七年级下学期语文期末考试试卷-1

七年级下学期语文期末考试试卷广西防城港市2023-2024年学年七年级下学期语文期末考试试卷

（2024七下·防城期末）某学校七年级举办了“爱国人物"专题展览活动，以下是部分展览解说词，请阅读后完成下面小题。

【古代风云人物展】

爱国是一个亘古不变的话题。爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，是民族精神的核心。在“古代风云人物”展中，你可以领略古人的风采。战国爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，用耿耿忠心与一腔热血对抗着世俗的污秽与苦难，闪耀出为人民谋幸福的伟大光辉；替父从军的木兰，征战多年，胜利归来后辞官还乡，演绎了巾帼英雄的风采；矢志抗元的文天祥，把国家兴亡和民族兴衰作为自己的使命，以身殉国，奏响了一曲英雄壮歌……

【现当代功勋人物展】

在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直都是中华民族得以凝聚、发展和生存的强大动力。无数志士仁人在爱国主义的感召下，创造了一个个彪炳史册的奇迹。在任何一种博大的辉煌之后，都掩藏着许多鲜为人知的苦痛和艰辛。在“现当代功勋（）人物"展中，既有鲁迅弃医从文，以笔代刀，为唤醒国民不断呐喊；也有邓粽先二十八载披星戴月，穷尽终身鞠躬尽cul（），为中华民族崛起做出了卓越贡献；还有钱七虎用毕生心血，锲而不舍地铸就了坚不可摧的地下钢钬长城，为图家安全提供了坚实的保障……

【新时代英雄群像展】

进入新时代，我们党把实现中华民族伟大复兴的中国梦作为当代中国爱国主义的鲜明主题。许多青年听从祖国的召唤，奔赴山海，谱写了可歌可泣的青春赞歌；在乡村振兴征途上，数十万名“三支一状”人员奋战在打赢脱贫攻坚战第一线；在抗击疫情最关键的时刻，医护人员挺身而出、夜以继日地坚守一线，为打赢疫情防控保卫战贡献力量；在山火肆虐的危急关头，消防员赴汤蹈火，逆行的身影诠释了以生命赴使命的铮铮誓言……

1．阅读以上解说词，给加点字注音，根据拼音写汉字。

功勋鞠躬尽cuì

2．【新时代英雄群像展】解说词中有不少成语，请写其中三个。

3．解释语段中划波浪线的词语。

污秽：___锲而不舍：____________

4．从下面句子中选出符合活动主题的一副对联，按上下联顺序填写序号。

①同把国魂凝霸气②展翅鲲鹏九万里③赤子报国一片心

④护南疆志凌霄汉⑤大地为纸书挽语⑥共将血肉筑铜墙

上联：下联：

5．下列从语段中选出的句子，有语病的一项是（）

A．爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，是民族精神的核心。

B．无数志士仁人在爱国主义的感召下，创造了一个个彪炳史册的奇迹。

C．爱国主义精神一直都是中华民族得以凝聚、发展和生存的强大动力。

D．许多青年听从祖国的召唤，奔赴山海，谱写了可歌可泣的青春赞歌。

6．（2024七下·防城期末）根据内容理解，在以下材料的横线上准确默写相应的句子。

【学诗文寄情怀悟人生】

生命的意义在于能屈能伸。正如，面临国家危难，我们应当有《木兰诗》中花木兰般“万里赴戎机，①"的豪迈，而不能像杜牧《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，②___”的无知；面对为人处世，我们既要有刘禹锡般“斯是陋室，③"(《陋室铭》)的自信从容，更要有周敦颐那样“④⑤”(《爱莲说》)的洁身自好；面对美好未来，我们要有杜甫般“⑥，⑦"(《望岳》)的高瞻远瞩，立下凌云壮志；始终如陆游在《游山西村》所坚信的“⑧___，⑨___”，希望就在前方，哪怕不能一切如愿，也要像龚自珍般“落红不是无情物，⑩___"(《己亥杂诗(其五)》)的无私奉献。

（2024七下·防城期末）阅读下面的文字，完成问题。

材料一：

近年来，随着科技的飞速发展，人工智能(A1)逐渐走进人们的日常生活。AI技术，如语音识别、图像识别、自然语言处理等，已广泛应用于手机、家居、医疗、教育等领域。AI不仅让人们的生活更加便捷，还提高了生产效率，为社会进步做出了巨大贡献。

材料二：

然而，人工智能的快速发展也引发了一系列社会问题和伦理挑战。例如，随着AI在就业市场的广泛应用，许多传统职业岗位可能面临被替代的风险。此外，Al的决策过程缺乏透明度，可能导致不公平的决策结果，甚至引发社会信任危机。同时，AI的发展也带来了隐私保护的问题，如何确保个人数据的安全和隐私成为亟待解决的问题。

材料三：

面对人工智能带来的挑战，各国政府和国际组织纷纷采取措施进行应对。一方面，加强Al技术的监管，确保其在合法、公平、透明的原则下发展。另一方面，推动AI技术的伦理研究和教育，培养具备AI伦理素养的专业人才。此外，还加强国际合作，共

同制定Al发展的国际标准和规范，以应对全球性的挑战。

7．下列关于人工智能的说法，不正确的一项是（）

A．人工智能已广泛应用于手机、家居、医疗、教育等领域。

B．人工智能的发展带来了隐私保护的问题。

C．人工智能的发展完全取代了传统职业岗位。

D．各国政府和国际组织正在采取措施应对人工智能带来的挑战。

8．根据上述材料，分析不正确的一项是（）

A．材料一说明人工智能提高了生产效率，为社会进步做出了贡献。

B．材料三画线部分的三个方面意思是层层推进，而不是并列。

C．材料二主要运用举例子的说明方法。

D．材料三的结构是：总——分。

9．请结合上述材料，谈谈你对人工智能发展的看法。

（2024七下·防城期末）阅读下面的文字，完成小题。

跪着起花生的父亲

张淑清

①夜露已经被阳光吸干，风一下一下就把稻穗吹黄，把枝头的果子吹红了，花生蔓也日渐枯萎。父亲四点钟就醒了，醒了的父亲寒密宰宰穿好衣服，翻了翻墙上的日历表，距离国庆节还有几天。父亲轻轻开门，在屋檐底摘了一柄月牙镰出去了。连日来，父亲都是这时候去房后的花生地转转。

②今年开春，父亲在镇种子站买了丰产且成熟时间短的花生种子。一树槐花开的季节，父亲将房后那块地深挖细犁，点了花生种，就去医院手术了，住院期间，仍不忘在电话里叮嘱母亲，看管好花生苗，别让野鸡田鼠糟蹋。母亲找来父亲的一件旧褂子，砍了一根刺槐，钉成一个十字架，用完整的葫芦当人头，穿上父亲的衣裳，埋在花生地中央，远远地很像一个人站在那里。

③母亲呢没叫父亲失望，为轰赶鸟雀，她到集口扯了一条几十米的尼龙绳，选了一只音量很大的铃铛，铃铛和绳子拴在稻草人身上，另一端牢牢攥在堂屋灯绳上。哪天，母亲累了，不必去花生地巡视，拉一拉灯绳，那边就会丁零零地发出清脆悦耳的响声，鸟们自然被驱散。

