九年级上学期语文期末考试试卷-1

九年级上学期语文期末考试试卷广东省惠州市惠东县2023-2024学年九年级上学期语文期末考试试卷

1．（2023九上·惠东期末）默写古诗文。

（1）___，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲.秋思》）

（2）沙鸥翔集，。岸芷汀兰，。（范仲淹《岳阳楼记》）

（3）___，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》）

（4）怀旧空吟闻笛赋，___。沉舟侧畔千帆过，___。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（5）人有悲欢离合，，。（苏轼《水调歌头》）

（6）温庭筠的《商山早行》中从视觉、听觉两个角度形神兼备地渲染了一幅山村霜月早行图的句子是：，。

（7）夏完淳的《别云间》中以落地有声的铮铮誓言鲜明地昭示诗人坚贞不屈的战斗精神、尽忠报国的赤子情怀的句子是：，。

【答案】（1）羌管悠悠霜满地

（2）锦鳞游泳；郁郁青青

（3）长风破浪会有时

（4）到乡翻似烂柯人；病树前头万木春

（5）月有阴晴圆缺；此事古难全

（6）鸡声茅店月；人迹板桥霜

（7）毅魄归来日；灵旗空际看

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】（1）注意易错字：羌、管、悠、霜、满；

（2）注意易错字：鳞、游、青；

（3）注意易错字：浪；

（4）注意易错字：翻、柯；

（5）注意易错字：圆、缺、难；

（6）注意易错字：茅、霜；

（7）注意易错字：毅、魄、旗

故答案为：①羌管悠悠霜满地；②锦鳞游泳；郁郁青青；③长风破浪会有时；④到乡翻似烂柯人；病树前头万木春；⑤月有阴晴圆缺，此事古难全；⑥鸡声茅店月，人迹板桥霜；⑦毅魄归来日，灵旗空际看

【点评】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：①保持良好的心态，培养识记兴趣。②多种方式相结合，提高识记效果。③提倡使用名句，巩固识记成果。④留心特别词句，规避识记误区。

2．（2023九上·惠东期末）根据下面的知识卡片，理解李商隐《无题》中“青鸟殷勤为探看"中“青鸟”的用意。

知识卡片

蓬山、青鸟﹣﹣蓬山即蓬莱山，传说中海上仙山，出自《山海经.海内北经》。青鸟，神话中为西王母传递音讯的信使，出自《山海经.西山经》：“三危之山，三青鸟居之。"后用来表达人们对美好愿望的追求。

【答案】青鸟，传递音讯的信使。作者希望借助青鸟一样的信使，殷勤地为他去探看自己的心上人，表达了作者对爱人的思念。

【知识点】体味古诗词曲的意象

【解析】【分析】诗意：希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。蓬山、青鸟——蓬山即蓬莱山，传说中海上仙山，出自《山海经·海内北经》。青鸟，神话中为西王母传递音讯的信使，出自《山海经·西山经》：“三危之山，三青鸟居之”后用来表达人们对美好愿望的追求。

故答案为：青鸟，传递音讯的信使。作者希望借助青鸟一样的信使，殷勤地为他去探看自己的心上人，表达了作者对爱人的思念。

【点评】本题考查诗歌鉴赏。诗歌鉴赏做到五必看：①必看题目(题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容)；②必看作者(知人论世，了解作者风格)；③必看注释(可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中)；④必看名句(中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏)；⑤必看题干(题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞的阐述概念。

（2023九上·惠东期末）阅读下面的文字，回答问题。

关爱他人、尊重他人固然十分很重要，而且比爱人更重要的是爱自己。

爱自己，从接受真实的自己开始。学会与自己____，接受自己的不完美，承认自己的缺点与不足，不必zìbàozìqì，不必忧郁徘徊，不必jīzǎn遗憾，不必____自己，更不必用他人的错误来惩罚自己。

爱自己，相信自己是值得被爱的。努力发掘生活的美好：在límíng到来之际，流连于她的蓬勃朝气；在夕阳欲坠之时，____于她绚烂的余晖；在明月当空之下，沉浸于她的澄澈静谧……

3．根据拼音写出相应的词语。

zìbàozìqìjīzǎnlímíng

4．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）

A．和衷共济苛求自失B．和睦相处苛求沉醉

C．和睦相处要求沉醉D．和衷共济要求自失

5．语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．关爱他人、尊重他人固然十分重要，而且比爱人更重要的是爱自己。

B．尊重他人、关爱他人固然十分重要，而且比爱人更重要的是爱自己。

C．关爱他人、尊重他人固然十分重要，但比爱人更重要的是爱自己。

D．关爱他人、尊重他人固然十分很重要，但比爱人更重要的是爱自己。

【答案】3．自暴自弃；积攒；黎明

4．B

5．C

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；关联词使用不当

【解析】【点评】（1）本题考查基础字词的字音和字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。字音和字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。

（2）本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。

（3）本题考查学生的病句辨析能力。初中常考的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、逻辑矛盾等。病句辨析类答题技巧：①看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。②看语序，尤其是形容词的顺序问题。③看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。④有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。

3．zìbàozìqì——自暴自弃；jīzǎn——积攒；límíng——黎明

故答案为：自暴自弃；积攒；黎明

4．①和衷共济：指的是大家齐心协力，共同克服困难，通常用于描述团体或组织中的团结合作。和睦相处：指人与人之间相处融洽，没有矛盾和冲突。根据语境，这里强调的是个体与自己的和谐关系，所以“和睦相处"更为合适；

②苛求：意味着过于严格或过分的要求通常含有贬义。要求：指提出具体愿望或条件，希望得到满足或实现。根据文意，“苛求”更符合文中的语境，表达对自己要求过高。

③自失：指自己失去某种东西或机会，含有遗憾、失落的意思。沉醉：是指深深地陶醉或沉浸在某种状态中，含有积极、正面的意味。根据文意，“沉醉"更符合文中对美好事物的感受和享受的描述。

故答案为：B

5．画线的句子关联词使用不当和语义重复。前句“关爱他人、尊重他人固然十分很重要”与后句“比爱人更重要的是爱自己"形成转折关系，“而且”表递进，应该“而且"改为“但”或“但是"。同时，“十分”和“很"语义重复，去掉其中一个。

故答案为：C

（2023九上·惠东期末）阅读下面的文字，回答问题。

新华社北京12月2日电12月2日，国家主席习近平向2023年“读懂中国”国际会议（广州）致贺信。

习近平表示，当前，世界经济复苏乏力，地缘冲突不断加剧，人类又一次站在历史的十字路口，我们更需要携手应对各种全球性挑战、促进全球共同发展、增进全人类福祉。习近平指出，读懂中国，关键要读懂中国式现代化。今天，中国正在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，推动构建人类命运共同体，中国的前途命运和人类的前途命运紧密联系在一起。

6．材料一是某报刊发的一则新闻，请为其拟写标题，不超过22字。

7．《读中国》是中国当代著名诗人、词作家阿紫写的一首大气磅礴的爱国诗篇，请仿照下列诗句写一句诗。

例句：我们读中国，在人之初、性本善的《三字经》里，学会做人的道理；

我们读中国，在赵钱孙李、周吴郑王的《百家姓》中，懂得共生共存的融合。

_________。

【答案】6．习近平向2023年“读懂中国"国际会议致贺信。超出规定字数的文字不予评阅。

7．示例：我们读中国，在学而时习之、温故而知新的《论语》中，知道学习的方法。

【知识点】新闻标题；衔接仿写

【解析】【点评】（1）本题考查学生拟写新闻标题的能力。拟写新闻标题是中考语文试题中常见的考点之一，主要考查考生对新闻内容的理解和概括能力。新闻标题是对新闻内容的概括，它简明扼要地表达了新闻的核心内容，通常位于新闻的第一段或第一段的第一句话。因此，考生需要掌握新闻标题的特点和基本格式，才能准确、简洁地拟写新闻标题。通常情况下，新闻的导语就是标题的第一句话或第一段文字，考生需要认真阅读导语，找到关键信息点。还要会根据导语和新闻内容，提炼出最关键的信息点，如时间、地点、人物、事件等要素。

