市中区八年级上学期语文期末教学质量调研试卷

市中区八年级上学期语文期末教学质量调研试卷四川省乐山市市中区2024-2025学年八年级上学期语文期末教学质量调研试卷

（2025八上·市中区期末）阅读下面材料，完成各题。

语文书写文化之美，彰显精湛工艺。中国石拱桥雄跨江河，有的屹立千年不倒，施工技术巧妙绝伦；苏州园林美如图画，决不容许有欠美伤美的败笔，处处体现着建筑师们自出心裁的设计和创造；《清明上河图》那qiújìng(a)的线条、灵动的笔法，描绘出南渡遗民梦中的繁华……

语文铭记历史时刻，留存珍贵影像。我三十万大军万船齐发，直取对岸，国民党反动派纷纷kuìtuì(b)；跳水姑娘吕伟宛如凌空翔舞的“飞天”，入水悄然不惊，现场响起振聋发聩的掌声；我国航母舰载战斗机一着惊海天，英雄风采定格在人们的镜头里，juānkè(c)在共和国的史册上……

语文①____。在晶莹的泪光中，朱自清仿佛看到了脚步pánshān(d)、神情颓唐但又爱子深切的父亲；在坦荡如砥的高原上，茅盾遇见了没有婆娑姿态，倔强挺立的不平凡的白杨树；在宁静闲适的日子里，汪曾祺想念昆明那明亮的、丰满的、使人动情的雨……

1．根据文段a、b、c、d处的拼音，请依次正确书写括号里的词语。

2．文段中加点成语使用错误的一项是()

A．巧妙绝伦B．自出心裁C．振聋发聩D．坦荡如砥

3．下列选项中填入横线①处，最恰当的一项是()

A．抒写万物之思，醉享诗意生活B．书写无言父爱，讴歌浪漫情怀

C．记录亲人之爱，传授为人道理D．抒发生活情思，表达人生感悟

【答案】1．遒劲溃退镌刻蹒跚

2．C

3．D

【知识点】音形相近字字形辨析；近义成语适用范围对象辨析；根据语境补写句子

【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

（2）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

（3）本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。

1．考查对常见字词的拼写能力，需要准确掌握字词的读音和字形。根据拼音写汉字，要结合语境和日常积累。“遒劲”形容雄健有力，“遒"不能误写；“溃退”指军队被打垮而后退，“溃"注意右边部分；“镌刻”表示雕刻，“镌"笔画较多，需细心；“蹒跚”形容走路不稳，“蹒"跚”都是足字旁。平时多积累易错字词，加强书写练习，就能准确作答。

故答案为：遒劲溃退镌刻蹒跚

2．考查成语的正确使用，需理解成语含义并结合语境判断。“巧妙绝伦"形容技艺十分巧妙，中国石拱桥施工技术高超，使用恰当；“自出心裁”意思是出于自己的创造，苏州园林设计独特，符合语境；“振聋发聩"比喻唤醒糊涂麻木之人，用于形容掌声不合适，此处应是“震耳欲聋”，表示声音很大；“坦荡如砥"形容大面积的地方很平坦，用来形容高原恰当。答题时，要准确把握成语含义，分析其与语境是否相符。

故答案为：C

3．考查语句衔接能力，要结合文段整体内容和逻辑进行判断。文段先写语文书写文化、铭记历史，横线后列举朱自清对父亲的情感、茅盾对白杨树的感悟、汪曾祺对昆明雨的思念，都是在抒发生活情思，表达人生感悟。A选项“醉享诗意生活”与后文内容不符；B选项“讴歌浪漫情怀"不准确，文段重点不在浪漫情怀；C选项“传授为人道理”在文中未体现。所以D选项最恰当，能与前后文衔接，概括横线处内容。答题时，要通读文段，分析上下文逻辑关系。

故答案为：D

（2025八上·市中区期末）阅读下面材料，完成各题。

汉字是全世界最美丽的文字之一，①____。一是形态之美。篆书、汉隶、行草等各有千秋：篆书古朴端庄、行书潇洒飘逸、草书龙飞凤舞、楷书严整俊秀。②____。汉字本源上便带着自然意蕴，连缀成文，成为诗化的意象，散发着诗意的清香。三是音韵之美。汉字发音字正腔圆，轻重有序，巧用双声叠韵，抑扬顿挫，仿佛跳动的音符，和谐悦耳。汉字是古老的，又是年轻的，具有巨大的包容性，非凡的魅力。从《中国汉字听写大会》《汉字英雄》，到衍生开来的《中国成语大会》《中国诗词大会》，与汉字书写、应用息息相关的文化题材节目日益红火。从中小学普及书法课，到书法艺术活动走入菜市场，再到汉字活字印模等成为畅销文创产品，坚守与创新并举，不仅让汉字在当代艺术和生活的语境中获得新的生命力，也让汉字的历史意义与文化价值得以激活。

4．请在文中①②画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。

5．文段中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语意表达准确流畅，不得改变原意，将修改后的句子写在答题卡上。

【答案】4．汉字之美体现（表现、包括、有）在三个方面（汉字美在形、意、音）二是诗意之美（意蕴之美、含义之美、内涵之美）

5．坚守与创新并举，不仅能让汉字的历史意义与文化价值得以激活，也能让汉字在当代艺术和生活的语境中获得新的生命力。

【知识点】根据语境补写句子；语序不当

【解析】【点评】（1）本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。

（2）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

4．考查语言表达的连贯与逻辑能力，要求根据上下文语境准确补写句子，使文段内容完整、逻辑清晰。对于①处，后文从形态、意象、音韵三个方面阐述汉字之美，所以此处应是对后文内容的概括，可填“汉字之美体现在三个方面"或“汉字美在形、意、音”等，起到总领下文的作用。②处，前文提到“一是形态之美”，后文说“三是音韵之美”，此处应是关于汉字另一种美的阐述，结合后文“汉字本源上便带着自然意蕴……散发着诗意的清香”，可知这里应是“二是诗意之美”，也可填“意蕴之美"含义之美”“内涵之美"等类似表述，体现汉字在含义方面的美感特点，使文段层次分明。答题时，要仔细研读上下文，把握文段的结构和逻辑关系。

故答案为：汉字之美体现（表现、包括、有）在三个方面（汉字美在形、意、音）二是诗意之美（意蕴之美、含义之美、内涵之美）

5．考查病句辨析与修改能力，需要准确判断句子语病类型，并进行恰当修改，使句子表意准确、通顺。原句“不仅让汉字在当代艺术和生活的语境中获得新的生命力，也让汉字的历史意义与文化价值得以激活”存在语序不当的问题。从逻辑关系上看，应先激活汉字的历史意义与文化价值，这是根源和基础，在此基础上才能让汉字在当代语境中获得新的生命力，二者存在递进关系。所以修改为“坚守与创新并举，不仅能让汉字的历史意义与文化价值得以激活，也能让汉字在当代艺术和生活的语境中获得新的生命力"。答题时，要熟悉常见的病句类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺等，通过分析句子结构和语义关系来判断和修改。

故答案为：坚守与创新并举，不仅能让汉字的历史意义与文化价值得以激活，也能让汉字在当代艺术和生活的语境中获得新的生命力。

（2025八上·市中区期末）文言文阅读，完成各题。

【甲】愚公移山(节选)

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？"河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

【乙】詹何钓鱼

詹何以独茧丝为纶①，芒针为钩，荆葆为竿，剖粒为饵，引盈车之鱼于百仞之渊、汩流之中，纶不绝，钩不伸，竿不挠。

楚王闻而异之，召问其故。

詹何曰：“曾闻先大夫之言，蒲且子之弋②也，弱弓纤缴，乘风振之，连双鸧③于云际，用心专，动手均也。臣因其事，仿而学钓，五年始尽其道。当臣之临河持竿，心无杂虑，惟鱼之念，投纶沉钩，手无轻重，物莫能乱。鱼见臣之钩饵犹尘埃聚沫吞之不疑。所以能以弱制强，以轻致重也。大王治国诚能若此，则天下可运于一握，将亦奚事哉？”楚王曰：“善。"

