部编版小学六年语文上册单元测试卷附答案（全册）

人教部编版六年级语文上册单元质量检测试卷四

第一单元

［考试时间：90分钟满分：100分］

:题号一二—总分

;得分

注意事项：

中

1.答题前，考生务必用蓝黑色字迹的钢笔填写学校、班级、

都

姓名、座位号，在条形码区域贴好条形码。条形码区域

2.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。

3.密封线内不准答题。

熬

得分第一部分积累与运用(40分)

1.看拼音，写词语。（8分）

霸

chouyuanroumeiweixiao

zhaoyaoshunmeng

肉

2.读句子，用给加点的字选择正确的读音。（5分）

A.细密的草茎（jingling）组成了茂盛的森林。

B.血（xuexid）液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

C.洱（gM5）汩的溪流吟诵着一首首小诗。

D.你看它虽（suisui）然迷了路，仍傲然地前进着。

E.十几个甲虫散（sdnsdn）聚在两棵大树下面。

3.辨字组词。（3分）

津（)侠（)烤（）

律（)挟（)拷（）

4.下列各组词中，加点字意思相同的一组是（（2分）

A.陟旧陟述B.知劣笨强C.倍才兼备感恩戴得D.伏塞破骞

5.将下列词语按要求归类。（3分）

恐惧俏丽清秀苍白清幽吃惊

紧张伤心白皙潮湿僻静静谧

A.描写心情的：________________________________

B.描写外貌的：_______________________________

C.描写环境的：_______________________________

6.下面句子中“单薄”的意思是“薄弱，不充实”的一项是（）。（2分）

A.冰天雪地的，你穿这么单薄怎么行？

B.她从小就多病，身子单薄，你要好好地照顾她。

C.你们这里力量单薄，能在规定的时间内完成任务吗？

D.那个单薄的女孩，站在风中直哆嗦。

7.把诗句补充完整，并在括号里写上作者的名字。（4分）

A.今夜偏知春气暖，o（）

B.落红不是无情物，o（）

C,不知云与我俱东。（）

D，何人不起故园情。（）

8.下面的句子有一处语病，请用修改符号修改。（4分）

春天的榕城，阳光温暖明媚，空气清新湿润，真是一个休闲养生的好季节。

9判断正误。（3分）

（1）《草原》一文按照时间顺序，记叙了作者访问内蒙古大草原时的所见、

所闻、所感，赞美了草原的美景和蒙汉的深情。（）

（2）作者在《丁香结》一文中借丁香结的形象寄托她的哀怨之情。（）

（3）《六月二十七日望湖楼醉书》的作者苏轼与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三

苏”。（）

10.写出句子的修辞手法。（6分）

A.走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和桅子花的气息。

（）

B.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

）

C.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽?

)

得分第二部分阅读与理解（30分）

（一）课内阅读，回答问题。（15分）

西江月・夜行黄沙道中

辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。就是茅店社林边，路转溪桥忽见。

1.关于这首词说法正确的一项是（）（2分）

A•这首词的作者是唐代的辛弃疾。

B-“西江月”是词的题目。

C•“见”，读jidn,见到的意思。

D-这首词表达了作者对农村生活的喜爱和对农村丰收的喜悦之情。

2.朗读下列句子时，节奏、停顿有误的一项是（）（2分）

A•明月/别枝/惊鹊

B•七八个/星天外

C-听取/蛙声/一片

D-旧时/茅店/社林边

3.对《西江月•夜行黄沙道中》一词赏析有错误的一项是（）（2分）

A•“明月”、“清风”点染夏夜美好景色，“惊鹊”、“鸣蝉”以声衬静，表

现夏夜幽静。

B-“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，描述丰收后人们热烈畅谈的情景，进

一步补充夏夜特色。

C-"七八个星天外，两三点雨山前”，巧用数词、名词，清新活泼，朴素通俗。

D­这首词描写美丽的农村风光，抒发词人喜爱农村生活的感情。

4.诗词中哪两句通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物，给人印象深刻？请从本诗中找

出来。（2分）

5.词的上片写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？（6分）

（二）课外阅读，回答问题。（15分）

马路旁的行人道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没满一周岁。

他长着两条细弱的小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦地。。。。°。但

两条腿的主人一一小男孩儿想从马路上登上人行道的愿望却十分强烈，而且信心

十足

瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边沿上，但孩

子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道

上，而另一只脚还在原处没动。

然而小孩又收回了跨出去的那一步，他的手在积蓄力量，小男孩儿几这么站

着，既不前进，也不后退，只是固执地注视自己的前方。

“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？”路旁一位头发花白的老奶奶喷了喷

嘴说，“做大人的要帮他一把。”