（2）本题考查学生的综合读写能力。综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

6．结合本则新闻的导语“12月2日，国家主席习近平向2023年“读懂中国”国际会议（广州）致贺信“可知，这则新闻的主要内容是习近平向2023年“读懂中国"国际会议致贺信，据此拟写新闻标题，注意不要超过22个字。

故答案为：习近平向2023年“读懂中国”国际会议致贺信。超出规定字数的文字不予评阅。

7．仿照示例写一句诗即可注意句式为“我们读中国，在……的……里，（动词）……的……"。示例：我们读中国，在降妖除魔，一路西行的《西游记》中，明白正义战胜邪恶的真理。

故答案为：示例：我们读中国，在学而时习之、温故而知新的《论语》中，知道学习的方法。

（2023九上·惠东期末）根据名著内容，回答问题。

8．下面哪个不是有关鲁智深的一个情节：（）

A．大闹五台山B．大闹野猪林C．大闹飞云浦D．倒拔垂杨柳

9．成功的团队，需要明确统一的明确统一的目标、领导者的正确指导、团队协作的团队精神和任劳任怨的奉献精神。请仿照示例，结合名著内容，选一个角度分析《水浒传》中的梁山好汉团队成功或失败的原因。

示例：《西游记》中的取经团队

取经团队成功在于团队协作的团队精神。唐僧师徒四人在取经过程中遇到无数艰难险阻与考验，他们齐心协力，共同前进，如在车迟国合力斗法除三妖，在波月洞双战黄袍怪。最终师徒四人扫清各种障碍，取得真经。

【答案】8．C

9．示例：

梁山好汉团队的成功在于目标明确统一。梁山好汉是志同道合的人组建的团队，大家立志“有福同享，有难同当”“反贪官"替天行道”，在晁盖、宋江的领导下，梁山好汉智取生辰纲、三打祝家庄，威正八方。

【知识点】作品的基本内容；作品的综合评价；《水浒传》

【解析】【点评】（1）本题考查名著常识。解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考。

（2）本题考查对名著内容的辨析能力。解答此题的关键是用心读名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。名著阅读是初中阶段的必考题型，对学生的阅读积累能力有一定的考验，学生在日常的名著学习中，要学会将作者、主人公及主要事迹进行匹配记忆。

8．大闹飞云浦的是武松。

故答案为：C

9．本题围绕对“成功的团队，需要明确统一的目标、领导者的指挥带领、团结协作的团队精神、任劳任怨的奉献精神”的认识，选一个角度分析《水浒传》中的梁山好汉团队成功或失败的原因，言之成理即可，答案不唯一。

《水浒传》前期能吸引一众英雄投奔，聚成108好汉，是因为宋江等人立志“有福同享，有难同当"反贪官”“替天行道”，目标明确一致，在晁盖宋江的领导下，雄踞一方，引四方豪杰来投攻城拔寨威震八方。而后来梁山好汉团队起义最终失败的原因是没有共同目标、不团结。虽说他们起义的根本目的是替天行道，但这是一个过于虚幻的目标，没有很好的激励人心作用。其次团队人员不团结，梁山之中，派别、小团体太多，小团体之间互相较劲，有自己的想法，众人的心根本就没有聚集到一起，这样的团队与一个王朝对抗，注定会以失败告终。其次梁山好汉团队失败在于领导指挥有误、反抗精神不彻底。如宋江把“聚义厅”改成“忠义厅”，可见反抗精神不彻底，还存在接受朝廷招安的思想。以致后来宋江带领梁山好汉接受了朝廷的招安，更是攻打力断，损兵折将，只能无奈失败解散。示例：梁山好汉团队失败在于领导指挥有误。宋江侠肝义胆被称为及时雨，许多江期豪杰之士拥所他做了梁山首领，他把“聚义厅”改成“忠义厅”，可见反抗精神不彻底。后来宋江带领梁山好汉接受朝廷的招安，攻打方腊，损兵折将，失败解散。

故答案为：示例：

梁山好汉团队的成功在于目标明确统一。梁山好汉是志同道合的人组建的团队，大家立志“有福同享，有难同当”“反贪官"替天行道”，在晁盖、宋江的领导下，梁山好汉智取生辰纲、三打祝家庄，威正八方。

（2023九上·惠东期末）阅读【甲】【乙】两文，然后回答问题。

【甲】

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？"刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？"公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。"公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。"公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。"

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。"齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。"遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

（《曹刿论战》）

【乙】

秦攻赵，赵使平原君赵胜求救于楚。得十九人偕从，无以满二十。门下有毛遂者，前，自赞①于平原君曰：“遂闻君将合从于楚，约与食客门下二十人偕，不外索。今少一人，愿君即以遂备员而行矣。"平原君曰：“先生处胜之门下几年于此矣？”毛遂曰：“三年于此矣。"

平原君曰：“夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中，其末立见。今先生处胜之门下三年于此矣，左右未有所称诵，胜未有所闻，是先生无所有也。先生不能，先生留。”毛遂曰：“臣乃今日请处囊中耳，使遂蚤②得处囊中，乃颖脱而出，非特其末见而已。"平原君竟与毛遂偕。十九人相与目笑之而未发也。

既至楚，平原君与楚王言合从。日中不决。毛遂入按剑迫楚王说以利害致楚王立定合从之约。毛遂谓十九人曰：“公等录录③，所谓因人成事者也。”平原君亦自以为不善相士，谓：“毛先生一至楚，而使赵重于九鼎大吕。毛先生以三寸之舌，强于百万之师。胜不敢复相士。"遂以毛遂为上客。

（选自《史记·平原君虞卿列传》）

【注释】①赞：介绍。②蚤：通“早”。③录录：通“碌碌"。

10．解释文中加点词语的意思。

齐师伐我

又何间焉

弗敢加也

必以情___

11．把下面句子翻译成现代汉语。

①肉食者谋之，又何间焉？

②下视其辙，登轼而望之。

12．请用“／”给下面的句子断句（限三处）。

毛遂入按剑迫楚王说以利害致楚王立定合从之约

13．下面对于两则选文的分析理解，不正确的一项是（）

A．甲文选自《左传》，《左传》是儒家经典之一，此文体现了儒家“以民为本，取信于民"的观点。

B．乙文中，平原君赵胜出发前对毛遂不屑一顾、满怀顾虑的态度，可以得出平原君赵胜不是一位重视人才、有见识的开明政治家形象。

C．甲、乙两文都运用了侧面描写的方法。甲文中，鲁庄公的两次决策均遭到曹刿的否定，从侧面反映出鲁庄公在军事上的轻率。乙文中的“十九人相与目笑之而未发也”也属于侧面描写，那十九个人互相用目光示意嘲笑毛遂却都没有说出来，为下文突出毛遂的才华出众做铺垫。

D．两个语段塑造了曹刿和毛遂两个人物形象的不同之处是：语段甲主要凸显了曹刿的认真细致、冷静谨慎；语段乙主要体现了毛遂的智勇双全，他有出色的口才，不畏楚王之威，为赵国争取了联盟。

14．习近平将伟大的抗战精神归纳为“天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀”，请结合甲乙两个文段中的两个人物谈谈你的看法。

【答案】10．军队；参与；虚夸，夸大；诚实。这里指诚心

11．①当权者会谋划这件事，你又何必参与呢？

②（他）向下察看车轮碾出的痕迹，（又）登上车前的横木眺望齐国军队。

12．毛遂入／按剑迫楚王／说以利害／致楚王立定合从之约

13．B

14．示例：曹刿和毛遂都是一介平民，但当国家有难时他们没有因为自己地位卑下就对国家大事漠不关心，而是表现出了高度的爱国热忱。这种“位卑未敢忘忧国”的精神对于我们每个人来说都是一种教育、一种激励。我们应牢记：天下兴亡，匹夫有责。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；根据文言文中某一内容谈观点；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。

