专项08：语言表达简明、连贯、得体（课件）-【中职专用】2025年对口升学考试语文二轮专项突破

【中职专用】2025年对口升学考试语文二轮专项突破08语言表达简明、连贯、得体考纲解读1.简明、得体这两个得体考点并不是每年都考，但是不能忽视，因为它们体现了语文对语言表达的综合要求。比较而言，得体题考查的要多一些。2.“语言运用简明”是以尽可能少的语言，传递尽可能多的信息，并取得最佳效果。“简”反映了量的要求，“明”含有效果的要求，就是表达的清晰。3.“语言运用得体”是高考语用题的一个考点，通常以选择题、改错题和主观表述题的形式来考查，并且经常和连贯、应用文(通知、请柬)结合起来考查。要点精讲语言表达的简明

“简明”是指用最经济的语言材料传递最多的信息，但不能忽视表达的准确性和表达效果。“简”即“简洁”，要求提炼内容，排除冗余信息；推敲语句，删除多余的词语。这是对“量”的要求。“明”即“明了”，是对表达效果的要求，要求表达清楚、明确，没有歧义。

要点精讲语言简明的具体做法：

1.围绕中心，抓住要点

要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，不要节外生枝。此外，还要抓住要点。从表达上说，只有扼住“要”，才能做到简明。

要点精讲语言简明的具体做法：

例1这种笨重的汉书使用起来是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文节有120斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹筒，是由两名身强力壮的武士抬到宫庭里面去的。汉武帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。解析：这段文字主要说明简牍文书“笨重”使用“不方便”。首句提出看法，接下去两句用两个事例说明这一看法。文字较简洁，意思很明确。最后一句是顺着第三句说下来的，并不全是说明“笨重”“不方便”的，因此应把它删去。要点精讲语言简明的具体做法：

2.善于概括

巧用指代

无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不作必要的概括。只有把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明。再者，运用必要的复指成分，也是表达中不可少的。不用复指成分，就会啰嗦。要点精讲语言简明的具体做法：

例2“这个精致的灯笼将作为今天得分最高嘉宾的礼品赠送给他。”

解析：这一句表达很不清楚。“作为嘉宾的礼品”，既可以理解为送给嘉宾的礼品，也可以理解为嘉宾送人的礼品；句中的“他”指代也不明，作为前一义时，可以理为“嘉宾”，作为后一义时，可以理解为“别人”。这个句子可以这样改：这个作为礼品的精致的灯笼，将送给今天得分最高的嘉宾。也可以改为：这个精致的灯笼是嘉宾准备的礼品，今天谁得分最高将送给谁。要点精讲语言简明的具体做法：

3.防止重复，删除烦冗

要注意语段中的词语是否存在词义重复的情况，若有，只保留一个词即可。

例

由于在欺诈情况下签订的合同，都是违背了一方当事人的真实意愿的，所以各国法律都允许其中受欺诈的一方可以建议撤销或提出合同无效。【解析】这段话中有三处重复啰唆的地方，删掉“由于”“其中”和“可以”，语言就简明不啰唆了。要点精讲语言简明的具体做法：

4.适当使用修饰成分，不要滥用。

有些同学常常有一个错觉，以为好的词语用得越多，说出来的话或写出来的文章就越美，其实不然。

例

两只喜鹊用嘴从远处衔来小柴棒飞到腊树上。

解析：既是“衔”来，当然是“用嘴”，这个修饰语是多余的。要点精讲语言表达的连贯

连贯是指语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要点精讲（1）“中心话题”是指一段话表达的中心。语言表达连贯要求围绕一个中心话题，将一组句子有序地连接起来。一段话只能有一个中心话题，不能偏离中心话题，中途也不能偷换话题。（2）“合理的语序”是指句子间的排列要合乎语法规范和语言表达习惯。合理的语序能反映事物的时间顺序、空间顺序、因果关系等方面的情况，是保持语言连贯性的逻辑条件。（3）“恰当的语言表达形式”主要是指语言的“呼应”与“衔接”问题。“呼应”包括首尾呼应、前后呼应、句式呼应、语境呼应等多个方面。“衔接”包括过渡自然、句意搭配、结构完整、风格协调、语气和谐等方面。

保证语言连贯，需要兼顾一个中心话题、合理的语序和恰当的语言表达形式这三个方面。要点精讲

1．保持话题或表述角度的一致人们在说话或写文章时，一个长句或一段话，必须围绕一个中心，不能任意转换话题，不能随意变换陈述对象。否则，就会影响语意的连贯。2．句式要协调一致表述语段较长时，应选择与上下文相协调的句式。是用主动句还是被动句，陈述句还是疑问句等，必须根据上下文来确定。此外，要想句式一致，最典型也是最常用的方法就是运用有排比、对偶等修辞手法的句式。整齐的句式、统一的结构，可以增强语势，加强语言的连贯性。