而孩子的妈妈并没有伸出手去，只是微笑着鼓励说：“自己上，小乖乖自己

上。”

小脚又一次地踏上旁边的了人行道，另一只脚也费力地提到了空中，这回可

真是憋足了劲。

“加油！加油！”旁边的小姑娘喊着。

终于两只脚都站到人行道上去了，这也许是孩子一生中拿下的第一个高地，

小胖脸同时绽开了笑容一一了不起的胜利！

“好一个登山者！”胡子老爷幽默地说，“一开头总是困难的，但现在总算

对付过去了。乖孩子，祝你永远向新的高度进军！”

人生会有多少第一次啊

1.阅读全文，写出相关的记叙要素。（6分）

①故事发生的地点：

②主要人物：

③事情的起因：经过：结果：

2.从这件事上，你受到了什么启示？（用一句话概括）（5分）

3.从文中一位老奶奶和小男孩妈妈的话中，可见她俩在教育孩子问题上的想

法有所不同。你赞同谁？为什么？（5分）

得分第三部分习作与表达（30分）

森林里，住着一只小象，叫嘟嘟。他没有一个朋友，大家都不喜欢他。因为

他身体巨大，总把事情搞砸。于是，嘟嘟心想：如果我变成……

请你根据上面的材料，想一想接下来会发生什么事，以《小象变形记》为题

进行续写。

作文题目:

2M

5M

4

参考答案:

一、积累与运用

L愁怨彩虹迷蒙微笑照耀邀请吟诵追随

2.A.jingVB.xudVC.guVD.suiVE.sanV

3.天津规律侠客要挟烤肉拷打

4.B

5.A.恐惧吃惊紧张伤心

B.悄丽清秀苍白白皙

C.清幽潮湿僻静静谧

6.c

7.A.虫声新透绿窗纱刘方平

B.化作春泥更护花龚自珍

C.卧看满天云不动陈与义

D.此夜由中闻折柳李白

8.幽葡侬J,阳光温暖明媚，空气清新湿润，真是一个休闲养生的好季节。

9.(1)J(2)X(3)V

10.A.拟人B.拟人C3.反问

二、阅读与欣赏

(一)1.2.B3.B

4.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

5.蝉鸣、鹊鸣、蛙叫、人声。一方面渲染了欢乐的气氛，另一方面夜行人能清晰

地听到这一切，反过来又表现了夏夜的寂静。

(二)1.①从马路到人行道②小男孩③小男孩在妈妈的鼓励下憋足了劲，又一

次登上了人行道，小男孩两脚都站到人行道上，受到胡子爷爷的夸奖/

2,略只要言之成理即可

3.略只要言之成理即可

三、习作例文略。

人教部编版六年级语文上册单元质量检测试卷四

第二单元

［考试时间：90分钟满分：100分］

:题号一二—总分

;得分

注意事项：

中

1.答题前，考生务必用蓝黑色字迹的钢笔填写学校、班级、

都

姓名、座位号，在条形码区域贴好条形码。条形码区域

2.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。

3.密封线内不准答题。

熬

嬴1第一部分积累与运用(40分)

毂：1.看拼音，写词语。(8分)

霸

pandengshanjianfenzhanxianyao

baofayiidingsujingcixu

2.给加点字注音。(3分)

轻唐0经号0嶙道()裁工()怅望0举起0

3.选字组词。(4分)

艰坚

()持()巨()固()险无0不摧举步维()()韧不拔()苦卓绝

4.把词语补充完整，并根据句中画线部分的意思选填合适的词语。(9分5分+4

分

碎

方

自言

四

1)八7z

自t

x

匈

昂

首

发目

倒

千

千b

山

(,n<，ZK✓\

1J一(!