(选自《列子·汤问》，有改动)

【注】①纶：钓鱼的丝绳。②弋：射箭。③连双鸧(cāng)：一箭连射两只黄鹂鸟。

6．下列对文中画波浪线的部分，断句正确的一项是()

A．鱼见臣之钩饵/犹沉埃聚沫/吞之不疑

B．鱼见臣之钩饵/犹沉埃/聚沫吞之不疑

C．鱼见臣之钩/饵犹沉埃聚沫/吞之不疑

D．鱼见臣之钩/饵犹沉埃/聚沫吞之不疑

7．下列对材料中加点词语及相关内容的解说，正确的一项是()

A．甲文中“河曲智叟亡以应”与乙文中“詹何以独茧丝为纶"与的“以”意义和用法相同。

B．联系“哀转久绝"(《三峡》)的“绝”，可推知乙文中“纶不绝"中“绝”的意义为“消失"。

C．乙文中“五年始尽其道”与“不得志，独行其道"(《富贵不能淫》)中的“道”意思不同。

D．甲文中“曾不能毁山之一毛"与乙文中“当臣之临河持竿”的“之"意义和用法相同。

8．下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是()

A．甲文运用对话表现愚公大智若愚，乙文开头写詹何独特的钓鱼技术来表现超凡的技艺。

B．从愚公和詹何的语言中可以看出，他们都具有相同的精神品质：坚定的信念和长远的目光。

C．甲文运用对比来塑造愚公和智叟人物形象；乙文类比说理，用钓鱼之术类比治国之道。

D．甲文以神话故事结尾，寄托着古代劳动人民的美好愿望；乙文以楚王对詹何的肯定结束故事。

9．把下列句子翻译成现代汉语。

①汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。(甲文)

②大王治国诚能若此，则天下可运于一握，将亦奚事哉？(乙文)

【答案】6．A

7．C

8．B

9．①你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。

②大王治理国家果真能像这样，那么天下就可以在你的掌握之中，还有什么事做不到呢？

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（2）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（4）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

【附参考译文】

【甲】

河曲的智叟笑着阻止愚公说：“你太不聪明了！就凭你残余的岁月、剩下的力气，连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀。儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？"河曲智叟无话可答。

握着蛇的山神听说了这件事，怕他不停地干下去，就向天帝报告了。天帝被愚公的诚心所感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。从这时开始，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。

【乙】

詹何用单股蚕丝做钓线，用尖细如芒的针做鱼钩，用楚国的细竹做鱼竿，用剖开的米粒做钓饵，从百丈的深渊、滚滚的急流中，钓上可以装满一辆车子的大鱼，而钓鱼绳不会断，鱼钩不会拉直，钓鱼竿不会弯曲。

楚王听后感到很惊异，就把詹何叫来，询问原因。

詹何说：“我听已去世的父亲说过，蒲且子射鸟，用拉力很小的弓和细小的丝绳，顺着风势把箭发射出去，在青云的高空中一箭射中两只黄莺。这是由于他用心专一，用力均匀啊。我照着他射鸟的方法，模仿着学钓鱼，经过五年，才完全掌握他的方法。当我在河边拿着钓鱼竿钓鱼时，心无杂念，一心只想钓鱼，抛出钓鱼丝，让钓鱼钩沉入水里，手不会时轻时重，不受外界事物的干扰。鱼儿看见我的钓饵，还以为是沉于水中的尘埃和泡沫，就毫不怀疑地吞下去。所以我能用弱小的东西制服强大的东西，用轻的东西得到重的东西。大王治理国家果真能像这样，那么天下就可以在你的掌握之中（运转自如），有什么事做不到呢？”楚王说“你说得好啊！"

6．“鱼见臣之钩饵”中，“鱼"是主语，“见”是谓语，“臣之钩饵"是宾语，“臣之钩饵”是一个完整的偏正结构，“臣之"修饰“钩饵”，不能断开，所以C、D选项错误；“犹沉埃聚沫"中，“沉埃聚沫”是并列结构，用来形容“钩饵"在鱼眼中的样子，“犹”表示“好像”，连接“钩饵”和“沉埃聚沫”，不能将“犹沉埃”断开，B选项错误；“吞之不疑"中，“吞”是谓语，“之"指代“钩饵”作宾语，“不疑"是对“吞”这一动作的补充说明，A选项断句符合语法规则，句子意思为“鱼看见我的钓饵，就好像是尘埃和聚集的泡沫，毫不怀疑地吞下去"。答题时，要分析句子的主谓宾结构，以及词语之间的修饰、并列等关系，准确断句。

故答案为：A

7．A.甲文中“河曲智叟亡以应”的“以"是“用来”的意思，表目的；乙文中“詹何以独茧丝为纶"的“以”是“用"的意思，二者意义和用法不同，A错误；

B.“哀转久绝”中“绝"是“消失”，而乙文中“纶不绝"的“绝”是“断"的意思，B错误；

C.乙文中“五年始尽其道”的“道"指钓鱼的方法、技巧；“不得志，独行其道”中“道"指原则、行为准则，二者意思不同，C正确；

D.甲文中“曾不能毁山之一毛”的“之"是结构助词，“的”；乙文中“当臣之临河持竿"的“之”用于主谓之间，取消句子独立性，意义和用法不同，D错误。

故答案为：C

8．A.甲文通过愚公与智叟的对话，展现愚公的坚定信念，体现其大智若愚；乙文开篇描述詹何用独特材料钓到鱼，突出其钓鱼技艺超凡，A无误；

B.愚公的话体现出他坚信凭借子子孙孙的努力能移山，有坚定信念和长远目光；詹何主要强调钓鱼时心无杂念、方法得当，重点不在治国的坚定信念和长远目光，二者精神品质不完全相同，B错误；

C.甲文将愚公和智叟进行对比，突出愚公的坚韧；乙文詹何用钓鱼之道类比治国之道，阐述治国理念，C无误；

D.甲文以天帝命人移山的神话结尾，反映古代劳动人民战胜自然的美好愿望；乙文以楚王对詹何的肯定结束，表明詹何观点得到认可，D无误。

故答案为：B

9．（1）汝：第二人称代词，“你”，在文中指代智叟，明确对话对象。心：指思想、心思，表明所描述的“固”的主体是智叟的思想层面。（2）诚：“果真，如果确实”，表示假设的语气，强调如果大王在治国方面真的能做到像詹何钓鱼那样。若：“像”，用于类比，将治国的方式与詹何钓鱼时心无杂念、方法得当的状态进行类比。

故答案为：①你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。②大王治理国家果真能像这样，那么天下就可以在你的掌握之中，还有什么事做不到呢？

（2025八上·市中区期末）诗词鉴赏，完成各题。

长相思·雨

【宋】万俟咏

一声声，一更更。

窗外芭蕉窗里灯，此时无限情。

梦难成，恨难平。

不道愁人不喜听，空阶滴到明。

10．下列对诗词的理解分析与艺术鉴赏不恰当的一项是()