（2）本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅"。

（3）本题考查学生的文言文断句能力。文言文断句有六大技巧，可从名词、动词、虚词、特殊句式、修辞方法和对话标志划分句子停顿。大家在做题时可有意识地标记出这些特征点，同时反复进行强化训练，做好复盘，才是有效掌握。

（4）本题考查学生对文本的理解和把握、筛选比对信息。筛选比对信息常用的解题步骤是“一找”“二比"三判断”。一找：在原文中找与选项对应的段落，再从该段中找出与选项相关的句子。二比：比较原文句、段意思与选项表述是否一致。三判断：根据比对结果最终确定答案。

（5）本题考查学生对比阅读的能力。文言文对比阅读最常见的两种题型是求同和求异。求同型的题目一般来说结合文章内容找出共同之处即可，求异型的题目则需要结合文本内容分析两文的不同之处，一般需要分点答题。做题时要注意审题，根据题目要求答题。

10．①句意：齐国军队攻打我们鲁国。师：军队。

②句意：你又何必参与呢？间：参与。

③句意：我从来不敢虚报夸大数目。加：虚夸夸大。

④句意：我一定根据诚心。情：诚实。这里指诚心。

故答案为：军队；参与；虚夸，夸大；诚实。这里指诚心

11．①重点词：肉食，当权者；谋，谋划；间，参与。句意：当权者会谋划这件事，你又何必参与呢？

②重点词：下，向下；辙，车轮滚过地面留下的痕迹；轼，古代车厢前边的横木，供乘车人扶手用。句意：(他)向下察看车轮碾出的痕迹(又)登上车前的横木眺望齐国军队。

故答案为：①当权者会谋划这件事，你又何必参与呢？

②（他）向下察看车轮碾出的痕迹，（又）登上车前的横木眺望齐国军队。

12．根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：毛遂进去，手握剑柄逼迫楚王，就把利害关系作了精辟的分析，致使楚王答应马上签订“合纵"的盟约。据此断句为：毛遂入/按剑迫楚王/说以利害/致楚王立定合从之约

故答案为：毛遂入／按剑迫楚王／说以利害／致楚王立定合从之约

13．ACD.正确；

B.有误，“平原君赵胜不是一位重视人才、有见识的开明政治家形象”有误，平原君赵胜是一位善于发现人才、知人善任的人。

故答案为：B

14．根据甲文“公将战，曹刿请见。其乡人曰：‘肉食者谋之，又何间焉？’刿曰：‘肉食者鄙，未能远谋。’，乃入见"和“得十九人偕从，无以满二十。门下有毛遂者，前，自赞于平原君”可知，曹刿和毛遂都是一介平民，但当国家有难时他们没有因为自己地位卑下就对国家大事漠不关心，而是表现出了高度的爱国热忱。“天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀"意思是国家大事的兴盛、灭亡，每一个老百姓都有义不容辞的责任。这种精神对于我们每个人来说都是一种教育、一种激励。我们应牢记：天下兴亡，四夫有责。

故答案为：示例：曹刿和毛遂都是一介平民，但当国家有难时他们没有因为自己地位卑下就对国家大事漠不关心，而是表现出了高度的爱国热忱。这种“位卑未敢忘忧国”的精神对于我们每个人来说都是一种教育、一种激励。我们应牢记：天下兴亡，匹夫有责。

（2023九上·惠东期末）阅读下面的文字，回答问题。

核心技术突破须靠十年磨一剑的坚守

任何事物的发展都要遵循其自身发展规律，经过量变积累才能实现质的飞跃。核心技术的突破更是如此，必须要有十年磨一剑的坚守，长年累月的耕耘，才能取得扎扎实实的成果。

正是经历了30余年的坚守，我国极地钻探技术实现了从引进、跟跑、并跑到领跑的蝶变，这就是很好的证明。

极地，因其独特的地理位置、自然条件和战略地位，日趋成为国际科技竞争新高地。

2014年，习近平主席在考察中国“雪龙"号科考船并慰问南极科考人员时就指出，南极科学考察意义重大，是造福人类的崇高事业。

但在20世纪90年代以前，我国并不具备冰芯钻探技术，都是采用国外冰芯钻具进行钻探。

为摆脱对国外的依赖，1988年，中国科学院兰州冰川冻土研究所成立冰芯钻研制小组，开启了我国冰芯钻研制之路。在对美国手摆钻和日本电动机械钻进行优化设计的基础上，我国成功研制了BZXJ型浅冰芯钻，1990年在天山冰川完成野外应用。

然而，浅冰钻并不能满足极地科研的要求，必须要有更高水平的深冰钻。“十一五”期间，中国极地研究中心与日本联合研制了铠装电缆式深冰芯钻具，成功应用于我国DomeA地区深冰芯科学钻探工程，目前已钻至803米，开启了我国极地科学钻探技术自立之路。

2009年我去俄罗斯圣彼得堡矿业大学，邀请国际著名冰钻专家PavelTalalay教授来中国与吉林大学合作。此后，我们将更多精力放在深冰芯、冰下地质和冰下湖钻探技术研究中。经过多年努力，我们已经攻克了“复杂冰岩界面钻进困难"冰下基岩反扭易失效”等多项技术难题，自主研发了多功能无钻杆式冰下基岩取芯钻，使我国成为世界上第三个获取极地冰盖下基岩样品的国家，实现了在该领域的并跑。

针对如何无污染获取南极冰下湖湖水这一国际难题，我国从2016年开展技术攻关，成功研发了可回收式冰层热融探测取样器，2021/2022年的南极工作季，在南极达尔克冰川完成野外试验，创造了我国在可回收式冰层热融探测取样技术从0到1的突破，并超越欧美，实现国际领跑。

从引进、跟跑、并跑直到领跑，我国极地钻探技术的发展历程是“十年磨一剑"的生动写照！在坚守中朝着既定目标坚毅前行，不断实现自身突破。特别是在冰盖之巅，如若心态不稳，很容易急于求成、乱了方寸，欲速而不达。

正因此，科技工作者特别是青年科技工作者，一定要耐得住寂寞，以坚忍不拔和敢为天下先的精神，在关键技术领域和“卡脖子”难题上狠下功夫，努力实现我国科技自立自强的新跨越。

（选自《光明日报》）

15．下列与文章内容表述不相符的一项是：（）

A．在20世纪90年代以前，我国并不具备冰芯钻探技术，都是采用国外冰芯钻具进行钻探。

B．2009年邀请国际著名冰钻专家PavelTalalay教授来中国与吉林大学合作，共同研发了多功能无钻杆式冰下基岩取芯钻，使我国成为世界上第三个获取极地冰盖下基岩样品的国家。

C．我国从2016年开展技术攻关，成功研发了可回收式冰层热融探测取样器，创造了我国在可回收式冰层热融探测取样技术从0到1的突破，并超越欧美，实现国际领跑。

D．任何事物的发展都要遵循其自身发展规律，经过量变积累才能实现质的飞跃。

16．本文阐述的观点是什么，按照什么顺序组织材料？

17．901班要出一期以“我国科技自立自强新跨越"为主题的黑板报，你是班上一员，参与了本次板报活动，你负责“极地钻探技术”方面内容。请你写一写，我国极地钻探技术上是如何实现科技自立自强的？