④花生苗吹吹风，淋淋雨，晒晒日头，一地月色陪伴；一滴滴露珠滋润，一天的星斗促膝交流，有时还来几只青蛙、一群蚂蚁，在花生棵下安一个家，同花生谈一场爱情，虽然是昙花一现的激情，丝毫不影响植物和小动物们热爱生命抱团取暖的信心。当然也有母亲的参与，母亲给花生苗拔草，施农家粪；旱了，在坡下的一道溪流内挑水，一担一担地爬坡，浇花生苗。有虫子吃花生叶片，母亲顶着烈日捉虫子。母亲和父亲一样，对花生苗的感情很深。后来，父亲终于出院回来了。父亲的身体不允许他干重活了，他的左腿，股骨头坏死，蹲下身十分费劲，每蹲一回，疼得他满头大汗。父亲回来的第一件事，是到花生地走走。

⑤八月的花生地，绿黄相间的花生棵，垄上有的花生棵裂口了，父亲明白，今年的花生又是丰收。干瓜涝枣，这片地是沙质土，适宜栽红薯、种花生。父亲是懂土地的人，他知道哪块地该种什么，不该种什么。他是清楚土地脾气的，父亲自医院回屯那日开始，早晚来花生地撒目一番。花生收了后，他要平均分配的。父亲想好了，一部分上等的花生，留着来年做种子。一部分年底到医院复查，带给刘教授。一部分给儿子、女儿。最后少留一部分他和母亲吃。父亲一辈子不肯亏欠任何人，他觉得刘教授是给他第二次生命的人，是恩人，他送包花生，不仅是出于感恩，更是一份尊严。

⑥父亲这么想着，心底便有一股河流般的暖，在荡漾，在澎湃。人有了精神原野，就升起一团一团的动力。父亲来地里巡逻一遍，坐堤坝，摸摸口袋，没带烟。想起刘教授叮咛，不准抽烟喝酒。父亲突然湿了眼眶，烟酒像他的老兄弟，跟着他几十年。现在，他不得不放下它们，烟瘾来了，就冲着花生地唱支曲子，酒瘾上来，他猛灌白开水。父亲，就这么安静地守着，直至把花生守到月末，守到成熟。

⑦父亲的眉眼欣喜无限，饭桌上，父亲说：“北风一阵比一阵紧了，也硬了，数数日子，该起了。”母亲说：“你说哪天起，就哪天起，咱家你说了算。"父亲择了农历八月二十四起花生，四平八稳，事事如意，这是父亲认为的。起花生，趁北风。风一刮，花生上的泥沙就干燥得快。

⑧起花生前，父亲闭上眼，虔诚地拜了拜苍天，才慢吞吞跪向大地。他股骨头坏死的左腿，不能咕咚跪下，唯有慢慢地，试探着跪。父亲跪在一大片花生面前，哞子里闪耀着星星般的光辉，他双手拔起一棵花生，白晶晶的花生，像碧流河里一条条白条鱼令父亲满眼惊喜。父亲是跪着，一点一点朝前挪腾。母亲怕累着父亲，劝父亲歇一歇，父亲喜滋滋地说：“花生高产，丰收了，高兴着呢！不累！越起越开心！”父亲剥开一枚，好家伙！居然有五粒花生米，且个顶个饱满，圆润！罗锅的花生特别多，在北方，人们将多籽粒的花生，叫罗锅。四粒红花生，罗锅占三分之一！父亲笑得脸上的褶子像一朵绽放的菊花，顾不得跪着的膝盖有些难受。五分地的花生，父亲跪着起，母亲坐着起，两个人谈笑风生。麻雀飞来，喜鹊飞来，凑热闹似的，啾叽一会儿，捡一两粒落花生，尝尝。母亲想撵走鸟雀，被父亲阻止了，丰收了，总得给鸟们留口吃的。

⑨起出来的花生棵，先在地里晾晒一上午，待日落西山时，再扎成捆，扛到前院石头培继续晒。父亲时刻关注天空，一旦有乌云压来，赶忙把花生收拾到屋子内。

⑩五分地的花生，父亲跪着起了两天，大功告成！那晚，父亲吩咐母亲用柴火煮了一钵子花生，一弯月牙悬在树梢。父亲倒了一杯老害酒，倒在地上，祭祀上天。他没呷酒，闻一闻酒香，吃一粒花生米，再吃一粒花生米，闻一闻酒味。父亲的思绪，铺了一地银白的月色。

(选自《思维与智慧》上半月2023年六月上)

10．请补充文章所写的有关父亲的具体事件。

父亲买花生，种花生→____________，→父亲出院后守着花生地；→___，→___

11．此文语言饱含情感，韵味无穷。请品味第⑧段划线语句，按要求赏析表达效果。

父亲跪在一大片花生面前，眸子里闪耀着星星般的光辉，他双手拔起一棵花生，白晶晶的花生，像碧流河里一条条白条鱼，令父亲满眼惊喜。(从人物描写角度赏析)

12．文中的父亲是个怎样的人，请结合全文内容分析。

13．文章用“跪着起花生的父亲"为题，有什么作用

（2024七下·防城期末）阅读下面古诗，完成小题。

登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自练身在最高层。

14．下面对这首诗的分析和鉴赏不正确的一项是（）

A．诗的第一句，概括了峰和塔的高度。古代八尺为一寻，“千寻塔”，极言塔的高峻。

B．第二句诗借神话传说侧面烘托出飞来峰的高大，为下文的议论做铺垫，使议论自然。

C．诗中“浮云"指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。

D．本诗借景说理，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的心理。

15．“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”这两句诗富含哲理，你会在什么情境下运用这一名句，为什么

（2024七下·防城期末）阅读下面的文言文，完成小题。

【甲】

①板印书藉，唐人尚未盛为之，自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。

②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇每字为一印火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之"也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

③异死，其印为余群从所得，至今宝藏。

(选自沈括《活板》)

【乙】

蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年，监作秘剑及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契①多编以竹简，其用缣帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意③，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸"。

(节选自范晔《后汉书》)

【注释】①【秘剑】皇室用的剑。②【书契】书籍文契。③【绿(jiān)】双丝的细绢。④【造意】想出一个主意。

16．下列选项中加点字的意思用法相同的一项是（）

A．以草火烧自古书契多编以竹简

B．为余群从所得自是莫不从用焉

C．唐人尚未盛为之为后世法

D．一板已自布字自是莫不从用焉

17．下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（）

A．甲文在说明活板前，简述了雕版印刷的历史，为下文重点介绍活字印刷术做了铺垫。

B．乙文介绍了蔡伦制作纸的程序，突出了他技艺的精湛。

C．甲文是按照活字印刷的先后顺序来进行说明的，依次介绍了刻字、制版、印刷、拆版的程序，逻辑清晰。

D．乙文中蔡伦善于制作各种器械，方法被后世效仿。

18．用“/”给画横线的句子断句。(限断二处)

薄如钱唇每字为一印火烧令坚

19．用现代汉语翻译句子。

①更互用之，瞬息可就。

②缣贵而简重，并不便于人。

20．阅读了【甲】【乙】两文，你认为毕昇和蔡伦有哪些优秀品质值得我们学习在科

学探究、创新发明的学习上，对我们有什么启示

21．（2024七下·防城期末）百善孝为先。尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先。学校正在开展以“弘扬孝道美德"为主题的综合性学习活动，请你参与。

（1）【我设计】请你设计三项活动形式。

示例：开展主题班会活动

（2）【爱心表达】有人认为，中学生课业繁重，中学生现在的任务是好好学习，长大以后再孝敬父母。对此，你怎么看请说说你的看法，写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。

（3）下面表格是小文阅读名著《海底两万里》时所整理的知识卡片，请帮他把卡片中缺少的内容补充完整。

人物档案。卡片人物名称

①艇长：____________

出自名著

《海底两万里》

作者儒勒·凡尔纳

相关情节在南极时，潜艇四周都围着厚厚的冰墙。艇长指挥大家轮班开凿冰墙，喷射②阻止新的结冰。艇内极度缺氧，但秩序井然。经过共同努力，潜艇终于冲出冰墙，冲破冰原，呼吸到了新鲜的空气。