nXZbX/

ZK-

A.人民解放军以把山推开，把海翻过来般的浩大、凶猛之势,雷霆万钧之力

向敌人发起了猛烈进攻。（）

B.在战斗的紧要关头，班长坚决果断、亳不犹豫地下达了冲锋的命令。

（）

C.敌人的机枪疯狂地扫射着，就在这形势万分危急的时刻,黄继光用自己的

胸膛堵住了敌人的枪口。（）

D.战士们为了革命事业，不怕遭到危险而牺牲生命的精神,永远激励着我们

前进。（）

5.下列加点字的读音全对的一组是（）（2分）

A.瞄准（miao）磅礴（bang）B.沉着（zhu6）泥丸（w6n）

C.围歼（qian）豫皖苏（wdn）D.阻击（ju）绷着脸（p6ng）

6.与“嗖”字的读音不相回的生字是（）（2分）

A.馍B.艘C.嫂D.搜

7.下列词语书写全部正确的一组是（）（2分）

A.砸碎愤战逶迤千均一发B.肃静协商依托居高临下

C.汇集仇恨外滨粉生碎骨D.喜悦预定崎区昂首挺胸

8.下面没有运用反复这一修辞手法的句子是（）（2分）

A.起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂

的声音。

B.歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露

出会心的微笑。

C.这声音惊天动地，气壮山河！

D.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

9.选词填空。（8分）

既……又……即使……也……因为……所以……所以……是因为……

无论……都……

（1）（）说你今天留下了遗憾，（）你来迟了，没有听到《月光奏鸣曲》

的现场演奏。

（2）（）多么远的剧场，我（）场场必到，直到演出结束。

（3）蒙娜丽莎的微笑（）让人感觉得到舒畅温柔，（）让人感觉得到略

含哀伤。

（4）（）在日常学习和生活中普及了电脑,人们（）不能丢弃用笔书写。

得分||第四部分阅读与理解（30分）

（一）课内阅读《狼牙山五壮士》片段，回答问题。（8分）

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下

了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后

的敌人射击。不少敌人坠（zhuidud）落山涧（jionjion）,粉身碎骨。班

长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧

（ningning）开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起

一块磨（mom6）盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像

雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡

上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

（1）给文中画线字选择正确的读音，用“表示。（2分）

（2）结合上下文理解下列词语的意思。（4分）

居高临下：涧：

（3）给本段拟一个小标题：（2分）

（4）下面两句话哪句好？为什么？（3分）

①顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向

敌人头上砸去。

②顿时，石头带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

第句好。因为。

（5）这段文字描写了壮士们的和，表现了战士们

的精神。（4分）

（二）课外阅读，回答问题。（15分）

左权的英雄事迹

左权同志是中国共产党的优秀党员，杰出的无产阶级革命家、军事家，我军

著名的高级将领。左权多次指挥战斗并取得胜利，体现了他高超的军事素养和深

厚的军事理论功底，他学习刻苦，精于钻研，人们对他非常尊敬。

1942年5月，日军纠集3万兵力，再次对太行抗日根据地发动了空前残酷

的大“扫荡”，形势空前严峻。鉴于敌我兵力对比悬殊，彭德怀、左权等连日开

会研究对策。一切部署完毕，八路军总部各部门于5月23日奉命转移。为保证

八路军总部的安全转移，左权不顾危险，站在山头上沉着地指挥战斗。

他心里不仅想着总部各部门的安全，也惦记着群众的安危。当他看到附近山

上还有群众没有脱离险境时，便命令警卫连长唐万成从己经十分吃紧的兵力中抽

出一部分兵力吸引敌军，以便让群众转移。直到安排妥当，左权才不慌不忙地走

下山去。

日伪军发觉了八路军分路突围的意图，迅速收缩合围圈，并将一簇簇炮弹砸

向密集的人群，给突围的人们造成了极大的混乱和恐慌。面对这一极度危险处境,

左权一边鼓舞士气，一边督促彭德怀赶快转移。他说：“你的转移，事关重大，

只有你安全突出重围，总部才能得救。”彭德怀关注着合围圈里的大批战友，坐

在高大的马背上就是不挪动。左权急了，以强硬的口气命令唐万成：“连人带马，

给我推！”彭德怀被感动了，挥起马鞭，在警卫战士的掩护下，向西北方向疾驰

而去。目送彭德怀离去后，左权又奔向司令部直属队，继续指挥大队人马的突围

行动。他的身体这时已虚弱得很厉害，但仍然尽全力招呼着每一个人。午后2

时，在十字岭高家坡，利用短暂的休整，左权用嘶哑的声音激励着已极其疲劳的

队伍：“同志们，虽然敌情严重，但大家不要慌。我们要胜利，就得一齐冲，一

齐冲就要听从指挥。只要冲过前面一道封锁线，我们就安全了。”

左权从容地指挥队伍继续突国，他登上一块高地，尽管他声音更加嘶哑了，

但还是一遍又一遍地高喊道：“不要隐蔽,冲出山口就是胜利，同志们快冲啊！”

