做到，怎么能要求它能够日行千里呢？

②（我）感到痛苦的是（真正的）宝石被斥为（普通的）石头，诚实正直的人被诬蔑为骗子。

17．甲文中，食马者“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”，最终只能得出“天下无马”的结论。因食马者的无知彻底埋没了千里马的才华，作者只能发出“其真无马邪？其真不知马也"的感叹，表现出作者怀才不遇，壮志难酬之情，和对统治者埋没、摧残人才的愤懑和控诉，饱含深深的无奈。

乙文中，根据“王以和为诳，而刖其左足”“王又以和为诳，而刖其右足"可知，厉王及武王不识玉，把卞和施以酷刑。致使卞和“宝玉而题之以石，贞士而名之以诳”，即把宝玉看为石头，把忠贞的人看为说谎的人。本文以理喻理，说明如果当权者不识人才，埋没人才，就会像把宝玉看作顽石一样，造成英才志士怀才不遇、有志难伸的结局。

根据以上分析，概括两文主题的相似之处即可。

故答案为：《马说》通过千里马被埋没的普遍现实，《卞和泣玉》通过和氏璞两度被指斥为石的故事，以事喻理，论述的都是统治者不识人才，埋没人才，英才志士怀才不遇，有志难伸的现实。

18．【答案】《卜算子·咏梅》用环境、时光和自然现象来衬托梅。开放在郊野的驿站外面，紧临着破败不堪的“断桥”，寂寥荒寒、倍受冷落；黄昏里独处已够愁苦，又遭到风吹雨打而飘落四方。词人以艰难、恶劣的处境衬托梅花高洁坚贞的品质；《梅花绝句》“幽谷”“北枝"层冰”“积雪"等词语一再描写环境之艰苦，生长条件之恶劣，以此来衬托梅花“高标逸韵”的品格和风韵。

【知识点】古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；衬托

【解析】【分析】本道题考查比较阅读。解答时从文章内容分析，注意题目要求以及比较的异同。例如：《卜算子·咏梅》用环境、时光和自然现象来衬托梅。开放在郊野的驿站外面，紧临着破败不堪的“断桥”，寂寥荒寒、倍受冷落；黄昏里独处已够愁苦，又遭到风吹雨打而飘落四方。词人以艰难、恶劣的处境衬托梅花高洁坚贞的品质；《梅花绝句》“幽谷”“北枝"层冰”“积雪"等词语一再描写环境之艰苦，生长条件之恶劣，以此来衬托梅花“高标逸韵”的品格和风韵。

故答案为：《卜算子·咏梅》用环境、时光和自然现象来衬托梅。开放在郊野的驿站外面，紧临着破败不堪的“断桥”，寂寥荒寒、倍受冷落；黄昏里独处已够愁苦，又遭到风吹雨打而飘落四方。词人以艰难、恶劣的处境衬托梅花高洁坚贞的品质；《梅花绝句》“幽谷”“北枝"层冰”“积雪"等词语一再描写环境之艰苦，生长条件之恶劣，以此来衬托梅花“高标逸韵”的品格和风韵。

【点评】本道题考查诗歌比较阅读。解答时从文章内容分析，注意题目要求以及比较的异同。一定要结合具体语句来分析，切忌空洞无物。

19．【答案】示例：尊敬的各位叔叔阿姨！今天我要推荐的是《傅雷家书》，这是我国文学翻译家傅雷先生及其夫人在1954-196年间写给孩子傅聪、傅敏等的家信摘编。该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本。书中有大量的充满着父爱的教子名篇，他们苦心孤诣、呕心沥血培养的两个孩子是他们先做人后成“家"、独立思考、因材施教等教育思想的成功体现，傅雷夫妇也是中国父母的典范。相信叔叔阿姨读了以后，一定能够从中受益。

