《化学工程基础实验》课程教学大纲（实验课程-2023版）

《化学工程基础实验》课程教学大纲

（实验课程-2023版）

一、课程基本信息

课程号1123D00018开课单位化学与材料科学学院

化学工程基础实验

课程名称

ExperimentofChemicalEngineering

课程性质选修考核类型考试

课程学分1课程学时34

课程类别专业核心课

适用专业（类）化学

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《化学工程基础实验》课程是本专业（类）的一门实验课程，旨在培养学生

工程观念以及处理一般工程问题和进行科学研究的初步能力。本课程主要依托《化

学工程基础实验》理论课程中动量传递、热量传递、质量传递、化学反应过程等

常见化工单元操作基本理论，课程主要包括管路流体阻力测定、离心泵的特性曲

线测定、间壁换热器总传热系数及膜系数的测定、连续填料精储柱分离能力的测

定、连续填料精储柱分离能力评比、填料塔吸收传质系数的测定、中空纤维超滤

膜分离能力测定、流态化干燥速率曲线测定、反应器流动模型检验等实验项目。

（二）教学目标

通过本课程，使学生具备工程观念以及处理一般工程问题和进行科学研究的

初步能力。具体课程目标如下：

课程目标1：理解实验原理及实验方案，了解设备的性能参数、适用范围及注

意事项，掌握设备正确操作规程；

课程目标2：掌握一些有关化学工程学的实验方法和实验技术，培养学生从事

实验研究的初步能力，分析和解决实际问题的能力；

।

课程目标3：培养学生的工程理念、工程素养、团队合作意识。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点课程目标权重

1-1:系统掌握化学基本理论、基础知识和基本技能课程目标1、20.5

2-2:具有一定的科学研究和实际工作能力课程目标1、2、30.4

3-2：具有良好的科学文化素养，掌握科学的方法论课程目标2、30.1

四、教学方式与方法

教学方式：实验教学。

教学方法：课前老师布置预习任务，学生结合线上、线下资料进行实验预习;

课上现场讲授与演示；实验实施；实验数据分析讨论；课后完成实验报告。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

流体流动与输送（流体阻力、离心泵性能测定）、传热过程（液液热交换、气

汽热交换）、传质过程（精缁、吸收、膜分离、干燥）、反应器流动模型检验。

（二）教学难点

传热过程计算、连续精循装置与操作、吸收装置原理与计算、膜分离实验结

果分析、流态化干燥实验数据处理与分析、反应器流动模型检验方法原理以及数

据处理与分析。

六、实验内容、基本要求与学时分配

序号实验项目名称实验内容与要求学时类型对应课程目标

必修

通过对管路流量、流体压强降

的测量，获得由于克服阻力造

课程目标1、2、

1管路流体阻力测定成的机械能损失，进而计算摩4综合性

3

擦阻力系数、局部阻力系数，

并研究摩擦阻力系数随雷诺

准数变化情况

必修

借助于离心泵、贮水槽及管课程目标1、2、

2离心泵的特性曲线测定4验证性

路、流量计、压力衣、真空表、3

电流和电压表完成对离心泵

2

序号实验项目名称实验内容与要求学时类型对应课程目标

流量、扬程、功率、效率的测

定，并完成特性曲线

必修

综合运用热能衡和方程、总传

换热器总传热系数及膜热速率方程、总给热速率方课程目标1、2、

34综合性

系数的测定程，同时借助于温度、流量等3

参数的测定来完成总传热系

数和给热膜系数的计算

必修

在全回流和不同气、液流速条

件下，通过测定塔顶产品和塔

连续填料精播柱分离能课程目标1、2、

4底产品的折光率，考察一定堆4综合性

力的测定3

枳高度的填料塔对相对挥发

度有差异的双组份混合体系

的分离能力。

选修

在全回流及一定气、液流速条

连续填料精播柱分离能件下，对比两种或者两种以上课程目标1、2、

54设计性

力评比填料塔对初始组成相同、相对3

挥发度有差异的双组份混合

体系的分离能力。

必修

在流态化状态以及恒定干燥课程目标1、2、

6流化干燥速率曲线测定5设计性

条件下测定湿物料的干燥曲3

线、干燥速度曲线。

选修

采用一定气、液体系，测定填

填料塔吸收传质系数的料塔的液-液传质膜系数、总课程目标1、2、

74综合性

测定传质系数和传质单元高度，并3

通过实验确立液-液传质膜系

数与各项操作条件的关系。

选修

流量测定与流量计的校课程目标1、2、

8用直接容量法对孔板流量计4验证性

准3

进行校正

必修

中空纤维超滤膜分离能采用一定截留分子量的超滤课程目标1、2、

94综合性

力测定膜，分别在不同的流量、压力3

条件下考察超滤膜对聚乙二

3

序号实验项目名称实验内容与要求学时类型对应课程目标

醇——水混合体系的分离能

力。

必修

通过选择适宜的模拟反应体

系，分别检验单个连续搅拌釜

式反应器、多级串联连续搅拌

课程目标1、2、

10反应器的无梯度检验釜式反应器的返混程度与流4验讦怦

3

动模型：考察反应物流速、搅

拌速度、串联连续搅拌釜式反

应器的个数对返混程度的影

响。

合计34

七、学业评价和课程考核

（）考核类型：■考成口考查

（二）考核方式：口实验报告□实验作品

■其它：闭置（填写具体考核方式）

（三）成绩评定：

考核建议分值

考核/评价细则对应课程目标

依据（百分比）

出勤10%不迟到、不旷课、不随意调换

平时

70%作业50%实验报告完整度、正确性、独立思考能力课程目标1、2、3

考核

表现10%预习情况、回答问题、操作正确性

期末侧重对涉及实验的实验原理、操作注意事项

30%课程目标1、2、3

考核的考核

八、课程目标达成评价

课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。

、田MULKA由学生相应环节得分平均值

课程目标达成度=-----.…，…\-----