2025年中班美术标准教案《帆船》

POWERPOINT202X2025年中班美术标准教案《帆船》PPT大纲主讲人：时间：20XX.XXCATALOGUE目录1.活动导入与兴趣激发幼儿制作与教师指导作品展示与欣赏评价活动延伸与拓展2.3.4.01PARTPOWERPOINT活动导入与兴趣激发展示“大海”背景图将“大海”背景图展示给幼儿，引导幼儿观察画面，提问“小朋友看，这是什么地方？大海上有什么？”激发幼儿对大海和帆船的兴趣。引导幼儿观察周围的帆船模型，说说帆船上少了什么，启发幼儿思考帆船的构成，为后续制作船帆做铺垫。0102通过提问“帆船没有帆能航行吗？为什么？那怎么办呢？”激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望，让幼儿主动参与到活动中来。引导幼儿讨论如何为帆船添加帆，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，培养幼儿的想象力和创造力。激发制作船帆愿望情景创设与问题引导自由讨论与观察发现鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法，引导幼儿观察“大海”上自制的帆船，发现船帆上的折痕是通过反复折叠而产生的。给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观察折痕，让幼儿在实践中感受折叠的乐趣和折痕的变化，为总结制作方法奠定基础。总结制作步骤与要点制作材料与工具介绍师生共同总结制作方法：将纸随意折叠数次，注意尽量用力折叠，使折痕明显，然后打开，用水彩笔描出折痕，最后上色，尽可能浅色和深色互相搭配或有规律地交替使用颜色。强调制作过程中的注意事项，如折叠次数不要过多，正反面均匀涂色等，帮助幼儿更好地完成船帆制作，提高作品的质量。向幼儿介绍制作船帆所需的材料和工具，如形状各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒等，让幼儿了解这些材料和工具的用途和使用方法。展示不同形状的白纸，引导幼儿思考如何利用这些纸制作出独特的船帆，激发幼儿的创造力和动手能力。船帆制作方法探讨02PARTPOWERPOINT幼儿制作与教师指导请每位幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰，鼓励幼儿将纸沿各种角度折叠，折出与别人不同的图案，培养幼儿的创新意识和独立思考能力。引导幼儿在折叠的基础上，用水彩笔描出折痕，再进行涂色，提醒幼儿注意颜色的搭配和均匀涂色，使船帆更加美观。自由选择与设计船帆幼儿在制作过程中，教师巡回指导，及时发现幼儿在制作过程中遇到的问题，并给予适当的帮助和引导，确保每位幼儿都能顺利完成船帆制作。鼓励幼儿大胆尝试不同的制作方法和颜色搭配，培养幼儿的动手操作能力和审美能力，让幼儿在实践中感受美术创作的乐趣。动手操作与实践体验幼儿自主创作个别指导与问题解决教师在幼儿制作过程中，对个别遇到困难的幼儿进行重点指导，帮助他们解决制作过程中遇到的问题，如折叠不规范、涂色不均匀等，让每位幼儿都能体验到成功的喜悦。针对不同幼儿的制作情况，给予个性化的建议和鼓励，增强幼儿的自信心和创造力，促进幼儿在原有基础上的发展。帮助完成作品帮助幼儿将制作好的船帆插在底座上，确保船帆能够稳定地立在底座上，让幼儿的帆船作品更加完整和美观。引导幼儿对自己的作品进行简单的评价和反思，鼓励幼儿发现自己的优点和不足，为今后的美术创作积累经验。鼓励创新与表达鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的船帆，引导幼儿大胆表达自己的想法和创意，培养幼儿的语言表达能力和创新思维能力。