大家见副总参谋长就在身边指挥,情绪很快就稳定下来，突围的速度也就加快了。

当队伍冲向敌军最后一道封锁线时，敌人火力更加凶猛了。突然，一发炮弹

落在左权身边，他不顾危险，高喊着让大家卧倒。接着第二发炮弹又接踵而至，

左权的头部、胸部、腹部都中了弹片。就这样，一位才华横溢、智勇双全的八路

军高级将领，为了拯救民族的危亡，过早地失去了年轻而宝贵的生命。

为了纪念左权将军，根据太行人民的请求,经晋冀鲁豫边区政府的批准，1942

年9月18日，辽县党政军民等5000余人举行了辽县易名典礼。从此，辽县改名

为左权县。

1.短文第二自然段中“对比悬殊”的意思是。（1分）

2.“便命令警卫连长唐万成从已经十分吃紧的兵力中抽出一部分兵力吸引敌军，

以便让群众转移」这句话中的“十分吃紧”意思是。从中可以看出左权将军。

（2分）

3.第四自然段中的“极度危险处境”指的是什么？用画出相关语句。（1分）

对画部分的内容分析错误的一项是（）o（2分）

A.左权将军的指挥很好地起到了稳定军心的作用。

B.当时已经没有其他的将士能指挥了。

C.左权将军在危急时刻从容镇定，临危不惧。

5.对短文最后一段内容的概括，最恰当的一项是（）0（2分）

A.人们隆重纪念左权将军。

B.为了纪念左权将军，人们将辽县改名为左权县。

C.辽县党政军民举行了辽县易名典礼。

6.短文既概括了人们突围的场面，又写了左权将军指挥突围的过程，这里运用了

什么写法？这样写又有什么作用？（3分）

7.通过阅读左权将军的英雄事迹，你从中感受到了左权将军怎样的伟大精神？结

合短文内容写一写。（3分）

8.读了本文，我想用“”这句名言来形容左权将军。（1分）

得分||第五部分习作与表达（30分）

“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能

失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中的

一次尝试，把题目“那是一次（）的尝试”补充完整，写一篇记叙文。

要求：L内容具体，感情真实，语句通顺，有一定的条理。

2.文中不出现真实姓名，可以另编姓名代替。

作文题目:

2M

5M

4

参考答案：

一，积累与运用

1.攀登山涧奋战险要爆发预定肃静次序

2.midw$isuijunchoangnie

3,坚艰坚艰坚艰坚艰

4.面语斩身骨挺万钧山海

A.排山倒海B.斩钉截铁C.千钧一发4.粉身碎骨

5.B

6.C

7.B

8.C

9.(1)所以..是因为...(2)无论...都...(3)既....又...(4)即

使…也…•一

二、阅读与欣赏

(一)(1)坠zhui涧jiin拧ning磨mb

(2)处在高处，俯视下面。山间的水沟。

(3)英勇抗敌或顶峰歼敌等。

(4)①把石头比作“雹子”说明石头砸下时非常密集，非常迅猛，非常有力。这

句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概

(5)动作语言坚强不屈、顽强斗争

(一)1.敌我双方的兵力相差很大

2.我方兵力少，抵挡敌军非常吃力把群众的安危放在了第一位

3.日伪军发觉了八路军分路突围的意图，迅速收缩合围圈，并将一簇簇炮弹砸向

密集的人群，给突围的人们造成了极大的混乱和恐慌。

4.B5.B

6.这里运用了点面结合的写法。突出了左权将军在危难时刻心怀群众、智勇双

全的伟大形象。

7.我从左权将军抽调兵力吸弓敌军注意和指挥队伍突围的事迹中感受到了左权

将军心怀群众，沉着从容，不畏牺牲的伟大精神。

8示例：捐躯赴国难，视死忽如归

三、习作例文略口

人教部编版六年级语文上册单元质量检测试卷四

2.找出下面词语中的错别字并改正。（8分）

心惊肉挑刻骨明心流连忘反可见一班宽然大物意味伸长不可一格奇炒无比

错别字

改正

3.下列词语书写全对的一组是（）（2分）

A.嵌入斑点抵御大步留星B.抽屉干燥因素别出心栽

C.雕刻神秘枯萎弄巧成拙D.趴下蹲着疲卷忘乎所已

4.下列句子中的加点词语运用不惜m的一项是（）（1分）

A.方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上都箪绕着矫健的金龙。

B.王老师在讲台上全神贯注、卷畲专讯地讲课。

c在西边,最引人注月的是养心殿。

D.破课桌，俨然一个口匕医风吞的古战场。

5.按要求写词语。（8分）

A.写出近义词。

舒适一（）强制一（）沉思一（）

B.写出反义词。

伟大一（）温柔一（）破坏一（）安静

一（）

C.写出表示心理活动的词语：（）（）（）

D.写出表示神态的词语：［）（）（）

E.写出AABB式的词语伺）（）（）

6.“一到雾霾天，空气就变得很不新鲜”中“新鲜”的意思是（）o（2分）

A.没有变质，也没有经过腌制、干制等B.新奇，稀罕

C.（空气）经常流通，不含杂类气体D.（事物）出现不久

7.下列四字词语中，结构不加网的一项是（）（2分）

A.呆头呆脑轻手轻脚B.怒气冲冲得意扬扬

C.念念有词侃侃而谈D.黑白分明心满意足

8.下面说法不正确的一项是（）0（2分）

A.《竹节人》全文都为我们详细介绍了竹节人的制作和操作方法

B.地球之外是否有生命存在，是人类还在探索的宇宙之谜

C.《故官博物院》的四个材料从不同角度介绍了故它的相关情况

D.阅读时要先想想阅读目的，再选择合适的阅读方法

9.判断下列说法的对错，对的打“J”，错的打“X”。（3分）

A.《竹节人》中，竹节人是用毛笔杆截成一截长的和八截短的，再用线穿在

一起做成的玩具。（）

B.《宇宙生命之谜》中，人们证实了宇宙中没有其他存在生命的天体。（）

C.《故宫博物院》的材料一中介绍了故宫的三大殿，进了天安门就来到了三

大殿。（）

10.按要求改写句子。（4分）

A.老人诗一般的语言打动了我。

改成“把”字句:_

改成“被"字句:___________________________________

B.她慈样的眼神平静地望着我，

改成比喻句:_______________________________________

C.听到这悦耳的琴声，树上的鸟儿叽叽喳地叫了。

改成拟人句：____________________________________

得分第六部分阅读与理解（30分）

（一）课内阅读《竹节人》，回答问题。（18分）

下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋

咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。

上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌

上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。

偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过

来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴

露无遗，不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，廛战犹酣的两个竹

节人被一把抓走。

下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄

悄到办公室窗户下的冬青丛生转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散

了，随手扔出窗外。

蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃

旁看得津津有味。

我也凑过来，一探头，咦，看见了什么？

只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人，双手在抽屉里扯

着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。

他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。

于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。

方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。

1.根据文段内容，梳理“我”的心理变化过程。（4分）

下课时，玩竹节人一一上课时，竹节人被老师没收后伤心不舍

——下课后，看同学玩竹节人一一溜到办公室窗户下，没有看到竹

节人一一看到老师玩竹节人后。

2.竹节人没有拿到，为什么“我”和同桌还“心满意足”地溜了？（4分）

3.从描写的角度，赏析下列句子。（6分）

（1）下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还踩脚拍手,

昨咋呼呼，好不热闹。

⑵双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也

没注意到我们在偷看。

4.文中多处运用对比，请你任选一处加以分析。（4分）

（二）课外阅读，回答问题。（12分）

低温世界中各种物质会呈现奇特的景象。零下194℃时，空气会变成浅蓝色

的液体，叫作“液态空气:若把梨放在液态空气里浸泡，它就会变得像玻璃一

样脆；若把鸡蛋、石蜡放在液态空气里，它们则会像萤火虫似的发出荧光。在零

下100℃到零下200C时，汽油、煤油、水银、酒精都会变成硬邦邦的固体；二

氧化碳则变成了雪白的结晶体;平时富有弹性的橡皮变得很脆;钢铁也变成了“豆

腐”……人们利用许多物质在低温下变脆这一特性，发明了一种低温粉碎技术。

现代城市中充斥着各种废物，如废汽车、废轮胎、废塑料、废钢铁等。在应用低

温下液氨冷却处理后，这些物质的抗冲能力大大降低，呈现脆性龟裂，给粉碎创

造了极有利的条件。这种低温粉碎方法还用于粉碎肉类，能做到骨、皮、肉一次

性干净利索地分离。

低温世界还是农业生产中除虫灭害的得力助手。人们以往在田鼠的洞穴中注

入化学农药灭鼠，这种方法不仅花钱多，而且会使土壤受损,改用低温农药后，

将少量液氨注入鼠穴中，由于低温液氨是高压缩状态，释放之后，在穴中其体积

急速扩大700至800倍，随即汽化后的氨以相当快的速度从洞中向外推出，把穴

中的空气排净，致使田鼠窒息而死。低温农药无害、快速、有效，已引起广大农

民的关注。

低温技术能快速打捞沉船。常规打捞沉船的方法是将高压气体压入，使船内

积水排出，沉船得到浮力而露出水面，但这种打捞法要花一整天。采用低温打捞,

只要向船舱灌入液氨，低温液氨便会爆炸般地膨胀，产生的高压气体使舱内积水

迅速排出。英国一家低温公司将船只沉入英吉利海峡9米深的海水中，然后把近

20升液氨压入沉船舱内，仅用30秒钟，就使沉船露出了水面。

施着H学技未向迅选爰嬴底温tl瓶落宝蓼施为云裹造福。从食品保存到生

命冷冻，从工业生产到尖端超导技术等各个方面，都会有低温世界的奇迹。

1.根据内容，给短文定一个题目，最恰当的是（）（2分）

A.低温世界与高温世界B.奇特的景象C.低温世界的奇迹D.低

温技术的应用

2.低温打捞与常规打捞方法相比，最大的优点是（）（2分）

A.低温打捞成本低。B.效率高，节省时间。C.安全可靠。D.