A．词中无一处提及“雨"字，却处处是写雨。诗人融情于景，将雨声与听雨之人的心情巧妙融合。

B．前两句“一声声，一更更”，连用两个叠词描摹雨断断续续的声音，既生动形象又贴切自然。

C．第三句“窗外芭蕉窗里灯”，写听雨之人点着一盏灯，隔着窗棂，聆听雨打芭蕉的声音。

D．这首词运用明快绚丽、简洁利落的语言抒发情感，音韵和谐，吟咏起来很有音乐上的美感。

11．结合诗词内容，赏析“不道愁人不喜听，空阶滴到明”中“空"字的妙处。

【答案】10．D

11．“空”在这里是“空荡荡，空无一人"的意思，写出了雨夜台阶上空无一人的情景，烘托出寂寞悲凉的氛围，表达了词人客居异乡的羁旅之愁。

【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；生活杂感

【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。

（2）本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。

10．ABC.正确。

D.这首词的语言风格并非明快绚丽，而是含蓄深沉，通过细腻的描写抒发愁绪，如“梦难成，恨难平”，用词简洁却饱含深情，该选项表述错误。答题时，要全面分析诗词各要素，准确把握其特点。故答案为：D

11．考查对诗词中关键字词的赏析能力，需从字词含义、营造氛围、表达情感等角度分析。“空”字本义是“空荡荡，空无一人”，在“空阶滴到明”中，描绘出雨夜台阶上无人的情景。从氛围营造看，“空阶"与雨滴声相衬，更显寂静、凄凉，营造出寂寞悲凉的氛围。从情感表达上，结合全词“梦难成，恨难平”“愁人"等表述，可知词人满怀愁绪，“空”字烘托出词人客居异乡的孤独、羁旅之愁。答题时，要将字词与诗词整体意境、情感紧密相连。

故答案为：“空"在这里是“空荡荡，空无一人”的意思，写出了雨夜台阶上空无一人的情景，烘托出寂寞悲凉的氛围，表达了词人客居异乡的羁旅之愁。

12．（2025八上·市中区期末）补写出下列句子中的空缺部分。

诗文绘景。《使至塞上》中，王维描绘了“①，长河落日圆"的塞外风光，奇特壮美；《渡荆门送别》中，李白乘舟出蜀，描写了“月下飞天镜，②”的江上美景，澄澈明净。

诗文传情。《饮酒》(其五)中，陶渊明借“采菊东篱下，③"抒发恬淡高远的心境；杜甫在《春望》中以花、鸟为主体，借“④，⑤”表达感时伤世的感情。

诗文说理。孟子在《生于忧患，死于安乐》中，由个人到国家，提出“⑥___，出则无敌国外患者，国恒亡"的论断；晏殊在《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中，“⑦___、⑧___”将惋惜伤感与通达欣慰交织在一起，透露出某种生活的哲理。

【答案】大漠孤烟直；云生结海楼；悠然见南山；感时花溅泪；恨别鸟惊心；入则无法家拂士；无可奈何花落去；似曾相识燕归来

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】“大漠孤烟直，长河落日圆"出自王维《使至塞上》，描绘塞外沙漠中孤烟直上、落日浑圆的奇特壮丽风光，“直”“圆"二字精准勾勒。“月下飞天镜，云生结海楼”是李白《渡荆门送别》中描绘江上夜景与远景的句子，“飞天镜"结海楼”形象展现出江水的澄澈与奇幻的云霞景象。“采菊东篱下，悠然见南山”，陶渊明在东篱下采菊，不经意间望见南山，体现出他恬淡高远的心境。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，杜甫在《春望》中，因感时伤世，看到花开反而落泪，听到鸟鸣也惊心，以乐景衬哀情，表达深沉的家国之痛。孟子在《生于忧患，死于安乐》中指出“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”，强调国内要有守法度的大臣和辅佐君主的贤士，国外要有敌国外患，国家才能生存发展。晏殊在《浣溪沙一曲新词酒一杯》中，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，表达对时光流逝、美好事物消逝的惋惜，又有对新事物重现的欣慰，蕴含生活哲理。

故答案为：大漠孤烟直；云生结海楼；悠然见南山；感时花溅泪；恨别鸟惊心；入则无法家拂士；无可奈何花落去；似曾相识燕归来。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

（2025八上·市中区期末）非连续性文本阅读，完成各题。

亲近历史文物，我们仿佛穿越千年时光，畅游在中华文明多彩画卷上。请你参与“逃出大英博物馆"主题探究活动。

材料一：新闻回放

人民网8月29日讯8月28日，“请大英博物馆无偿归还中国文物”冲上了热搜。大英博物馆董事会主席乔治·奥斯本在8月26日证实，该博物馆约有2000件藏品“失踪”，只有部分被找回。随着被盗事件频繁发生，多国声讨大英博物馆，要求其归还劫掠自他国的文物。

据统计，在大英博物馆里有约2.3万件来自中国的文物，其中约2000件长期展示。从商周的青铜器，到唐宋的瓷器、明清的金玉制品，很多文物都是绝世珍藏。例如河北行唐县清凉寺壁画、乾隆皇帝“挚爱”的东晋顾恺之《女史箴图》的唐代摹本、西周的康侯簋、唐代的殉葬三彩等。此外还有敦煌的壁画以及上万件敦煌经书书稿。大英博物馆一定没有想到，大批文物在自己馆中丢失，却在全球引发连锁反应。一波又一波浩大的声讨从全球各地席卷而来，文物原籍国纷纷加紧步伐，对流失文物进行追索。

材料二：专题报道

短剧《逃出大英博物馆》网络热度

材料三：时评品读

《逃出大英博物馆》播出后，“请大英博物馆无偿归还中国文物"话题冲上热搜，媒体纷纷评论点赞。

@央视网：正如北京故宫博物院前院长单霁翔所说：“文物只有在原生地展示，才最有尊严。如果像孤魂野鬼一样流失海外，就没有尊严。”文物是文明的印记，它们的最佳归宿是回到故土。只有文物回家了，才谈得上文物保护。如果文物会说话，如果思念有声音，那“回家"一定是共同的呼唤。漂泊在外的文物，就像无家可归的游子，他们渴望吹一吹故土的晚风，哪怕静静地等待故土的尘埃一颗一颗落下来也好。

@文汇报：《逃出大英博物馆》的知音无限、共鸣无限，证明了这一代年轻人身上流淌的，就是我们民族世世代代不变的最深沉的文化自觉的基因、家国情怀的血脉。

@网友云：这是承诺，也是自媒体人的热忱，是少年的一拍即合，是不计成本的赤诚之心，更是中国人骨子里“争口气”的意念。自媒体创作者被时代赋予了更多自由创作的可能，但同时也肩负起更多传播有益于社会的声音的责任。

@北京日报：这就是视频的意义吧，让一个灵魂唤醒另一个灵魂。希望像这样的用心之作多一些，去唤醒共同记忆，去引起足够关注，让我们继续齐心协力去弥补历史的遗失。

13．下列对上述材料的分析和理解有误的一项是()

A．大英博物馆董事会主席证实，该博物馆约有2000件来自中国的藏品“失踪”，仅部分找回。

B．《逃出大英博物馆》短剧每一集在网络平台上的总点赞量都超过了500万，引发了全网热议。

C．大部分网友认为话题有深度且制作精细化是《逃出大英博物馆》火出圈最主要的两个原因。

D．《逃出大英博物馆》为自媒体树立了良好典范，启示自媒体创作者要肩负起更多的社会责任。

14．小语为材料一拟写标题时，想到两个标题，请你围绕两个标题帮助小文补全对话。

A文物频繁丢失，多国呼吁大英博物馆归还文物！

B大英博物馆文物频繁被盗，多国呼吁让文物“回家”

