2024-2025学年高中生物课件（人教版2019）必修二1-2孟德尔的豌豆杂交实验（二）

§1-2孟德尔的豌豆杂交实验（二）遗传因子的发现决定子叶颜色的遗传因子对决定种子形状的遗传因子会不会有影响呢？黄色的豌豆一定是饱满的、绿色的豌豆一定是皱缩的吗？问题探讨观察花园里的豌豆植株，孟德尔发现就子叶颜色和种子形状来看，包括两种类型：一种是黄色圆粒的，一种是绿色皱粒的。不影响。决定子叶颜色的遗传因子和决定种子形状的遗传因子具有一定的独立性，二者的分离或组合是互不干扰的，因此它们之间不会相互影响。讨论不一定。在生活中，也可以看到黄色皱缩的豌豆和绿色饱满的豌豆。性状不同的豌豆思考一对相对性状的遗传基因的分离定律遵循两对相对性状的遗传______________定律遵循?孟德尔选用的两对相对性状两对相对性状的杂交实验——观察分析、提出问题观察分析黄色圆粒黄色圆粒绿色圆粒黄色皱粒绿色皱粒数量315108101329331:::F2F1P

黄色圆粒绿色皱粒×是否还遵循分离定律？F2代为什么出现新的性状组合?为什么F2代不同类型性状比为9:3:3:1？提出问题根据F1表现出来的性状，可推出：黄色、圆粒为显性性状绿色、皱粒为隐性性状对自由组合现象的解释（1）解释：对每一对性状单独分析：种子形状结论：每一对相对性状的遗传都遵循分离定律。控制两对相对性状的遗传因子的遗传互不干扰。P圆粒×皱粒F1

圆粒F2圆粒皱粒315+108=423

101+32=133≈3

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1P黄色×绿色F1

黄色F2黄色绿色315+101=416

108+32=140≈3

:

1问题：是否还遵循分离定律？种子颜色对自由组合现象的解释（2、3）——建立假说假定豌豆的圆粒、皱粒分别由遗传因子R、r控制，黄色、绿色分别由遗传因子Y、y控制。黄色圆粒绿色皱粒×PYYRRyyrrYRyr配子F1YyRr黄色圆粒受精

则亲本遗传因子组成分别为YYRR和yyrr。两亲本分别产生YR、yr一种配子。推断出F1的遗传因子组成为YyRr，表现为黄色圆粒。F1产生配子时，每对等位基因遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。F2YRyRYryryRYrYRyrF1配子F1YyRr黄色圆粒

对自由组合现象的解释（2、3）——建立假说YYRRYyRrYYRrYyRRYyRryyRRYyRRyyRrYyRrYYRrYYrrYyrrYyRryyrryyRrYyrr受精时，雌雄配子结合是随机的。F1产生的雌配子和雄配子各有4种：YR∶Yr∶yR∶yr＝1∶1∶1∶1。雌雄配子的结合方式有16种F1产生配子时，每对等位基因遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。F2YRyRYryryRYrYRyrF1配子F1YyRr黄色圆粒

对自由组合现象的解释（2、3）——建立假说YYRRYyRrYYRrYyRRYyRryyRRYyRRyyRrYyRrYYRrYYrrYyrrYyRryyrryyRrYyrr受精时，雌雄配子结合是随机的。F1产生的雌配子和雄配子各有4种：YR∶Yr∶yR∶yr＝1∶1∶1∶1。雌雄配子的结合方式有16种遗传因子的组合形式有9种：YYRR、YYRr、YyRR、YyRr、YYrT、Yyrr、yyRR、yyRr、yyrrF1产生配子时，每对等位基因遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。F2YRyRYryryRYrYRyrF1配子F1YyRr黄色圆粒

对自由组合现象的解释（2、3）——建立假说YYRRYyRrYYRrYyRRYyRryyRRYyRRyyRrYyRrYYRrYYrrYyrrYyRryyrryyRrYyrr受精时，雌雄配子结合是随机的。F1产生的雌配子和雄配子各有4种：YR∶Yr∶yR∶yr＝1∶1∶1∶1。雌雄配子的结合方式有16种遗传因子的组合形式有9种：YYRR、YYRr、YyRR、YyRr、YYrT、Yyrr、yyRR、yyRr、yyrr性状表现为4种：黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒，它们之间的数量比是9：3：3：1。绿色皱粒黄色皱粒绿色圆粒黄色圆粒对自由组合现象解释的验证据以上解释得出推论：F1为杂合子，且产生4种数量相等的配子。证明F1为杂合子的方法——测交：让F1与隐性纯合子杂交。预期结果：根据假说，推出测交后代的性状分离比为1:1:1:1。P配子×F1测交杂种子一代隐性纯合子黄色圆粒绿色皱粒演绎推理YyRryyrrYRyRYryryrYyRryyrrYyrryyRr11：1：1：对自由组合现象解释的验证实验检验在孟德尔所做的测交实验中，无论以F1做母本还是做父本（即正反交），结果都符合预期设想。性状组合黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒实际籽粒数F1做母本31272626F1做父本24222526不同性状的数量比1:1:1:1黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆测交实验的结果得出结论控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时：决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离；决定不同性状的遗传因子自由组合。孟德尔第二定律——自由组合定律YyRrYyRrYRyRYryr科学方法假说—演绎法观察分析提出问题建立假说演绎推理实验检验得出结论两对相对性状的杂交实验对自由组合现象的解释（遗传图解）对自由组合现象解释的验证（测交）孟德尔第二定律——自由组合定律孟德尔成功的原因正确选用实验材料。由简单→复杂：通过豌豆一对相对性状的研究得出基因分离定律；通过豌豆两对相对性状研究得出自由组合定律。对实验结果进行统计学分析。方法科学严谨：假说—演绎法。其他：扎实的知识基础和对科学的热爱；严谨的科学态度；勤于实践；敢于向传统挑战。孟德尔遗传规律的再发现1909年，丹麦生物学家约翰逊把“遗传因子”叫作“基因”。他还提出了表型（也叫表现型）和基因型的概念。表型（表现型）基因型定义：指生物个体表现出来的性状。举例：豌豆的高茎和矮茎。定义：与表型有关的基因组成。举例：高茎豌豆的基因型是DD或Dd，矮茎豌豆的基因型是dd。等位基因定义：控制相对性状的基因，叫作等位基因。举例：如D和d丹麦生物学家约翰逊（1857-1927）孟德尔遗传规律的应用含义：在杂交育种中，人们有目的地将具有不同优良性状的两个亲本杂交，使两个亲本的优良性状组合在一起，再筛选出所需要的优良品种。举例：小麦的抗倒伏(D)对易倒伏(d)为显性，易染条锈病(T)对抗条锈病(t)为显性。小麦患条锈病或倒伏，会导致减产甚至绝收。现有两个不同品种的小麦，一个品种抗倒伏，但易染条锈病(DDTT)；另一个品种易倒伏，但能抗条锈病(ddtt)。运用杂交育

种的方法培育出具有优良性状的新品种，方法如下：将这两个品种的小麦杂交得F1；让F1自交得F2，在F2中就会出现新类型(如DDtt或Ddtt)。选F2中抗倒伏抗条锈病小麦自交得F3；留F3中未出现性状分离的抗倒伏抗条锈病个体，对于性状分离个

体重复③④步骤，就可以得到既抗倒伏又抗条锈病的纯种(DDtt)。动植物育种――杂交育种孟德尔遗传规律的