性格特点

③____________

22．（2024七下·防城期末）阅读下面的材料，根据要求作文。

李森祥的《台阶》一文，为我们叙述了父亲与台阶的故事，其实，“台阶”含义还很丰富，在《现代汉语规范词典》中有以下三个义项：①在门前或其他坡道上建造的一级级供人上下的梯形设施；②比喻更大的成绩或更高的目标；③比喻摆脱僵局或窘况的机会。

请你以“我跨上了一个新台阶"为题，写一篇记叙文。

要求：①不少于600字；

②不得套写、抄袭；

③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

答案解析部分

【答案】1．xūn；瘁

2．可歌可泣、挺身而出、夜以继日、赴汤蹈火

3．污秽：肮脏的东西；锲而不舍：不停的雕刻，比喻有恒心，有毅力

4．①；⑥

5．C

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；解释；对联；语序不当

【解析】【点评】（1）本题既考查字音也考查字形。辨析字形，要求学生在平时的学习中要注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系词语的意思。而辨析字音则要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。

（2）本题考查成语积累。学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。

（3）本题考查理解词语意思的能力。解答此类题，学生应该在平时多多注意积累词语的意思，课文后边“读读写写”中的词语，课本中出现的重点词语都要注意积累。生活处处有语文，平时读书、看报、看电视、看手机等也要注意理解积累。在理解词语的意思时，要根据具体的语言环境的提示去分析，然后即可正确解答词语的意思。

（4）本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。

（5）本题考查病句辨析。答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成分法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。

1．功勋：指功绩，尤指对国家、人民做出的重大贡献。

鞠躬尽瘁：恭敬谨慎，勤勤恳恳，尽心竭力，奉献一切。

故答案为：xūn

瘁

2．从解说词中找出三个成语。

可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。

挺身而出：勇敢地站出来(承担某种较大的责任或冒较大的风险)。

夜以继日：形容日夜不停，多指工作或学习等。

赴汤蹈火：比喻不避艰险，奋不顾身。

故答案为：可歌可泣、挺身而出、夜以继日、赴汤蹈火

3．污秽：一指是肮脏的，不洁净的(物体)，二指身份卑下，低微。

锲而不舍：比喻有恒心有毅力。

故答案为：污秽：肮脏的东西

锲而不舍：不停的雕刻，比喻有恒心，有毅力

4．对联讲究“仄起平收”，即上联的最后一个字为仄声(三、四声)，下联的最后一个字为平声(一、二声)；其次，上下联应字数相等、词性相对，且结构相称、内容相关。

①同把国魂凝霸气：偏正动词短语+动宾短语；

②展翅鲲鹏九万里：动词+名词+数量词；

③赤子报国一片心：名词+动词+数量词+名词；

④护南疆志凌霄汉：动宾短语+主谓短语；

⑤大地为纸书挽语：主谓短语+动宾短语；

⑥共将血肉筑铜墙：偏正动词短语+动宾短语；

“同把国魂凝霸气"与“共将血肉筑铜墙"两句均是对爱国人物的赞颂，符合主题。从词性上看，“同把"对“共将”，均为偏正结构的动词短语；从短语格式上，“同把国魂"共将血肉”都是动宾结构，“凝霸气"筑铜墙”都是动宾结构。从平仄上看，上联末字“气"为仄声，下联末字“墙”为平声，符合仄起平收的规则。因此上联为①同把国魂凝霸气，下联为⑥共将血肉筑铜墙。

故答案为：①

⑥

5．C.语序不当，应把“发展"和“生存”调换位置。

答案为：C

6．【答案】关山度若飞；隔江犹唱后庭花；惟吾德馨；出淤泥而不染；濯清涟而不妖；会当凌绝顶；一览众山小；山重水复疑无路；柳暗花明又一村；化作春泥更护花

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“庭、惟、馨、淤、染、濯、涟、凌、作"等字词容易写错。

故答案为：关山度若飞；

隔江犹唱后庭花；

惟吾德馨；

出淤泥而不染；

濯清涟而不妖；

会当凌绝顶；

一览众山小；

山重水复疑无路；

柳暗花明又一村；

化作春泥更护花

【点评】本题考查默写。古诗文默写题主要有：直接性默写题、理解性默写题、迁移性默写题、运用性默写题、简单赏析性默写题五种类型。解答此题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。默写时要做到“三不”：不多字、不漏字、不写错别字。本题属于直接性默写，只要按照识记默写出相应的句子，不出错字即可。

【答案】7．C

8．B

9．人工智能的发展为我们的生活带来了许多便利，提高了生产效率，推动了社会进步。然而，它的发展也带来了一系列问题和挑战，如职业岗位的减少、隐私保护问题以及决策过程的不透明等。因此，我们需要在享受人工智能带来的便利的同时，也要关注并解决存在的问题。

【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；启示、感悟、建议类

【解析】【点评】（1）本题考查对文本有关内容的分析和理解能力。解答此类题，首先要通读全文，粗知大意，理清基本思路，概括主旨；其次对选项中的句子进行观察，在原文中找出相关的句子，仔细辨析，看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误。

（2）本题考查阅读说明文的多方面的能力：概括文章内容的能力；分析说明方法及作用的能力；品析说明文语言的能力；筛选并整合信息的能力。做这样的题，要求学生：①认真阅读文章，理解文章内容，并用简洁、准确的语言概括文章内容；②掌握说明文常用的说明方法及作用，并结合有关内容进行分析；③掌握说明文的语言准确、简明、严密的特点，并结合有关内容进行赏析；④筛选与选项内容有关的信息，并与选项进行比较，判断选项是否与原文相符。

（3）本题考查的是对文章内容的理解和概括。做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。

7．C.“一方面"另一方面”“此外"三个词语说明三个方面意思是有主到次，而不是“层层推进”；

故选C。

故答案为：C

8．B.结合材料二"随着AI在就业市场的广泛应用，许多传统职业岗位可能面临被替代的风险”可知，“完全取代了"错误；故选B。

故答案为：B

9．结合材料一“AI不仅让人们的生活更加便捷，还提高了生产效率，为社会进步做出了巨大贡献"可知，人工智能的发展为我们的生活带来了许多便利，提高了生产效率，推动了社会进步。

结合材料二“随着AI在就业市场的广泛应用，许多传统职业岗位可能面临被替代的风险”“AI的决策过程缺乏透明度，可能导致不公平的决策结果，甚至引发社会信任危机。同时，AI的发展也带来了隐私保护的问题"可知，它的发展也带来了一系列问题和挑战，如职业岗位的减少、隐私保护问题以及决策过程的不透明等。因此，我们需要在享受人工智能带来的便利的同时，也要关注并解决存在的问题。

故答案为：人工智能的发展为我们的生活带来了许多便利，提高了生产效率，推动了社会进步。然而，它的发展也带来了一系列问题和挑战，如职业岗位的减少、隐私保护问题以及决策过程的不透明等。因此，我们需要在享受人工智能带来的便利的同时，也要关注并解决存在的问题。

【答案】10．父亲住院做手术，叮嘱母亲看好花生苗；父亲跪着起花生；父亲晒花生，吃花生

11．运用动作描写和神态描写，父亲起花生时的艰难动作和惊喜神情形成反差，描写细致生动，表现了父亲看到花生丰收在望时的喜悦之情。

12．父亲是一个懂土地的人，他知道哪块土地该种什么，不该种什么；父亲是一个淳朴、懂得感恩的人，他想着等花生收获后，给救了自己一命的医生送一些，给儿女一些，只给自己和母亲留一小部分；父亲是一个执着的人，他自己腿脚不便，仍然要跪着收花生；父亲是一个有爱心的人，他不让母亲撵走鸟雀，给鸟雀留一口吃的。