做到“连贯”需注意以下要求：要点精讲

3．情境氛围要一致句式的选择决定营造的情境和氛围，而情境、氛围应始终如一，或悲或喜，或褒或贬，或欢快或低沉，等等。4．韵律要一致读起来朗朗上口、通顺流畅的精彩语段，多数是因为语段中的句子韵律一致。从音节和节奏上看，上下语句要前后和谐，即要做到句式的对称和上下文的押韵。

做到“连贯”需注意以下要求：要点精讲

5．合理的顺序语段中几个短语或句子先说哪一个，后说哪一个，要按照一定的顺序。或以人们的认识规律为序，由表及里，由浅入深，由感性到理性；或以空间的变换为序，由上到下，从左到右等；或以事情发展的客观过程为序；或以事物性质的主次轻重为序；或按观察的角度高、低、俯、仰之分为序；或按景物的远、近、动、静不同为序。6．要有必要的过渡、交代、衔接、照应使用恰当的关联词语和前后呼应的词语可以使表达的层次更加清晰，使句子前后照应，使句间关系更加紧密，从而使语意更加连贯。

做到“连贯”需注意以下要求：要点精讲

（1）通读文段，把握中心。对题目所给的一组文段，做整体通读，大体把握文段表述的话题或中心。（2）根据语境，准确复位。对于嵌入式语言表达连贯题，要结合上下文寻找关联点，在语意方面寻找突破口。（3）局部结合，上挂下联。如果排序题比较复杂，那么可以用找过渡句、辨别关联词的方法，先将句子局部结合成一个一个的小块，再审视这几个小块的逻辑条理，最后再整体把握。（4）提纲挈领，理清层次。对于承接式排序题，可先找出中心句，作为语段的引领句，然后再理清语段大致的层次，辨明逻辑关系。

语言连贯题解答技巧：

下面一段文字中有一句话与上下文不够连贯，请指出并改正。

卫星升空，要经受太空环境的考验，地面模拟试验就是在地面上模拟太空环境对卫星进行测试。因为从先决条件来看，太空环境需要卫星亲自去适应一下，所以世界各国对此项技术要求极为严格。

“因为从先决……适应一下”改为“由于这是卫星适应太空环境的先决条件”。要点精讲

下面的句子前后脱节，请调换必要的词句，使它连贯流畅。

公民的道德水平往往通过具体的事情体现出来。这些具体的事情，在一些人眼里似乎只是微不足道的小事，但一个城市市民的个人素质，体现着一个地方百姓的道德水平。要做一个合格的公民，就必须从一点一滴的小事做起，就必须遵守社会公德。

“就必须从一点一滴的小事做起，就必须遵守社会公德。”改为“就必须遵守社会公德，就必须从一点一滴的小事做起。”要点精讲填人方框处恰当的一组语句是甲：小河上的薄冰融化已尽，小草从暖湿的泥土中苏醒，

，造化的神功又一次使人们惊异了。乙：阳光融化了河冰，细雨润泽了山色，

，造化的神功又一次使人们惊异了。

①春风吹绿了柳枝

②春风把柳枝吹绿

③柳枝被春风吹绿

④柳枝在春风中染绿④①要点精讲填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。

为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临手嶂奇观”。A、元代石刻“天门铭”在门外西侧。一幅石刻对联在门的两旁。B、门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一幅。C、元代石刻“天门铭”在门外西侧。门两旁有石刻对联一幅。D、门外西侧有元代石刻“天门铭”。一幅石刻对联在门的两旁。

Ｂ要点精讲语言表达的得体

要点精讲

得体就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件），选用恰当的语句来表情达意。要学会设身处地地去思考；在某种特定语境中，能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎么说效果好，怎么说效果不好。

因此，在语言交际中，不仅要考虑说话者自己的身份、地位、文化素养、生活阅历等方面的情况，更要考虑听话者的情况，并根据不同的场合、不同的目的，选择不同的表达方式。要点精讲关于语言的得体主要考查：

能辨析语言不得体的地方并加以改正根据不同场合、时代、对象、意图和文体来选择所应用的语言。

请通过以下练习来总结（一）例题1．请根据不同的告知对象，将“请对方按时参加”的意思告诉他们。

（1）在给下级的通知里：

（2）在给兄弟单位的请柬里：

（3）在商店门口的广告里：

（4）为家宴，父母给子女的口头通知里：语言表达得体的原则务必准时出席欢迎您届时惠顾敬请届时光临指导到时候一定要回来

例题2、假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的划线部分。不得改变原意。不超过80个字。

蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者，面容清瘦，双目炯炯有神。

【参考答案】一条小溪哗哗地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位长胡子的老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有神了。