【知识点】语言得体；语言连贯；语言简明；作品的基本内容；《傅雷家书》

【解析】【分析】本道题考查阅读积累和语言表达能力。仔细阅读《傅雷家书》，找出《傅雷家书》的闪光点，用自己的语言表达出来。解答时首先要有称呼，然后就《傅雷家书》的内容，着重阐明其优点，注意语言通顺和字数要求。示例：尊敬的各位叔叔阿姨！今天我要推荐的是《傅雷家书》，这是我国文学翻译家傅雷先生及其夫人在1954-196年间写给孩子傅聪、傅敏等的家信摘编。该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本。书中有大量的充满着父爱的教子名篇，他们苦心孤诣、呕心沥血培养的两个孩子是他们先做人后成“家”、独立思考、因材施教等教育思想的成功体现，傅雷夫妇也是中国父母的典范。相信叔叔阿姨读了以后，一定能够从中受益。

故答案为：示例：尊敬的各位叔叔阿姨！今天我要推荐的是《傅雷家书》，这是我国文学翻译家傅雷先生及其夫人在1954-196年间写给孩子傅聪、傅敏等的家信摘编。该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本。书中有大量的充满着父爱的教子名篇，他们苦心孤诣、呕心沥血培养的两个孩子是他们先做人后成“家"、独立思考、因材施教等教育思想的成功体现，傅雷夫妇也是中国父母的典范。相信叔叔阿姨读了以后，一定能够从中受益。

【点评】本道题考查阅读积累和语言表达能力。仔细阅读名著，找出其闪光点，用自己的语言表达出来。解答时首先要有称呼，然后就名著的内容，着重阐明其优点，注意语言通顺和字数要求。

20．【答案】略

【知识点】话题作文

【解析】【分析】“发现”是“第一次看到或知道”，发现的可以是具体可感的事物，例如妈妈的白发等；也可以是抽象的事物、情感，例如发现了幸福、爱等。因此，我们不妨在话题的前边或后边加上相关的事物词语，形成此次作文的题目。例如，题目可以拟定为：《发现风景》《我发现幸福就在身边》《我发现了妈妈（老师）的白发》等。如果写记叙文，不妨参考如下的构思：从父母、师长的爱的角度构思；从发现读书的益处方面构思；从自己或他人的思想行为方面构思……如果写成议论文，不妨参考如下的构思：从发现与逆境的关系角度写作；从缺少发现的害处角度构思；从发现与成功的关系角度构思。

【点评】本道题属于写作题型中的话题作文。以围绕话题展开联想，构思成文。学生在写作这类话题作文时要仔细阅读文题所给的材料，可从材料中选择某一角度来立意，也可以全面理解材料，综合概括内容，整体阐释话题，继而立意选材。

1/1浙江省宁波市鄞州区2021-2022学年八年级下学期语文语文学科素养测试卷

1．（2022八下·鄞州月考）阅读下面文字，按要求答题。

那儿是我情有独钟的地方，是一块不算太大的地方，是我的钟情宝地，周围有围墙围着，与公路上的xī来攘往、暄闹沸扬相隔绝，虽说是偏避荒芜的（原指不生长庄稼的土地，后泛指荒凉贫瘠的土地。）___，无人问津，又遭日头的暴晒，却是刺茎菊科植物和膜翅目昆虫们所喜爱的地方。

（节选《昆虫记》，有删改）

（1）给加点字写正确的读音或根据拼音写汉字。

xī来攘往

（2）语段中有两个错别字，请找出并加以改正。

改为___改为

（3）请根据意思写出横线上的词语：

【答案】（1）熙；rǎng

（2）暄；喧；避；僻

（3）不毛之地

【知识点】常用易错字字音；同音字字形辨析；音形相近字字形辨析；词义理解

【解析】【分析】（1）熙来攘往（xīláirǎngwǎng）：形容人来人往，非常热闹拥挤。注意：“熙”不要写成形近字“照"；攘的读音是“rǎng”，不要写成形近字“镶"的读音“xiāng”。

