人教版高中语文选择性必修下册第一单元诗的国度第4课(一)望海潮(东南形胜)课件

篇目(一)*望海潮(东南形胜)第4课课文助读与拓展一、作者简介柳永(约987—约1053),字耆卿,原名三变,因排行第七,又称柳七,崇安(今属福建)人。北宋词人,婉约派最具代表性的人物之一。出身于儒宦世家,工部侍郎柳宜少子,景祐进士,官至屯田员外郎,故又世称柳屯田。柳永为人放荡不羁,仕途更为坎坷。时人将其举荐于仁宗,却只得四字批语:“且填词去。”仕途无涯,便自称“奉旨填词柳三变”,流连于歌楼舞榭,沉迷于声色词曲,潦倒终生,死后由群伎合金才得以入葬。作为北宋第一个专力作词的词人,他不仅开拓了词的题材内容,而且制作了大量的慢词,发展了铺叙手法,促进了词的通俗化、口语化,在词史上产生了较大的影响。主要作品:《雨霖铃(寒蝉凄切)》《蝶恋花(伫倚危楼风细细)》《定风波(自春来)》《鹤冲天(黄金榜上)》《望海潮(东南形胜)》《玉蝴蝶(望处雨收云断)》《八声甘州(对潇潇暮雨洒江天)》等。二、背景链接这是一首投赠之作。据说,宋真宗咸平末年,柳永从家乡前往都城汴京(今河南开封)应考,路经钱塘(今浙江杭州),为了谒见两浙转运使孙何,柳永写了这首词投赠他。因为是写给镇守一方的官员的,所以词的上片极力赞扬杭州自然环境之秀美、城市经济之繁荣,下片极写杭州黎民百姓之安居乐业。语言建构与运用名词作动词,采莲名词作动词,描绘二、实词虚词,句中辨义三、文言句式,辨清译准1.状语后置句羌管弄晴,菱歌泛夜。(应为“晴弄羌管,夜泛菱歌”)翻译:__________________________________________2.主谓倒装句嬉嬉钓叟莲娃。(应为“钓叟莲娃嬉嬉”)翻译:____________________________________羌笛在晴空下吹奏,采菱的歌声在夜空中飘荡。钓鱼的老翁、采莲的姑娘都喜笑颜开。(二)文体知识词的有关知识词,诗歌的一种。因是合乐的歌词,故又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。始于唐,定型于五代,盛于宋。宋词是中国古代文学皇冠上一颗光辉夺目的巨钻,在古代文学的阆苑里,她是一座芬芳绚丽的园圃。她以姹紫嫣红、千姿百态的风貌,与唐诗争奇,与元曲斗艳,历来与唐诗并称“双绝”,都代表一代文学之盛。词按字数的多少可分为小令(58字以内)、中调(59~90字)、长调(91字以上),按段落的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等(词的段落叫“阕”或“片”),按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派。婉

约

派婉约派为宋词的流派。婉约,即委婉含蓄。婉约派的代表人物有柳永、张先、晏殊、晏几道、欧阳修、秦观、贺铸、周邦彦、李清照等(一般也包括晚唐五代时期的温庭筠和李煜)。其特点主要为内容侧重儿女风情,结构深细缜密,音律婉转和谐,语言圆润清丽,有一种柔婉之美。由于长期以来词多趋于婉转柔美,人们便形成以婉约为正宗的观念。强化关键能力四层学习内容2一、理清行文脉络阅读全文,依据提示补充空缺内容。参考答案:人民生活和平安宁权贵潇洒文本整体把握二、把握主旨大意(补充空缺内容)《望海潮(东南形胜)》运用铺叙的手法着力描写杭州城内外的美丽景象,表现了钱塘(杭州)的繁华,展现了一派

的社会风貌。这首词一方面表达了词人对杭州的喜爱与赞美,一方面借以歌颂此地的地方长官

。

参考答案:物阜民丰、和谐安定治理有方,政绩卓著三、内容理解赏析下列对《望海潮(东南形胜)》中语句的解说,不正确的一项是(

)A.东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华:杭州地处东南方,地理形势优越,自古以来就很繁华。这三句是对杭州地势和历史的概说。B.烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家:写出街巷河桥景色的美丽和住宅的雅致。这三句描绘了杭州的旖旎风光和繁荣景象。C.有三秋桂子,十里荷花:有深秋里山间飘着清香的桂花和仲夏季节广阔湖面上的美丽荷花。此二句概括了西湖乃至整个杭州最美的特征。D.词人虽未刻意描绘杭州,但古都杭州的繁华与美丽仍显露无遗,作者内心对杭州风物的惊叹、赞美之情也显露无遗。解析:D项,“虽未刻意描绘”错误,词人对古都杭州做了全面细致的描绘。√微点赏析(一)

