Unit 1 My school 单元试卷（含解析含听力原文无音频）

Unit1Myschool素养练习听力部分一、听录音，选出正确的场所。二、听录音，判断图片与所听内容是(✔)否(×)相符。三、听录音，选择正确的选项。()1.Therearestudentsintheclass.A.30B.40()2.Whereisthegym?A.It'sundertheartroom.B.It'snexttotheartroom.()3.Dotheyhavealibrary?A.No,theydon't.B.Yes,theydo.()4.Whereisthemusicroom?A.It'sonthefirstfloor.B.It'sonthesecondfloor.四、听录音，将图片序号填入正确的位置。笔试部分五、根据er字母组合发音规则，圈出含有画线部分发音的单词。Comeandmeetmyfamily.Myfatherisadriver.Mymotherisateacher.Mysisterisafootballplayer.Myfamilyhelpeachother.六、根据学校模型图，圈出合适的词补全句子。1.Thegymisnexttothe(artroom/computerroom).2.—Whereisthelibrary?—It's(nextto/under)themusicroom.3.—Whereistheteachers'office?—Look!It'sonthe(firstfloor/secondfloor).七、根据对话内容，选择合适的图片。()1.—Lily,yourschoolisnice.Doyouhaveaplayground?—Yes,wedo.It'snexttothegarden.()2.—Doyouhaveanartroom?—No,wedon't.Butwehaveanartclub(俱乐部).()3.—Whereistheartclub?—It'snexttothegym.八、Lily在为参观人员介绍自己的学校。选择合适的句子补全对话。A.Isthatapictureonthewall?B.Welcometomyschool.C.Whereisthelunchroom?D.Isthisalibrary?E.Doyouhavealunchroom?Lily:1.Thisway,please.Anna:Thankyou.2.Lily:Yes.Manystorybooksareinit.Anna:3.Lily:Yes.It'sapictureofthelibrary.Anna:It'snice.4.Lily:Yes,wedo.Anna:Cool.5.Lily:It'sundertheteachers'office.Anna:Great!Let'sgo!九、Jack在博客上记录了开学第一天。阅读短文，完成题目。Todayismyfirstdayofschool.Inthemorning,Ihelpmynewteacherputsomenewbooksintoabox.ThenIcarryittoourclassroomonthefirstfloor.Ourclassroomisundertheteachers'office.Iwalkveryslowly(缓慢地)withthebigbox.Atthedoorofourclass-room,aboyrunsfast(快速)tome.Hecan'tstop.Ohdear!Somebooksareonthefloor.Theyaredirty!"Sorry,"saystheboy.Thenhehelpsmepickup(捡起)allthebooks.Tomygreatsurprise(惊讶),manystudentswanttohavethedirtybooks.Howfriendly!Ilovemynewclassmates.(一)根据短文，用数字给图片排序。(二)根据短文，选择正确的答案。()1.Where'stheteachers'office?A.It'sonthefirstfloor.B.It'sonthesecondfloor.C.It'sunderJack'sclassroom.()2.Whydomanystudentswanttohavethedirtybooks?A.Becausetheylikethedirtybooks.B.Becausetheyarekindandfriendly.C.Becausetheydon'thavemore(更多的)books.十、仿照例文，向Jenny介绍一下你的学校。提示词:playground,teachers'office,computerroom,secondfloorHi,LiuFei!Wehaveamusicroom.Wecansinganddanceinit.It'sonthefirstfloor.Ireallylikemyschool!Hi,Jenny!Thisismyschool.WehaveWecaninit.It'son.Ireallylikemyschool.参考答案：一、1.B2.B3.A4.A解析听录音前，先快速浏览图片，回忆各场所对应的单词或短语。听录音时，请集中注意力，听关键词并结合句意分析判断。二、1.×2.✔3.✔4.×5.✔解析1.听力句意：看！这是我的教室。图片为美术教室,故打“×”。2.听力句意：第一教室挨着第三教室。图片为第一教室在第三教室隔壁，故打“✔”。3.听力句意：那是我们的操场。图片为远处有一个操场,故打“✔”。4.听力句意：去图书馆。读书。图片为男孩在操场踢足球，故打“×”。5.听力句意：我在音乐教室上音乐课。图片为音乐教室,故打“✔”。三、1.A2.B3.B4.A解析1.根据“Thereare30.”可知,班级有30名学生,故选A。2.根据“It'snexttotheartroom.”