2025年小学教师资格《综合素质》教育活动设计题实战演练与解析试卷

2025年小学教师资格《综合素质》教育活动设计题实战演练与解析试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、教育活动设计题要求：请根据以下情境，设计一个主题教育活动，并说明活动目标、活动内容、活动过程、活动评价等。情境：某小学三年级学生在学习《我爱我的祖国》这一课时，对祖国的认识较为模糊，对祖国的历史和文化了解有限。为了帮助学生更好地了解祖国，增强爱国主义情感，学校决定开展一次主题教育活动。1.活动目标：（1）了解祖国的历史和文化；（2）培养学生热爱祖国的情感；（3）提高学生的综合素质。2.活动内容：（1）观看爱国主义影片；（2）参观博物馆，了解祖国历史；（3）举办主题班会，分享学习心得；（4）开展手工制作活动，制作祖国主题作品。3.活动过程：（1）准备阶段：收集爱国主义影片、博物馆参观资料、班会主题等；（2）实施阶段：组织学生观看影片、参观博物馆、举办主题班会、开展手工制作活动；（3）总结阶段：收集学生作品，评选优秀作品，进行表彰。4.活动评价：（1）学生参与活动的积极性；（2）学生对祖国历史和文化的了解程度；（3）学生爱国主义情感的体现；（4）学生综合素质的提高。二、教育活动设计题要求：请根据以下情境，设计一个主题教育活动，并说明活动目标、活动内容、活动过程、活动评价等。情境：某小学四年级学生在学习《环境保护》这一课时，对环境保护的重要性认识不足，对环保知识掌握不全面。为了提高学生的环保意识，培养他们成为环保小卫士，学校决定开展一次主题教育活动。1.活动目标：（1）提高学生对环境保护的认识；（2）培养学生的环保意识；（3）增强学生的社会责任感；（4）提高学生的实践能力。2.活动内容：（1）开展环保知识讲座；（2）组织学生参观环保设施；（3）举办环保主题班会；（4）开展环保实践活动。3.活动过程：（1）准备阶段：收集环保知识讲座资料、环保设施参观资料、环保主题班会主题等；（2）实施阶段：组织学生参加环保知识讲座、参观环保设施、举办环保主题班会、开展环保实践活动；（3）总结阶段：收集学生环保实践活动成果，评选优秀作品，进行表彰。4.活动评价：（1）学生参与活动的积极性；（2）学生对环保知识的掌握程度；（3）学生环保意识的提高；（4）学生社会责任感的增强；（5）学生实践能力的提升。四、教育活动设计题要求：请根据以下情境，设计一个主题教育活动，并说明活动目标、活动内容、活动过程、活动评价等。情境：某小学五年级学生在学习《科学探索》这一课时，对科学实验充满好奇，但缺乏实际操作经验。为了培养学生的科学探究能力，学校决定开展一次科学实验主题活动。1.活动目标：（1）激发学生对科学实验的兴趣；（2）培养学生动手操作和实验设计能力；（3）提高学生的观察能力和分析问题能力；（4）增强学生的团队合作精神。2.活动内容：（1）科学实验讲座；（2）分组进行简单的科学实验；（3）实验报告撰写；（4）实验成果展示和交流。3.活动过程：（1）准备阶段：收集实验材料、准备实验指导书；（2）实施阶段：进行科学实验讲座，分组进行实验，撰写实验报告；（3）总结阶段：实验成果展示，教师点评，学生交流心得。4.活动评价：（1）学生参与实验的积极性；（2）学生实验操作的正确性和规范性；（3）学生实验报告的质量；（4）学生实验成果的创新性和实用性；（5）学生团队合作的表现。五、教育活动设计题要求：请根据以下情境，设计一个主题教育活动，并说明活动目标、活动内容、活动过程、活动评价等。情境：某小学六年级学生在学习《道德与法治》这一课时，对法律知识了解有限，缺乏法律意识。为了提高学生的法律素养，学校决定开展一次法治教育活动。1.活动目标：（1）增强学生对法律的认识；（2）培养学生遵守法律的意识；（3）提高学生的自我保护能力；（4）培养学生的社会责任感。2.活动内容：（1）法治知识讲座；（2）模拟法庭活动；（3）法治主题班会；（4）法治知识竞赛。3.活动过程：（1）准备阶段：收集法治知识讲座资料、模拟法庭剧本、班会主题等；（2）实施阶段：进行法治知识讲座，组织模拟法庭活动，举办主题班会，开展知识竞赛；（3）总结阶段：收集学生参与活动的照片和视频，进行成果展示。4.