人教版小学四年级语文下册2024-2025学年度第二学期第七单元质量检测试卷含参考答案

学校：班级：姓名：座号：学校：班级：姓名：座号：…………密…………………封…………………线……………四年级语文题号书写展示（5分）积累运用（23分）整本书阅读（8分）短文阅读（34分）习作展示（30分）总分（100分）得分【书写展示5分】一、卷面书写展示。（2分）同学们，把字写工整、美观，保持卷面整洁，你就能得2分！书写潦草，涂涂改改会丢分哦！专项书写展示。把下列句子抄写在横格上，注意字的大小、间距和留白哦！（3分）没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——[法国]罗曼·罗兰【积累运用23分】三、阅读文段，根据拼音写词语。（5分）抗美援朝战场上，炮火chíxù（）不断，敌人火力点疯狂扫射，我方进攻受阻。眼看着部队进攻guīdìng（）时间逼近，形势危急，战士们心中满是fènnù（）。黄继光主动接受命令冲锋。枪林弹雨中，一颗炮弹在附近bàozhà（），黄继光受了重伤。但他强忍着伤痛，以jīngtiāndòngdì（）的气势，用胸膛堵住敌人枪眼，为部队开辟胜利道路。四、背诵积累，根据语境填完整。（8分）1.匡衡幼时家境贫寒，可是他“不怨天，”，仍然刻苦学习，这让我不禁想起《周易》中的名言“天行健，。“卢纶的《塞下曲》中交代环境、渲染气氛的诗句是“，”，表现将士们的英勇和自信的诗句是“，。”3.古诗寥寥数语，却能传达诗人的情感和思想。王昌龄借诗句“洛阳亲友如相问，。”表达自己洁身自好的志向和品格;王冕借诗句“，只留清气满乾坤”表达自己不向世俗献媚的情操。五、梳理辨析，根据要求作选择。(10分)1.下列选项中，加点字的读音无误的一项是()。A.单于(dān）汹涌(xiōng)洛阳(luò)山脉(mài)B.弥漫（mí）维持(wéi)剖开(pāo)屡（lǚ）次C.晕车(yùn)混乱(hùn)胸膛(táng)岗位(gǎng)D.乾坤(shēn)砚台(yàn)摧毁(cuī)卑下(bǐ)2.下列词语中，没有错别字的一项是()。A.和蔼悲戚惊恐万壮临危不惧B.慷概摧毁相提并论彬彬有礼C.贤惠耽误井然有序焦燥不安D.匍匐调遣镇定自若纹丝不动3.下列句子没有语病的一项是（）A.他兴致勃勃地跑过来，高兴地说：“我们赢了！”B.我怀着愉快的心情和轻快的步伐走进了教室。C.通过这次活动，我们班同学都提高了学习。D.他脸色很不好，我断定他大概是生病了。4.下列句子运用的描写方法判断不正确的一项是（）A.他对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧!”（语言描写）B.黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。（动作描写）C.“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。”（动作描写）D.他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。（神态描写）5.下列说法不正确的一项是（）A.《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，其中“平明送客楚山孤”一句借“楚山的孤影”来表达诗人因友人离去而产生的孤独心情。B.《塞下曲》这首诗直接描写了激烈的战斗场面，还描写了塞外的景色。C.《墨梅》一诗中，“洗砚池”化用王羲之的典故，又因诗人与王羲之同姓，故说“我家”。D.《挑山工》告诉我们一个生活哲理：干什么事都应该认定目标、脚踏实地、坚持不懈。【整本书阅读8分】七、整本书阅读。（8分）（一）判断题。(4分)1.地壳是地球固体圈层最外面的一层，它主要由岩石构成。()2.太阳的表面温度是6000摄氏度。()3.地震往往发生于地壳板块边缘容易断层的地方。 ()4.穿衣服能使我们感觉温暖，是因为衣服本身的厚度起到了保暖作用。()（二）填空题。（4分）1．（）写的《人类起源的演化过程》是一部科普作品。2．《灰尘的旅行》的作者是中国著名科学家、科普作家、中国科普事业的先驱和奠基人（）爷爷。3．《看看我们的地球》的作者是（），他是我国著名的（）。