【答案】15．B

16．本文观点是“核心技术的突破更是如此，必须要有十年磨一剑的坚守，长年累月的耕耘，才能取得扎扎实实的成果"。本文通过时间顺序来组织材料。

17．摆脱对国外的依赖，成立冰芯钻研制小组，开启我国冰芯钻研制之路。与日本联合研制钻具并成功应用，开启了我国极地科学钻探技术自立之路；邀请国际专家合作，经过多年努力，攻克多项技术难题，自主研发，实现领域并跑；攻克无污染获取南极冰下湖湖水国际难题，实现从0到1的突破，并超越欧美，实现国际领跑。/我国极地钻探技术的发展历程从引进、跟跑、并跑直到领跑，在坚守中朝着既定目标坚毅前行，不断实现自身突破。科技工作者特别是青年科技工作者，一定要耐得住寂寞，以坚忍不拔和敢为天下先的精神，在关键技术领域和“卡脖子”难题上狠下功夫，努力实现我国科技自立自强的新跨越。

【知识点】中心论点；议论文文本；定位筛选、分析整合文中信息

【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查学生对文章脉络的分析能力。一般而言，文章的材料安排都有其独到之处，需要学生结合文本内容前去理解。此类型题易与文章含义题混做一谈，因此做此类题时首先要能认清考点，再结合文章具体内容，剥丝抽茧，按文章前后顺序理解答题。

（3）本题考查学生的开放性试题的解题能力。近几年，开放性试题以它答案的多元性和不唯一性成为培养学生创新精神和实践能力的一种重要形式，在考试中所占的比例也越来越大。这类试题在训练理解能力的同时。训练表达能力，对答案的表述不能只靠一个符号或一个词语来完成，要写成一句或一段完整的话。在答题的同时有助于增加学生主体参与意识，扩大学生独立发表见解的余地，鼓励学生的创新意识和探究精神。

15．B.“共同研发了多功能无钻杆式冰下基岩取芯钻"错误。根据“自主研发了多功能无钻杆式冰下基岩取芯钻”可知，是自主研发，不是共同研发。

故答案为：B

16．①根据标题“核心技术突破须靠十年磨一剑的坚守"和第一段“核心技术的突破更是如此，必须要有十年磨一剑的坚守，长年累月的耕耘，才能取得扎扎实实的成果”和结尾“正因此，科技工作者特别是青年科技工作者，一定要耐得住寂寞，以坚忍不拔和敢为天下先的精神，在关键技术领域和‘卡脖子’难题上狠下功夫，努力实现我国科技自立自强的新跨越"可知，本文主要围绕“核心技术的突破更是如此，必须要有十年磨一剑的坚守，长年累月的耕耘，才能取得扎扎实实的成果”展开，这是本文的主要观点。

②根据“20世纪90年代以前"1988年”“2009年"2016年”“2021/2022年"可知，是时间顺序。

故答案为：本文观点是“核心技术的突破更是如此，必须要有十年磨一剑的坚守，长年累月的耕耘，才能取得扎扎实实的成果”。本文通过时间顺序来组织材料。

17．①根据“为摆脱对国外的依赖，1988年，中国科学院兰州冰川冻土研究所成立冰芯钻研制小组，开启了我国冰芯钻研制之路"和“中国极地研究中心与日本联合研制了铠装电缆式深冰芯钻具，成功应用于我国DomeA地区深冰芯科学钻探工程，目前已钻至803米，开启了我国极地科学钻探技术自立之路”可知，摆脱对国外的依赖，成立冰芯钻研制小组，开启我国冰芯钻研制之路。与日本联合研制钻具并成功应用，开启了我国极地科学钻探技术自立之路。

②根据“2009年我去俄罗斯圣彼得堡矿业大学，邀请国际著名冰钻专家PavelTalalay教授来中国与吉林大学合作"自主研发了多功能无钻杆式冰下基岩取芯钻，使我国成为世界上第三个获取极地冰盖下基岩样品的国家，实现了在该领域的并跑“可知，邀请国际专家合作，经过多年努力，攻克多项技术难题，自主研发，实现领域并跑。

③根据“针对如何无污染获取南极冰下湖湖水这一国际难题，我国从2016年开展技术攻关，成功研发了可回收式冰层热融探测取样器，2021/2022年的南极工作季，在南极达尔克冰川完成野外试验，创造了我国在可回收式冰层热融探测取样技术从0到1的突破，并超越欧美，实现国际领跑”可知，我国攻克无污染获取南极冰下湖湖水国际难题，实现从0到1的突破，并超越欧美，实现国际领跑。

④根据“从引进、跟跑、并跑直到领跑，我国极地钻探技术的发展历程是“十年磨一剑"的生动写照！在坚守中朝着既定目标坚毅前行，不断实现自身突破”可知，我国极地钻探技术的发展历程从引进、跟跑、并跑直到领跑，在坚守中朝着既定目标坚毅前行，不断实现自身突破。

⑤根据“正因此，科技工作者特别是青年科技工作者，一定要耐得住寂寞，以坚忍不拔和敢为天下先的精神，在关键技术领域和‘卡脖子’难题上狠下功夫，努力实现我国科技自立自强的新跨越"可知，科技工作者特别是青年科技工作者，一定要耐得住寂寞，以坚忍不拔和敢为天下先的精神，在关键技术领域和“卡脖子”难题上狠下功夫，努力实现我国科技自立自强的新跨越。

综合上述内容即可。

故答案为：摆脱对国外的依赖，成立冰芯钻研制小组，开启我国冰芯钻研制之路。与日本联合研制钻具并成功应用，开启了我国极地科学钻探技术自立之路；邀请国际专家合作，经过多年努力，攻克多项技术难题，自主研发，实现领域并跑；攻克无污染获取南极冰下湖湖水国际难题，实现从0到1的突破，并超越欧美，实现国际领跑。/我国极地钻探技术的发展历程从引进、跟跑、并跑直到领跑，在坚守中朝着既定目标坚毅前行，不断实现自身突破。科技工作者特别是青年科技工作者，一定要耐得住寂寞，以坚忍不拔和敢为天下先的精神，在关键技术领域和“卡脖子"难题上狠下功夫，努力实现我国科技自立自强的新跨越。

（2023九上·惠东期末）阅读下面的文字，回答问题。

我在教丁香树开花

刘继荣

①第一次遇见那少年，是初冬。午后的阳光暖得像春天，小小的蛋糕店里，溢满了糕点刚出炉的香，仿佛每个人都幸福。

②店旁有所小学，放学后，煞是热闹。此时，顾客不多，店主夫妇悠闲地聊着天。谈到门前那棵不开花的丁香树，一个打算挖掉重栽，一个说再等等看。老奶奶的语气里带了气恼：“我六十岁了，又不是六岁，等不了那么久！”老爷爷笑：“明天起我就教它开花，保证到春天就学会了。"

③我不禁莞尔，拎着盛糕点的纸袋，准备离开。身后忽然有人叫道：“阿姨偷走我们的点心啦！”我大惊，转头，那位个子高高面庞稚气的男孩，正是冲我喊叫的。有位中年人边向我点头致歉，边揽住男孩的肩，努力安抚道：“你看，我们的点心在这里呀！"他打开手中的纸袋，里面的点心与我的一模一样。少年恍然大悟：“原来，是我们偷了阿姨的呀！”大家都笑了，连正在生气的老奶奶也笑得眼睛弯弯。

④那位父亲温和地解释了很久，再加上我的说明，男孩才弄明白大家谁都不是小偷。他用双手蒙住脸，向我道歉，那模样似乎只有三岁。

⑤父亲平静地告诉我，儿子十九岁了。他一直都在努力学习说话、购物、坐公交车等技能希望再有十九年的努力，他能变成一个像大家一样的普通人：工作或失业，恋爱或失恋，结婚或独身。

⑥父亲头发斑白，语气平和。这十九年来，他们一定有一段漫长的故事，有他们共同承担的无数往事，还有点点滴滴积攒起来的勇气与人生经验。可我什么也没问，只是目送这对父子远去，那棵丁香树，默默与我站在一起。我想：老爷爷将会怎样教它开花呢？