（2）喧闹：喧哗热闹；吵闹。

偏僻：意思是离城市或中心区远，交通不便；引申为孤陋，见闻短浅；也指冷僻、不常见，偏颇、不公正。

（3）不毛之地：原指不生长庄稼的土地，后泛指荒凉贫瘠的土地。

故答案为：（1）熙；rǎng

（2）暄；喧；避；僻

（3）不毛之地

【点评】（1）本道题考查学生对重点字词的读音和书写的掌握程度。解答本题要拿准字音、看准字形，特别是音形相近的字。做此类题需要学生在平时多读课文，养成熟练语感，注意读音以及书写，多积累词语，多注意课文下注释，多查字典等工具书。

（2）本题考查学生在具体语境中辨析字词的能力。辨析的字词多为容易混淆的同音字、形近字。

（3）本道题考查词语的理解。解答本题首先根据词语的本义，再结合文中的具体语境来推断该词的内容。

2．（2022八下·鄞州月考）根据要求填写相应的诗句。

（1）陶渊明《饮酒》中用问答形式表明内心清静就能远离喧嚣之意的句子是？。

（2）《春望》中把个人遭遇与国家命运紧密结合在一起的诗句是，。

（3）在《雁门太守行》中暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还"那种壮怀激烈的豪情的句子是___，___。

（4）杜牧《赤壁》一诗中诗人以独特的视角对战争的结局进行评价的句子是___，___。

（5）在《渔家傲》中词人翻旧典出新意，借鹏抟九万里的风力，把舟吹到三山，胆气之豪，境界之高的诗句是___。，___。

【答案】（1）问君何能尔；心远地自偏

（2）烽火连三月；家书抵万金

（3）半卷红旗临易水；霜重鼓寒声不起

（4）东风不与周郎便；铜雀春深锁二乔

（5）九万里风鹏正举；风休住；蓬舟吹取三山去

【知识点】理解性默写

3．（2022八下·鄞州月考）在《红星照耀中国》阅读活动中，同学们对周恩来、彭德怀、朱德这三位作者重点采访记录的人物展开了探讨。

（1）请你根据下列文字描写，判断人物，将人名填在对应的横线上。

①在长征的红军中，人们经常可以看到一个年已五旬、面容坚毅而又慈祥的指挥员，在队伍中激励广大指战员。这就是红军总司令①。由于他年纪已大，衣着与战士一样破旧，人们给他起了个绰号叫“伙夫头”，而他本人也以这个绰号为荣，因为这体现了人民军队官兵一致的精神。②给我的印象是，他头脑冷静，富于逻辑，讲究实际经验。在南开期间（我从他的一位同学那里了解到）他在学校的戏剧表演中经常饰演旦角。我在百家坪见到的这个留着胡须的冷峻的硬汉，身上却没有丝毫柔弱的气息，但是他确有一种魅力——这种魅力和其他因素融合在一起，共同造就了红色中国的头号外交家。③很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着。许多孩子充当勤务员、通讯员、号兵、马夫，作为红军正规部队组织起来，叫做少年先锋队。我常常见到他和两三个“红小鬼"坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人问题。

（2）你参与完成其中一份“红军将领参加革命的原因”专题探究卡，请你参考示例，从以上三个人物中选择一个，结合书中的相关内容完成表格。

“红军将领参加革命的原因"专题探究卡

红军将领成长过程中的相关事件参加革命的原因

毛泽东①看到因饥荒“造反”的百姓被害。②阅读了列强瓜分中国的小册子。①经受过苦难；同情百姓疾苦，不满社会黑暗；意识到国家兴亡，匹夫有责。②接受进步教育，受到进步书籍、人物的影响。