鉴赏诗歌的表达技巧1.在《望海潮(东南形胜)》一词中作者是如何运用铺叙手法来描写杭州的繁华与美丽的?请结合词作进行分析。参考答案:开篇三句点出了“形胜”“都会”与“繁华”,继之而来的九句,紧紧围绕这六个字作形象的铺写,境界立即展开:“烟柳画桥”三句写的是“都会”,“云树绕堤沙,怒涛卷霜雪”等则侧重于刻画“形胜”,重点任务突破而“市列珠玑,户盈罗绮”则突出了杭州的富庶繁华。一句一景,写景富有层次感,极力铺排,从不同的角度表现杭州的繁荣、美丽、富饶。2.“虚实结合”是诗词中常用的一种表现手法,你觉得《望海潮(东南形胜)》中哪些是实写?哪些是虚写?它们之间有怎样的联系?参考答案:①词中“钱塘自古繁华”“异日图将好景,归去凤池夸”为虚写,其他词句均为实写。②词中的虚写与实写,相辅相成,相互烘托渲染,丰富了词中意象,开拓了词中意境,为读者提供了广阔的审美空间,从而突出了作品主旨。微点赏析(二)

赏析诗歌的语言3.古人作诗填词讲究炼字,把“云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯”句中的“卷”字改为“推”字好不好?为什么?参考答案:不好。①“霜雪”比喻浪花,“怒涛卷霜雪”表现了钱塘江潮来时波滚浪翻、排山倒海的气势。②用“推”则显得比较平板,力度与气势没有“卷”强;对浪花飞溅的情态描写也不如“卷”形象逼真。4.相传金主完颜亮听唱“三秋桂子,十里荷花”以后,便羡慕钱塘的繁华,从而更加强了他侵吞南宋的野心。请你分析一下这两句的艺术表现力。参考答案:①“三秋桂子,十里荷花”两句写得高度凝练,将西湖以至整个杭州最美的特征都概括出来了,具有震撼人心的艺术力量。②“三秋”意指桂花花期长,馥郁芬芳,长久不散;“十里”是说湖中广植荷花,每逢花期可谓“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。③这一句牵出的意象有湖、山、桂花、荷花,令人心旷神怡,遐思万千。课后素养评价解析:三秋:指农历九月。√2.下列有关宋词常识的说法,不正确的一项是

(

)A.词最早起源于民间,后来文人依照乐谱声律节拍而写新词,叫作“填词”或“依声”。B.词有词牌,即曲调。词的结构分片或阕,不分片的为单调,分两片的为双调,分三片的称三叠。依其字数的多少,又有“小令”“中调”“长调”之分。C.宋词是中国古代文学皇冠上一颗光辉夺目的巨钻。她以姹紫嫣红、千姿百态的风貌,与唐诗争奇,与元曲斗艳,历来与唐诗并称“双绝”,都代表一代文学之胜。D.宋词是继唐诗之后的又一种文学体裁,基本分为婉约派和豪放派两大类。婉约派的代表人物有李清照、秦观、陈亮等,豪放派的代表人物有辛弃疾、苏轼、柳永等。解析:陈亮属于豪放派,柳永属于婉约派。√3.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《望海潮(东南形胜)》中的“

”写街巷河桥的美丽,“

”写居民住宅的雅致,最能体现柳永的婉约词风。

(2)《望海潮(东南形胜)》中以工整的对仗、高度凝练的语句,把西湖乃至整个杭州最美的特征概括出来且具有撼动人心的艺术力量的句子是“

,

,

”。

(3)《望海潮(东南形胜)》中,“

”写的是悠扬的羌笛声在晴空下飘荡,“

”写的是采菱的歌声在夜间唱起。

(4)《望海潮(东南形胜)》中“

,

”两句,写达官贵人不思离去,还要将好景画成图本,献与朝廷,夸示于同僚,谓世间真存如此仙境,这也从侧面烘托出西湖之美。

(5)在《望海潮(东南形胜)》中,“云树绕堤沙,

,

”三句是对“东南形胜”的铺展描写。

(6)在《望海潮(东南形胜)》中,“

,

,竞豪奢”三句是对“钱塘自古繁华”的展开描写。

答案:(1)烟柳画桥风帘翠幕(2)重湖叠

清嘉有三秋桂子十里荷花(3)羌管弄晴菱歌泛夜(4)异日图将好景归去凤池夸(5)怒涛卷霜雪天堑无涯(6)市列珠玑户盈罗绮二、古诗歌鉴赏(一)阅读下面这首宋词,完成4~5题。八声甘州柳