⑦天越来越冷，丁香树只余纤纤弱枝。我常常在蛋糕店遇见这对父子，我发现，儿子没有安全感，只要离开父亲几步，就会惊慌失措，语无伦次。爸爸让他买东西，老夫妇每次都会鼓励他，他成功后，父亲会向老夫妇以及后面耐心等待的客人再三道谢。他说，儿子特别喜欢这间店，这是他能记得的最远的地方。出来的时候，男孩喜欢站在丁香树下，与树比一比身高，老奶奶逗他：“谁高呀？"男孩大声回答：“我高！”这时候，他很像很像一个普通人。

⑧爸爸渐渐拉开与儿子的距离，每次似乎只有一步，后来，他退到店外。儿子时不时扭过身子，见父亲就在丁香树下，便长吁一口气，抹抹鼻尖上的汗。

⑨一个春天的周末，男孩居然独自来到蛋糕店，我不禁一喜，见他忐忑，又隐隐担忧。今天顾客特别多，有个小女生过生日，丁香树下的两张桌子被拼到一起，坐满了笑语盈盈的小伙伴。店主一个人忙，他说老妻在楼上，怎么叫都不肯下来，又在为丁香树不开花的事不高兴了，为了给她个惊喜，已经找人来挖树了。男孩神色愈发紧张，嘴唇哆嗦着，欲言又止，只是摇头，最后男孩缓缓张开双臂，蹲下去，再站起来。一句话哽在胸口，如一朵花哽在枝丫，他只能以这种方式表达。

⑩忽然，男孩的目光充满惊喜，他的父亲出现了，也许，他一直都在附近。像魔咒被解除，男孩开口，一个字一个字地说：“我在教丁香树开花，不要挖掉丁香树。"

老奶奶匆匆下来了，她气喘吁吁地向男孩保证：永远不会挖掉这棵丁香树，会一直等着它开花，如果不开，也没有关系。

掌声、欢呼声，让我的鼻子隐隐发酸。在这座小城里，我们陌生又熟悉，有时相遇，有时忘记，有时彼此守护，彼此学习。

我们相互学着开放，学着摇曳，学着在经历过最深的恐惧绝望以及厌倦之后，仍会或羞怯、或放肆地释放出心里最明净的温柔。

（有删改）

18．请用一句话复述故事内容。

19．文章题目中“丁香花开花”有哪些含义？

20．选文中的“我"是个旁观者，以“我”的视角叙述故事，有什么好处？请简要分析。

21．结合具体语境，故事里的人对待这个不寻常的十九岁男孩是怎样的态度？联系生活实际，理解第段划线句子的深刻含义。

【答案】18．讲述一个十九岁的男孩，在父亲的陪伴下成长的经历。

19．小店门前的丁香树开出花朵。男孩成长为一个普通人；小城中的我们彼此守护，彼此温暖。

20．“我"作为旁观者身份去叙述故事，便于多方面刻画人物，展开情节发展，客观地叙述故事内容，故事可信度比较高。

21．对这个不寻常的十九岁男孩的态度是包容、友善的，从故事中情节中可以看出，从自然段种丁香树的老奶奶“匆匆下来”、“气喘吁吁"动作词语看出，表现出老奶奶很着急，设身处地为这个男孩着想，可见老奶奶也是一个心地善良，是一个充满爱心的人。

段运用了比拟的修辞手法，形象地刻画出我们像花一样，尝试着敞开心扉，积极沟通（或“彼此鼓励”），尝试着即使经历过人生的困境之后，依然含蓄或热情地释放善意（或“善待彼此"）。生活中，当我们面对困境的时候，我们应该积极乐观地面对生活，而不是压抑内心，应该选择运用最有效地方式释放压力，敞开心扉。我们对待弱势群体，不应用歧视的眼光对待他们，应该用平等的眼光对待他们，对待他们要多点耐心、多点理解、多点沟通，才能让社会变得更加友爱、美好。

【知识点】概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；记叙人称

【解析】【点评】（1）本题考查分析概括文章内容的能力。首先要整体感知文意，理清文章的写作内容和思路，然后进行概括归纳。

（2）本题考查学生对标题含义的理解能力。解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。

（3）本题考查第一人称的作用。第一人称是叙述人称之一。在语法上是指表达者一方，在文学作品中是指叙事视角之一，在言语（书面或口头）活动中，指称说话人自己的为第一人称。以“我”的身份来叙述，“我"可以是作者自己，也可以是作品中的人物。常用于叙述讲故事者的亲历亲为，增强故事的可信度和抒情性。第一人称的优点是能使读者产生一种真实、亲切的感觉。

（4）本题考查学生的开放性试题的解题能力。近几年，开放性试题以它答案的多元性和不唯一性成为培养学生创新精神和实践能力的一种重要形式，在考试中所占的比例也越来越大。这类试题在训练理解能力的同时。训练表达能力，对答案的表述不能只靠一个符号或一个词语来完成，要写成一句或一段完整的话。在答题的同时有助于增加学生主体参与意识，扩大学生独立发表见解的余地，鼓励学生的创新意识和探究精神。

18．这个故事涉及到了时间的流逝(从初冬到春天)，地点是蛋糕店及其附近的街道，主要人物是男孩和他的父亲，事件的起因是老奶奶打算挖掉不开花的丁香树，经过是男孩努力学会说话和保护丁香树，结果是丁香树得以保留，并且男孩也得到了成长。示例：文章讲述了男孩在父亲的陪伴和蛋糕店老板的帮助下，学习基本技能，成功保护了丁香树的故事。

故答案为：讲述一个十九岁的男孩，在父亲的陪伴下成长的经历。

19．结合“此时，顾客不多，店主夫妇悠闲地聊着天。谈到门前那棵不开花的丁香树，一个打算挖掉重栽，一个说再等等看。老奶奶的语理带了气恼”“店的男主人一个人忙，他说老伴儿在楼上，怎么叫都不肯下来，又在为丁香树不开花的事不高兴了"可知，“丁香树开花”的表层含义是指小店前的丁香树开出花朵；根据“父亲平静地告诉我，儿子十九岁了一直都在努力学习说话、购物、坐公交车等技能，希望再有十九年的努力，他变成一个像大家一样的普通人"可知，“丁香树开花”的深层含义是指教男孩成长为一个普通人；根据“老奶奶匆匆下来了，她气喘吁吁地向男孩保证道永远不会挖掉这棵丁香树，会一直等着它开花，如果不开，也没有关系"可知，“丁香树开花”是指我们应该帮助弱者，献出爱心，慢慢等待他们成长根据“而我们，学着在经历过恐惧、绝望以及天倦之后，仍会或羞怯，或放肆地释放出心里最明净的温柔"可知，“丁香树开花”的深层含义还指小城中的我们关爱弱者，彼此守护，彼此温暖的美好情感。

故答案为：小店门前的丁香树开出花朵。男孩成长为一个普通人；小城中的我们彼此守护，彼此温暖。

20．作为故事的旁观者，“我"可以从多个角度观察和描述人物，使人物形象更加丰满和具有多面性。通过“我”的观察和叙述，我们可以深入了解每个角色的内心世界性格特点和情感变化，从而更好地理解他们的行为和决定。同时，“我"作为旁观者也可以更好地展现情节的发展。通过我的叙述，我们可以将故事的起承转合、事件的发生和发展过程呈现得更加清晰和生动，使读者能够更好地理解和感受故事的发展脉络。此外，“我”作为旁观者可以更客观地叙述故事内容，避免主观性和偏见。这种客观的叙述方式可以使故事更具可信度，让读者更容易接受和相信故事的真实性。综上所述，我"作为旁观者身份去叙述故事，能够更好地刻画人物、展开情节发展客观地叙述故事内容，从而使故事具有更高的可信度。