13．①题目交代了人物——父亲，事件——起花生；②交代了文章的线索——花生，文章写了父亲买花生种子、种花生，生病惦记花生，母亲看管花生苗，父母亲起花生等，花生是全文情感的生发点；③以小见大，取材集中，立意鲜明；④“跪着起花生”设置悬念，激发读者阅读兴趣。

【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；文章标题及其作用；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思

【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的梳理。解答此题在理解文意的基础上，根据题干中给出的内容提示，找到相对应的段落内容，然后再根据两个内容之间的段落概括出剩余的内容。

（2）本题考查对文章重点词句的赏析能力。解答语言的赏析类题，我们应该从词语运用、修辞手法、描写方法、表现手法、思想感情等方面去考虑。平时要掌握一些答题模式，答题模式为该句运用了什么方法，写出了什么内容，表现了什么思想感情。

（3）本题考查分析人物形象。人物形象的概括主要从外貌、语言、动作、神态、心理等方面的信息来提取整合。还可以根据情节、环境、作者的客观介绍等方面的信息来提取概括。

（4）本题考查理解文章标题作用的能力。文章标题的作用有：①概括文章主要内容；②作文章线索；③作者感情的出发点；④具有象征意义；⑤语带双关；⑥全文的文眼（提示文章）；⑦吸引读者兴趣。答题时要结合文章内容和主旨从这几个方面进行分析。

10．根据题干提示“父亲买花生，种花生"找到第②段“今年开春，父亲在镇种子站买了丰产且成熟时间短的花生种子。一树槐花开的季节，父亲将房后那块地深挖细犁，点了花生种”在其下文找到“就去医院手术了，住院期间，仍不忘在电话里叮嘱母亲，看管好花生苗，别让野鸡田鼠糟蹋"可知，①概括为：父亲住院做手术，叮嘱母亲看好花生苗；根据题干提示“父亲出院后守着花生地”找到第④段“父亲终于出院回来了。父亲的身体不允许他干重活了，他的左腿，股骨头坏死，蹲下身十分费劲，每蹲一回，疼得他满头大汗。父亲回来的第一件事，是到花生地走走”，第⑥段“父亲来地里巡逻一遍，坐堤坝，摸摸口袋，没带烟。想起刘教授叮咛，不准抽烟喝酒。父亲突然湿了眼眶，烟酒像他的老兄弟，跟着他几十年。现在，他不得不放下它们，烟瘾来了，就冲着花生地唱支曲子，酒瘾上来，他猛灌白开水。父亲，就这么安静地守着，直至把花生守到月末，守到成熟”在其下文找到第⑧段“起花生前，父亲闭上眼，虔诚地拜了拜苍天，才慢吞吞跪向大地。他股骨头坏死的左腿，不能咕咚跪下，唯有慢慢地，试探着跪。父亲跪在一大片花生面前，哞子里闪耀着星星般的光辉，他双手拔起一棵花生，白晶晶的花生，像碧流河里一条条白条鱼令父亲满眼惊喜。父亲是跪着，一点一点朝前挪腾"可知，②概括为：父亲跪着起花生；在第⑧段下文找到第⑨段“起出来的花生棵，先在地里晾晒一上午，待日落西山时，再扎成捆，扛到前院石头培继续晒。父亲时刻关注天空，一旦有乌云压来，赶忙把花生收拾到屋子内"可知，③概括为：父亲晒花生，吃花生。

故答案为：第1空、父亲住院做手术，叮嘱母亲看好花生苗

第2空、父亲跪着起花生

第3空、父亲晒花生，吃花生

11．画线句中“父亲跪在一大片花生面前，眸子里闪耀着星星般的光辉”是神态描写，“__________________，眸子里闪耀着星星般的光辉"生动形象地写出了父亲看到丰收的花生时眼神中流露出的喜悦和兴奋，那是发自内心的、难以抑制的欢喜；“他双手拔起一棵花生"是动作描写，通过“拔”这个简单的动作，展现出父亲对花生的珍视和对丰收成果的急切期待；画线句运用动作描写和神态描写，将父亲起花生的艰难和见到花生惊喜的神情形成反差，让我们深切地感受到父亲对土地的热爱、对劳动成果的珍视以及丰收带给他的巨大满足和幸福，使父亲这一形象更加生动鲜活、真实可感。

故答案为：运用动作描写和神态描写，父亲起花生时的艰难动作和惊喜神情形成反差，描写细致生动，表现了父亲看到花生丰收在望时的喜悦之情。

12．根据第⑤段“八月的花生地，绿黄相间的花生棵，垄上有的花生棵裂口了，父亲明白，今年的花生又是丰收。干瓜涝枣，这片地是沙质土，适宜栽红薯、种花生。父亲是懂土地的人，他知道哪块地该种什么，不该种什么。他是清楚土地脾气的，父亲自医院回屯那日开始，早晚来花生地撒目一番"花生收了后，他要平均分配的。父亲想好了，一部分上等的花生，留着来年做种子。一部分年底到医院复查，带给刘教授。一部分给儿子、女儿。最后少留一部分他和母亲吃。父亲一辈子不肯亏欠任何人，他觉得刘教授是给他第二次生命的人，是恩人，他送包花生，不仅是出于感恩，更是一份尊严"可知，父亲有责任感，他是一个懂土地的人，对花生的收获和分配有着清晰的规划，他想着等花生收获

后，给救了自己一命的医生送一些，给儿女一些，只给自己和母亲留一小部分，体现出父亲是一个淳朴、懂得感恩的人；根据第⑧段“起花生前，父亲闭上眼，虔诚地拜了拜苍天，才慢吞吞跪向大地。他股骨头坏死的左腿，不能咕咚跪下，唯有慢慢地，试探着跪。父亲跪在一大片花生面前，哞子

里闪耀着星星般的光辉，他双手拔起一棵花生，白晶晶的花生，像碧流河里一条条白条鱼令父亲满眼惊喜。父亲是跪着，一点一点朝前挪腾”可知，父亲自己腿脚不便，仍然要坚持跪着收花生，这体现了父亲是一个执着的人；根据第⑧段“麻雀飞来，喜鹊飞来，凑热闹似的，啾叽一会儿，捡一两粒落花生，尝尝。母亲想撵走鸟雀，被父亲阻止了，丰收了，总得给鸟们留口吃的"可知，父亲丰收时允许鸟雀来吃落花生，展现出他的善良和对其他生命的尊重。

故答案为：父亲是一个懂土地的人，他知道哪块土地该种什么，不该种什么；父亲是一个淳朴、懂得感恩的人，他想着等花生收获后，给救了自己一命的医生送一些，给儿女一些，只给自己和母亲留一小部分；父亲是一个执着的人，他自己腿脚不便，仍然要跪着收花生；父亲是一个有爱心的人，他不让母亲撵走鸟雀，给鸟雀留一口吃的。

