湖北省咸宁市2024-2025学年八年级上学期期末语文试题（含答案）

2024—2025学年度第一学期期末教学质量监测试题卷八年级语文本试卷共8页，满分120分，考试用时150分钟注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。一、积累与运用（20分）开展活动可以让语文学习更有意思，请你来参加下列语文小活动。1.如图是“信”字的早期写法（由“人”和“言”构成）。“信”为人立足之本，作为一名有“信”的学生，你一定积累了很多关于“信”的故事，请你在横线上写一个：______。（只写故事名）2.下面是关于“信”的资料卡片，请你在①、②处补充一个含“信”字的词语。“信”本义“信”的引申义含“信”的词语言语真实诚实，不欺骗诚信信任，不怀疑①________消息②________3.请你仿照示例，在横线上为“诚信”续写一句话。例：理想，是成功之始，是奋斗的指路航标。诚信，__________________。4.请你依据学过的古诗文，将下面这段话补充完整。苏轼《记承天寺夜游》，“①_________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”；王绩《野望》，“②_________，猎马带禽归”；崔颢《黄鹤楼》观长江，“晴川历历汉阳树，③_________”；曹操《龟虽寿》抒发，“④_________，志在千里”；陶渊明《饮酒》赏景，“⑤_________，飞鸟相与还”：杜甫《春望》感叹，“烽火连三月，⑥_________”：晏殊《浣溪沙》伤怀，“⑦_________，似曾相识燕归来”；李清照《如梦令》，“兴尽晚回舟，⑧_________”……阅不尽的山水美景，抒不尽的人文情怀，古诗文丰盈了中华优秀传统文化。5.语言文字运用汉字是最古老的而又最具有生命力的文字，它蕴含着我们老祖宗的无穷智慧，以及丰富的人生哲理。很多汉字，从它的字形就可以看出人生真谛。请仿照示例，从下面四个汉字中任选一个，用简洁的语言，说出它蕴含的深刻道理。舒道夸海示例：“路”-----就在各自的足下“路”字的左边是一个“足”，右边是一个“各”----人生之路，就在我们“各”自的“足”下，所以，每个人都能走出一条人生之路来，但要自己走，不能指望别人。_________________________6.小语梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。（1）容易读错的字：A.遒劲（jìn）B.惨绝人寰（yuán）（2）容易写错的词：A.自出心栽B.重栾叠嶂（3）容易说错的话：A.我的高见还是很有道理的吧？B.我之所以喜欢读书的原因，是因为读书可以使我增长见识。二、阅读与鉴赏（45分）阅读下面古诗，完成小题。夏意苏舜钦别院深深夏簟①清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉②流莺时一声。【注释】①夏簟（diàn）：夏天的竹席。②觉：睡醒。7.此诗的诗眼是“______”字。8.诗的末句“流莺时一声”与整首诗所营造的清幽之境是否和谐，为什么？阅读下面文言文，完成小题。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇（A）。（选自陶弘景《答谢中书书》）【乙】自余为僇人①，居是州，恒惴栗③。其隟④也则施施而行漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉（B）更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归；以为凡是州之山水有异态者，皆我有（C），而未始知西山之怪特。（节选自柳宗元《始得西山宴游记》）【注释】①《始得西山宴游记》：柳宗元被贬永州所作“永州八记”之一。②僇（lù）人：同“戮人”，受过刑辱的人，罪人。③惴栗：恐惧不安。④隟（xì）：同“隙”，指空闲时间。9.请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。文言语句方法提示解释自余为僇人课内迁移（有朋自远方未）①________居是州语境推断（联系上下句）②________日与其徒上高山课内迁移（吾日三省吾身）③_________穷回溪查阅词典（①身居洞穴。②贫困。③终结、尽。）④________10.请将“也”“者”“则”分别还原到原文括号中去。11.请为乙文中画波浪线的句子断句（限两处）。其隟也则施施而行漫漫而游12.把乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。觉而起，起而归13.文人雅士寄情山水，境遇不同，则情感有异，请分别写出两位作者在文中所寄寓的情感。阅读下面材料，完成小题。