及时肯定幼儿在制作过程中的创新之处和优秀表现，激发幼儿的创作热情和积极性，营造良好的创作氛围。教师巡回指导03PARTPOWERPOINT作品展示与欣赏评价请幼儿将自制的帆船送到“大海”上，将幼儿的作品集中展示在“大海”背景图上，营造出一片帆船竞发的美丽景象，让幼儿感受到自己作品的整体效果。引导幼儿观察“大海”上的帆船，感受帆的造型美和色彩美，培养幼儿的审美能力和观察能力，激发幼儿对美术作品的兴趣和欣赏欲望。创设展示场景将幼儿的作品布置在班级的展示区，让更多的幼儿和家长能够欣赏到幼儿的作品，增强幼儿的成就感和自信心，同时也为班级营造了良好的艺术氛围。鼓励幼儿向同伴和家长介绍自己的作品，培养幼儿的语言表达能力和交流能力，促进幼儿之间的相互学习和共同进步。布置班级作品展作品展示与布置颁发小奖品与激励根据幼儿在活动中的表现和作品的质量，为幼儿颁发小奖品，如“创意之星”“色彩之星”“动手之星”等，激励幼儿在今后的美术活动中更加积极主动地参与创作。强调每个幼儿的作品都有其独特之处，鼓励幼儿继续努力，不断提高自己的美术创作水平，让幼儿在激励中感受到美术活动的乐趣和意义。组织幼儿互相欣赏对方的作品，鼓励幼儿用自己的语言表达对作品的感受和看法，如“我喜欢这艘帆船的颜色，它看起来很鲜艳”“我觉得这艘帆船的帆很有创意，折痕很特别”等，培养幼儿的审美能力和评价能力。引导幼儿在欣赏过程中发现他人的优点和长处，学会取长补短，激发幼儿之间的竞争意识和合作精神，促进幼儿的全面发展。幼儿互相欣赏与评价教师总结性评价教师对幼儿的作品进行全面的总结性评价，肯定幼儿在活动中的积极参与和努力付出，表扬幼儿在制作过程中表现出的创新意识和动手能力，增强幼儿的自信心和成就感。对幼儿作品中存在的问题和不足之处进行适当的指正和引导，帮助幼儿明确今后努力的方向，促进幼儿在美术创作方面的不断进步和提高。幼儿互评与师评04PARTPOWERPOINT活动延伸与拓展组织幼儿自由举行“帆船比赛”，让幼儿在比赛中感受帆船的航行特点和运动规律，进一步激发幼儿对帆船的兴趣和热爱，培养幼儿的竞争意识和团队合作精神。引导幼儿讨论如何让帆船航行得更快，如调整帆的角度、控制风的方向等，让幼儿在实践中探索帆船航行的科学原理，提高幼儿的科学探究能力和思维能力。01在“帆船比赛”过程中，引导幼儿观察帆船在不同风向和风力下的航行状态，让幼儿通过游戏体验感受风对帆船航行的影响，拓展幼儿的科学知识和生活经验。鼓励幼儿在课后继续探索帆船的相关知识和玩法，如制作更大的帆船、进行帆船绘画创作等，将美术活动与科学探索、游戏体验有机结合，促进幼儿的全面发展。02举办“帆船比赛”游戏体验与拓展帆船比赛与游戏体验建议家长引导幼儿利用家中的废旧物品进行创意手工制作，如制作帆船模型、帆船挂饰等，培养幼儿的环保意识和创新思维能力，让幼儿在家庭生活中养成节约资源、变废为宝的好习惯。鼓励家长与幼儿共同参与手工制作活动，分享制作过程中的快乐和收获，丰富幼儿的家庭生活，提高幼儿的综合素质和实践能力。拓展家庭手工制作内容鼓励幼儿回家后与家长一起制作帆船，将幼儿园学到的制作方法和技巧分享给家长，增进亲子之间的交流与合作，让幼儿在家庭环境中继续巩固和提高自己的动手操作能力。通过亲子手工活动，培养幼儿的亲子关系和家庭责任感，让幼儿感受到家庭的温暖和关爱，同时也为家长提供了参与幼儿教育的机会，促进家园共育的良好发展。鼓励亲子合作制作帆船家庭亲子手工活动引导幼儿尝试用绘画的形式表现帆船，鼓励幼儿大胆运用色彩和线条描绘帆船的外形、帆的形状和色彩等，培养幼儿的绘画能力和艺术表现力，进一步丰富幼儿的美术创作形式和内容。通过帆船绘画创作，让幼儿在绘画过程中感受帆船的美感和艺术魅力，激发幼儿对美术创作的热爱和兴趣，为幼儿今后的美术学习奠定良好的基础。尝试帆船绘画创作鼓励幼儿探索其他制作帆船的方法，如用橡皮泥捏制帆船、用纸盒制作帆船等，培养幼儿的创新意识和实践