13．“跪着起花生”，吸引读者的注意力，引发读者的好奇心，让读者想要了解父亲为何跪着起花生；根据第②段“今年开春，父亲在镇种子站买了丰产且成熟时间短的花生种子"住院期间，仍不忘在电话里叮嘱母亲，看管好花生苗”，第⑧段“父亲跪在一大片花生面前，哞子里闪耀着星星般的光辉，他双手拔起一棵花生，白晶晶的花生，像碧流河里一条条白条鱼令父亲满眼惊喜"可知，题目明确交代了人物是“父亲”，事件是“起花生”，让读者能够迅速抓住文章的关键要素，文中围绕父亲展开叙述，从他购买花生种子、播种，到生病期间惦记花生，再到母亲帮忙看管花生苗，最后父母一起起花生，整个故事都与花生紧密相连，“花生"成为了贯穿全文的线索，通过围绕花生所发生的一系列事情，展现了父母的勤劳、对土地的热爱以及家庭的温暖，以“父亲起花生”这样一个日常生活中的小事件作为主要内容，展现了父亲坚韧不拔的性格和对土地、劳动成果的珍视，立意鲜明地表达了对父母的赞美以及对生活的热爱。

故答案为：①题目交代了人物——父亲，事件——起花生；②交代了文章的线索——花生，文章写了父亲买花生种子、种花生，生病惦记花生，母亲看管花生苗，父母亲起花生等，花生是全文情感的生发点；③以小见大，取材集中，立意鲜明；④“跪着起花生"设置悬念，激发读者阅读兴趣。

【答案】14．D

15．在遇到困难、挫折或改革（学习）遇到阻力的情况下运用。因为句子的意思是“不怕浮云遮住我远望的视线，那是因为我站得最高”，衍生的意义是“掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，不会被事物的假象迷惑"。

【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的意象；古诗词曲作者表达的思想感情；建功立业；登飞来峰

【解析】【点评】（1）本题属于综合考查题。考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。解答此题要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个要点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。

（2）本题考查赏析诗歌语言的能力。古诗鉴赏，可以从多方面入手：①从浓厚的表达情感的词、句或表达感情地事物入手；②从带有诗人主观色彩的景物入手；③紧扣诗眼入手；④从意象入手；⑤从抒情方式和表现手法入手等。答题时，要在理解诗意，体会诗歌所表达的思想感情的基础上进行赏析。

14．D.有误，此诗是王安石初涉宦海之作，当时诗人只有三十岁，正值壮年，抱负不凡，正好借登飞来峰一抒胸臆，表达宽阔情怀，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心，反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。此项中“又表现出作者归隐山野的心理"有误。故选D。

故答案为：D

15．诗的后两句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”承接前两句写景议论抒情，意思是：不怕浮云遮住我远望的视线，那是因为我站得最高。使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏"二字，表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。从而衍生出意义：掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，不会被事物的假象迷惑。因此，当我们在追求目标的过程中遇到困难、阻碍或外界的干扰与质疑时，可以用这两句诗来激励自己。因为它传达了一种要有高远的眼界和坚定的信念，不被眼前的困难和表

象所迷惑的精神。此外，在面临复杂的局势或众多的选择而感到迷茫时，也可用此句提醒自己要站在更高的角度去思考和判断，才能看清事物的本质和发展趋势。

故答案为：在遇到困难、挫折或改革（学习）遇到阻力的情况下运用。因为句子的意思是“不怕浮云遮住我远望的视线，那是因为我站得最高”，衍生的意义是“掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，不会被事物的假象迷惑"。

【答案】16．A

17．B

18．薄如钱唇/每字为一印/火烧令坚

19．①交替（轮流）使用，很快就能完成。

②细绢（绸缎）太贵而竹简太重，对人来说，都很不方便。

20．毕昇和蔡伦的善于观察，勤于思考，动手实践，用心探究，敢于创新，造福人类的精神值得我们学习。启示：要学会观察、勤于思考，才会更好地发现问题、进行创新、解决问题；要多钻研、多动手实践探究，这样才会积累更多的创新经验；要多阅读创新发明书籍，获取更多创新的知识与方法；要多想象（多想主意），想象是创新的源泉。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言文中人物的性格特点；文言文断句；文言文翻译；一词多义

【解析】【点评】（1）本题考查对文言词语理解的能力。文言词语的解释要放在具体的语句中识记更事半功倍。另外，在积累的基础上积累一些推断词义的方法，比如：字形推断法，语境推断法，结构推断法等。另外还要注意通假字、一词多义、词类活用、古今异义等。

（2）本题考查学生对文章内容的理解分析能力。阅读全文，了解文章段落的内容、人物的品质性格、情节之间的关系、写作的思路、写作方法、主旨、思想情感等内容，抓住各项表述的要点，与文章中的内容一一比照判断正误。

（3）本题考查文言文断句的能力。断句方法：①通读文段，领会基本意思，在此基础上，将能断开的先断开，一步一步缩小范围，然后集中精力分析难断句与上下文的联系；②抓住“曰”“云"言”等表示对话的词语进行断句；③根据虚词进行断句；④根据固定句式进行断句。

（4）本题考查翻译文言语句的能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

（5）本题考查概括文章给人启示的能力。启示类是文言文阅读中的开放性试题，考查学生阅读的个性体验和独特感受。解答这类试题，一是首先读懂文章，弄懂文章的主题、内容和情感等，以此作基础；二是要清楚回答的范围，明确题目的要求；三是要善于联系生活实际；四是要善于延伸、善于归纳总结。

【附参考译文】

【乙】文参考译文

蔡伦，字敬仲，桂阳人。永兴九年，监督制作秘剑以及各种器械，全都精密牢固，成为后代制作器械的方法。自古书籍大多都用竹简编成，那些用绸缎布匹写字的叫做纸。绸缎太贵而竹简太重，对人来说，都很不方便。蔡伦于是想出一种方法，用树皮、麻头以及破布、鱼网造成纸。元兴元年，上奏皇帝，皇帝夸赞他的才能，从此都采用他造的纸，所以天下都称为“蔡侯纸"。

16．A.都为动词，“用”；B.名词，指比自己小的或晚的子侄辈/动词，跟从；C.动词，发明/介词，被；D.副词，另外/介词，从。故选A。

故答案为：A

17．B.有误，结合【乙]“伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸"元兴元年，奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸’”等内容可知，【乙]文重点介绍的是蔡伦造纸的原料和造纸术被推广使用的情况，而非制作纸的程序。故选B。

[小题3]本题考查文言断句。

[小题4]本题考查文言语句翻译

[小题5]本题考查人物形象及感悟启示。

故答案为：B

18．句意：字模薄得像铜钱边缘，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。“薄如钱唇"是形容字模的薄厚，“每字为一印”说的是每个字制成一个印，“火烧令坚"是用火烤让字模坚硬。意思相对独立，结构完整。故断句：薄如钱唇/每字为一印/火烧令坚。

故答案为：薄如钱唇/每字为一印/火烧令坚

19．注意重点字词：①“更互"指交替、轮流；“就”指完成。

②“缣"指细绢；“贵”指昂贵；“简"指竹简；“便”指方便。

故答案为：①交替（轮流）使用，很快就能完成。

②细绢（绸缎）太贵而竹简太重，对人来说，都很不方便。

20．一问，结合【甲]“板印书藉，唐人尚未盛为之，自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本"、【乙]“自古书契多编以竹简，其用缣帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人”可知，毕昇能发现雕版印刷的不足，蔡伦能看到竹简和缣帛作为书写材料的弊端。由此可见二人善于观察和思考；毕昇发明了活字印刷术，蔡伦改进了造纸术。他们为了实现自己的创新想法，不断尝试和改进，由此可见二人都勇于创新、坚持不懈。

二问，二人在科学探究、创新发明的学习上，给我们的启示有：要善于发现问题，关注现有技术或方法的不足之处，这是创新的起点；要有创新的勇气和决心，敢于尝试新的思路和方法；创新过程中会遇到困难，需要有坚持不懈、不怕失败的精神，不断改进完善；要注重实践，通过反复试验来验证和优化自己的想法。