材料一：计算机和网络技术的普及给使用汉字写作带来了便利，却对汉字书写提出了挑战。这是因为计算机输入只要求辨识、选用汉字，而汉字书写还要求笔画正确、结构完整。近年来，国家通用语言文字的规范使用越来越受到重视，汉字书写是国家通用语言文字使用的重要方面。语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字，语文教学要指导学生写好汉字。材料二：心理学上有一种现象，被称为“几乎有了”：很多人想问题或写字的时候，问题的答案、要书写的字形出现在自己的头脑里，一闪而过，但又没有抓住。有时候，人们拿起笔写字，虽然对某个字或词有似曾相识的感觉，但就是无法正确地写出来。这种现象在汉字书写中更为明显。______。汉字系统中，很多形声字的字形相近，如“朱”字与不同的偏旁组合，可以组合成“株”“珠”“铢”等。有些指事字仅是个别笔画的位置不同，如“本”“末”，都是在“木”字的基础上添加一笔，添加的位置不同，意思也就不同。把握汉字的结构特点，能够在一定程度上规避“几乎有了”的现象。材料三：人类的记忆可分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。准确识记、正确书写汉字，需要将对汉字的短时记忆转化为长时记忆。根据研究，初次学习之后，间隔性地重复学习有助于短时记忆向长时记忆转化。时间间隔和记忆保持数量的关系如表所示：时间间隔和记忆保持数量的关系时间间隔（小时）记忆保持数量（%）遗忘数量（%）0.3358.241.81144.255.88.835.864.22433.766.324×227.872.224×625.474.624×3121.178.9根据记忆保持的规律，合理安排复习的时间间隔，能够提高汉字识记、书写的准确度。多写、多看都是复习汉字的有效方法。但研究表明：手写汉字比注视汉字更有利于准确识记汉字；在汉字识记方面，手写笔记的学生往往比用键盘打字的学生更具优势。14.根据以上三则材料，选出下列说法不符合文意的一项。（）A.计算机和网络技术的普及，对汉字书写提出了挑战。B.相较于注视汉字或使用键盘打字，手写汉字更有利于识记。C.材料三表格显示，距初次学习后的时间间隔短，记忆保持数量多。D.“几乎有了”的现象表明字形相近的形声字容易被区分。15.根据材料二的内容，选出补写在文中横线处恰当的一句话。（）A.这是一种非常奇怪的现象。 B.这与汉字特点有一定的关联。C.这是因为汉字的笔画简单。 D.这可以规避汉字书写的问题。16.从上述三则材料可以看出，提高全民汉字书写的准确性，可以从①________、②________、③________三方面下功夫。阅读下面文章，完成小题。澄河边上①这是1947年的夏天。解放军以少数部队插入敌后，粉碎了敌人的重点进攻计划，现在进行战略性军事转移。敌人趁机前阻后追，十分疯狂。②周玉兆带着20多名摔在后面的伤、病、体弱的同志，临近黄昏时，艰难地到达了澄河边。雨没有停，风也没有息，澄河浊流滚滚，河水猛涨。没有桥，也没有渡船。③“会水的同志站出来，一人带一个，过河。”周玉兆大声地说着。“我！”“我！”“我！”战士们对着大河，向着暴风雨宣战了。战士小余挽着一个不会水的同志率先下河，没游多远，就被水直冲下去。小余一边挣扎，一边对岸上喊：“过不去啦，水还在涨！”直到天擦黑儿，小余和那个同志才水淋淋地回来。其他渡河的同志也陆续回来了，一个人也没渡过去。④雨终于停了，风也小了些。周玉兆让其他同志留在河边休息，自己带着小余去附近村子打听哪里有浅滩。⑤远处炮声隆隆，田野里显得格外安静，月亮从云里探出头来，地面上的一切都变得格外柔和。他们在不远的一片瓜地前遇到一位老人。老人打量了他们一下，说：“同志，你们要过河是不是？”周玉兆点点头，把大致情况说了一遍。老人听后，想了一会儿，说：“乡亲们都往山里撤了，我也正要走呢。不过，不怕，河水再大，也一定叫你们今晚过河。”说着，带他们进了看瓜的草屋，点起火，让他们烤衣服、煮地瓜吃，又急忙去把留在河边的同志们叫来。安排完，老人便不见了。⑥月亮已悬在当空，屋外场地上，一片银白的月色，一切是那么宁静、美好。远处的枪声像炒豆似的，在这静夜里格外清楚，好像又近了许多。周玉兆靠着门框坐着，转头对身边的小余说：“明天，敌人会站在这里。”停了一下，又说：“要是留在这里打游击，你怕不怕？”“不怕，和你一起，我什么也不怕。”小余坚定地回答。周玉兆拍了拍小余，说：“应该说，和老百姓在一起，我们什么也不怕。”⑦河堤那边传来了一种古怪的声音，周玉兆凝神听了一会儿，便和小余起身向河边走去。到了河边，他们看见老人正在河堤上掘土，一条刚掘出来的小沟正通向河边。周玉兆愣了一愣，猛然明白过来，大爷这是要放水帮他们过河。他一步抢过去夺下锄头，说：“大爷，我们就是死，也不能祸害老百姓！”老人缓和地解释道：“澄河不太深，主要是下暴雨，水来得太急，开一点儿口子，水有了出处，人在河里蹬水走也能过去了。”