《诚实的花朵》教案

《诚实的花朵》教案《诚实的花朵》教案「篇一」活动目标：1、知道诚实是一种美德，了解生活中哪些是诚实的行为2、做到诚实、不说谎话、知错能改、拾金不昧。3、愿意做一个诚实的孩子。教学准备：多媒体课件教学时间：一课时活动过程：一、欣赏歌曲，激趣导入1、教师激趣，引出歌曲《好孩子要诚实》思考：你从这首儿歌中知道了什么？2、学生回答，板书课题《诚实的花朵》。3、板画“诚实树”，提议为诚实树添上花朵。二、学习课文，明白道理1、仔细看图，看看讲了小亮的一件什么事？2、指名说图意。3、同桌讨论交流：小亮这样做对吗？为什么？4、学生各抒己见。5、齐心想办法帮小亮。6、大嘴鸟引出故事《手捧空花盆的孩子》7、听了这个故事，面对虚假的成绩，小亮会怎样想呢？他又是怎样做的呢？大家看图。8、评一评：小亮是不是一个诚实的孩子？三、创设情境，讨论辨析1、小组讨论：（1）小东把不小心把同学的文具盒弄坏了，当同学问他时，他却说不知道。（2）小红上街时，看见前面的叔叔掉了10元钱，小红拾到钱后，主动把钱交给叔叔。（3）小明没有完成作业，他怕老师批评，便告诉老师作业忘在家里了。（4）班长小军检查学校的卫生，看到自己班级的清洁区有纸片，他扣掉了自己班的清洁分。2、小组汇报。3、师小结：同学们说得真好！诚实就象一朵美丽的花朵，只有诚实的人才能拥有它。四、互动交流，激发共鸣1、夸一夸：夸夸班上诚实的同学。2、实话实说：勇敢说出自己曾经有过的不诚实的表现。3、为诚实的孩子送诚实花。4、播放《真善美的小世界》。请同学们认真回忆一下，把不诚实的事写下来，与它告别！写好后，把纸折起来，放在诚实罐里。5、师总结：老师为我们班有这么多诚实的孩子而骄傲。老师想送给大家一句话：当诚实的人，说诚实的话，做诚实的事，让诚实之花开在我们心里。诚实是一个人最宝贵的财富，经过大家的努力，我们的诚实树鲜花盛开，漂亮无比。六、总结升华，拓展延伸1、齐唱歌曲《好孩子要诚实》2、齐读诚实名言。3、拓展延伸：（1）课后收集一些有关诚实的格言制作书签。（2）收集关于诚实的小故事，为开展诚实故事会做准备。《诚实的花朵》教案「篇二」教学目标1、讲述自己诚实的故事，体验与教师、家长、同伴真诚沟通的快乐。2、自觉遵守诚实的行为要求，愿意做诚实的孩子。教学准备师：了解班中学生的诚实表现，以及犯错后的心态；制做“诚实之星”。生：回忆自己或身边人的诚实故事，准备两个情景表演教学时间：一课时教学过程一、故事导入1、回忆上节课的故事《匹诺曹》和《手捧空花盆的孩子》《狼来了》等。出示诗歌：说谎话，害处大。害自己，害大家。从小要说老实话。诚实孩子人人夸。2、提问：为什么诚实的孩子人人夸？3、小结：诚实是一种好品质，人人都喜欢诚实的孩子，所以，我们从小要说实话，千万不能撒谎骗人。二、情景再现1、在我们的身边就有这么一些诚实的好孩子，请看——同学表演，一个是晚起迟到，实话实说。一个借了图书，破损了，主动认错。2、同学们，你有关于自己或身边人的诚实故事吗？说给大家听听刚才我们听到的看到的都是别人的故事，那么你有没有过不诚实的时候呢？（指名说）师：你们认为他诚实吗？生：不诚实。师：我说他诚实。他通过今天的学习，认识到自己的错误，并敢于在老师和同学面前讲出来，就是诚实的表现，那你以后准备怎么做呢？（学生说）咱们奖励给他“诚实之星”。好吗？（可叫两个）“讲实话，人人夸”，请你夸夸身边诚实的人。被夸到的同学奖励一个“诚实之星”。并贴在“成长墙”上。随机采访：你有过想逃避吗？后来为什么选择承认？你承认了错误，老师家长是怎样做的？你听了这个同学的诚实故事，你想对他说些什么？三、议一议（使学生懂得做诚实的人，说实话，才有利于自己的进步。）