故答案为：“我”作为旁观者身份去叙述故事，便于多方面刻画人物，展开情节发展，客观地叙述故事内容，故事可信度比较高。

21．人们对这个不寻常的十九岁男孩的态度是包容和友善的。从故事中可以看出，无论是老奶奶还是店主夫妇，都对这个男孩充满了耐心和理解，愿意接纳他并帮助他适应社会。他们没有因为男孩的不寻常而歧视他或排斥他，反而给予了他更多的关心和鼓励。这种包容和友善的态度让男孩感到温暖和安全，也让他更加自信和勇敢地面对生活。根据“掌声、欢呼声，让我的鼻子隐隐发酸。在这座小城里，我们陌生又熟悉，有时相遇，有时忘记，有时彼此守护，彼此学习"可知，“我们相互学着开放，学着摇曳，学着在经历过最深的恐惧绝望以及厌倦”，这里运用了比拟的修辞，其的含义是：我们要开放的是我们的心扉，试着去接纳他人，试着学会与他人沟通：根据“有位中年人向我点头致歉，边揽住男孩的肩，努力安抚道：你看，我们的点心在这里呀!“他打开手中纸袋，里面的点心与我的一模一样。少年恍然大悟：'原来，是我们偷了阿姨的呀’。大家都笑了，连正在生的老奶奶也笑得眼睛弯弯"男孩开口，一个字一个字地说：我在教丁香树开花，不要挖掉丁香树““老奶奶匆匆下来了，她气喘吁吁地向男孩保证：永远不会挖掉这棵丁香树，会一直等着它开花，如果不开，也没有关系”可知，“在经历过最深的恐惧绝望以及厌倦之后，仍会或羞怯、或放肆地释放出心里最明净的温柔"的含义是：我们每个人都会经历人生的低谷，但我们不能就此一蹶不振，我们要积极面对，一直对未来充满希望与奋斗的热情。

故答案为：对这个不寻常的十九岁男孩的态度是包容、友善的，从故事中情节中可以看出，从自然段种丁香树的老奶奶“匆匆下来”、“气喘吁吁"动作词语看出，表现出老奶奶很着急，设身处地为这个男孩着想，可见老奶奶也是一个心地善良，是一个充满爱心的人。

段运用了比拟的修辞手法，形象地刻画出我们像花一样，尝试着敞开心扉，积极沟通（或“彼此鼓励”），尝试着即使经历过人生的困境之后，依然含蓄或热情地释放善意（或“善待彼此"）。生活中，当我们面对困境的时候，我们应该积极乐观地面对生活，而不是压抑内心，应该选择运用最有效地方式释放压力，敞开心扉。我们对待弱势群体，不应用歧视的眼光对待他们，应该用平等的眼光对待他们，对待他们要多点耐心、多点理解、多点沟通，才能让社会变得更加友爱、美好。

22．（2023九上·惠东期末）以下文字，引发了你怎样的感悟与思考？请以“逆境”为话题，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。暴风雨结束后，你不会记得自己是怎样活下来的，你甚至不确定暴风雨真的结束了。

但有一件事是确定的：当你穿过了暴风雨，你早已不再是原来那个人。

——村上春树

每人心中都应有两盏灯光，一盏是希望的灯光；一盏是勇气的灯光。有了这两盏灯光，们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。

——罗兰

人生是一次航行，航行中必然会遇到从各个方面袭来的劲风，然而每一阵风都会加快你的航速。只要你稳住航舵，即使是暴风雨也不会使你偏离航向。

——西.切威廉斯

要求：⑴文体自选（诗歌除外）；

⑵不少于500字；

【答案】略

【知识点】自命题作文

【解析】【分析】这是一道话题作文。“逆境"虽然比较好理解，但也要进行一番研究、琢磨、定位。写作时应该在以下三点上进行定位：首先是理解“逆境”的范畴。具体说开来，不仅挫折、磨难、坎坷、不幸、打击、失败等等，属于逆境，而且艰辛、艰难、痛苦、困苦、曲折、不顺等等，也可以属于逆境。这样理解开来，构思立意的范围就宽广多了。其次是对待“逆境"的观点。逆境，表面上看来不是好事，但你千万别就轻易地否定它。恰恰相反，你不能持否定的观点，你应该持肯定的观点。也就是说，要肯定“逆境”对我们有好处，“逆境"并不是人生中的坏事。在文体的选择上我们可以叙事，也可以抒情，亦可以议论，还可以编故事。但是，不管采用何种形式，都要有自己的切身感受，这样才能更好地感染读者。

故答案为：

参考例文

逆境是一笔财富

成长路上，任何人都不可能一帆风顺，遭遇逆境是不可避免的。有人特别害怕逆境，认为那就是人生的噩梦。其实在我看来，逆境也是一笔宝贵的人生财富。

逆境会带来警示。人生最怕的不是失败，而是一路顺风顺水，畅通无阻。这样的人，一旦遇到大的挫折，常常无所适从，甚至会被彻底击垮。你如果从小就经历过一些逆境，那么就能从逆境中获得警示：我们每走一步，都有可能遭遇困难。有了这种心理准备，在又一次逆境降临时，就能从容应对。

逆境会带来鞭策。逆境中，有的人会垂头丧气，但更多的人会受到鞭策，变得更加坚强，从而最终获得成功。当年，马云去肯德基应聘，但他落选了：而当马云跟大老板们讲什么叫电子商务时，大老板们得出一个结论，这是个骗子。处于逆境之中的马云反而获得了更强大的动力，最终圆梦。还有著名作家余华，把小说投遍了全国大小刊物，随后收到了来自全国各地的退稿信，但逆境并没吓退他，相反，他写得更勤了，投得更多了，虽然仍是接二连三的退稿信，但他终于迎来了属于自己的春天。

逆境会带来成功。苏东坡是中国历史上的大文豪，在他的一生中，遭遇了许多逆境。公元1079年，他因“乌台诗案”被贬黄州；东山再起后，又因政见不合，再次遭贬，先是被贬到惠州，最后竟被贬到了荒凉之地海南岛儋州，据说在宋朝，放逐海南是仅比满门抄斩罪轻一等的处罚。面对这些逆境，苏东坡也曾苦恼、彷徨，但长期的流放生活让他最终变得非常乐观，活得非常洒脱，写下了《念奴娇·大江东去》《记承天寺夜游》《前赤壁赋》和《后赤壁赋》等流传千古的诗文，获得了巨大的成功。

所以，面对人生的逆境，没有什么好怕的勇敢地迎上去，只要信心坚定，就一定能走过去，重新沐浴在阳光下。

【点评】本文观点鲜明。文题就是本文的中心论点，在第一段中作者又巧妙引出论点，使论点显得非常鲜明、突出。文章从三个方面论述中心论点，列举了多个名人事例，增强了论证效果，增加了文章的可读性。语言准确生动。无论是论述，还是引用事例，都非常简练流畅。

1/1广东省惠州市惠东县2023-2024学年九年级上学期语文期末考试试卷

1．（2023九上·惠东期末）默写古诗文。

（1）___，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲.秋思》）

（2）沙鸥翔集，。岸芷汀兰，。（范仲淹《岳阳楼记》）

（3）___，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》）

（4）怀旧空吟闻笛赋，___。沉舟侧畔千帆过，___。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（5）人有悲欢离合，，。（苏轼《水调歌头》）

（6）温庭筠的《商山早行》中从视觉、听觉两个角度形神兼备地渲染了一幅山村霜月早行图的句子是：，。

（7）夏完淳的《别云间》中以落地有声的铮铮誓言鲜明地昭示诗人坚贞不屈的战斗精神、尽忠报国的赤子情怀的句子是：，。

2．（2023九上·惠东期末）根据下面的知识卡片，理解李商隐《无题》中“青鸟殷勤为探看"中“青鸟”的用意。

知识卡片

蓬山、青鸟﹣﹣蓬山即蓬莱山，传说中海上仙山，出自《山海经.海内北经》。青鸟，神话中为西王母传递音讯的信使，出自《山海经.西山经》：“三危之山，三青鸟居之。"后用来表达人们对美好愿望的追求。