小语：这两个标题你更喜欢哪一个？

小文：___________________________________________________

小语：你说得真好，有理有据！

15．如果文物会说话、如果思念有声音，“回家"一定是它们共同的呼唤，文物的下一站一定是“瑰葭路”(归家路)，请根据材料三说明理由。

【答案】13．A

14．（示例1）我更喜欢标题A。①A标题概括了新闻的主要内容——文物频繁丢失，多国呼吁大英博物馆归还文物。重点突出，简洁醒目。②同时用“频繁"多国”“呼吁"这些关键词，突出了消息中最具新闻价值的要素。③运用感叹号，强调急切盼归的心情。（示例2）我更喜欢标题B。①标题B概括了新闻的主要内容—文物频繁丢失，多国呼吁大英博物馆归还文物。重点突出，简洁醒目。②使用“频繁”“多国"呼吁”这些关键词，突出了消息中最具新闻价值的要素。③“回家"一词运用拟人手法，吸引读者，表达对文物回归的企盼之情。

15．我们企盼文物“回家”，也坚信文物的下一站一定是“瑰葭路”，因为①文物是文明的印记，它们的最佳归宿是回到故土，回到故土；②年轻人身上都流淌着我们民族世世代代不变的最深沉的文化自觉的基因、家国情怀的血脉；③中国人的赤诚之心，中国人骨子里的“争口气”的意念使然；④自媒体创作者们的用心之作将唤醒共同记忆，引起足够关注，我们将继续齐心协力去弥补历史的遗失。

【知识点】把握说明对象；新闻、材料类文本；分析说明对象特征；启示感悟、反思建议等开放类

【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查小标题的拟写。小标题能吸引读者，让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性的了解，在阅读过程中更快更准确地理解文章内容，了解写作意图。

（3）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。

13．A.原文提到大英博物馆约有2000件藏品“失踪”，并未明确指出这些失踪藏品都来自中国，该选项表述错误；

BCD.正确。故答案为：A

14．考查对新闻标题的赏析与评价能力，涉及标题对新闻内容的概括、语言表达效果以及修辞手法的运用等方面。从概括内容看，两个标题都点明了大英博物馆文物被盗以及多国呼吁归还文物这一核心事件，重点突出、简洁醒目。标题A运用“频繁”“多国"呼吁”等关键词，突出了新闻关键要素；使用感叹号，增强了情感表达，强调急切盼归的心情。标题B中“回家"一词运用拟人手法，将文物比作归家的游子，形象生动，吸引读者，同时也表达了对文物回归的深切企盼。答题时，可从内容概括、语言特色、情感表达等角度进行分析。

故答案为：（示例1）我更喜欢标题A。①A标题概括了新闻的主要内容——文物频繁丢失，多国呼吁大英博物馆归还文物。重点突出，简洁醒目。②同时用“频繁”“多国"呼吁”这些关键词，突出了消息中最具新闻价值的要素。③运用感叹号，强调急切盼归的心情。（示例2）我更喜欢标题B。①标题B概括了新闻的主要内容—文物频繁丢失，多国呼吁大英博物馆归还文物。重点突出，简洁醒目。②使用“频繁"多国”“呼吁"这些关键词，突出了消息中最具新闻价值的要素。③“回家”一词运用拟人手法，吸引读者，表达对文物回归的企盼之情。

15．考查对材料主旨的理解与归纳能力，要求综合多则材料内容，提炼出文物渴望“回家"且下一站是“瑰葭路”（归家路）的原因。材料三“央视网"评论指出文物是文明的印记，最佳归宿是回到故土；“文汇报”表明年轻人身上流淌着文化自觉基因和家国情怀血脉，会助力文物回归；“网友云"体现中国人的赤诚之心和“争口气”意念；“北京日报"说明自媒体创作者的用心之作能唤醒共同记忆、引起关注，让大家齐心协力弥补历史遗失。综合这些内容，便能得出文物回归的原因。答题时，要全面梳理材料，提取关键信息。

故答案为：我们企盼文物“回家”，也坚信文物的下一站一定是“瑰葭路”，因为①文物是文明的印记，它们的最佳归宿是回到故土，回到故土；②年轻人身上都流淌着我们民族世世代代不变的最深沉的文化自觉的基因、家国情怀的血脉；③中国人的赤诚之心，中国人骨子里的“争口气”的意念使然；④自媒体创作者们的用心之作将唤醒共同记忆，引起足够关注，我们将继续齐心协力去弥补历史的遗失。

（2025八上·市中区期末）文学类文本阅读，完成各题。

水乡寻梦

申琳

①小桥流水、粉墙黛瓦、枕河人家……眼前是一卷水墨，耳边是摇橹咿呀，身处其中的人们不禁有点恍惚，自己是在一幅中国画里吗？这不正是梦里水乡的美丽图景吗？

②随着春风吹绿杨柳，同里、木渎……江南的水乡古镇总是游客盈门，人们都想把自己融入这令人如痴如醉的美丽画面。记不清来过多少次了，我的脚步还是不由自主踏入水乡的画框，我知道，自己和那么多远道而来的游客一样，是来寻梦。

③可是，这水墨画般的梦里水乡，究竟承载着人们怎样的梦呢？

④“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，儿时课本里的这两句古诗，让多少人梦到这样的水乡：小楼、深巷、杏花、春雨……这是美，这是一个清秀的、风姿绰约的江南。自从读到这美好的诗句，水乡的杏花春雨，便时时打湿少年斑斓的梦。

⑤水乡的诗意，在水乡深处的粉墙黛瓦间，在高高的马头墙上，在一处处隔出来的幽静空间里。一树桂花，几株老梅，数块湖石……庭院也罢，天井也罢，水乡人家的院落无论大小，多有几处寄情自然的所在，抬眼处便有几许生机。至于其中寄寓的主人生活的情致，也“妙处难与君说”了。

⑥水乡的宁静让人感受真切。木渎古镇的虹饮山房，一墙之隔就是游人如织的山塘街，跨入院内，那纷杂的市声仿佛一下子被过滤掉了，连推开一扇窗户的“吱呀"声都听得格外分明。习惯了市井喧嚣的都市人，一脚跨进水乡小院，心头会突然一静，有一种回到少年时的故乡老屋，趴在板凳上一笔一画做作业的沉静。白天，一束阳光明亮地射进门里；晚上，一盏煤油灯照亮眼前的方桌，门外是白云悠悠，月光如水。在水乡的梦里，有多少人青春年少时的身影，有多少人夜深思念的故乡……

⑦小河蜿蜒，一条青砖铺地的小街，就傍在河边，小吃店、文具店、杂货店沿街依次排开。水乡小街的节奏是慢的，在清晨的薄雾中醒来，一块块门板拆下来，烧饼、馄饨的香味飘开去，街上开始晃动几个背着书包的孩子蹦蹦跳跳的身影，清脆的笑声在空气中荡漾。太阳一点点升高，街上行人多起来，人们走走停停，向熟人打个招呼，在店前驻足观看。小街的每一个角落都是那样的亲切、悠然。闲暇时，倚在河边柳树上发一下呆，凝神看一条摇橹船“吱吱呀呀”地驶过，等回过神来，船也就在不远的前方随波荡漾。

⑧徜徉在水乡，远道而来的都市人仿佛回到了往昔的岁月。上学的路，是那长满青草的乡间小路，是那洒落一串自行车铃声的林荫道；放学后，是小伙伴一路追逐着奔跑过的田野，是远远看到的村庄林梢飘起的袅袅炊烟，是一路有着各种色彩、香味、声响的长长的街道。那是遥远而温馨的记忆。什么时候我们可以把脚步放慢，从容地看看身边的风景，陪孩子慢慢长大，伴父母慢慢变老。

⑨在水乡静静的夜里，我渐渐懂了，这么多寻常人为何要来水乡寻梦……

(选自《人民日报文艺》，有删改)

16．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()