过渡导语：咱们知道不能说谎话，要说实话，但说说容易做做难，如果遇到下面这些情况又该怎样做呢？遇到下面情况，应该怎样做？（1）如果考试成绩不好，你怎样对家长说？（2）由于贪玩没完成作业，老师来检查，你怎么办？（3）如果不小心，你打碎了学校的玻璃，你怎么做？（4）上课听写生字时，你有两个生字不会写，能翻书看看吗？1、同学四人一组互相说说：怎样做是对的？为什么？2、小结：考试成绩不好，要如实向家长说，不要怕挨批评；因贪玩没有按时完成作业，要向老师实话实说，求得老师的原谅和帮助；打碎了学校的玻璃，应该主动找学校赔偿；上课听写不会时，千万不能翻书偷看。四、总结只有实话实说，才能改正错误；只有实话实说，才能提高自己的学习成绩，使自己进步得更快；只有实话实说，才能使自己健康发展，做个诚实的人。诚实是一种美德，是一个人的好品质，让我们都来做诚实的好孩子。《诚实的花朵》教案「篇三」（第一课时）教学目标：1、讲述自己诚实的故事，体验与教师、家长、同伴真诚沟通的快乐。2、自觉遵守诚实的行为要求，愿意做诚实的孩子。教学准备：师：了解班中学生的诚实表现，以及犯错后的心态；制做“诚实之星”。生：回忆自己或身边人的诚实故事，准备两个情景表演教学时间：一课时教学过程：一、故事导入1、回忆上节课的故事《匹诺曹》和《手捧空花盆的孩子》《狼来了》等。出示诗歌：说谎话，害处大。害自己，害大家。从小要说老实话。诚实孩子人人夸。2．提问：为什么诚实的孩子人人夸？3．小结：诚实是一种好品质，人人都喜欢诚实的孩子，所以，我们从小要说实话，千万不能撒谎骗人。二、情景再现1、在我们的身边就有这么一些诚实的好孩子，请看--同学表演，一个是晚起迟到，实话实说。一个借了图书，破损了，主动认错。2、同学们，你有关于自己或身边人的诚实故事吗？说给大家听听刚才我们听到的看到的都是别人的故事，那么你有没有过不诚实的时候呢？（指名说）师：你们认为他诚实吗？生：不诚实。师：我说他诚实。他通过今天的学习，认识到自己的错误，并敢于在老师和同学面前讲出来，就是诚实的表现，那你以后准备怎么做呢？（学生说）咱们奖励给他“诚实之星”。好吗？（可叫两个）“讲实话，人人夸”，请你夸夸身边诚实的人。被夸到的同学奖励一个“诚实之星”。并贴在“成长墙”上。随机采访：你有过想逃避吗？后来为什么选择承认？你承认了错误，老师家长是怎样做的？你听了这个同学的诚实故事，你想对他说些什么？三、议一议（使学生懂得做诚实的人，说实话，才有利于自己的进步。）过渡导语：咱们知道不能说谎话，要说实话，但说说容易做做难，如果遇到下面这些情况又该怎样做呢？遇到下面情况，应该怎样做？（1）如果考试成绩不好，你怎样对家长说？（2）由于贪玩没完成作业，老师来检查，你怎么办？（3）如果不小心，你打碎了学校的玻璃，你怎么做？（4）上课听写生字时，你有两个生字不会写，能翻书看看吗？1．同学四人一组互相说说：怎样做是对的？为什么？2．小结：考试成绩不好，要如实向家长说，不要怕挨批评；因贪玩没有按时完成作业，要向老师实话实说，求得老师的原谅和帮助；打碎了学校的玻璃，应该主动找学校赔偿；上课听写不会时，千万不能翻书偷看。四、总结：只有实话实说，才能改正错误；只有实话实说，才能提高自己的学习成绩，使自己进步得更快；只有实话实说，才能使自己健康发展，做个诚实的人。诚实是一种美德，是一个人的好品质，让我们都来做诚实的好孩子。（第二课时）教学目标：1、从事例中，增加对“诚实”的理解。2、自觉遵守对诚实的行为要求，愿意做诚实的孩子。教学准备：10张A4纸、一副自制的诚实跳棋、投影教学过程：一、诚实大讨论师：诚实是一种美德。从古代到现在，我们都在倡导诚实守信。