（2023九上·惠东期末）阅读下面的文字，回答问题。

关爱他人、尊重他人固然十分很重要，而且比爱人更重要的是爱自己。

爱自己，从接受真实的自己开始。学会与自己____，接受自己的不完美，承认自己的缺点与不足，不必zìbàozìqì，不必忧郁徘徊，不必jīzǎn遗憾，不必____自己，更不必用他人的错误来惩罚自己。

爱自己，相信自己是值得被爱的。努力发掘生活的美好：在límíng到来之际，流连于她的蓬勃朝气；在夕阳欲坠之时，____于她绚烂的余晖；在明月当空之下，沉浸于她的澄澈静谧……

3．根据拼音写出相应的词语。

zìbàozìqìjīzǎnlímíng

4．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）

A．和衷共济苛求自失B．和睦相处苛求沉醉

C．和睦相处要求沉醉D．和衷共济要求自失

5．语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．关爱他人、尊重他人固然十分重要，而且比爱人更重要的是爱自己。

B．尊重他人、关爱他人固然十分重要，而且比爱人更重要的是爱自己。

C．关爱他人、尊重他人固然十分重要，但比爱人更重要的是爱自己。

D．关爱他人、尊重他人固然十分很重要，但比爱人更重要的是爱自己。

（2023九上·惠东期末）阅读下面的文字，回答问题。

新华社北京12月2日电12月2日，国家主席习近平向2023年“读懂中国”国际会议（广州）致贺信。

习近平表示，当前，世界经济复苏乏力，地缘冲突不断加剧，人类又一次站在历史的十字路口，我们更需要携手应对各种全球性挑战、促进全球共同发展、增进全人类福祉。习近平指出，读懂中国，关键要读懂中国式现代化。今天，中国正在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，推动构建人类命运共同体，中国的前途命运和人类的前途命运紧密联系在一起。

6．材料一是某报刊发的一则新闻，请为其拟写标题，不超过22字。

7．《读中国》是中国当代著名诗人、词作家阿紫写的一首大气磅礴的爱国诗篇，请仿照下列诗句写一句诗。

例句：我们读中国，在人之初、性本善的《三字经》里，学会做人的道理；

我们读中国，在赵钱孙李、周吴郑王的《百家姓》中，懂得共生共存的融合。

_________。

（2023九上·惠东期末）根据名著内容，回答问题。

8．下面哪个不是有关鲁智深的一个情节：（）

A．大闹五台山B．大闹野猪林C．大闹飞云浦D．倒拔垂杨柳

9．成功的团队，需要明确统一的明确统一的目标、领导者的正确指导、团队协作的团队精神和任劳任怨的奉献精神。请仿照示例，结合名著内容，选一个角度分析《水浒传》中的梁山好汉团队成功或失败的原因。

示例：《西游记》中的取经团队

取经团队成功在于团队协作的团队精神。唐僧师徒四人在取经过程中遇到无数艰难险阻与考验，他们齐心协力，共同前进，如在车迟国合力斗法除三妖，在波月洞双战黄袍怪。最终师徒四人扫清各种障碍，取得真经。

（2023九上·惠东期末）阅读【甲】【乙】两文，然后回答问题。

【甲】

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？"刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？"公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。"公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。"公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。"

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。"齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。"遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

（《曹刿论战》）

【乙】

秦攻赵，赵使平原君赵胜求救于楚。得十九人偕从，无以满二十。门下有毛遂者，前，自赞①于平原君曰：“遂闻君将合从于楚，约与食客门下二十人偕，不外索。今少一人，愿君即以遂备员而行矣。"平原君曰：“先生处胜之门下几年于此矣？”毛遂曰：“三年于此矣。"

平原君曰：“夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中，其末立见。今先生处胜之门下三年于此矣，左右未有所称诵，胜未有所闻，是先生无所有也。先生不能，先生留。”毛遂曰：“臣乃今日请处囊中耳，使遂蚤②得处囊中，乃颖脱而出，非特其末见而已。"平原君竟与毛遂偕。十九人相与目笑之而未发也。

既至楚，平原君与楚王言合从。日中不决。毛遂入按剑迫楚王说以利害致楚王立定合从之约。毛遂谓十九人曰：“公等录录③，所谓因人成事者也。”平原君亦自以为不善相士，谓：“毛先生一至楚，而使赵重于九鼎大吕。毛先生以三寸之舌，强于百万之师。胜不敢复相士。"遂以毛遂为上客。

（选自《史记·平原君虞卿列传》）

【注释】①赞：介绍。②蚤：通“早”。③录录：通“碌碌"。

10．解释文中加点词语的意思。

齐师伐我

又何间焉

弗敢加也

必以情___

11．把下面句子翻译成现代汉语。

①肉食者谋之，又何间焉？

②下视其辙，登轼而望之。

12．请用“／”给下面的句子断句（限三处）。

毛遂入按剑迫楚王说以利害致楚王立定合从之约

13．下面对于两则选文的分析理解，不正确的一项是（）

A．甲文选自《左传》，《左传》是儒家经典之一，此文体现了儒家“以民为本，取信于民"的观点。

B．乙文中，平原君赵胜出发前对毛遂不屑一顾、满怀顾虑的态度，可以得出平原君赵胜不是一位重视人才、有见识的开明政治家形象。

C．甲、乙两文都运用了侧面描写的方法。甲文中，鲁庄公的两次决策均遭到曹刿的否定，从侧面反映出鲁庄公在军事上的轻率。乙文中的“十九人相与目笑之而未发也”也属于侧面描写，那十九个人互相用目光示意嘲笑毛遂却都没有说出来，为下文突出毛遂的才华出众做铺垫。

D．两个语段塑造了曹刿和毛遂两个人物形象的不同之处是：语段甲主要凸显了曹刿的认真细致、冷静谨慎；语段乙主要体现了毛遂的智勇双全，他有出色的口才，不畏楚王之威，为赵国争取了联盟。

14．习近平将伟大的抗战精神归纳为“天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀”，请结合甲乙两个文段中的两个人物谈谈你的看法。

（2023九上·惠东期末）阅读下面的文字，回答问题。

核心技术突破须靠十年磨一剑的坚守

任何事物的发展都要遵循其自身发展规律，经过量变积累才能实现质的飞跃。核心技术的突破更是如此，必须要有十年磨一剑的坚守，长年累月的耕耘，才能取得扎扎实实的成果。

正是经历了30余年的坚守，我国极地钻探技术实现了从引进、跟跑、并跑到领跑的蝶变，这就是很好的证明。

极地，因其独特的地理位置、自然条件和战略地位，日趋成为国际科技竞争新高地。

2014年，习近平主席在考察中国“雪龙”号科考船并慰问南极科考人员时就指出，南极科学考察意义重大，是造福人类的崇高事业。

但在20世纪90年代以前，我国并不具备冰芯钻探技术，都是采用国外冰芯钻具进行钻探。

为摆脱对国外的依赖，1988年，中国科学院兰州冰川冻土研究所成立冰芯钻研制小组，开启了我国冰芯钻研制之路。在对美国手摆钻和日本电动机械钻进行优化设计的基础上，我国成功研制了BZXJ型浅冰芯钻，1990年在天山冰川完成野外应用。

然而，浅冰钻并不能满足极地科研的要求，必须要有更高水平的深冰钻。“十一五"期间，中国极地研究中心与日本联合研制了铠装电缆式深冰芯钻具，成功应用于我国DomeA地区深冰芯科学钻探工程，目前已钻至803米，开启了我国极地科学钻探技术自立之路。