“不行！”周玉兆坚定地说：“我们是人民的部队，活着是为了让老百姓过上好日子，死了也是为了老百姓！”老人叹了口气，皱起眉看着黑沉沉的河水。过了一会儿，说：“你们在这里等着，我再去想想办法。”⑧月亮偏西了，一度沉寂的枪声，又响了起来，而且很近、很激烈。老人气喘吁吁地跑来了，后面还跟了两个中年老乡，每人肩上都扛了五六根扁担。草屋里的同志们也来了。⑨“好了，好了，我捉了两条‘水鳗’来了。”老人忽然变得又风趣又活泼，长眉毛一耸一耸的，“他们正往山里跑，恰巧就跑进了我张的网里了。”那两位被叫作“水鳗”的老乡笑呵呵地跟大家打了招呼，立即和老人一起动手绑扎扁担。老人一边扎扁担，一边向周玉兆挤了挤眼睛，说：“同志，你看，澄河是咱们老百姓的，不怕它再蛮，到底还得听咱指挥。”一会儿又说：“同志，过了河，你们尽管大摇大摆地走好了。敌人来了，就让他们来试试，看咱澄河对他们客气不客气！”⑩天快亮了，两只棋盘式的空心筏子扎好了。老人送到水边，刚才那副高兴样子，忽然又不见了，神情变得很严峻，说：“同志们一路平安，我老了，不能送同志们过河去，他俩水性极好，保证没问题。记住我们澄河，明年我老头子还是种瓜，等同志们来吃。”⑪第一只筏子在会水的同志和一个老乡的共同努力下，已经越过了河心，向对岸靠近。第二只筏子也下水了。周玉兆望着河堤上的老人，暗暗地发誓：只要有一口气在，就要向前，就要和部队一起打回来。⑫__________________（选自茹志鹃《茹志鹃小说选》，有删改）17.为了战士们能渡过澄河，周玉兆和老人分别做了哪些事？请简要概括。人物事情周玉兆①________带小余去打听哪里有浅滩。老人在河堤上掘沟，想用放水的办法帮战士们过河。②________18.第⑨段是怎样表现老人找到过河办法后的高兴心情的？请简要分析。描写方法文中语句老人高兴心情的表现语言描写“捉了两条‘水鳗’”“跑进了我张的网里了”①________②________充满自信、自豪语言

③________“长眉毛一耸一耸的”“挤了挤眼睛”丰富的面部表情19.作者在小说中多次把月亮和枪炮声放在一起写，有什么用意？请答出一点用意并简要分析。20.下面两段文字，你会选择哪一段作为小说的结尾？请简述两点理由。A.青青的天，蓝蓝的水，澄河在奔腾，它带着人民的希望、战士的誓言，流到远远的地方，然后深深地渗透在土地里……B.战士们渐走渐远了，他们带着一个不可摧毁的信念走远了。河边仍然站着那个身影，佝偻着身子，一动不动……阅读下面名著选段，完成小题。【甲】七月时节，当我们这里的昆虫为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴—一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部—刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等，而最多的却是蚂蚁。身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身底爬过，而主人却很大方地抬起身子，让它们过去……最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。于是它再找机会去抢劫别的并，以图第二次的痛饮。你看，真正的事实，不是与那个寓言相反吗？蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢！（节选自《昆虫记》）【乙】我一边和______（人名）谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点儿迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。（节选自《红星照耀中国》）21.史诗是民族精神的结晶，是人类在特定时代创造的高不可及的艺术范本，《昆虫记》是“昆虫史诗”，甲文中的昆虫是“蝉”；《红星照耀中国》是“英雄史诗”，乙文中的英雄是______（填人名）。22.两段选文都刻画了鲜明的形象，请你结合两部作品评一评。《昆虫记》《红星照耀中国》________埃德加·斯诺眼中的他是一个清瘦、富于热情、态度温和、有卓越的组织领导才能的书生出身的造反者。23.两部作品语言都有“情味”，请结合选文填空说明。《昆虫记》《红星照耀中国》甲文作者巧妙地运用①________等手法，处处洋溢着情趣，片段中“这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了”绘写蝉体现了这一点。人物②________描写也可以感悟“情”，片段中“尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”就寄托了作者对人物的褒扬之情。24.