A．文章开头连用三个四字词语勾勒出一幅如诗如画的江南水乡图，再用两个问句，突出眼前水乡的美丽与梦幻。

B．第④段引用诗句，写出了江南水乡充满诗意的美景，引发了人们对水乡的想象与憧憬，增强了文章的文学意蕴。

C．第⑥段“过滤"既写出小院对声音的隔绝，又表现了水乡小院对心灵的净化。一声“吱呀”反衬出水乡的宁静。

D．这篇抒情散文以“寻梦"为线索，描述了江南水乡古镇迷人的景色，表达了作者对现实生活的厌倦与忧虑之情。

17．请简要分析第③段在全文中的作用。

18．请结合语境，赏析第⑦段中画线的句子。

闲暇时，倚在河边柳树上发一下呆，凝神看一条摇橹船“吱吱呀呀”地驶过，等回过神来，船也就在不远的前方随波荡漾。

19．为什么这么多寻常人要来水乡寻梦，请结合全文分析。

【答案】16．D

17．第③段承上启下，承接了上文对水乡美丽图景的描绘，引出下文水乡寻梦的主要内容，通过设问引发读者的兴趣和思考。

18．这句话运用动作和神态描写，生动传神地写出了闲暇时人们在河边发呆、入神的情态，表现了人们此时闲适的心情和对水乡慢生活的喜爱。

19．水乡的美景，能令人如痴如醉；水乡的诗意，能让人体会到生活中的生机与情致；水乡的宁静，能过滤市井的喧嚣，令人内心沉静；水乡的慢节奏，能让人感受生活的亲切与悠然；徜徉水乡会勾起遥远而温馨的记忆，让人思考生活。

【知识点】记叙性散文；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型；分析文段、人物、情节的作用

【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（2）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（4）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

16．ABC.正确。

D.文章以“寻梦"为线索，细致入微地描绘了江南水乡古镇的迷人景色，通过对水乡美景、诗意、宁静以及慢节奏生活的描写，真切地表达了作者对水乡的深深喜爱之情，以及对水乡所代表的慢生活、美好回忆的眷恋与向往。文中并没有任何语句或细节体现出作者对现实生活的厌倦与忧虑，该选项错误。答题时，需全面、细致地分析文章各要素，精准把握作者的情感倾向。

故答案为：D

17．本题考查对文中段落作用的分析能力，需要从结构和内容两个关键方面进行深入思考，准确判断该段落与上下文之间的内在关联。结构方面：第③段处于文章中间位置，在结构上具有明显的承上启下作用。它承接了上文第①②段对水乡如诗如画美丽图景的生动描绘，使文章内容得以自然延续；同时，又巧妙地引出下文对水乡寻梦具体内容的详细阐述，为后文深入探讨水乡承载的梦想做好铺垫，使文章结构更加严谨、连贯。内容方面：该段运用设问的修辞手法，提出“这水墨画般的梦里水乡，究竟承载着人们怎样的梦呢？”这一问题，这种方式能够有效地引发读者的好奇心和思考欲望，吸引读者继续深入阅读，探寻水乡所承载的梦想，增强了文章的吸引力和可读性。答题时，务必紧密结合上下文，明确段落所处的位置，从而准确分析其作用。

故答案为：第③段承上启下，承接了上文对水乡美丽图景的描绘，引出下文水乡寻梦的主要内容，通过设问引发读者的兴趣和思考。

18．本题主要考查对文中语句的赏析能力，重点从描写手法和表达效果的角度进行分析，深入体会语句所传达的情感和营造的意境。描写手法：“倚在河边柳树上发一下呆，凝神看一条摇橹船‘吱吱呀呀’地驶过"一句，运用了动作描写和神态描写。“倚”这一动作，展现出人物在河边悠闲的姿态；“发呆"和“凝神看”则通过神态描写，细腻地刻画了人物在闲暇时刻的专注与入神。表达效果：这些描写生动传神地展现出人们在河边闲暇时的状态，将那种闲适、悠然的情态表现得淋漓尽致，深刻地表达出人们对水乡慢节奏生活的喜爱之情。通过对人物动作和神态的描绘，让读者能够身临其境般感受到水乡生活的惬意与美好。答题时，首先要准确点明描写手法，然后详细阐述其对表现人物情感和文章主题所起到的重要作用。故答案为：这句话运用动作和神态描写，生动传神地写出了闲暇时人们在河边发呆、入神的情态，表现了人们此时闲适的心情和对水乡慢生活的喜爱。

19．的深层原因。水乡的特点：美景：文章开篇就描绘了水乡小桥流水、粉墙黛瓦、枕河人家的美丽图景，这种如诗如画的美景令人陶醉其中，如痴如醉，吸引着人们前来感受。诗意：水乡深处的粉墙黛瓦、高高的马头墙以及庭院天井中的一树桂花、几株老梅、数块湖石等，都营造出充满诗意的氛围，让人体会到生活中的生机与情致。宁静：以木渎古镇虹饮山房为例，一墙之隔内外截然不同的氛围，生动地体现出水乡能过滤市井喧嚣，使人们内心沉静，获得心灵的宁静。慢节奏：水乡小街在清晨的薄雾中醒来，人们的生活节奏缓慢，街上的每一个角落都充满亲切、悠然的气息，让人感受到生活的悠然自得。

故答案为：水乡的美景，能令人如痴如醉；水乡的诗意，能让人体会到生活中的生机与情致；水乡的宁静，能过滤市井的喧嚣，令人内心沉静；水乡的慢节奏，能让人感受生活的亲切与悠然；徜徉水乡会勾起遥远而温馨的记忆，让人思考生活。

20．（2025八上·市中区期末）小语同学阅读法布尔的《昆虫记》，被神奇的昆虫世界所吸引，为其中四种昆虫创作了一首小诗。请你根据他的描绘选出与各序号对应的昆虫选项。

走进昆虫世界，我遇见了你——

①____，你是雍容华贵的禁食主义者，传宗接代就是你活着的全部意义；

②____，你是多么细心又挑剔，为了孩子的第一口食物，不辞辛劳地用长嘴开凿着深井；

③____，你年轻时辛勤采蜜，年老时甘当看门人，一生都在为家庭尽心尽力；

④____，你若为雄是搬运工，你若为雌是面包师，你们齐心协力，是昆虫界的模范夫妻。感谢遇见！你们，让我读懂了一首生命的诗篇！

A．①大孔雀蝶②隧蜂③象态橡栗象④米诺多蒂菲

B．①象态橡栗象②隧蜂③米诺多蒂菲④大孔雀蝶

C．①大孔雀蝶②象态橡栗象③隧蜂④米诺多蒂菲

D．①象态橡栗象②米诺多蒂菲③隧蜂④大孔雀蝶

【答案】C

【知识点】作品的基本内容；《昆虫记》

【解析】【分析】A.大孔雀蝶确实是雍容华贵的禁食主义者，传宗接代是其活着的全部意义；但隧蜂是为了孩子的第一口食物，不辞辛劳地用长嘴开凿深井的说法错误，开凿深井的是象态橡栗象，所以A错误；

B.象态橡栗象不是雍容华贵的禁食主义者，而是为了孩子的第一口食物，不辞辛劳地用长嘴开凿深井，所以B错误；

C.无误；

D.米诺多蒂菲不是为孩子的第一口食物开凿深井的昆虫，所以D错误。

故答案为：C。

【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

21．（2025八上·市中区期末）阅读名著，要有明确的关注点。参照《朝花夕拾》的示例，从所给的两部著作中任选其一进行分析。

【示例】阅读《朝花夕拾》的关注点是作者以“回忆中的我"和“写作时的我”两种叙述视角来表达不同的感情。对阿长的称呼，“回忆中的我"称她为“阿长”，表达“我"对她的厌烦；“写作时的我”称她为“长妈妈”，表达“我”对她的感激和怀念。