我选择①②①②

【答案】（1）朱德；周恩来；彭德怀

（2）示例一：周恩来，事件：①作为学生运动领袖遭到逮捕，在天津关了一年监牢。②在法国巴黎帮助组织中国共产党。原因：①在求学期间受到了“开明"的教育。②对民族解放事业矢志不渝，有丰富的理论知识和坚定的革命信念。示例二：彭德怀，事件：①童年时母亲去世，不受祖母、父亲疼爱，九岁离家闯荡社会。②带领农民攻打饥荒时不肯平价卖米给农民的地主，之后只得逃命，后去参军。原因：①饱尝生活的艰辛。②有强烈的反抗意识。示例三：朱德，事件：①进入云南讲武堂，后被任命为讲武堂学生队长，教授战术学、野战术、射击术和步枪实习。②在上海和北京寻找共产党未果，一直到德国柏林才找到共产党。原因：①受蔡锷将军很大的影响。②对共产主义抱有坚定的信念。③进步书籍的影响。

【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节；《红星照耀中国》

【解析】【分析】（1）在长征的红军中，人们经常可以看到一个年已五旬、面容坚毅而又慈祥的指挥员，在队伍中激励广大指战员。这就是红军总司令朱德。由于他年纪已大，衣着与战士一样破旧，人们给他起了个绰号叫“伙夫头”，而他本人也以这个绰号为荣，因为这体现了人民军队官兵一致的精神。

周恩来头脑冷静，富于逻辑，讲究实际经验。在南开期间他在学校的戏剧表演中经常饰演旦角。这个留着胡须的冷峻的硬汉，身上却没有丝毫柔弱的气息，但是他确有一种魅力——这种魅力和其他因素融合在一起，共同造就了红色中国的头号外交家。

彭德怀很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着。许多孩子充当勤务员、通讯员、号兵、马夫，作为红军正规部队组织起来，叫做少年先锋队。他常常和两三个“红小鬼"坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人问题。

（2）本题考查学生把握作品的相关情节及人物形象的能力。做这种题对名著的熟悉，对作品的人物、情节等要烂熟于心。

周恩来，事件：①作为学生运动领袖遭到逮捕，在天津关了一年监牢。②在法国巴黎帮助组织中国共产党。原因：①在求学期间受到了“开明”的教育。②对民族解放事业矢志不渝，有丰富的理论知识和坚定的革命信念。

彭德怀，事件：①童年时母亲去世，不受祖母、父亲疼爱，九岁离家闯荡社会。②带领农民攻打饥荒时不肯平价卖米给农民的地主，之后只得逃命，后去参军。原因：①饱尝生活的艰辛。②有强烈的反抗意识。

朱德，事件：①进入云南讲武堂，后被任命为讲武堂学生队长，教授战术学、野战术、射击术和步枪实习。②在上海和北京寻找共产党未果，一直到德国柏林才找到共产党。原因：①受蔡锷将军很大的影响。②对共产主义抱有坚定的信念。③进步书籍的影响。

故答案为：（1）朱德；周恩来；彭德怀

（2）示例一：周恩来，事件：①作为学生运动领袖遭到逮捕，在天津关了一年监牢。②在法国巴黎帮助组织中国共产党。原因：①在求学期间受到了“开明"的教育。②对民族解放事业矢志不渝，有丰富的理论知识和坚定的革命信念。示例二：彭德怀，事件：①童年时母亲去世，不受祖母、父亲疼爱，九岁离家闯荡社会。②带领农民攻打饥荒时不肯平价卖米给农民的地主，之后只得逃命，后去参军。原因：①饱尝生活的艰辛。②有强烈的反抗意识。示例三：朱德，事件：①进入云南讲武堂，后被任命为讲武堂学生队长，教授战术学、野战术、射击术和步枪实习。②在上海和北京寻找共产党未果，一直到德国柏林才找到共产党。原因：①受蔡锷将军很大的影响。②对共产主义抱有坚定的信念。③进步书籍的影响。

【点评】（1）本道题考查名著人物形象和故事情节的积累。解答此题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。做此类题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。

（2）本题考查学生把握作品的相关情节及人物形象的能力。做这种题对名著的熟悉，对作品的人物、情节等要烂熟于心。

（2022八下·鄞州月考）现代文阅读

比较阅读下面两篇文章，完成下面小题。

（甲）背影（节选）

朱自清

①我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！

②我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。"我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。"等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下我的眼泪又来了。