身份分别为企业家、农业专家、画家的三个人应邀到神农架故里观光考察，途中经过一个长达十里、长势旺盛、郁郁葱葱的银杏园。面对这片银杏园，他们三人各自会说什么话？①企业家：②农业专家：③画家：

企业家：“可以在这里建一个银杏加工企业，有这么丰富的原料，利润一定可观。”农业专家：“这里的银杏树长得这么旺盛，不知用的是什么肥料、技术？”画家：“好美的一幅银杏风景画啊！”

3/10/2025

说话写文章首先要看对象，即考虑谁是听话者、阅读者，要充分考虑对象的特征。由于人们的社会地位、职业、年龄、性别、性格、文化水平、心理情绪、生活经验等不同，人际关系又有亲疏、长幼之分，针对这些交际对象的差别要选用不同的表达方式和语言形式。总结一：语言表达得体要考虑（）对象见什么人说什么话是什么人说什么话3/10/2025例题3．法院在审理一案件时，需传证人即罪犯的妻子到庭。审判员说哪句话才比较得体？A、传证人XXX到庭

B、把罪犯XXX的老婆带上来。C、传证人XXX到这里来

D、叫罪犯XXX的妻子来。例题4.下列标语与张贴场合相协调的项是：A、敬老院：少壮不努力，老大徒伤悲。

B、考场门口：失败乃成功之母。C、陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）

D、某一交叉路口：多拉快跑，争分夺秒！AC（二）

一位老先生生日宴会,宾朋满座,酒酣兴浓。有人提议点唱歌曲以助兴,某君高歌一曲电影《铁道游击队》主题歌——《弹起我心爱的土琵琶》：西边的太阳快要落山了,鬼子的末日就要来到,弹起我心爱的土琵琶,唱起那动人的歌谣……3/10/2025总结二：语言表达得体要考虑（）

场合有种种不同，或悲痛，或欢乐；或正式，或随意；或紧张繁忙，或轻松愉快等等。不同的场合，对语言运用有不同的要求。一般说来，在悲痛的场合，应该严肃、庄重，不能尽说些无关痛痒的笑话；在欢乐的场合，应该轻松、愉快，不能尽唠叨自己的苦恼、不满，如此等等。语言表达要与环境气氛相协调。场合到什么山上唱什么歌3/10/2025例题5.根据各种文体对语言的要求，选出语言得体的一项A.自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已逾百万元之巨。（广播稿）B.4月18日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物馆，盗窃有价值文物多件。（法院布告）C.梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒。叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，味香。果实球形，青色，成熟的黄色。都可以吃，味酸。（工具书）D.我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不保夕，迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整为荷！（某校给教委的报告）（三）C例题6.穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有点文采，却有4处用词不得体。请找出来并进行修改。

余爷爷：

惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！①惊悉改为获悉

②阁下改为您老③造访改为探望

④馈赠改为敬献小宇6月7日总结三：语言表达得体要考虑（）语体分为口头语和书面语两大类。

口头语——通俗易懂

书面语——庄重典雅语体

书面语体又分公文事务语体、文艺语体、科技语体和政论语体等。例题7.下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句：Ａ．这是您家母托我买的，您直接交给她就行了。Ｂ．令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。Ｃ．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。Ｄ．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。D（四）例题8、下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有4处不得体，请找出并在下面相应的位置上进行修改。大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我上中学的时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙中有幸接受采访，我们对此表示感谢。

⑴将

改为

；

⑵将

改为

；

⑶将

改为

；

⑷将

改为

。

家父令尊或您父亲小有颇有犬子儿子有幸应邀总结四：语言表达得体要讲（）

遣词用语要注意分寸，要尊重对方，要讲礼貌。尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方。礼貌礼貌用语——正确使用谦词和敬词1.常用敬称词：贵：贵校、贵公司大：大作、大名高：高见尊：尊姓拜：拜托赐：赐教雅：雅正惠：惠顾、惠临令：令尊、令堂、令郎、令爱2.常用谦称词拙：拙作愚：愚见、愚兄鄙：鄙见家：家父、家母舍：舍弟、舍妹犬：犬子小：小女、小婿要做到语言得体应注意以下几个方面：要点精讲