故答案为：毕昇和蔡伦的善于观察，勤于思考，动手实践，用心探究，敢于创新，造福人类的精神值得我们学习。启示：要学会观察、勤于思考，才会更好地发现问题、进行创新、解决问题；要多钻研、多动手实践探究，这样才会积累更多的创新经验；要多阅读创新发明书籍，获取更多创新的知识与方法；要多想象（多想主意），想象是创新的源泉。

21．【答案】（1）【示例1】开展“孝文化"知识竞赛；

【示例2】开展“孝心”主题手抄报评比；

【示例3】评选“最美孝心少年"。

（2）示例：尽孝在当下。首先，孝敬父母是中华民族的传统美德。其次，中学生也有孝敬父母的道德义务，孝敬父母长辈，不仅是长大以后的事。因此，我们应该从现在开始用行动表达爱心。

（3）尼摩船长（注：人名用同音字可酌情给分）；开水；沉着冷静、聪明睿智、有指挥才能

【知识点】活动设计；见解表述；作品的基本内容；作品的经典情节；《海底两万里》

【解析】【分析】(1)活动形式应围绕“弘扬孝道美德”这一主题，具有可操作性和参与性，能够让学生深入了解和感受孝道的重要性。示例1：举办孝道故事演讲比赛。示例2：组织孝道文化征文活动。示例3：开展孝道实践活动。

(2)先明确“中学生课业繁重，中学生现在的任务是好好学习，长大以后再孝敬父母"这一观点是错误的，然后围绕观点阐述理由，理由要能支撑观点，具有逻辑性。示例：作为中学生的我们要及时尽孝。中学生虽课业繁重，但为父母分担力所能及之事也是孝顺。孝道需从小培养，不能等长大，应即刻践行。

(3)第①空，结合《海底两万里》“艇长指挥大家轮班开凿冰墙”可知，人物是：尼摩船长。尼摩船长是小说里的主人公，尼摩是个有正义感的反抗英雄，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。

第②空，《海底两万里》是科幻小说，包含大量的科学幻想。在太平洋海域，他们进入了幽深的克利斯波森林，一片海底森林。在这里他们展开了再正常不过的海底活动打猎。捕获了一只美丽又温顺的水獭，以及一只体型很大的海鹅。在印度洋海域，他们看到了令人称奇的“奶海"因水中有无数白色的细微滴虫，它们是一种会发光的微虫，在几里长的海面上彼此连接起来，就形成了看上去牛奶一般的海水。在南极时，潜艇四周都围着厚厚的冰墙，被冰山封路。艇长镇定白若地指挥大家轮班开凿冰墙，喷射开水阴止新的结冰。艇内极度缺氧，但秩序井然。经过共同努力，潜艇终于冲出冰墙，冲破冰原，呼吸到了新鲜的空气。船上所有人轮流用工具和开水把底部厚10米的冰层砸薄，用潜艇的重量压碎冰块，脱离困境。

第③空，尼摩船长是一个性格古怪，外表忧郁，知识渊博，遇事头脑冷静，沉着而又机智，睿智沉着的人，他还是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士，始终关怀着被压迫的人民。典型故事情节：从“用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争”中，可以看出他是一个具有正义感和反抗压迫的战士；从“南极冰山脱险"中，可出看出他的英勇顽强、不畏艰险、镇定沉着；从“智斗鲨鱼救采珠人”中，可以看出他同情弱者，心地善良，富有同情心；从“击退土著人袭击"中，可以看出他知识渊博，有创造力和预见性(在船扶手上装有高压电)，遇事沉着冷静；从“含泪掩埋同伴”中，可以看出他虽外表冷郁但内心情感丰富，重情重意；从“潜航在海底进行大规模的科学研究和躲避开他的敌人和迫害者”，可以看出他的神秘、孤独和追求自由的心理。

故答案为：(1)【示例1】开展“孝文化”知识竞赛；

【示例2】开展“孝心"主题手抄报评比；

【示例3】评选“最美孝心少年”。

(2)示例：尽孝在当下。首先，孝敬父母是中华民族的传统美德。其次，中学生也有孝敬父母的道德义务，孝敬父母长辈，不仅是长大以后的事。因此，我们应该从现在开始用行动表达爱心。

(3)尼摩船长（注：人名用同音字可酌情给分）

开水

沉着冷静、聪明睿智、有指挥才能

【点评】(1)本题考查设计活动的能力。作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的活动一定要有可行性，不能是空洞的口号。如果题目中给出某些活动，还要注意所补充活动的格式要与之相同。

(2)本题考查表达观点的能力，其实也是考查语言表达能力，这种语文能力的提高不是一朝一夕之功，平时的学习与实践中，要不断地进行积累，语文课堂中的独立思考，参加平时的实践活动，积累实战经验等，都是至关重要的。

(3)本题考查学生对课外阅读的掌握情况，对名著的了解。培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。

22．【答案】例文：

我跨上了一个新台阶

凄冷的秋风卷着落叶，翩翩而舞。走在街上，我的内心充斥着迷茫与无助。从高高的云端跌落到谷底，我开始怀疑起过去的努力，怀疑起自己。“难过吗？难过又如何，有用吗？"我看着面前的人，看着她清澈的眸，我似是看到了黑夜里那盏希望之灯渐渐亮起，照亮了那一级新的台阶。我抬起脚，迈上了那级台阶。

那是小学升初中的升学考试，所有人都对我寄予厚望，不论是老师，还是父母。

但是他们却不知道我的心里有多么的紧张。有人说，未来是一个x，正因为它是未知的，所以才让人感到畏惧。我害怕了。我自然知道考试时如果心理素质不过关将会有怎样的后果，那意味着失败即将来临。

陌生的学校，陌生的教室，而我就将在这全然陌生的地方展开一次重要的博弈。紧张的感觉再次浮上心头，手心里渗出的汗在雪白的试卷上划过一道浅浅的水印。

“沙沙”的声音此起彼伏。时间一分一秒的过着，面对最后一道题，我思虑良久，依然未果。铃声打响的一刹那，卷子从我手中被抽走。

考试的成绩在漫长的等待之后终于公布，和想象的，一样差。

坐在冰冷的栏杆上，第一次这样的无力。我无法再去面对什么，坚持什么。

“难过吗？"头顶的阳光被挡住。是她。我轻轻点头。

“难过又如何，有用吗？”她几乎是吼出来的，面对畏缩着的我。

“是，你失败了，但说到底你失去了什么呢？不过是一次失败而已。的确未来不可捉摸，但正是因为它的不可捉摸，所以我们才有改变它的可能，然后再去追求想要的胜利。不过你看看现在的你，躲躲闪闪，什么都不敢去面对，你不仅放弃了失败的权力，也放弃了成功的权力。沉溺在悲伤的过去无法自拔，这样的你又得到了什么？保住了什么？"

是！我的生命中不仅只有过去，我还有未来，还有我要追逐的梦，还有我绝对不可以放弃的东西！我不能在这里停步！

她拍拍我的肩：“你失去的从来就只有面对的信心和勇气而已。”那么，以后即使我的面前只有一根蛛丝，我也要紧紧地握住它往上爬，绝对不会再放手！那一刻，我看见她的眼里蕴含着的鼓励和关切；