活动评价：（1）学生参与法治活动的积极性；（2）学生对法治知识的掌握程度；（3）学生在模拟法庭活动中的表现；（4）学生在法治主题班会中的发言质量；（5）学生在法治知识竞赛中的成绩。本次试卷答案如下：一、教育活动设计题1.活动目标：（1）了解祖国的历史和文化；（2）培养学生热爱祖国的情感；（3）提高学生的综合素质。解析思路：首先，明确活动目标是为了让学生通过活动深入了解祖国的历史和文化，从而培养他们的爱国情感，并提升综合素质。2.活动内容：（1）观看爱国主义影片；（2）参观博物馆，了解祖国历史；（3）举办主题班会，分享学习心得；（4）开展手工制作活动，制作祖国主题作品。解析思路：活动内容应涵盖多个方面，包括视觉、听觉、动手操作等，以激发学生的兴趣和参与度。3.活动过程：（1）准备阶段：收集爱国主义影片、博物馆参观资料、班会主题等；（2）实施阶段：组织学生观看影片、参观博物馆、举办主题班会、开展手工制作活动；（3）总结阶段：收集学生作品，评选优秀作品，进行表彰。解析思路：活动过程应分为准备、实施和总结三个阶段，确保活动的顺利进行和有效评估。4.活动评价：（1）学生参与活动的积极性；（2）学生对祖国历史和文化的了解程度；（3）学生爱国主义情感的体现；（4）学生综合素质的提高。解析思路：活动评价应从学生的参与度、知识掌握、情感表达和综合素质等方面进行综合评估。二、教育活动设计题1.活动目标：（1）提高学生对环境保护的认识；（2）培养学生的环保意识；（3）增强学生的社会责任感；（4）提高学生的实践能力。解析思路：活动目标应明确，围绕提高学生的环保意识、社会责任感和实践能力展开。2.活动内容：（1）开展环保知识讲座；（2）组织学生参观环保设施；（3）举办环保主题班会；（4）开展环保实践活动。解析思路：活动内容应包括知识讲座、参观、主题班会和实践活动，以全面提高学生的环保素养。3.活动过程：（1）准备阶段：收集环保知识讲座资料、环保设施参观资料、环保主题班会主题等；（2）实施阶段：组织学生参加环保知识讲座、参观环保设施、举办环保主题班会、开展环保实践活动；（3）总结阶段：收集学生环保实践活动成果，评选优秀作品，进行表彰。解析思路：活动过程应分为准备、实施和总结三个阶段，确保活动的顺利进行和有效评估。4.活动评价：（1）学生参与活动的积极性；（2）学生对环保知识的掌握程度；（3）学生环保意识的提高；（4）学生社会责任感的增强；（5）学生实践能力的提升。解析思路：活动评价应从学生的参与度、知识掌握、环保意识、社会责任感和实践能力等方面进行综合评估。三、教育活动设计题1.活动目标：（1）激发学生对科学实验的兴趣；（2）培养学生动手操作和实验设计能力；（3）提高学生的观察能力和分析问题能力；（4）增强学生的团队合作精神。解析思路：活动目标应明确，围绕激发兴趣、培养动手能力、提高观察能力和团队合作精神展开。2.活动内容：（1）科学实验讲座；（2）分组进行简单的科学实验；（3）实验报告撰写；（4）实验成果展示和交流。解析思路：活动内容应包括讲座、实验、报告撰写和成果展示，以培养学生的科学探究能力。3.活动过程：（1）准备阶段：收集实验材料、准备实验指导书；（2）实施阶段：进行科学实验讲座，分组进行实验，撰写实验报告；（3）总结阶段：实验成果展示，教师点评，学生交流心得。解析思路：活动过程应分为准备、实施和总结三个阶段，确保活动的顺利进行和有效评估。4.活动评价：（1）学生参与实验的积极性；（2）学生实验操作的正确性和规范性；（3）学生实验报告的质量；（4）学生实验成果的创新性和实用性；（5）学生团队合作的表现。解析思路：活动评价应从学生的参与度、实验操作、报告质量、成果创新性和团队合作表现等方面进行综合评估。四、教育活动设计题1.活动目标：（1）增强学生对法律的认识；（2）培养学生遵守法律的意识；（3）提高学生的自我保护能力；（4）培养学生的社会责任感。解析思路：活动目标应明确，围绕增强法律认识、培养遵守法律意识、提高自我保护能力和培养社会责任感展开。2.活动内容：（1）法治知识讲座；（2）模拟法庭活动；（3）法治主题班会；（4）法治知识竞赛。解析思路：活动内容应包括知识讲座、模拟法庭、主题班会和知识竞赛，以全面提高学生的法律素养。3.活动过程：（1）准备阶段：收集法治知识讲座资料、模拟法庭剧本、班会主题等；（2）实施阶段：进行法治知识讲座，组织模拟法庭活动，举办主题班会，开展知识竞赛；（3）总结阶段：收集学生参与活动的照片和视频，进行