永对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋。渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼。是处红衰翠减,苒苒物华休。惟有长江水,无语东流。不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收。叹年来踪迹,何事苦淹留?想佳人妆楼颙望,误几回、天际识归舟。争知我,倚阑干处,正恁凝愁。4.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是

(

)A.开头两句写雨后江天。此时已入素秋,本已气肃天清,却又加此一番秋雨,更是纤埃如雾,尽皆浣去,一澄如洗。B.“渐霜风”三句写风紧日斜之境。当此之际,秋意更深,雨洗暮空,凉风忽至,关河肃杀凋零之气已浓,残阳照着高楼,一片冷落之景象。“紧”字突出了雨后傍晚的江边寒风渐冷渐急。C.“是处”两句,由苍莽悲壮转到细致沉思,由俯察而转至仰观,又见处处皆是一片凋落景象。“休”字寓有无穷的感慨愁恨。D.“惟有”两句写的是短暂与永恒、变与不变这令人思索不已的宇宙人生哲理,“无语”乃“无情”,蕴含了百感交集的复杂心理。解析:“由俯察而转至仰观”错,应是“由仰观而转至俯察”。√5.下阕中,词人抒发了怎样的感情?在抒情方式上有何特点?参考答案:①词人抒发了羁旅之悲和思念家乡、思念亲人的感情。②在抒情方式上,词人直抒胸臆,巧妙的是词人善于推己及人。本是自己登高远眺,却偏想故园之闺中人也应是登楼望远,伫盼游子归来,使思归之苦、怀人之情表达得更为曲折动人。(二)阅读下面这首宋词,完成6~7题。玉

蝴

蝶柳

永望处雨收云断,凭阑悄悄,目送秋光。晚景萧疏,堪动宋玉悲凉。水风轻、

花渐老,月露冷、梧叶飘黄。遣情伤。故人何在,烟水茫茫。难忘。文期酒会,几孤风月,屡变星霜。海阔山遥,未知何处是潇湘!念双燕、难凭远信,指暮天、空识归航。黯相望。断鸿声里,立尽斜阳。6.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是

(

)A.这首词以抒情为主,把写景和叙事、忆旧和怀人、羁旅和送别、时间和空间,融汇为一个浑然的艺术整体,具有很强的艺术感染力。B.“晚景萧疏,堪动宋玉悲凉”,使用典故概括了悲秋的感受,宋玉的悲秋情怀和身世感慨在这时都涌向主人公心头,引起他的共鸣。√C.“故人何在,烟水茫茫”,承上启下,为全词的主旨,烟水迷蒙而不可尽见的景色,思念故人而产生的茫茫然的感情,交织在一起。D.“立尽斜阳”,画出了抒情主人公的形象,他久久地伫立于夕阳残照之中,念远怀人,如呆如痴,感情完全沉浸在回忆与思念之中。解析:选A

本词有离别之情,但没有“送别”之事。7.“念双燕、难凭远信,指暮天、空识归航”这几句有什么含意?请简要分析。参考答案:①眼前双双飞去的燕子不能向故人传递消息,与友人欲通音讯,无人可托,写出了不能与思念中的故人相见而产生的无可奈何之情。②看到天际的归舟,疑是故人归来,但到头来却是一场误会,归舟只是空惹相思,写出了词人盼友归来,却又一次次落空的失望之情。(三)阅读下面的宋词,完成8~9题。

望海潮①秦

观星分牛斗,疆连淮海,扬州万井②提封。花发路香,莺啼人起,珠帘十里东风。豪俊气如虹。曳照春金紫,飞盖相从。巷入垂杨,画桥南北翠烟中。追思故国繁雄。有迷楼挂斗,月观横空。纹锦制帆③,明珠溅雨④,宁论爵马鱼龙⑤。往事逐孤鸿。但乱云流水,萦带离宫。最好挥毫万字,一饮拚千钟。[注]

①这首词作于宋神宗元丰三年(1080),时秦观自会稽(今浙江绍兴)还乡,访隋代陈迹。②万井:古代以八家为一井,此处指人口稠密众多。③纹锦制帆:隋炀帝以锦缎制船帆。④明珠溅雨:隋炀帝命宫女洒明珠于龙舟上,以拟雨雹之声。⑤爵马鱼龙:爵,同“雀”。指各种鱼龙雀马之类的戏玩之物。8.对比柳永、秦观的两首《望海潮》,下列说法不正确的一项是