___那一刻，我握住了我想要的未来；那一刻，我跨上了一个新台阶！

【知识点】记叙文；全命题作文

【解析】【分析】第一，审题立意。本篇习作要求以“我跨上了一个新台阶"；文题中“我”字提示我们应以第一人称的口吻进行创作；“跨上"体现自己的进步之大；题干中已经对“台阶”有详细的解释“①在门前或其他坡道上建造的一级级供人上下的梯形设施”，提示我们可以实写登台阶的困难，如：登山等，引申到不惧艰难险阻，执着进取；“②比喻更大的成绩或更高的目标”，提示我们可围绕有目标，有理想，为实现梦想不懈奋斗立意；“③比喻摆脱僵局或窘况的机会”，提示我们可围绕在逆境中不屈服立意。本篇习作要求写成记叙文，从自己的生活、学习经历中选取典型事例，可多用动作描写、心理描写等人物描写方法，展现人物的变化，凸显人物形象。穿插环境描写，侧面烘托自己的心情。开篇可直接叙事，如：语文成绩被“作文”拖累，为了“补缺”，我制定读书计划，最后像同学一样“跨上了一个新台阶”；演讲能力突出，走上了更大的舞台，迈上新台阶等，体现自己“迈台阶"的不易，展现“迈”的过程，结尾表述自己“跨上了一个新台阶"的感受，深化中心。

【点评】本题考查写记叙文的能力。①在写记叙文的时候，也不要只是叙事，可以结合记叙的人事有一些抒情和议论。而且在写的过程中，还要把记叙文的六要素说清楚，一件事情，是离不开时间、地点、人物、起因、经过、结果的。事情的经过也是文章的主要部分，这部分一定要写的有吸引力，不要空洞。②写好记叙文必须立意新颖，蕴含丰富，记事生动，状景生辉，抒情动人。写的事情最好是自己经历的，不要轻易的虚构，同时也要注重情景描述，不要单一的叙事。③立意新颖深刻，仔细的审题，分析材料，联系实际探究本质，见他人之所未见；选材精真新小，选择具有代表性、典型的素材，而且是真实准确的材料，构思别出心裁，切入和截取都要有讲究；情节曲折起伏，平铺直叙的文章是没有吸引力的。

1/1广西防城港市2023-2024年学年七年级下学期语文期末考试试卷

（2024七下·防城期末）某学校七年级举办了“爱国人物”专题展览活动，以下是部分展览解说词，请阅读后完成下面小题。

【古代风云人物展】

爱国是一个亘古不变的话题。爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，是民族精神的核心。在“古代风云人物"展中，你可以领略古人的风采。战国爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，用耿耿忠心与一腔热血对抗着世俗的污秽与苦难，闪耀出为人民谋幸福的伟大光辉；替父从军的木兰，征战多年，胜利归来后辞官还乡，演绎了巾帼英雄的风采；矢志抗元的文天祥，把国家兴亡和民族兴衰作为自己的使命，以身殉国，奏响了一曲英雄壮歌……

【现当代功勋人物展】

在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直都是中华民族得以凝聚、发展和生存的强大动力。无数志士仁人在爱国主义的感召下，创造了一个个彪炳史册的奇迹。在任何一种博大的辉煌之后，都掩藏着许多鲜为人知的苦痛和艰辛。在“现当代功勋（）人物”展中，既有鲁迅弃医从文，以笔代刀，为唤醒国民不断呐喊；也有邓粽先二十八载披星戴月，穷尽终身鞠躬尽cul（），为中华民族崛起做出了卓越贡献；还有钱七虎用毕生心血，锲而不舍地铸就了坚不可摧的地下钢钬长城，为图家安全提供了坚实的保障……

【新时代英雄群像展】

进入新时代，我们党把实现中华民族伟大复兴的中国梦作为当代中国爱国主义的鲜明主题。许多青年听从祖国的召唤，奔赴山海，谱写了可歌可泣的青春赞歌；在乡村振兴征途上，数十万名“三支一状"人员奋战在打赢脱贫攻坚战第一线；在抗击疫情最关键的时刻，医护人员挺身而出、夜以继日地坚守一线，为打赢疫情防控保卫战贡献力量；在山火肆虐的危急关头，消防员赴汤蹈火，逆行的身影诠释了以生命赴使命的铮铮誓言……

1．阅读以上解说词，给加点字注音，根据拼音写汉字。

功勋鞠躬尽cuì

2．【新时代英雄群像展】解说词中有不少成语，请写其中三个。

3．解释语段中划波浪线的词语。

污秽：___锲而不舍：____________

4．从下面句子中选出符合活动主题的一副对联，按上下联顺序填写序号。

①同把国魂凝霸气②展翅鲲鹏九万里③赤子报国一片心

④护南疆志凌霄汉⑤大地为纸书挽语⑥共将血肉筑铜墙

上联：下联：

5．下列从语段中选出的句子，有语病的一项是（）

A．爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，是民族精神的核心。

B．无数志士仁人在爱国主义的感召下，创造了一个个彪炳史册的奇迹。

C．爱国主义精神一直都是中华民族得以凝聚、发展和生存的强大动力。

D．许多青年听从祖国的召唤，奔赴山海，谱写了可歌可泣的青春赞歌。

【答案】1．xūn；瘁

2．可歌可泣、挺身而出、夜以继日、赴汤蹈火

3．污秽：肮脏的东西；锲而不舍：不停的雕刻，比喻有恒心，有毅力

4．①；⑥

5．C

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；解释；对联；语序不当

【解析】【点评】（1）本题既考查字音也考查字形。辨析字形，要求学生在平时的学习中要注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系词语的意思。而辨析字音则要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。

（2）本题考查成语积累。学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。

（3）本题考查理解词语意思的能力。解答此类题，学生应该在平时多多注意积累词语的意思，课文后边“读读写写”中的词语，课本中出现的重点词语都要注意积累。生活处处有语文，平时读书、看报、看电视、看手机等也要注意理解积累。在理解词语的意思时，要根据具体的语言环境的提示去分析，然后即可正确解答词语的意思。

（4）本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。

（5）本题考查病句辨析。答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成分法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。

1．功勋：指功绩，尤指对国家、人民做出的重大贡献。

鞠躬尽瘁：恭敬谨慎，勤勤恳恳，尽心竭力，奉献一切。

故答案为：xūn

瘁

2．从解说词中找出三个成语。

可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。

挺身而出：勇敢地站出来(承担某种较大的责任或冒较大的风险)。

夜以继日：形容日夜不停，多指工作或学习等。

赴汤蹈火：比喻不避艰险，奋不顾身。

故答案为：可歌可泣、挺身而出、夜以继日、赴汤蹈火

3．污秽：一指是肮脏的，不洁净的(物体)，二指身份卑下，低微。

锲而不舍：比喻有恒心有毅力。

故答案为：污秽：肮脏的东西

锲而不舍：不停的雕刻，比喻有恒心，有毅力

4．对联讲究“仄起平收”，即上联的最后一个字为仄声(三、四声)，下联的最后一个字为平声(一、二声)；其次，上下联应字数相等、词性相对，且结构相称、内容相关。

①同把国魂凝霸气：偏正动词短语+动宾短语；

②展翅鲲鹏九万里：动词+名词+数量词；

③赤子报国一片心：名词+动词+数量词+名词；

④护南疆志凌霄汉：动宾短语+主谓短语；

⑤大地为纸书挽语：主谓短语+动宾短语；

⑥共将血肉筑铜墙：偏正动词短语+动宾短语；

“同把国魂凝霸气"与“共将血肉筑铜墙"两句均是对爱国人物的赞颂，符合主题。从词性上看，“同把"对“共将”，均为偏正结构的动词短语；从短语格式上，“同把国魂"共将血肉”都是动宾结构，“凝霸气"筑铜墙”都是动宾结构。从平仄上看，上联末字“气"为仄声，下联末字“墙”为平声，符合仄起平收的规则。因此上联为①同把国魂凝霸气，下联为⑥共将血肉筑铜墙。