①《昆虫记》②《红星照耀中国》

【答案】【示例一】阅读《昆虫记》的关注点是科普作品的科学性和文学性。如写蝉蜕壳时皮从背上裂开等内容，观察仔细，描述准确，具有科学性；写蝉蜕壳后如何享受阳光和空气，语言生动，富有文学性。【示例二】阅读《红星照耀中国》的关注点是高度纪实性和个性鲜明的人物形象。书中记录的是作者斯诺通过实地考察得来的事实，很多采访都采用“口述实录"的新闻叙事方式，具有高度纪实性。并且书中人物个性鲜明，真实可感，许多人物既有伟大的品格，也有普通人的缺点，人物形象立体生动。

【知识点】作品的基本内容；对作品的体验感受；《朝花夕拾》；《红星照耀中国》；《昆虫记》

【解析】【分析】本题考查对名著独特之处的理解与分析能力，需要考生深入了解名著内容，从不同维度挖掘名著的价值和特点，如作品的文体特征、表达方式、人物塑造等方面，进而确定阅读关注点并进行阐述。科普作品的科学性和文学性是《昆虫记》的突出特点。分析科学性：书中对昆虫的各种行为、生长过程等描述都基于法布尔细致入微的观察。像写蝉蜕壳时皮从背上裂开等内容，精确记录了蝉蜕壳的部位和过程，体现出科学研究的严谨性，让读者能准确了解蝉蜕壳的生物学知识。高度纪实性和个性鲜明的人物形象是《红星照耀中国》的关键看点。分析纪实性：作者斯诺深入实地考察，书中内容基于真实采访和亲身经历，很多采访采用“口述实录”的新闻叙事方式，如实记录了中国革命的历史场景和人物言论，保证了内容的真实性和可信度，为读者呈现出那个时代的真实面貌。

故答案为：【示例一】阅读《昆虫记》的关注点是科普作品的科学性和文学性。如写蝉蜕壳时皮从背上裂开等内容，观察仔细，描述准确，具有科学性；写蝉蜕壳后如何享受阳光和空气，语言生动，富有文学性。【示例二】阅读《红星照耀中国》的关注点是高度纪实性和个性鲜明的人物形象。书中记录的是作者斯诺通过实地考察得来的事实，很多采访都采用“口述实录"的新闻叙事方式，具有高度纪实性。并且书中人物个性鲜明，真实可感，许多人物既有伟大的品格，也有普通人的缺点，人物形象立体生动。

【点评】本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。

（2025八上·市中区期末）你所在的班级拟开展“我们的互联网时代”综合性学习活动，请你参加并完成各题。

22．你们小组围绕“电子阅读"做了一个微调查。下图是我国国民阅读形式数据统计图，请仔细分析，说说你的发现。(3分)

23．你所在的小组搜集到一些有趣的资料，请你用一句话概括其内容，不超过12个字。

①2024年12月12日，“city/city不city”入选《语言文字周报编辑部》正式发布的2024年度“十大网络流行语"榜单。

②“city不city”实际上是名词作形容词的用法，因为city具有描述性语义特征，在高频使用中衍生出“现代化、进步、洋气、新颖"甚至是“刺激”的意义。

③自中国实施144小时过境免签政策以来，大量外国游客涌入中国，“city不city"在这样的背景下应运而生。

④该流行语最早来源于美国博主保保熊的一则短视频，视频中他和妹妹边走边对话：“上海city不city啊？”“好city啊！"这段对话因语调独特、魔性洗脑而快速走红网络，大量博主争相模仿。

⑤一句句“好city啊！”真实地呈现了中国的现代化发展情况。

24．电子阅读催生了网络热词，同学们围绕“网络热词是否应该提倡"展开讨论，请帮助小文和小嘉补全对话。

小语：网络热词新奇生动，引人注目，透过它们可以窥见当下社会热点，当然应该提倡。

小文：虽然网络热词生动有趣，但是网络热词的使用也存在着不少问题：

①_________；____________。

小嘉：是啊，汉语不仅是一种语言，还承载着中华民族共同的文化记忆，我们应该

②____________。

【答案】22．①我国国民阅读形式多种多样；②纸质阅读的人不到一半；③超过一半的人倾向选择电子阅读；④极少数人通过听书、视频讲书进行阅读。

23．热词“city/city不city”流行起来（走红）的原因

24．网络热词通常是汉语的简写、缩写、谐音等，缺乏规范性；网络热词有时只可意会不可言传，如果大量网络词语进入书面语中，那么汉语将失去其独特的魅力；客观地看待网络热词，区分场合，恰当运用

【知识点】漫画释义；材料探究；见解表述

【解析】【点评】（1）本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。

（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

（3）本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。

22．考查对图表信息的提取与分析能力，要求考生能够从数据中总结出关键信息，把握数据所反映的现象和趋势。观察我国国民阅读形式数据统计图，首先要关注各类阅读形式的占比情况。从图中可以明显看出，阅读形式包含纸质阅读、电子阅读、听书、视频讲书等多种，所以能得出“我国国民阅读形式多种多样"的结论。接着对比纸质阅读和电子阅读的数据，发现纸质阅读的人占比不到一半，而电子阅读的人超过一半，从而得出“纸质阅读的人不到一半，超过一半的人倾向选择电子阅读”。最后，注意到听书、视频讲书的占比极小，所以有“极少数人通过听书、视频讲书进行阅读"。答题时，要全面、细致地观察图表，准确提取数据信息。

故答案为：①我国国民阅读形式多种多样；②纸质阅读的人不到一半；③超过一半的人倾向选择电子阅读；④极少数人通过听书、视频讲书进行阅读。

23．考查对文本内容的概括能力，需要考生梳理文本要点，用简洁的语言归纳核心内容。这则资料主要围绕“city/city不city”这一网络流行语展开，先提到其入选年度流行语榜单，接着阐述其来源、用法以及走红的原因，包括名词作形容词的用法、因外国游客涌入和特定短视频而流行等。综合来看，核心内容是该热词流行起来的原因，所以可以概括为“热词‘city/city不city’流行起来（走红）的原因"。答题时，要抓住关键信息，去除冗余内容。

故答案为：热词“city/city不city”流行起来（走红）的原因

24．考查对话题的讨论与观点阐述能力，要求考生能从正反两方面分析网络热词，提出合理的看法和建议。对于小文的观点，要从网络热词的弊端入手。网络热词很多是汉语的简写、缩写、谐音等，像“yyds"绝绝子”等，这种形式缺乏规范性，不符合汉语传统的语法和词汇规范。而且部分网络热词含义模糊，只可意会不可言传，若大量进入书面语，会破坏汉语的独特魅力，影响其准确表达和传承。对于小嘉的观点，要综合考虑网络热词的利弊，所以应客观看待，在不同场合恰当运用，比如在日常交流中可以使用增添趣味，在正式书面表达中则要谨慎。答题时，要条理清晰地阐述观点，给出合理理由。

故答案为：网络热词通常是汉语的简写、缩写、谐音等，缺乏规范性；网络热词有时只可意会不可言传，如果大量网络词语进入书面语中，那么汉语将失去其独特的魅力；客观地看待网络热词，区分场合，恰当运用

25．（2025八上·市中区期末）阅读下面文字，按要求写作。

鲁迅先生收藏了藤野先生的讲义，讲义上留存了许多温暖而又感动的回忆；居里夫人和丈夫静静地望向镭，这小小的蓝色荧光留存了许多艰辛而又美好的回忆；苏轼记录了那晚月光下的“藻、荇交横”，如梦似幻的竹柏倒影也留存了许多悲凉而又豁达的回忆……你的生命中是否也有留存下了满载回忆的事物呢？