不需要人工操作。

3.短文第3自然段画波浪线的句子使用了哪些说明方法？（）（2分）

A.列数字、打比方B.作比较、举例子C.列数字、举例子D.下定

义、分类别

4.用低温灭鼠的原理是什么？请根据短文第2自然段的内容概括回答。（3

分

5.请发挥自己的想象，说一说科技的发展带给你的感受c（3分）

得分第七部分习作与表达（30分）

题目：让生活更美好

要求：1.先想一想是什么让你的生活更美好，把题目补充完整。2.运用对比

的写法，通过写一件具体的事来体现自己的生活变得更美好。3.注意把印象深刻

的“镜头”作为重点来写，特别要注意把心理活动的变化过程写清楚。

作文题目:

2M

5M

4

参考答案：

一，积累与运用

1.昼夜颓然提供因素猜测抵御沮丧适当

2.挑一跳明一铭反一返班一斑宠一庞伸一深可一拘炒一妙

3.C

4.B

5.A.舒服强迫深思B.平凡野蛮保护热闹C〜E.略

6.C

7.D

8.B

9.1.V2.X3.X

10.1.老人诗一般的语言把我打动了。

我被老人诗一般的语言打动了。

2.她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水。

3.听到这悦耳的琴声，树上的鸟儿也叽叽喳喳地唱着。

二、阅读与欣赏

(-)1.开心快乐沮丧得要命悻悻然心满意足

2.我们做的竹节人老师很喜欢，并且玩得很专注。我们觉得竹节人有了它存

在的价值，所以“心满意足”地溜了。

3.(1)场面描写，生动形象地写出了下课后我们玩竹节人的热闹场面，表现

了我们对竹节人的喜爱之情。

(2)动作描写、神态描写，这句话生动形象地写出了老师沉迷于玩竹节人

的情景，表现了老师对竹节人的喜爱之情。

4.示例“我”的“眼巴巴”“沮丧”和同学们“玩得欢”形成了对比，，突出

表现了“我”没有竹节人玩时的沮丧心情，从而烘托了我们对竹节人的喜爱之情。

(二)

三、习作例文略。

人教部编版六年级语文上册单元质量检测试卷四

第四单元

［考试时间：90分钟满分：100分］

:题号一二—总分

;得分

注意事项：

中

1.答题前，考生务必用蓝黑色字迹的钢笔填写学校、班级、

都

姓名、座位号，在条形码区域贴好条形码。条形码区域

2.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。

3.密封线内不准答题。

熬

得分第一部分积累与运用（40分）

1.看拼音，写词语。（8分）

霸

yufuxiongyong

yongdai

肉

2.用给加点字选择正确的读音。（6分）

狞笑（ningning）搀扶（cdnchan）蹿上（cuGncuan）祭奠

（JiJi）

嗤笑（cichi）蜷缩（quGnjuhn）魁梧（guikui）忐忑（tant

e）

（1）当（dangdang）遇到陌生人时,我们要提高警惕,以免上当（dangda

ng）受骗。

（2）商家为了减少更大的损失，宁可做折（zh6she）本生意，也要对商品进

行打折（zh6she）促销。

3.形近字组词。（4分）

糟（）淋（）熄（）勺（）

嘈（）琳（）媳（）勾（）

4.下面词语中的“望”与“探望”的“望”意思相同的是（）。（2分）

A.希望B.望闻问切C.看望D.望穿秋水

5.指出下列句子中的省略号的作用。（6分）

A.于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……

（）

B.他知道了？……不，还没有，没人会告诉他！……指不定他自己猜到

了？……怎么办？他一定会怪我自作主张。……嗯，要怪就怪吧，总不能看着这

孩子不管。……（）

C.不，不是....没，没这回事.....我们挺好的.....