（乙）父亲的背影

章中林

①和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影……

②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗？

③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。

④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。

⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了会不对他翘起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。

⑥回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着步履蹒跚的他，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。

⑦走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。

⑧倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视——黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗？眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。

⑨一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影。无论怎样，我一定要回去看看父亲，和他说一说今天我的工作、我的生活……

4．乙文多次描写父亲的背影，请分析这样写的好处。

5．按要求简析甲文中画波浪线句子的表达效果。

等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（从加点词角度）

6．两篇文章都写到面对父亲的背影而流泪。甲文第②自然段中“我的泪很快地流下来了”；乙文中第⑥自然段“望着步履蹒跚的他，我的眼泪流了出来”，第⑧自然段说“眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线”。请分析这三次“泪水"包含的情感有什么不同？

7．甲乙两文都表现了父爱的深沉与厚重。请根据自己的体验，谈谈你对父爱的理解。（至少用上一种修辞手法，字数不超过100字）

【答案】4．将父亲过去的背影和现在的背影进行对比，表现出父亲的一生都在为家庭辛苦操劳，歌颂了父爱的伟大；通过对年老父亲背影的反复描写，既表现了父亲苍老、瘦弱，更表现了父亲背影留给我的印象之深，表达了“我”对父亲老去感到心痛和不能让父亲颐养天年的愧疚之情。

5．“再"写出了作者的多次寻找，表现对父亲的难舍与依恋；“又”与前次流泪相呼应，写出了眼泪一流再流，流而不止，传达出作者对父爱的理解。

6．甲文中流泪是因为看到父亲年老体衰，为“我"买橘的艰难。乙文第⑥自然段流泪是看到父亲挑粪浇地时步履蹒跚，而“我”却不能让他颐养天年而感到心酸、自责、愧疚；乙文第⑧自然段流泪是因为看到极度瘦弱的父亲而感到心痛和无奈。

7．示例：父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引领你的一生。

【知识点】理解文章中心思想；概括理解文中人物形象；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型

【解析】【点评】（1）此题考查对文章主旨的理解和把握。答题时，先分析文章主旨，再分析这样写的好处。解答本题的技巧有以下：①认真审读题干，寻找相应区域。②理清作者思路，划分文章层次。③根据实情，准确表述。

（2）本道题考查对作品中富有表现力的语言的品味。解答本题的格式：......（词）运用了......（角度），......（表达效果）地写出了......（内容），表现了人、物或作者的......（情感），取得了......的表达效果。赏析词语可从以下几方面入手：①词语运用。②修辞角度。③人物描写角度。④词语感彩。

（3）本道题考查对文章中富有表现力的语言的品味及情感的探究。解答本题可以从题目所给提示的角度进行赏析。作答时，可根据关键字词结合语境分析其中的效果及情感。

（4）本道题考查阅读感悟和语言表达能力。在理解文章内容的基础上作答。语句要通顺、流畅、得体。

4．乙文写到四次父亲的背影：国庆放假父亲开电瓶车接我的背影；父亲年轻时帮人炸石头的背影；父亲挑粪浇地的背影；父亲上树为我摘苦柚的背影。如此写来，将父亲过去的背影和现在的背影进行对比，表现出父亲的一生都在为家庭辛苦操劳，歌颂了父爱的伟大；通过对年老父亲背影的反复描写，既表现了父亲苍老、瘦弱，更表现了父亲背影留给我的印象之深，表达了“我"对父亲老去感到心痛和不能让父亲颐养天年的愧疚之情。

故答案为：将父亲过去的背影和现在的背影进行对比，表现出父亲的一生都在为家庭辛苦操劳，歌颂了父爱的伟大；通过对年老父亲背影的反复描写，既表现了父亲苍老、瘦弱，更表现了父亲背影留给我的印象之深，表达了“我”对父亲老去感到心痛和不能让父亲颐养天年的愧疚之情。