请以“那▲_____________，满是回忆”为题，写一篇作文。

要求：补全题目，内容具体，情感真实；不得套作，不得抄袭；不少于600字；不得透露个人和学校信息。

【答案】例文：

那本日记，满是回忆

在整理旧物时，一本略显破旧的日记本从书架角落滑落，纸张泛黄，封面的图案也有些模糊不清，可看到它的瞬间，我的心猛地一颤，那些被岁月尘封的回忆如潮水般涌来。

这本日记，是我初中三年的时光胶囊。翻开第一页，稚嫩的笔迹记录着初入中学的紧张与期待。“今天是开学第一天，我认识了好多新同学，教室宽敞明亮，老师也很和蔼。我一定要在新的学校好好学习，交好多好多朋友。"字里行间，满是对未来的憧憬，那时的我，怀揣着最简单纯粹的梦想，像一只羽翼未丰却渴望飞翔的小鸟。

再往后翻，日记里写满了校园生活的点点滴滴。有和同桌一起为了一道数学难题争论得面红耳赤，最后得出正确答案时的欢呼雀跃；有在运动会上为班级荣誉奋力奔跑，摔倒后又爬起来继续冲刺，最终赢得比赛的激动与自豪；还有在文艺汇演前，和同学们一起熬夜排练节目，虽然辛苦却充满欢乐的日子。这些琐碎的日常，在当时看来或许平淡无奇，可如今读来，每一个字都承载着青春的温度。

日记里也记录着我的烦恼与迷茫。考试失利后的沮丧、和朋友闹矛盾时的难过、对未来的困惑与不安，都在这本日记里一一倾诉。记得有一次，因为和好朋友吵架，我在日记里写下了长长的文字，宣泄着自己的委屈和愤怒。如今回想起来，那些曾经以为天大的事，在时间的长河里不过是小小的涟漪。

这本日记，见证了我的成长与蜕变。从一个懵懂无知的少年，逐渐学会面对挫折，学会理解他人，学会承担责任。它就像一位无声的挚友，默默陪伴着我度过那些欢笑与泪水交织的日子。

___合上日记，我的心中满是感慨。那些回忆，或甜蜜，或苦涩，都是我生命中最宝贵的财富。那本日记，不仅仅是一本普通的本子，它是我青春岁月的见证者，是我成长路上的里程碑。在未来的日子里，无论遇到什么困难，只要想起这本日记里的回忆，我就有了继续前行的勇气和力量。

【知识点】半命题作文

【解析】【分析】这是一道半命题作文，材料通过列举鲁迅先生收藏藤野先生讲义、居里夫人望向镭、苏轼记录竹柏倒影的事例，引出“留存满载回忆的事物”这一话题，核心在于引导考生回忆生活中具有特殊意义、承载回忆的事物。

【题干分析】

材料意义：材料中，鲁迅先生的讲义承载着师生情谊与温暖回忆；居里夫人的镭记录着科研的艰辛与成果的美好；苏轼笔下的竹柏倒影反映出他当时复杂的心境，既有人生的悲凉，又有豁达的心态。这些事例都表明，生活中一些事物能成为回忆的载体，它们或带来温暖、或见证艰辛、或展现心境。写作思路：从“是什么"角度，要明确补充的事物是什么，它具有怎样的特点，如“那本旧相册，满是回忆”，就要阐述相册的外观、来历等；“为什么"角度，讲述该事物为何能满是回忆，比如相册里的照片记录了家庭的重要时刻；“怎么做”角度，思考在回忆过程中，自己对过去的经历有怎样的感悟，对未来有什么新的思考。写作误区方面，可能会出现详略不当，比如对事物本身描述过多，而对回忆和感悟着墨太少。作文开头可采用回忆式，如“在整理旧物时，我偶然翻出了那，尘封的回忆瞬间如潮水般涌来"引出主题。事例素材可选取家庭生活、校园生活、成长经历等方面，如“那支旧钢笔，满是回忆”，讲述钢笔在学习、比赛中的故事。结尾可总结回忆带来的影响，如“那，承载的回忆，将永远激励我前行"。

【立意提取】

那把旧吉他，满是回忆：以旧吉他为线索，回忆学习吉他的经历，和朋友一起组乐队演出的欢乐时光，展现青春的激情与梦想。

那棵老槐树，满是回忆：讲述老槐树见证的童年趣事，夏日里在树下乘凉、听长辈讲故事，表达对童年生活和家乡的怀念。

那张奖状，满是回忆：围绕奖状回忆努力奋斗的过程，在学习、比赛中克服困难取得成绩，体现坚持与成长的主题。

【点评】文章紧扣“那本日记，满是回忆”的主题，通过日记记录的校园生活、烦恼困惑等内容，展现了成长的历程，突出了回忆的珍贵与意义，使主题深刻且富有感染力。采用总分总的结构，开头由旧日记引出回忆，中间按时间顺序叙述日记内容，结尾总结日记对自己的重要意义，升华主题，层次分明，逻辑连贯。选取了初入中学的期待、校园生活的点滴、与朋友的矛盾等多个事例，全面展现了成长过程中的不同阶段和情感体验，使文章内容充实饱满。

1/1四川省乐山市市中区2024-2025学年八年级上学期语文期末教学质量调研试卷

（2025八上·市中区期末）阅读下面材料，完成各题。

语文书写文化之美，彰显精湛工艺。中国石拱桥雄跨江河，有的屹立千年不倒，施工技术巧妙绝伦；苏州园林美如图画，决不容许有欠美伤美的败笔，处处体现着建筑师们自出心裁的设计和创造；《清明上河图》那qiújìng(a)的线条、灵动的笔法，描绘出南渡遗民梦中的繁华……

语文铭记历史时刻，留存珍贵影像。我三十万大军万船齐发，直取对岸，国民党反动派纷纷kuìtuì(b)；跳水姑娘吕伟宛如凌空翔舞的“飞天”，入水悄然不惊，现场响起振聋发聩的掌声；我国航母舰载战斗机一着惊海天，英雄风采定格在人们的镜头里，juānkè(c)在共和国的史册上……

语文①____。在晶莹的泪光中，朱自清仿佛看到了脚步pánshān(d)、神情颓唐但又爱子深切的父亲；在坦荡如砥的高原上，茅盾遇见了没有婆娑姿态，倔强挺立的不平凡的白杨树；在宁静闲适的日子里，汪曾祺想念昆明那明亮的、丰满的、使人动情的雨……

1．根据文段a、b、c、d处的拼音，请依次正确书写括号里的词语。

2．文段中加点成语使用错误的一项是()

A．巧妙绝伦B．自出心裁C．振聋发聩D．坦荡如砥

3．下列选项中填入横线①处，最恰当的一项是()

A．抒写万物之思，醉享诗意生活B．书写无言父爱，讴歌浪漫情怀

C．记录亲人之爱，传授为人道理D．抒发生活情思，表达人生感悟

（2025八上·市中区期末）阅读下面材料，完成各题。

汉字是全世界最美丽的文字之一，①____。一是形态之美。篆书、汉隶、行草等各有千秋：篆书古朴端庄、行书潇洒飘逸、草书龙飞凤舞、楷书严整俊秀。②____。汉字本源上便带着自然意蕴，连缀成文，成为诗化的意象，散发着诗意的清香。三是音韵之美。汉字发音字正腔圆，轻重有序，巧用双声叠韵，抑扬顿挫，仿佛跳动的音符，和谐悦耳。汉字是古老的，又是年轻的，具有巨大的包容性，非凡的魅力。从《中国汉字听写大会》《汉字英雄》，到衍生开来的《中国成语大会》《中国诗词大会》，与汉字书写、应用息息相关的文化题材节目日益红火。从中小学普及书法课，到书法艺术活动走入菜市场，再到汉字活字印模等成为畅销文创产品，坚守与创新并举，不仅让汉字在当代艺术和生活的语境中获得新的生命力，也让汉字的历史意义与文化价值得以激活。