（）

6.读下面的句子，在比喻句后的括号里打（3分）

A.黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。（）

B.水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

（）

C.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

（）

7.给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。（3分）

A.春联B.婚联C.挽联D.行业联

（1）东风吹出千山绿，春雨洒来万象新。（）

（2）远求海外珍藏本，快读人间未见书。（）

（3）海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞。（）

8.用“J”选出合适的词语。（2分）

（1）勤政廉洁得百姓（拥戴爱戴），腐化堕落遭万民唾弃。

（2）要得到学生的尊重和（拥戴爱戴），首先要学会尊重学生的人格。

9.下面的句子没有使用拟人修辞手法的一项是（）。（2分）

A.水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。

B.山洪咆哮着,像一群受惊的野马。

C.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

C.死亡在洪水的狞笑声中逼近。

10.选择下面句子所运用的描写方法。（填序号）（4分）

①外貌描写②神态描写③语言描写④环境描写

（1）老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员

吗？排到后面去！”（）

（2）屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。（）

（3）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（）

（4）两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子,

两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。（）

得分第八部分阅读与理解（30分）

（一）课内阅读《穷人》，回答问题。（15分）

渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍

击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里

却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。

挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小

船出海,这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。

1.照样子，写词语。（6分）

（1）干干净净（AABB）:______________________________________________

（2）闪闪发亮（AABC）:_______________________________________________

2.用横线画出具体描写”这间渔家的小屋里却温暖而舒适”的句子。（2分）

3.桑娜为什么会感到“心惊肉跳”？（3分）

4.从哪些描写中可以感受到桑娜一家是“穷人”？（4分）

（二）课外阅读，回答问题。（15分）

一只皮鞋

一天,两天,一个多月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要往路

口张望,希望能从夕阳的余晖中看到那个高大的身影出现。

又是一个傍晚,一个瘦瘦的军人来到修鞋摊旁说：“一个多月前,是不是有个

大个子军人来这儿修过一只皮鞋？”"啊……①对呀。”“要付你多少钱?”小鞋

匠略一沉思，说：“修鞋费一块五，外加一个月的保管费五毛，您给两块钱得了。”

军人把两元递给他，小鞋匠收好钱后，问：“怎么大个子没来？”“他……②上前线

了。”说完，军人转身要走。

“哎，”小鞋匠提起那只鞋，赶忙喊道，“鞋子,鞋！”军人止住了脚步，用

的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的双腿，已经在前线医院里……③他特意来信

嘱咐我把钱送给你,谢谢你了！”说完,军人迈着大步走了。

1.把正确的选项填在括号里。（2分）

（1）“略一沉思”的“略”的意思是（）。

A.简要的B.稍加C.大致

（2）“沉思”的“沉”解释为（）。

A.没在水中B.分量重C.深入、程度深

2.根据选文内容，理解填空。（4分）

⑴本文开头”一天,两天,一个多月过去了”一句,在文中烘托了小鞋匠的心

情。

（2）选文中与“夕阳的余晖”一词相呼应的词语是。

3.文中三处用了省略号,其中只有一处表示省略,它是第处,省略的内是,省

略的原因是。（3分）

4.“军人止住了脚步，用的声音对小鞋匠说”一句中应填入的词语是

（）。（2分）

A.轻快B.高亢

C.亲切D.低沉

5.这篇文章歌颂的对象是,文中最能体现他对人民负责精神的语句：

（4分）

得分第九部分习作与表达（30分）

“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动，它可能成功，也可能失

败。然而，不管怎样，他都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经

历的一次尝试。

要求：把题目“那一次的尝试”补充完整，并写一篇记叙文。

作文题目:

2M

5M

4

参考答案：

一，积累与运用

1.渔夫风暴忧虑汹涌拥戴呻吟猛然废话

2.ningchancuanjichiqudnkuitd(1)dangdang(2)sh

6zhe

3.糟糕嘈杂淋湿琳琅熄灭媳妇勺子勾画

4.C

5.A.表示列举的省略B.表示心理活动时断时续C.表示说话断断续续

6.3.(V)

7.(1).A(2).D(3).B

8.(1)拥戴(2)爱戴

9.B

10.(1)@(2)@(3)(2)(4)©

二、阅读与欣赏

(一)

1.(1)安安静静高高兴兴漂漂亮亮(2)津津有味斤斤计较碌碌无为

2.地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子

的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。

3.(1)屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着

风暴,外面又黑又冷。(2)丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。

4.(1)“渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆一个“破”字，说明他们生

活贫困。(2)“丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。”说明他们生活艰难。

(二)

1.(1)B(2)C

2.(1)着急等待(2)日落西山

3.③被锯掉了不忍心说出“被锯掉了”这句话

4.D

5.大个子军人“他特意来信嘱咐我把钱送给你,谢谢你了！”