2009年我去俄罗斯圣彼得堡矿业大学，邀请国际著名冰钻专家PavelTalalay教授来中国与吉林大学合作。此后，我们将更多精力放在深冰芯、冰下地质和冰下湖钻探技术研究中。经过多年努力，我们已经攻克了“复杂冰岩界面钻进困难”“冰下基岩反扭易失效"等多项技术难题，自主研发了多功能无钻杆式冰下基岩取芯钻，使我国成为世界上第三个获取极地冰盖下基岩样品的国家，实现了在该领域的并跑。

针对如何无污染获取南极冰下湖湖水这一国际难题，我国从2016年开展技术攻关，成功研发了可回收式冰层热融探测取样器，2021/2022年的南极工作季，在南极达尔克冰川完成野外试验，创造了我国在可回收式冰层热融探测取样技术从0到1的突破，并超越欧美，实现国际领跑。

从引进、跟跑、并跑直到领跑，我国极地钻探技术的发展历程是“十年磨一剑”的生动写照！在坚守中朝着既定目标坚毅前行，不断实现自身突破。特别是在冰盖之巅，如若心态不稳，很容易急于求成、乱了方寸，欲速而不达。

正因此，科技工作者特别是青年科技工作者，一定要耐得住寂寞，以坚忍不拔和敢为天下先的精神，在关键技术领域和“卡脖子"难题上狠下功夫，努力实现我国科技自立自强的新跨越。

（选自《光明日报》）

15．下列与文章内容表述不相符的一项是：（）

A．在20世纪90年代以前，我国并不具备冰芯钻探技术，都是采用国外冰芯钻具进行钻探。

B．2009年邀请国际著名冰钻专家PavelTalalay教授来中国与吉林大学合作，共同研发了多功能无钻杆式冰下基岩取芯钻，使我国成为世界上第三个获取极地冰盖下基岩样品的国家。

C．我国从2016年开展技术攻关，成功研发了可回收式冰层热融探测取样器，创造了我国在可回收式冰层热融探测取样技术从0到1的突破，并超越欧美，实现国际领跑。

D．任何事物的发展都要遵循其自身发展规律，经过量变积累才能实现质的飞跃。

16．本文阐述的观点是什么，按照什么顺序组织材料？

17．901班要出一期以“我国科技自立自强新跨越”为主题的黑板报，你是班上一员，参与了本次板报活动，你负责“极地钻探技术"方面内容。请你写一写，我国极地钻探技术上是如何实现科技自立自强的？

（2023九上·惠东期末）阅读下面的文字，回答问题。

我在教丁香树开花

刘继荣

①第一次遇见那少年，是初冬。午后的阳光暖得像春天，小小的蛋糕店里，溢满了糕点刚出炉的香，仿佛每个人都幸福。

②店旁有所小学，放学后，煞是热闹。此时，顾客不多，店主夫妇悠闲地聊着天。谈到门前那棵不开花的丁香树，一个打算挖掉重栽，一个说再等等看。老奶奶的语气里带了气恼：“我六十岁了，又不是六岁，等不了那么久！”老爷爷笑：“明天起我就教它开花，保证到春天就学会了。"

③我不禁莞尔，拎着盛糕点的纸袋，准备离开。身后忽然有人叫道：“阿姨偷走我们的点心啦！”我大惊，转头，那位个子高高面庞稚气的男孩，正是冲我喊叫的。有位中年人边向我点头致歉，边揽住男孩的肩，努力安抚道：“你看，我们的点心在这里呀！"他打开手中的纸袋，里面的点心与我的一模一样。少年恍然大悟：“原来，是我们偷了阿姨的呀！”大家都笑了，连正在生气的老奶奶也笑得眼睛弯弯。

④那位父亲温和地解释了很久，再加上我的说明，男孩才弄明白大家谁都不是小偷。他用双手蒙住脸，向我道歉，那模样似乎只有三岁。

⑤父亲平静地告诉我，儿子十九岁了。他一直都在努力学习说话、购物、坐公交车等技能希望再有十九年的努力，他能变成一个像大家一样的普通人：工作或失业，恋爱或失恋，结婚或独身。

⑥父亲头发斑白，语气平和。这十九年来，他们一定有一段漫长的故事，有他们共同承担的无数往事，还有点点滴滴积攒起来的勇气与人生经验。可我什么也没问，只是目送这对父子远去，那棵丁香树，默默与我站在一起。我想：老爷爷将会怎样教它开花呢？

⑦天越来越冷，丁香树只余纤纤弱枝。我常常在蛋糕店遇见这对父子，我发现，儿子没有安全感，只要离开父亲几步，就会惊慌失措，语无伦次。爸爸让他买东西，老夫妇每次都会鼓励他，他成功后，父亲会向老夫妇以及后面耐心等待的客人再三道谢。他说，儿子特别喜欢这间店，这是他能记得的最远的地方。出来的时候，男孩喜欢站在丁香树下，与树比一比身高，老奶奶逗他：“谁高呀？"男孩大声回答：“我高！”这时候，他很像很像一个普通人。

⑧爸爸渐渐拉开与儿子的距离，每次似乎只有一步，后来，他退到店外。儿子时不时扭过身子，见父亲就在丁香树下，便长吁一口气，抹抹鼻尖上的汗。

⑨一个春天的周末，男孩居然独自来到蛋糕店，我不禁一喜，见他忐忑，又隐隐担忧。今天顾客特别多，有个小女生过生日，丁香树下的两张桌子被拼到一起，坐满了笑语盈盈的小伙伴。店主一个人忙，他说老妻在楼上，怎么叫都不肯下来，又在为丁香树不开花的事不高兴了，为了给她个惊喜，已经找人来挖树了。男孩神色愈发紧张，嘴唇哆嗦着，欲言又止，只是摇头，最后男孩缓缓张开双臂，蹲下去，再站起来。一句话哽在胸口，如一朵花哽在枝丫，他只能以这种方式表达。

⑩忽然，男孩的目光充满惊喜，他的父亲出现了，也许，他一直都在附近。像魔咒被解除，男孩开口，一个字一个字地说：“我在教丁香树开花，不要挖掉丁香树。"

老奶奶匆匆下来了，她气喘吁吁地向男孩保证：永远不会挖掉这棵丁香树，会一直等着它开花，如果不开，也没有关系。

掌声、欢呼声，让我的鼻子隐隐发酸。在这座小城里，我们陌生又熟悉，有时相遇，有时忘记，有时彼此守护，彼此学习。

我们相互学着开放，学着摇曳，学着在经历过最深的恐惧绝望以及厌倦之后，仍会或羞怯、或放肆地释放出心里最明净的温柔。

（有删改）

18．请用一句话复述故事内容。

19．文章题目中“丁香花开花”有哪些含义？

20．选文中的“我"是个旁观者，以“我”的视角叙述故事，有什么好处？请简要分析。

21．结合具体语境，故事里的人对待这个不寻常的十九岁男孩是怎样的态度？联系生活实际，理解第段划线句子的深刻含义。

22．（2023九上·惠东期末）以下文字，引发了你怎样的感悟与思考？请以“逆境"为话题，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。暴风雨结束后，你不会记得自己是怎样活下来的，你甚至不确定暴风雨真的结束了。

但有一件事是确定的：当你穿过了暴风雨，你早已不再是原来那个人。

——村上春树

每人心中都应有两盏灯光，一盏是希望的灯光；一盏是勇气的灯光。有了这两盏灯光，们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。

——罗兰

人生是一次航行，航行中必然会遇到从各个方面袭来的劲风，然而每一阵风都会加快你的航速。只要你稳住航舵，即使是暴风雨也不会使你偏离航向。

——西.切威廉斯

要求：⑴文体自选（诗歌除外）；

⑵不少于500字；

答案解析部分

1．【答案】（1）羌管悠悠霜满地

（2）锦鳞游泳；郁郁青青

（3）长风破浪会有时

（4）到乡翻似烂柯人；病树前头万木春

（5）月有阴晴圆缺；此事古难全

（6）鸡声茅店月；人迹板桥霜

（7）毅魄归来日；灵旗空际看

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分