4．请在文中①②画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。

5．文段中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语意表达准确流畅，不得改变原意，将修改后的句子写在答题卡上。

（2025八上·市中区期末）文言文阅读，完成各题。

【甲】愚公移山(节选)

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？"河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

【乙】詹何钓鱼

詹何以独茧丝为纶①，芒针为钩，荆葆为竿，剖粒为饵，引盈车之鱼于百仞之渊、汩流之中，纶不绝，钩不伸，竿不挠。

楚王闻而异之，召问其故。

詹何曰：“曾闻先大夫之言，蒲且子之弋②也，弱弓纤缴，乘风振之，连双鸧③于云际，用心专，动手均也。臣因其事，仿而学钓，五年始尽其道。当臣之临河持竿，心无杂虑，惟鱼之念，投纶沉钩，手无轻重，物莫能乱。鱼见臣之钩饵犹尘埃聚沫吞之不疑。所以能以弱制强，以轻致重也。大王治国诚能若此，则天下可运于一握，将亦奚事哉？”楚王曰：“善。"

(选自《列子·汤问》，有改动)

【注】①纶：钓鱼的丝绳。②弋：射箭。③连双鸧(cāng)：一箭连射两只黄鹂鸟。

6．下列对文中画波浪线的部分，断句正确的一项是()

A．鱼见臣之钩饵/犹沉埃聚沫/吞之不疑

B．鱼见臣之钩饵/犹沉埃/聚沫吞之不疑

C．鱼见臣之钩/饵犹沉埃聚沫/吞之不疑

D．鱼见臣之钩/饵犹沉埃/聚沫吞之不疑

7．下列对材料中加点词语及相关内容的解说，正确的一项是()

A．甲文中“河曲智叟亡以应”与乙文中“詹何以独茧丝为纶"与的“以”意义和用法相同。

B．联系“哀转久绝"(《三峡》)的“绝”，可推知乙文中“纶不绝"中“绝”的意义为“消失"。

C．乙文中“五年始尽其道”与“不得志，独行其道"(《富贵不能淫》)中的“道”意思不同。

D．甲文中“曾不能毁山之一毛"与乙文中“当臣之临河持竿”的“之"意义和用法相同。

8．下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是()

A．甲文运用对话表现愚公大智若愚，乙文开头写詹何独特的钓鱼技术来表现超凡的技艺。

B．从愚公和詹何的语言中可以看出，他们都具有相同的精神品质：坚定的信念和长远的目光。

C．甲文运用对比来塑造愚公和智叟人物形象；乙文类比说理，用钓鱼之术类比治国之道。

D．甲文以神话故事结尾，寄托着古代劳动人民的美好愿望；乙文以楚王对詹何的肯定结束故事。

9．把下列句子翻译成现代汉语。

①汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。(甲文)

②大王治国诚能若此，则天下可运于一握，将亦奚事哉？(乙文)

（2025八上·市中区期末）诗词鉴赏，完成各题。

长相思·雨

【宋】万俟咏

一声声，一更更。

窗外芭蕉窗里灯，此时无限情。

梦难成，恨难平。

不道愁人不喜听，空阶滴到明。

10．下列对诗词的理解分析与艺术鉴赏不恰当的一项是()

A．词中无一处提及“雨”字，却处处是写雨。诗人融情于景，将雨声与听雨之人的心情巧妙融合。

B．前两句“一声声，一更更”，连用两个叠词描摹雨断断续续的声音，既生动形象又贴切自然。

C．第三句“窗外芭蕉窗里灯”，写听雨之人点着一盏灯，隔着窗棂，聆听雨打芭蕉的声音。

D．这首词运用明快绚丽、简洁利落的语言抒发情感，音韵和谐，吟咏起来很有音乐上的美感。

11．结合诗词内容，赏析“不道愁人不喜听，空阶滴到明"中“空”字的妙处。

12．（2025八上·市中区期末）补写出下列句子中的空缺部分。

诗文绘景。《使至塞上》中，王维描绘了“①，长河落日圆"的塞外风光，奇特壮美；《渡荆门送别》中，李白乘舟出蜀，描写了“月下飞天镜，②”的江上美景，澄澈明净。

诗文传情。《饮酒》(其五)中，陶渊明借“采菊东篱下，③"抒发恬淡高远的心境；杜甫在《春望》中以花、鸟为主体，借“④，⑤”表达感时伤世的感情。

诗文说理。孟子在《生于忧患，死于安乐》中，由个人到国家，提出“⑥___，出则无敌国外患者，国恒亡"的论断；晏殊在《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中，“⑦___、⑧___”将惋惜伤感与通达欣慰交织在一起，透露出某种生活的哲理。

（2025八上·市中区期末）非连续性文本阅读，完成各题。

亲近历史文物，我们仿佛穿越千年时光，畅游在中华文明多彩画卷上。请你参与“逃出大英博物馆"主题探究活动。

材料一：新闻回放

人民网8月29日讯8月28日，“请大英博物馆无偿归还中国文物”冲上了热搜。大英博物馆董事会主席乔治·奥斯本在8月26日证实，该博物馆约有2000件藏品“失踪”，只有部分被找回。随着被盗事件频繁发生，多国声讨大英博物馆，要求其归还劫掠自他国的文物。

据统计，在大英博物馆里有约2.3万件来自中国的文物，其中约2000件长期展示。从商周的青铜器，到唐宋的瓷器、明清的金玉制品，很多文物都是绝世珍藏。例如河北行唐县清凉寺壁画、乾隆皇帝“挚爱”的东晋顾恺之《女史箴图》的唐代摹本、西周的康侯簋、唐代的殉葬三彩等。此外还有敦煌的壁画以及上万件敦煌经书书稿。大英博物馆一定没有想到，大批文物在自己馆中丢失，却在全球引发连锁反应。一波又一波浩大的声讨从全球各地席卷而来，文物原籍国纷纷加紧步伐，对流失文物进行追索。

材料二：专题报道

短剧《逃出大英博物馆》网络热度

材料三：时评品读

《逃出大英博物馆》播出后，“请大英博物馆无偿归还中国文物"话题冲上热搜，媒体纷纷评论点赞。

@央视网：正如北京故宫博物院前院长单霁翔所说：“文物只有在原生地展示，才最有尊严。如果像孤魂野鬼一样流失海外，就没有尊严。”文物是文明的印记，它们的最佳归宿是回到故土。只有文物回家了，才谈得上文物保护。如果文物会说话，如果思念有声音，那“回家"一定是共同的呼唤。漂泊在外的文物，就像无家可归的游子，他们渴望吹一吹故土的晚风，哪怕静静地等待故土的尘埃一颗一颗落下来也好。

@文汇报：《逃出大英博物馆》的知音无限、共鸣无限，证明了这一代年轻人身上流淌的，就是我们民族世世代代不变的最深沉的文化自觉的基因、家国情怀的血脉。

@网友云：这是承诺，也是自媒体人的热忱，是少年的一拍即合，是不计成本的赤诚之心，更是中国人骨子里“争口气”的意念。自媒体创作者被时代赋予了更多自由创作的可能，但同时也肩负起更多传播有益于社会的声音的责任。

@北京日报：这就是视频的意义吧，让一个灵魂唤醒另一个灵魂。希望像这样的用心之作多一些，去唤醒共同记忆，去引起足够关注，让我们继续齐心协力去弥补历史的遗失。

13．下列对上述材料的分析和理解有误的一项是()

A．大英博物馆董事会主席证实，该博物馆约有20