无论是科普作品还是纪实作品都要求“用事实说话”，结合两部作品，说说他们是怎么做到“真实”的。《昆虫记》《红星照耀中国》《昆虫记》的“真实”是通过对昆虫生活的细致观察，总结出了昆虫的各种特性，并将这些观察与自己的思考和感受相结合。________三、表达与交流（55分）25.根据下面的对话，代班长拟写一则通知。(只写正文，不超过60字)班长：区科技图书馆正式对外开放了，周六的社会实践活动就去那儿吧。团支书：好啊。听说里面增设了八大行星体验展台，以前北京才有，难得一见。班长：是啊，那里还可以借乐高玩具，凭个人借书卡每次可借10天。这几天去的人很多。团支书：那我们就去那里做志愿者吧，帮助工作人员整理图书，打扫卫生，维持秩序。你看我们什么时候出发？班长：上午8点整，在学校门口集合出发。团支书：好的。写通知和点名的事就归你了。26.阅读下面文字，根据要求写作定心丸，《现代汉语词典》（第7版）解释为：“比喻能使思想、情绪安定下来的言论或行动。”生活学习中，“定心丸”可以是一句鼓励的话语、一声有力的承诺、一封真诚的书信，也可以是赞许的眼神、肯定的手势、温暖的拥抱、默默地陪伴……请以“定心丸”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。

2024—2025学年度第一学期期末教学质量监测试题卷八年级语文参考答案一、积累与运用（20分）【1~2题答案】【答案】1.曾子烹彘商鞅立木一诺千金2.①.信赖相信②.信息报信喜信【3题答案】【答案】是立身（做人）之本，是社会的道德基石。【4题答案】【答案】①.庭下如积水空明②.牧人驱犊返③.芳草萋萋鹦鹉洲④.老骥伏枥⑤.山气日夕佳⑥.家书抵万金⑦.无可奈何花落去⑧.误入藕花深处【5题答案】【答案】示例一：舒——舍得给予别人，自己就能收获快乐。“舒”字，左边是舍得的“舍”，右边是给予的“予”——就是舍得给予的意思。所谓“舒心”，就是“舍得给予别人，自己就能收获快乐”。（意思相近即可）示例：道——首要的，是迈开脚去走。

示例二：“道”字，由一个“走”字底和一个首要的“首”字组成——这告诉我们，要走出一条人生之“道”来，首要的，是迈开脚去走。理想很重要，信念很重要，毅力很重要，坚持很重要，机会很重要……但如果你不迈开脚去走，不去行动，这一切都将于零。（意思相近即可）示例：夸——自大的人，最终要吃大亏。

示例三：“夸”字，上面是个“大”，下面是个“亏”，可以这样理解和解释——一个自大的人，最终是要吃大亏的。一个不知道用行动去改变自己的无知和无能，而是用自大去掩盖的人，那只能永远无知无能下去，最终必定会在不断地膨胀和越来越莽撞中，吃大亏。（意思相近即可）【6题答案】【答案】（1）容易读错的字：劲（jìn）—jìng寰（yuán）—huán（2）容易写错的词：栽—裁栾——峦（3）容易说错的话：A.改为“我的见解（观点）还是很有道理的吧？”B.改为：“我之所以喜欢读书，是因为读书可以增长我的见识。”二、阅读与鉴赏（45分）【7~8题答案】【答案】7.清8.和谐。以声衬静，以流莺叫声来衬托小院环境的幽深宁静，写出诗人当时闲适（恬静等）的心情。【9~13题答案】【答案】9.①.从②.居住③.每天④.尽10.A者B则C也11.其隟也/则施施而行/漫漫而游12.睡醒了就起来，起来了就回家。13.《答谢中书书》一文，反映了作者娱情山水的清高思想。《始得西山宴游记》表现了作者寂寞惆怅、孤高傲世的情怀。【14~16题答案】【答案】14.D15.B16.①.语文课程和教学引导；②.把握汉字结构特点；③.强化对汉字的长时记忆（多写、多看、多复习）【17~20题答案】【答案】17.①.让会水的同志带不会水的同志过河。②.找来两个老乡，一起扎筏子，帮战士们过河。18.①.诙谐风趣的语言②.“到底还得听咱指挥”“看咱澄河对他们客气不客气”③.神态描写19.①用月亮位置的变化暗示时间流逝，用枪炮声的迫近暗示敌人逼近，将二者放在一起写，营造紧张氛围，突出渡河紧迫，推动情节发展。②让月色的柔和、月下田野的宁静，与枪炮声形成反差，凸显环境的美好，为人物活动创设背景，烘托人物形象。20.A示例：选A段。①“战士的誓言”与第⑪段周玉兆的誓言相照应，两段衔接紧密。②“人民的希望、战士的誓言”“深深地渗透在土地里”突出军爱民、民拥军，军民鱼水之情绵延不绝的主题。③“青青的天，蓝蓝的水，澄河在奔腾”，让小说在明朗开阔的背景中收尾，给读者留下想象和思考的空间。④描写澄河边上的景色，既照应标题，又与小说中有关澄河的描写相呼应，体现小说的整体构思。B示例：选B段。①“战士们渐走渐远了”，交代渡河成功的结局。②“一动不动”的身影，照应第⑪段“周玉兆望着河堤上的老人”的内容，两段衔接紧密。③战士们“不可摧毁的信念”与老人的依依不舍，突出军民鱼水情深的主题。④将视线定格在老人身上，凸显老人形象，给读者留下想象和思考的空间。【21~24题答案】【答案】21.周恩