故答案为：①

⑥

5．C.语序不当，应把“发展"和“生存”调换位置。

答案为：C

6．（2024七下·防城期末）根据内容理解，在以下材料的横线上准确默写相应的句子。

【学诗文寄情怀悟人生】

生命的意义在于能屈能伸。正如，面临国家危难，我们应当有《木兰诗》中花木兰般“万里赴戎机，①"的豪迈，而不能像杜牧《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，②___”的无知；面对为人处世，我们既要有刘禹锡般“斯是陋室，③"(《陋室铭》)的自信从容，更要有周敦颐那样“④⑤”(《爱莲说》)的洁身自好；面对美好未来，我们要有杜甫般“⑥，⑦"(《望岳》)的高瞻远瞩，立下凌云壮志；始终如陆游在《游山西村》所坚信的“⑧___，⑨___”，希望就在前方，哪怕不能一切如愿，也要像龚自珍般“落红不是无情物，⑩___"(《己亥杂诗(其五)》)的无私奉献。

【答案】关山度若飞；隔江犹唱后庭花；惟吾德馨；出淤泥而不染；濯清涟而不妖；会当凌绝顶；一览众山小；山重水复疑无路；柳暗花明又一村；化作春泥更护花

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“庭、惟、馨、淤、染、濯、涟、凌、作”等字词容易写错。

故答案为：关山度若飞；

隔江犹唱后庭花；

惟吾德馨；

出淤泥而不染；

濯清涟而不妖；

会当凌绝顶；

一览众山小；

山重水复疑无路；

柳暗花明又一村；

化作春泥更护花

【点评】本题考查默写。古诗文默写题主要有：直接性默写题、理解性默写题、迁移性默写题、运用性默写题、简单赏析性默写题五种类型。解答此题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。默写时要做到“三不"：不多字、不漏字、不写错别字。本题属于直接性默写，只要按照识记默写出相应的句子，不出错字即可。

（2024七下·防城期末）阅读下面的文字，完成问题。

材料一：

近年来，随着科技的飞速发展，人工智能(A1)逐渐走进人们的日常生活。AI技术，如语音识别、图像识别、自然语言处理等，已广泛应用于手机、家居、医疗、教育等领域。AI不仅让人们的生活更加便捷，还提高了生产效率，为社会进步做出了巨大贡献。

材料二：

然而，人工智能的快速发展也引发了一系列社会问题和伦理挑战。例如，随着AI在就业市场的广泛应用，许多传统职业岗位可能面临被替代的风险。此外，Al的决策过程缺乏透明度，可能导致不公平的决策结果，甚至引发社会信任危机。同时，AI的发展也带来了隐私保护的问题，如何确保个人数据的安全和隐私成为亟待解决的问题。

材料三：

面对人工智能带来的挑战，各国政府和国际组织纷纷采取措施进行应对。一方面，加强Al技术的监管，确保其在合法、公平、透明的原则下发展。另一方面，推动AI技术的伦理研究和教育，培养具备AI伦理素养的专业人才。此外，还加强国际合作，共

同制定Al发展的国际标准和规范，以应对全球性的挑战。

7．下列关于人工智能的说法，不正确的一项是（）

A．人工智能已广泛应用于手机、家居、医疗、教育等领域。

B．人工智能的发展带来了隐私保护的问题。

C．人工智能的发展完全取代了传统职业岗位。

D．各国政府和国际组织正在采取措施应对人工智能带来的挑战。

8．根据上述材料，分析不正确的一项是（）

A．材料一说明人工智能提高了生产效率，为社会进步做出了贡献。

B．材料三画线部分的三个方面意思是层层推进，而不是并列。

C．材料二主要运用举例子的说明方法。

D．材料三的结构是：总——分。

9．请结合上述材料，谈谈你对人工智能发展的看法。

【答案】7．C

8．B

9．人工智能的发展为我们的生活带来了许多便利，提高了生产效率，推动了社会进步。然而，它的发展也带来了一系列问题和挑战，如职业岗位的减少、隐私保护问题以及决策过程的不透明等。因此，我们需要在享受人工智能带来的便利的同时，也要关注并解决存在的问题。

【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；启示、感悟、建议类

【解析】【点评】（1）本题考查对文本有关内容的分析和理解能力。解答此类题，首先要通读全文，粗知大意，理清基本思路，概括主旨；其次对选项中的句子进行观察，在原文中找出相关的句子，仔细辨析，看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误。

（2）本题考查阅读说明文的多方面的能力：概括文章内容的能力；分析说明方法及作用的能力；品析说明文语言的能力；筛选并整合信息的能力。做这样的题，要求学生：①认真阅读文章，理解文章内容，并用简洁、准确的语言概括文章内容；②掌握说明文常用的说明方法及作用，并结合有关内容进行分析；③掌握说明文的语言准确、简明、严密的特点，并结合有关内容进行赏析；④筛选与选项内容有关的信息，并与选项进行比较，判断选项是否与原文相符。

（3）本题考查的是对文章内容的理解和概括。做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。

7．C.“一方面”“另一方面"此外”三个词语说明三个方面意思是有主到次，而不是“层层推进"；

故选C。

故答案为：C

8．B.结合材料二”随着AI在就业市场的广泛应用，许多传统职业岗位可能面临被替代的风险"可知，“完全取代了"错误；故选B。

故答案为：B

9．结合材料一“AI不仅让人们的生活更加便捷，还提高了生产效率，为社会进步做出了巨大贡献”可知，人工智能的发展为我们的生活带来了许多便利，提高了生产效率，推动了社会进步。

结合材料二“随着AI在就业市场的广泛应用，许多传统职业岗位可能面临被替代的风险"AI的决策过程缺乏透明度，可能导致不公平的决策结果，甚至引发社会信任危机。同时，AI的发展也带来了隐私保护的问题”可知，它的发展也带来了一系列问题和挑战，如职业岗位的减少、隐私保护问题以及决策过程的不透明等。因此，我们需要在享受人工智能带来的便利的同时，也要关注并解决存在的问题。

故答案为：人工智能的发展为我们的生活带来了许多便利，提高了生产效率，推动了社会进步。然而，它的发展也带来了一系列问题和挑战，如职业岗位的减少、隐私保护问题以及决策过程的不透明等。因此，我们需要在享受人工智能带来的便利的同时，也要关注并解决存在的问题。

（2024七下·防城期末）阅读下面的文字，完成小题。

跪着起花生的父亲

张淑清

①夜露已经被阳光吸干，风一下一下就把稻穗吹黄，把枝头的果子吹红了，花生蔓也日渐枯萎。父亲四点钟就醒了，醒了的父亲寒密宰宰穿好衣服，翻了翻墙上的日历表，距离国庆节还有几天。父亲轻轻开门，在屋檐底摘了一柄月牙镰出去了。连日来，父亲都是这时候去房后的花生地转转。

②今年开春，父亲在镇种子站买了丰产且成熟时间短的花生种子。一树槐花开的季节，父亲将房后那块地深挖细犁，点了花生种，就去医院手术了，住院期间，仍不忘在电话里叮嘱母亲，看管好花生苗，别让野鸡田鼠糟蹋。母亲找来父亲的一件旧褂子，砍了一根刺槐，钉成一个十字架，用完整的葫芦当人头，穿上父亲的衣裳，埋在花生地中央，远远地很像一个人站在那里。

③母亲呢没叫父亲失望，为轰赶鸟雀，她到集口扯了一条几十米的尼龙绳，选了一只音量很大的铃铛，铃铛和绳子拴在稻草人身上，另一端牢牢攥在堂屋灯绳上。哪天，母亲累了，不必去花生