5．解答本题的格式：......（词）运用了......（角度），......（表达效果）地写出了......（内容），表现了人、物或作者的......（情感），取得了......的表达效果。

“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了"句中的“再”字写出了作者的多次寻找，表现对父亲的难舍与依恋；“又"字与前次流泪相呼应，写出了眼泪一流再流，流而不止，传达出作者对父爱的理解。

故答案为：“再”写出了作者的多次寻找，表现对父亲的难舍与依恋；“又"与前次流泪相呼应，写出了眼泪一流再流，流而不止，传达出作者对父爱的理解。

6．本道题考查对文章中富有表现力的语言的品味及情感的探究。解答本题可以从题目所给提示的角度进行赏析。作答时，可根据关键字词结合语境分析其中的效果及情感。例如：甲文中流泪是因为看到父亲年老体衰，为“我”买橘的艰难。乙文第⑥自然段流泪是看到父亲挑粪浇地时步履蹒跚，而“我"却不能让他颐养天年而感到心酸、自责、愧疚；乙文第⑧自然段流泪是因为看到极度瘦弱的父亲而感到心痛和无奈。

故答案为：甲文中流泪是因为看到父亲年老体衰，为“我”买橘的艰难。乙文第⑥自然段流泪是看到父亲挑粪浇地时步履蹒跚，而“我"却不能让他颐养天年而感到心酸、自责、愧疚；乙文第⑧自然段流泪是因为看到极度瘦弱的父亲而感到心痛和无奈。

7．本道题考查阅读感悟和语言表达能力。在理解文章内容的基础上作答。语句要通顺、流畅、得体。例如：父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引领你的一生。

故答案为：示例：父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引领你的一生。

（2022八下·鄞州月考）新闻阅读

阅读下面的文章，完成小题。

本报讯（记者鲍道苏）

①4月24日下午，在春光明媚的清华园里，随着乐队奏响由我国著名科学家李四光创作的小提琴协奏曲《行路难》，清华大学庆祝建校88周年中外艺术歌曲演唱会开始了。

②艺术歌曲是18世纪末19世纪初盛行欧洲的一种抒情歌曲，“五四”时期传入中国后，以李叔同等为代表的文化人、音乐家选用外国音乐填词，创作了一批学堂乐歌，成为中国艺术歌曲的先驱。以后，各个历史时期都有优秀的词、曲作家创作下许多佳作。从广义上说，现在提倡的艺术歌曲是发声方法科学，内容健康、抒情、优美、艺术性较高而为广大群众喜爱的古今中外优秀歌曲。

③这次演唱会是在教育部、文化部的大力支持下，由中央歌剧芭蕾舞剧院等单位承办的。教育部副部长韦钰和清华大学万余师生员工欣赏了演唱会。关牧村、杨洪基、潘淑珍、付海燕等著名歌唱家演唱了《渔光曲》《延水谣》《三套车》等脍炙人口的艺术歌曲，博得阵阵掌声。

④清华大学有关人士认为，这次演唱会之所以在师生中产生强烈共鸣，是因为清华大学有着重视艺术教育的优良传统。当年，从清华校走出了洪琛、赵元任、黄自、张肖虎、曹禺等一大批艺术界名人。改革开放后，清华大学开设了数十门人文社会科学必修课和选修课，其中的艺术类课程现在已经形成了以普及音乐舞蹈知识为目标的限定性选修课，以扩大艺术知识面、增加学生对艺术的兴趣为目标的艺术类选修课，以深化艺术知识、提高艺术修养为目标的音乐辅修课等三个层次；欣赏性的理论课，实践性的技巧课，合作性的排练课等三种类型，倍受清华学子青睐。清华大学已被教育部批准为全国大学生文化素质教育基地。