1．要注意交际对象

对说话对象说同一个意思，由于说话对象的性别、年龄、民族、文化程度等不同，语言表达就要有区别。例如，祝贺生日，对儿童，可祝身体强壮，快乐成长；对青年人，可祝他永葆青春，充满活力；对老人，可祝他福如东海，寿比南山。2．要注意说话场合

在语言交际中，还要注意在不同的场合说不同的话。场合有庄重和一般之分，有喜庆欢乐和沉重悲痛之分，有正式和非正式之分等，在不同的场合下，同样的话可能会产生不同的效果。交际的场合各种各样，语言表达要与环境气氛相协调。在喜庆的场合谈令人伤感的话，在庄重的场合开玩笑，都是不得体的。俗语说“到什么山上唱什么歌”，指的就是说话用语要符合场合、巧妙得体。要做到语言得体应注意以下几个方面：要点精讲

3．要看目的说话

目的不同，语言表达自然有别，如广播稿是念给人听的，所以要多用短语、口语，不用容易引起歧义的词和生僻的词等；又如失物招领启事的语言要简洁，通常只写失物的名称，不写样式及数目，以防被冒领；而寻物启事的语言要详细，要写清失物的名称、款式、颜色及数目等，便于拾到者判断是否是对方的失物。要做到语言得体应注意以下几个方面：要点精讲

4．要注意语体、文体

一般说来，不同的文体有与之相适应的语体，而不同的语体又常常表现出不同的语体色彩和语体特征。语体分谈话语体（口语语体）和书面语体两大类。谈话语体包括日常谈话语体、演讲语体、辩论语体等；书面语体分为文学语体、政论语体、科技语体、事务语体等。例如“哥们儿”“溜达”具有口语语体色彩；“造诣”“苍穹”具有书面语体色彩；“旖旎”“摇曳”带有文学语体色彩；“法人”“井喷”带有科技语体色彩；“体制”“改革”具有政论语体色彩；“此致”“为荷”等含有事务语体色彩。要做到语言得体应注意以下几个方面：要点精讲

5．要注意谦辞敬辞

许多汉语词汇具有一定的倾向性，如把握不好，就会闹出笑话。尊称的词语只能用于称呼对方，而谦称的词语只能用于称呼已方。

例1下列句子中，语言得体的一项是（

）。A.这是您家母托我带给您的东西。B.令爱在这次舞蹈比赛中获奖，多亏您悉心指导，我们全家很感谢您。C.我们家家教很严，令尊常常教导我们要清清白白做人。D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的龙惟妙惟肖，栩栩如生。【解析】A项中，“家母”是谦辞，只用于指自己的母亲，此处用来指别人的母亲，不得体。B项中，“令爱”是敬辞，用于称别人的女儿，此处用来指自己的女儿，不得体。C项中，“令尊”是敬辞，用于称别人的父亲，此处用来称自己的父亲，不得体。D项中，“令郎”是敬辞，用于称别人的儿子，此选项表达得体。因此答案选D。

下面句子中都有不得体的地方，请指出并改正①他来拜访我，使我受宠若惊。②我们荣幸地莅临母校参加校庆活动。③明天我准时去，你务必在家恭候。④你家令尊还在公司当经理吗？①拜访改为看望②莅临改为回到③务必、恭候改为请、等候④ 删去 你家常见谦辞敬语：

求人办事说拜托，请改文章说斧正

向人祝贺说恭喜，老人年龄说高寿看望别人说拜访，送礼给人说笑纳

送人照片说惠存，欢迎购买说惠顾希望照顾说关照，赞人见解说高见

归还物品说奉还，请人赴约说赏光对方来信说惠书，自己住所说寒舍

请人谅解说包涵，宾客来到说光临等候别人说恭候，未及迎接说失迎

请人勿送说留步，请人决定说钧裁陪伴朋友说奉陪,中途退席说失陪

求人帮忙说劳驾,

请人指点说赐教真题解析例

下列各句中，加点的词语选用得体的一项是（

）A.请各位校友到阅览室题字作画，我们将惠存各位的作品。B.两个怄气的同学摒弃前嫌，他们说：“让我们握手言和从此结为秦晋之好。”C.请喜好书画艺术的同学，于本月将拙作交至学生会，我们将组织老师评奖。D.我们的作品发表了，现抄寄给你，请雅正。【答案】D【解析】A项“惠存”敬辞；B项“秦晋之好”泛指两家联姻；C项“拙作”谦辞，粗浅之作；D项“雅正”敬辞，请对方指教。真题解析例

一位商贸专业的学生在实习时，碰到一件事情，一位顾客用完餐，却忘记结账，正要离开，这时这位学生及时赶过去，并对那位顾客说：“

”下面四种说法最为得体的一项是