(

)A.“望海潮”这一词牌为柳永所创制,柳词所写的城市是杭州,秦词所写的城市是扬州。B.柳词下阕“羌管弄晴”三句生动地描绘了一幅国泰民安的画卷,“弄晴”“泛夜”互文见义,“嬉嬉”二字,将渔翁与采莲姑娘欢乐的神态栩栩如生地描绘了出来。C.秦词上阕“豪俊”句写扬州多有才智杰出、气度宏伟之人才,“曳照”句写达官贵人络绎不绝,华丽飘曳的服饰映照着春光。D.两首词都运用了铺叙和对比的手法描摹城市的盛况:疆域辽阔,人口稠密,景色优美,人们生活奢华。解析:“两首词都运用了铺叙和对比的手法”错,柳词没有使用对比的手法。√9.柳永的《望海潮(东南形胜)》与秦观的《望海潮(星分牛斗)》所表达的思想感情有何不同?试作简要分析。解析:作答此题,要先答出情感,然后结合诗歌的内容分析。根据柳词中的“钱塘自古繁华”“叠

清嘉”“归去凤池夸”可知,柳词表达了对当地人民的美好生活和官员政绩的赞美之情。根据秦词中的“追思故国繁雄”“往事逐孤鸿”“但乱云流水,萦带离宫”可知,秦词在朝代的更迭和城市的变迁中抒发了历史兴亡之感。参考答案:①柳词表达了对当地人民的美好生活和官员政绩的赞美之情。柳词描写了钱塘的繁华,自然风景与人情风物之美让人陶醉流连,表现了钱塘人民生活的美好与惬意,以此来称颂当地官员为官有方。结尾寄托词人对未来的美好期望。②秦词在朝代的更迭和城市的变迁中抒发了历史兴亡之感。词的上阕极写扬州的繁华兴盛,下阕极写隋炀帝在扬州时的豪奢生活,而今那时的繁华景象都如孤鸿远去,物换星移,只剩下乱云流水环绕着空荡荡的宫阙。三、语言文字运用(一)阅读下面的文字,完成10~12题。夏季是北湖最美的季节,在

①

的湖面上,数万亩荷花竞相开放,黄澄澄的花蕊点缀在绿油油的荷叶之中,赏心悦目。这里既有“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”的局部小景,也有“菱叶萦波荷飐风,荷花深处小船通。逢郎欲语低头笑,碧玉搔头落水中”的动态画面,更有“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的壮阔风光。此般景色固然吸引游人乐而忘返,但对靠湖吃饭的农民而言,大家所关心的不是眼前的美景,而是水产的收成,因为这才是与他们切身利益

②

的。有道是,一方水土养一方人。尽管水坡洼地常给沿湖居民带来水患之忧,但也让他们充分提升了濒湖的红利。茂盛的水草和遍地的野菜是饲养猪羊等家畜的美味饲料,丰富的鱼虾是人们改善生活、补充优质蛋白的最佳食品。碰上阴雨成灾、粮食歉收的荒年,平原地区的居民或许会

③

,生活在湖边的百姓则可以随处挖野菜、割蒲菜、捕鱼虾充饥。北湖公园落成后,湖区早已不再为水灾发愁,拆迁也让沿湖居民搬上了楼房,百姓的生活发生了翻天覆地的变化。

10.请在文中横线处填入恰当的成语。答:①

②

③

参考答案:①碧波荡漾(或“水天一色”“一望无际”“一望无垠”)

②息息相关(或“密不可分”“密切相关”)

③忍饥挨饿(或“食不果腹”)11.文中画波浪线的句子有两处语病,请进行修改。参考答案:①“尽管”放在“水坡洼地”之后。②“提升”改为“享受”或“获取”。12.文中画横线的句子使用了引用和排比的修辞手法,请结合文段简要分析其表达效果。参考答案:①引用古诗句描写荷花的不同景致,既具有较强的画面感,也使语言更有文采,富有感染力。②运用排比,句式整齐和谐,节奏感强,多角度、多层次地凸显万亩荷花的景色之美,表达了作者对北湖夏景的喜爱之情。(二)阅读下面的文字,完成13~14题。我门前池塘里的荷花,同燕园其他池塘里的,都不一样。其他地方的荷花,颜色浅红;而我这里的荷花,不但红色浓,而且花瓣多,每一朵花能开出十六个莲瓣,看上去当然就与众不同了。这些红艳耀目的荷花,高高地凌驾于莲叶之上,迎风弄姿,似乎在睥睨一切。幼时读旧诗:“毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”爱其诗句之美,深恨没有能亲自到杭州西湖去欣赏一番。现在我门前池塘中呈现的就是那