据悉，教育部已确定在全国高校广泛开展中外艺术歌曲演唱活动。

8．请为上面的新闻拟写一个标题（主标）。

9．对于“艺术歌曲"理解不正确的是（）

A．18世纪末19世纪初欧洲盛行的一种抒情歌曲

B．五四时期的学堂乐歌

C．为广大群众喜爱的古今中外优秀歌曲

D．发声方法科学、内容健康、抒情、优美的歌曲

10．新闻的标题有：A引标，B主标，C副标。如果把下面的话作为这则新闻的标题之一，应是什么标题？（）（将序号写在括号内）

教育部确定在全国高校开展中外艺术歌曲演唱活动

11．从新闻的结构上看，第①段属于，第②至⑤段属于，其中第②段属于。

12．“清华大学有着重视艺术教育的优良传统”，其具体表现是什么？请作简要说明。

【答案】8．清华大学召开庆祝建校88周年中外艺术歌曲演唱会。或：艺术歌曲陶醉清华师生

9．C

10．C

11．导语；主体；背景

12．当年从清华园走出一大批艺术界名人，现在清华大学开设各种类型的艺术课程。

量把静态的变成跳跃的，把抽象的变成具体形象的，把干巴乏味的变成栩栩如生的。

【知识点】创新题型；新闻、材料类文本；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；新闻常识

【解析】【点评】（1）本道题考查对新闻关键信息的筛选和标题的提炼。解答本题抓住新闻的关键信息来组织语言概括。注意字数不要过多。

（2）本道题考查对文章主要内容的把握。解答此类选择题可以用以下几个方法：①代入法。即将选项一一代入原文，仔细揣摩它与原文的叙述有何差异，这种差异是否改变原句的意思。②归谬法。即根据文意，逐项判断对错。③排除法。即首先排除已确认的选项。④归类法。一般来说，四个选项会涉及四个方面，如果四个选项中有重复的方面，答案很有可能就在其中。

（3）本道题考查新闻标题的特点。新闻标题从内在的逻辑关系上来讲，引题说理，宜虚不宜实；主题叙事，宜实不宜虚；副题是对主题的解释、说明和阐述。

（4）本道题考查新闻的结构。新闻导语，就是用简要的文字，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，提示新闻的要旨，吸引读者进一步阅读文章。新闻主体，就是新闻的主要部分，它承接导语，具体叙述新闻事实，提供更详尽的信息；有时还要阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题。新闻背景，是指事物的历史状况或存在的环境、条件，是消息的从属部分，常插在主体部分，也插在“导语"或“结语”之中。

（5）此题考查对文章内容的理解和把握。解答本题的技巧有以下：①认真审读题干，寻找相应区域。②理清作者思路，划分文章层次。③根据实情，准确表述。

8．本道题考查对新闻关键信息的筛选和标题的提炼。解答本题抓住新闻的关键信息来组织语言概括。注意字数不要过多。可从第①段的“清华大学庆祝建校88周年中外艺术歌曲演唱会开始了"中筛选提炼。

故答案为：清华大学召开庆祝建校88周年中外艺术歌曲演唱会。或：艺术歌曲陶醉清华师生。

9．A.B.D项理解均正确。

C项：通过分析第②段“艺术歌曲是18世纪末19世纪初盛行欧洲的一种抒情歌曲”“‘五四’时期传入中国后......创作了一批学堂乐歌"从广义上说，现在提倡的艺术歌曲是发声方法科学，内容健康、抒情、优美、艺术性较高而为广大群众喜爱的古今中外优秀歌曲”可知，C项太概括，并没有提到“艺术歌曲"的特点。

故答案为：C

10．本道题考查新闻标题的特点。新闻标题从内在的逻辑关系上来讲，引题说理，宜虚不宜实；主题叙事，宜实不宜虚；副题是对主题的解释、说明和阐述。所以“教育部确定在全国高校开展中外艺术歌曲演唱活动”自然属于副标。

故答案为：C

11．本道题考查新闻的结构。新闻导语，就是用简要的文字，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，提示新闻的要旨，吸引读者进一步阅读文章。所以第①段属于导语。新闻主体，就是新闻的主要部分，它承接导语，具体叙述新闻事实，提供更详尽的信息；有时还要阐述导语所揭示