可知,体育馆挨着美术教室，故选B。3.根据“Isthatalibrary,MissWang?”和“Yes,itis.”可知，他们有图书馆，故选B。4.根据“It'sonthefirstfloor.”可知,音乐教室在一楼,故选A。四、1.C2.D3.B4.A解析1.根据“Thatistheartroom.Theteachers’officeisnexttoit.”可知,挨着教师办公室的是美术教室，故选C。2.根据“Wehaveanewlibrary.It'sonthesecondfloor.It'snexttoClassroom3.”可知,挨着第三教室的是图书馆，故选D。3.根据“Thecomputerroomisonthesecondfloor,too.”可知，二楼剩下的一个房间是计算机房，故选B。4.根据“Wealsohaveabigplayground.It'snexttomyclassroom.”可知,挨着我的教室的是操场,故选A。五、所圈单词依次为driver、mother、teacher、sister、player、other。解析father中画线部分发音为/ə/。根据发音规则依次圈出driver、mother、teacher、sister、player、other。六、1.artroom2.nextto3.secondfloor解析1.artroom意为“美术教室”,computerroom意为“计算机房”。根据图意可知，体育馆挨着美术教室,故圈artroom。2.nextto意思为“紧邻”,under意思为“在……下面”。根据图意可知，图书馆挨着音乐教室，故圈nextto。3.firstfloor意为“一楼”,secondfloor意为“二楼”。根据图意可知，教师办公室在二楼，故圈secondfloor。七、1.B2.C3.A解析1.句意：———Lily，你的学校真好。你们有操场吗?———是的，有。它挨着花园。对话中提到了play-ground和garden,结合图片可知,答案为B。2.句意：————你们有美术教室吗?————不，没有。但我们有美术俱乐部。对话中提到了学校没有artroom,结合图片可知,答案为C。3.句意：———美术俱乐部在哪里?————它挨着体育馆。结合图片可知，答案为A。八、1.B2.D3.A4.E5.C解析A：墙上的那个是一张照片吗?B：欢迎来我的学校。C：食堂在哪里?D：这是图书馆吗?E：你们有食堂吗?1.浏览对话可知，此对话情景为介绍自己的学校，首先要欢迎别人来自己的学校。故选B。2.下文句意：是的。它里面有很多故事书。通常学校图书馆中有很多故事书，在选项中找到关键词library。故选D。3.答句句意：是的。它是一张图书馆的照片。问句应询问与照片相关的事情。故选A。4.答句句意：是的，有。问句应用Do提问。故选E。5.答句句意：它在教师办公室下方。问句应询问位置。故选C。九、(一)从左到右,从上到下:2143(二)1.B2.B解析(一)第一幅图图意：一个奔跑的男孩撞到了同学并撞翻一些书。根据图片，定位到短文中“Atthedoorofourclassroom,aboyrunsfasttome.Hecan'tstop.(在我们的教室门口,一个男孩快速地跑向我。他停不下来。)”；第二幅图图意：一个学生抱着一箱书下楼。根据图片，定位到短文中“……Ihelpmynewteacherputsomenewbooksintoabox.(……我帮我的新老师把一些新书放到箱子里。)”和“Iwalkveryslowlywiththebigbox.(我搬着大箱子走得非常慢。)”；第三幅图图意：教室里同学们纷纷举手，争着要脏的书。根据图片，定位到短文中“…manystudentswanttohavethedirtybooks.(……许多学生想要脏的书。)”;第四幅图图意：一个学生抱着箱子，另一个学生帮忙把掉在地上的书捡起来。根据图片，定位到“Thenhehelpsmepickupallthebooks.(然后他帮我捡起了所有的书。)”最后按照定位的句子的先后顺序给图片排序，答案是2、1、4、3。(二)1.题意：教师办公室在哪里?抓住关键词“teachers’office”,定位到短文中“ThenIcarryittoourclassroomonthefirstfloor.Ourclassroomisundertheteachers'office.”，由此可知，教师办公室在我的教室的上方，即二楼，故选B。2.题意：为什么许多学生想要脏的书?抓住关键词“dirtybooks”,定位到短文中“…manystudentswanttohavethedirtybooks.Howfriendly!Ilovemynewclassmates.”,由此可知，这些学生们善良友好，所以他们愿意要脏的书，故选B。十、示例:Hi,Jenny!Thisismyschool.Wehaveacomputerroom.Wecanworkonthecomputersinit.It'sonthesecondfloor.Ireallylikemyschool.解析仿写部分要求写出：学校有的场馆、与场馆对应的活动、场馆所在楼层。听力材料一、1.Gototheclassroom.Sayhellotoeveryone.2.Gotothemusicroom.Singanddance.3.Gotothegym.Playbasketball.4.Gotothecomputerroom.Turnonthecomputers.二、1.Look!Thisismyclassroom.2.Classroom1isnexttoClassroom3.3.Thatisourplayground.4.Gotothelibrary.Readabook.5.Ihavemusicclassinthemusicroom.三、1.—Howmanystudentsarethereinyourclass?—Thereare