高中化学 合理用药-课件 学习资料

合理用药主讲人：范晓琼学 科：化学必修2（人教版）学 校：北京市第八十中学年 级：高一下学期高中化学学习任务与目标通过了解常用几类药物（解热镇痛类、抗生素和抗酸药）的组成、结构、性质和功效等知识，体会通过药品说明书正确选择药物和使用药物，培养合理用药的态度和行为。高中化学测测你对药物的了解如果请你为家庭准备一个小药箱，你知道需要购买哪些日常生活中使用的医药用品吗？感冒类：如感冒清、板蓝根等抗菌消炎类：如氟哌酸、红霉素等解热止痛类：如复方解热止痛片、阿司匹林等消化不良类：如胃舒平、酵母片等止咳化痰类：甘草片、川贝止咳糖浆等其他类：风油精、碘酒、创可贴、苯巴比妥、扑尔敏等高中化学药物的分类高中化学解热镇痛药——阿司匹林高中化学解热镇痛药——阿司匹林酯基羧基性质高中化学阿司匹林的制备反应类型？白色晶体难溶于水为了增强疗效，将难溶的阿司匹林与氢氧化钠反应，制得可溶性阿司匹林，写出相应的方程式。水杨酸 乙酸酐 乙酰水杨酸高中化学阿司匹林的制备白色晶体难溶于水易溶于水，疗效更好水杨酸 乙酸酐 乙酰水杨酸高中化学阿司匹林的说明书水杨酸反应导致水杨酸中毒高中化学青霉素原子弹雷达抗生素——青霉素“20世纪医学的伟大奇迹”二战中的三大发明种类：F、G、X、K、V（结构骨干均有青霉酸，用的较多的是青霉素G，俗名盘尼西林）功效：是最重要的抗生素，即消炎药，能有效阻止多种细菌生长，适用于医治葡萄球菌和链球菌等引起的血毒症，如流感引起的感冒和扁桃腺发炎，白喉、猩红热、肺炎、脑膜炎、淋病和外伤感染等。高中化学了解抗生素

慎用抗生素高中化学喉杆菌等。经过一系列试验和研究，身应用的抗菌药物。

1929年，弗莱明弗莱明认为青霉素可能成为一种可以全发表论文报告了他的发现。青霉素的发现1928年，英国细菌学家弗莱明意外发现培养皿中的葡萄球菌由于被污染而长了一大团霉，而且霉团周围的葡萄球菌被杀死了，只有在离霉团较远的地方才有葡萄球菌生长。通过鉴定，这种霉菌属于青霉菌的一种，他把含有这种霉菌分泌物的液体叫做“青霉素”。接着弗莱明发现这种霉菌能抑制葡萄球菌、链球菌和白培养青霉菌很难；即使培养成功后续分离提纯更难！高中化学青霉素的发现弗莱明弗洛里钱恩高中化学文章推荐其次，药物研究要有坚定的信念和顽强的毅力，要积极主动地去承担社会责任。高中化学青蒿素“揭示（发现）和创造（发明）是生物医学进步的两条不同的途径”——约瑟夫·戈尔斯坦“大海捞针”

发现青蒿素的抗疟作用并成功提取青蒿素；把自然界的分子变成药物（对青蒿素分子进行结构测定、修饰和改造，得到一系列抗疟药物）。高中化学人的胃壁细胞能产生胃液，胃液里含有少量盐酸，称为胃酸。胃酸过多会导致消化不良和胃疼。抗酸药是一类弱碱性物质，能中和胃里过多的盐酸，缓解胃部不适。你能例举哪些化学物质可以用来做抗酸药的主要成分吗？你能写出他们与盐酸反应的离子方程式吗？碳酸氢钠碳酸钙碳酸镁氢氧化镁氢氧化铝抗酸药高中化学用于缓解胃酸过多引起的胃痛、胃灼热感（烧心）、反酸，也可用于慢性胃炎。1.长期大剂量服用，可致严重便秘，粪结块引起肠梗阻；2.老年人长期服用，可致骨质疏松。3.肾功能不全患者服用后，可能引起血铝升高。阑尾炎、急腹症患者禁用本品连续使用不得超过7天，症状未缓解，请咨询医师或药师。正确选择抗酸药高中化学药物的用量和用法不能嚼碎后服用温开水溶解后口服严格控制剂量服用时间服药方式高中化学天然药物高中化学天然药物——麻黄碱功效：具有止咳平喘的作用，可用于治疗支气管哮喘、鼻黏膜充血引起的鼻塞等。不良反应：有时会出现由于中枢兴奋导致的不安、失眠等，晚间服用最好同服镇静催