三、习作例文略。

第一学期期中教学质量检测

六年级语文试卷

［考试时间：90分钟满分：100分］

题号―-二三总分

得分

注意事项：

中

1.答题前，考生务必用蓝黑色字迹的钢笔填写学校、班级、

料

姓名、座位号，在条形码区域贴好条形码。条形码区域

2.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。

3.密封线内不准答题。

得分第一部分积累与运用(40分)

1.看拼音，写词语。（8分）

shaydbao

sdtudyouyd

2.用划掉下列句子中加点字错误的读音。（4分）

⑴他寥寥几笔就勾断（lalei）出蒙（m0ngm^ng）古草原的美丽风光，真

令人惊叹！

⑵一下车，游客们就直奔（b6nb6n）气势隋（bangpdng）礴的黄河，想一

都睹母亲河的风采。

3.下面每组词语中都有一个字形错误，把选项填在括号里并在横线上改正。（4

分）

（1）A.柔美B.状烈C.豪迈D.恍然大悟（)

（2）A.点辍B.眺望C.印象D.粉身碎骨（)

（3）A.沟渠B.雕像C.度口D.全副武装（）

（4）A.桌案B.幽雅C.迷蒙D.寒风呼哮（）

4.给下列加点字选择正确的解释。（填序号）（3分）

制（裂）zhl：①规定，订立：〜定计划。②限定，约束，管束：〜止|〜裁，限〜。

③制度，法度，法则：民主集中〜I全日〜学校。④造，作：猪皮〜革|〜版|〜

图表。

（1）本次活动继续邀请了经验丰富的戴老师教授期作工艺和技巧。（）

（2）人在社会中的生活，受着社会的制约。（）

（3）到一定年龄之前，如果不在心中制订好这样的规划，人生就会失去焦点，

变得张弛失当。（）

5•读句子，用一个词语替换加点的词语，使句子的意思不变。（3分）

（1）老师经常叮嘱我们过马路要小心。

（）

（2）赵王接到信后非常着急，立即召集大臣来南以。（）

（）

6.读句子，在合适的词语下面画“J（4分）

（1）从北京到张家口的铁路长2Q0千米，是（连接联结链接）华北和西北的交通

要道。

（2）我们热爱大地，就像出生的婴儿（怀念留恋眷恋）母亲温暖的怀抱。

（3）因为随意破坏自然资源，不顾后果地（滥用乱用使用）化学品，不但使它们

不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的（危险恐吓威胁）。

7.下列句子分别运用了什么描写方法?将序号填入括号内。（4分）

A.语言描写B.动作描写C.神态描写D.心理描写E.环境描

写

（1）老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”顿然倒了，一切秘密

暴露无遗。（）

（2）老汉沙哑地喊话：“桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边！”（）

（3）“寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多一一只有

两个,可是全靠她一个人张罗,如今又加上病。唉,寡妇的日子真难过啊!进去看看

吧！”（）

（4）海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。

（）

8.按原文填空。（10分）

（1）儿童相见不相识

（2）祖宗疆土，,o

（3）,视死忽如归。

（4）位卑未敢。

（5）《春日》的作者是。诗中表明作者喜爱赞美春天的诗句是

得分第十部分阅读与理解（30分）

（一）课内阅读，回答问题。（12分）

桑娜用毛巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也

不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床

上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

苍白，神情激动。桑娜忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？

自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把

他们抱过来啊？……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好！”

1.联系上下文，解释下列词语。（4分）

忐忑不安：

自作自受：

2.填空。（5分）

（1）句中的省略号表示。

（2）选文第二自然段是对桑娜的和的描写，表现了桑娜的品质。

（3）选段中这个词最能概括出桑娜把孩子抱回家后的心情。

3.“嗯，揍我一顿也好！”朗读这句话时，语气是（1分）

A.缓慢B.激昂C.短而有力

4.划线句子改成被字句。（2分）

（二）课外阅读，回答问题。（18分）

虚职实爱

①一位家境贫寒的乡下女孩，考进了北京的一所大学。开学不到10天，家中

就传来噩耗，在一次意外事故中，家人全部丧生，无一幸免。从此女孩举目无亲,

再也没有一分钱的生活来源。

②女孩不希望别人看不起自己，更不希望接受任何施舍，因此含着眼泪向学校

提出退学V不少人留下了同情的泪水.有人提议为女孩捐款，却被老师悄悄拦下

了。

③第二天，女孩正无精打采地收拾行李准备回家。老师走了进来，对她说：“我

爱人在报社工作，编辑部正缺人手，需要招一名校稿人，每月工资350元。你愿

不愿意试试？”女孩无神的眼睛一下子亮了，立刻放下手中的行李，欣然同意。

就这样她成了报社的校稿员，负责校对稿件。报社的5位编辑对她都很好，学校

课程紧，她不能天天