可是说说容易，做做难，让我们来看看下面几个事例，大家来评评理，到底他们做的对不对。事例1：一天，丽丽带来了一盒糖，小华看见了，说：“老师说过，不能带零食到学校，我要报告老师”。丽丽连忙给小华两颗糖，说：“我带糖来给你吃，你不要去告诉老师好吗？”小华就不把这件事告诉老师了。讨论：她们俩做的对吗？为什么？师：有时候的不诚实会给你带来暂时的好处，但是经常会有做坏事的提心吊胆，所以还是应该记住，不该做的事，千万不能做。事例2：小林看到同桌小红的新橡皮，漂亮极了。她先拿着玩，玩着玩着就把它藏在自己的书包里了。小红问：“小林，你看到我的新橡皮了吗？”小林说：“我没看见”。讨论：小林做错了，她该怎么办呢？事例3：单元考试卷发下来，小刚又得了一个“良”。小刚拿着试卷，心里很害怕。老师说要把试卷给家长看，可小刚知道爸爸脾气暴躁，看到小刚只得了个良好，肯定又要狠狠地打他一顿了。不给爸爸看的话，老师会批评的。小刚没有办法，只好自己在试卷上写上了爸爸的名字。讨论：小刚应该怎么办？二、诚实跳棋的设计和制作1、制作诚实跳棋的想法：在平时的生活中，我们时时提醒自己要做一个诚实的好孩子。我们可以把平时对诚实行为的理解，把故事中的，生活中的诚实的事和说慌的事组合在一起，编制“诚实棋”并制定游戏规则。2、给学生看范例。瞧，这就是一幅诚实跳棋。你们看：小华作业忘记做了，他向老师承认了。向前跳一格。小明回家作业没有做，却对老师说，作业本忘在家里了，倒退两格。3、学生分小组制作跳棋。4、玩跳棋。三、制订诚实行为计划表1、参考教材上的例子，分组讨论，在学习、生活中，怎样用诚实来解决问题。2、制作“诚实行为卡”。3、带回家贴在墙上，经常对照自己的行为。5、一周后，带到学校反馈。《诚实的花朵》教案「篇四」设计思路小亮在完成手工作业时碰到困难，表哥替他完成了。小亮因此而受到老师的表扬和同学的羡慕。但小亮的心情反而忐忑不安。在听了《狼来了》、《列宁打破花瓶》、《手捧空花盆的孩子》等故事后，小亮为自己的不诚实感到羞愧，主动向老师承认错误。课文最后扩展到班里争当诚实的孩子的同学，以及学做诚实格言的书签等环节。教学设计内容教学目的1.让学生知道诚实是做人最基本的品质之一，了解生活中哪些是诚实行为2.能初步分辨是非，实事求是，不说谎，知错能改，做诚实的孩子3.愿意做个诚实的人教学重点难点能初步分辨是非，实事求是，不说谎，知错能改，做诚实的孩子教学过程一、激趣导入(一）欣赏视频请学生欣赏《好孩子要诚实》这个视频，看完之后，说说从这视频中你知道了什么？（二）板题师：好孩子就是要诚实，诚实是美好的品质，今天我们一起努力让这棵诚实树开出鲜艳的花朵。(板书：诚实的花朵)二、学文悟理师：今天老师给你们带来了一个新朋友，他叫小亮。小亮遇到了一件烦心的事情，他想请我们班小朋友帮帮他，谁愿意帮帮他，举举手？你们都是热心肠的好孩子。师：小亮遇见了什么烦心事？我们一起看看。有一天，小亮正准备做手工作业，表哥走过来说：“小亮，我们出去玩吧。”小亮很为难地说“明天就要交手工作业了，可我…”哥哥想了想说：“我有办法。”过了一会儿，哥哥就做好了一所既精致又漂亮的小房子，说：“我帮你做的。”看，小亮多高兴！第二天，小亮就把哥哥做的既精致又漂亮的房子当作自己的手工作业交给老师，老师直夸小亮，说：“小亮，你的手工进步真快！”同学们也非常羡慕他，都说：“小亮，你真行，请你代表我们班参加艺术节的手工比赛吧！”这可怎么办呢！小亮紧张得头上直冒汗珠子。那小亮去不去参加比赛呢？现在就请我们帮小亮出出主意，你说他去不去？生1：不去，因为他的手工作业是哥哥帮他做的生2：不去，他应该向老师道歉师：小亮不能参加比赛，他的这份荣誉、这份成绩是真的吗？生：不是师：是的，他的手工是别人做的，应该让手工真正好的人去参加比赛，对不对？师：既然不能参加比赛，那接下来小亮应该怎么做？生1：跟老师承认错误生2：跟老师说实话师：是的，承认错误，说实话，可是小亮现在并没有意识到自己有错，他也不想说实话，你能不能讲个故事劝劝他？生讲《狼来了》故事师：哦，很多羊被狼咬死了。那么讲完故事，你想怎么劝小亮？生：小亮你还是向老师道歉吧，要不你就会像放洋娃一样，老师不会相信你的师：是啊，你这一次说谎，下次别人就不会相信你了师：听了大家的故事，小亮知道自己错了，不应该拿哥哥的手工作业上交给老师，欺骗老师。可是要他承认错误，他还是做不到，他害怕老师批评他，怕同学嘲笑他。如果你再给他讲一个故事，也许他能下定决心承认错误。生演《列宁打破花瓶的故事》师：看了这个情景剧，你想对小亮说什么？生：小亮你还是对老师说实话吧，老师会原谅你的。师：可是小亮没有勇气承认错误，他应该向小列宁学习什么？生：像小列宁一样，主动承认错误师：刚刚同学说了那么多，小亮终于明白，他如果像小列宁一样，主动承认错误，老师不但不会批评他，还会表扬他。听了大家的劝说，小亮决定向老师承认错误。师：看，小亮终于鼓起勇气，找到老师说：“老师，我错了…”。老师说：“知错能改，老师相信你。”同学们也来热情帮助小亮。小亮的故事讲完了，你们说小亮是一个诚实的孩子吗？（是）师：小亮勇敢承认错误，是一个诚实的好孩子，为我们的诚实树添上第一朵花。你们想一想，下次再做手工作业时，小亮还会请哥哥替他做吗？师：好，那么在现实生活中，我们也会遇到一些小问题，这时怎么做才是一个诚实的好孩子呢？请看：三、判断行为（1）小东看到同桌有一把漂亮的尺子，趁同桌不注意，把尺子放进自己的书包，当同桌问他：“小东，你有没有看到我的尺子？”他说没看见。小东这样做，对吗？应该怎么做（2）小红上街时，看见前面的叔叔掉了100元钱，拾到钱后，她该怎么办？（请学生演一演）（3）小明拿到自己100分的试卷，高兴极了，忽然他发现自己有一个字写错了，而老师没发现，他悄悄把这个字改正了。小明这样做，对吗？应该怎么做？（请学生演一演）（4）小文和小丽一起写作业，小丽有一道题不会做，就拿小文的作业来抄。小丽这样做，对吗？应该怎么做？（5）小芳是学校的值日生，有一天检查卫生，发现自己的班级地面上有垃圾，她应不应该扣分？（6）老师要检查作业了，小强的作业没做完，就骗老师说：“老师，我作业做完了，但是我忘记带来学校了。”小强这样做，对吗？他应该怎么做？（请学生演一演）四、夸一夸身边的人师：诚实是美德，拥有诚实是一件值得高兴的事情，值得骄傲的事情。现在我们来夸一夸身边诚实的人。师：经过大家的努力，我们的诚实树鲜花盛开，漂亮无比。老师：为我们班有这么多诚实的孩子，感到非常骄傲。老师想起一首小诗，请看：诚信之花遍地开小孩子，要诚信。对同学，不欺骗。对朋友，不隐瞒。对家人，不说谎。对老师，不夸大。说到做到守信用。做错事情要改正。大家一起来行动。诚信之花遍地开。师：除了诗歌，关于诚实的名言、警句也有很多，我们一起来看一看：守信的人最快乐，诚实是最天真的。——鲁迅诚实是人生永远最美好的品格。——高乐基言必信，行必果。——子路你必须以诚待人，别人才会以诚回报。——李嘉诚当老实人，做老实事，说老实话。——毛泽东五、总结师：学了这节课，你有什么收获？《诚实的花朵》教案「篇五」设计意图：诚实是一个文明有序的社会中人人必须具备的起码的品格。要让诚实在整个社会形成一种风气，必须从孩子抓起。在孩子心中播一颗诚实的种子，要让这种子开花、结果。还要靠老师、家长去精心的培育。而最有效的做法就是我们人人都做孩子的榜样。我们的孩子像一棵棵小树苗正茁壮成长着。他们需要爱的阳光。给孩子一个爱的世界，诚实的世界。愿孩子拥有一