【短文阅读34分】八、短文阅读（一）（15分）震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣（qìlì）着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍（tuānduān）急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去!”实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去,这股你推我搡的势头，险些把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦(mùmò)地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么不叫人失魂落魄!给文中加点字选择正确的读音。（3分）写出下列词语的近义词。（2分）秩序——（）猝然——（）3.第一自然段第二、三、四句话分别从、、轮机火炉不能正常工作三个方面写出了当时情况的危急。（2分）4.用“”画出哈尔威船长的语言。从他的语言中，我体会到。（2分）5.下列对“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了”这句话理解正确的一项是（）。（2分）A.由于船上一片混乱，哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了。B.天黑加上混乱，哈尔威船长无法清点人数，六十人是他的估算。C.灾难刚刚降临，哈尔威船长就已经做好了与船共存亡的准备。D.面对突如其来的灾难，哈尔威船长也有点慌，一时忘记了船上的确切人数。6.选文中乘客的表现可以用“”这个词语来形容，船长的表现可以用“”这个词语来形容。从中可以看出作者运用了的写法，突出了船长的高大形象。（4分）九、短文阅读（二）（19分）爱即是职责去年的一天，我陪母亲去医院量血压。我们在急诊室旁的医疗室里刚坐下，就听见救护车鸣笛而来。急诊科的几位大夫小跑迎上去，从车里抬下一个重症病人。他们把病人放在抢救室的病床上，主治大夫问清病人的情况后，一边吩咐其他大夫为病人量血压、输液、输氧，一边亲自用双手按压病人的胸部。病人没有丝毫反应。病人家属（焦虑焦急）地盯着主治大夫，眼里充满哀求。主治大夫翻开病人的眼睑看了看，急忙拔掉病人嘴上的氧气罩，不顾病人满口黏液，俯下身去，用嘴对着病人的嘴开始人工呼吸。所有大夫都愣了，因为病人血压已降为零，心跳也已停止，没有生命体征，主治大夫完全可以对病人家属宣告病人死亡了。过了一会儿，主治大夫站起身，走到病人的家属面前，摇了摇头轻声说：“他走得很（安稳安详)……准备后事吧。”走出抢救室，一位实习生小心地问：“老师，那个人明明已经死了……你对一个死人做人工呼吸，岂不是徒劳无功吗?”那位主治大夫看了看实习生，（严厉严肃）地说：“在我这儿，只有病人，没有死人。病人哪怕还有万分之一的希望，作为医生，我们也要做百分之百的努力。如果你热爱你的工作，那就去热爱每一个病人，每一个生命，这是医生最起码的职责。”用“√”画出括号里使用恰当的词语。(3分)解释下面词语的意思。（2分）徒劳无功：3.根据短文把下面的内容补充完整。(6分)这个故事发生的时间是，地点是，主要人物是，主要事件脉络是：几位大夫→病人被放到病床上，主治大夫→病人毫无反应，主治大夫→主治大夫告知家属病人死亡。4.文中第二自然段加点词语是对主治大夫医治病人时的一连串动作描写。请照样子，选择下面一种情况写一组含连续动作的句子。（3分）鸭子戏水老师改作业弟弟踢足球5.文中画“”句子是对主治大夫的描写，从这句话中，我体会到了(3分)读了这个故事，联系生活说一说你有什么启发？（2分）【习作展示30分】十、习作展示（30分）可爱美丽的我，安静沉稳的我，脾气暴躁的我，爱好游泳的我，出口成章的我……同学们，快来写一写你的与众不同之处吧！请以“这，就是我”为题，完成一篇习作，要求通过具体事例，从多个方面介绍自己的特点，争取做到详略得当。2024—2025学年度第二学期第七单元练习题参考答案四年级语文三、阅读文段，根据拼音写词语。持续规定愤怒爆炸惊天动地背诵积累，根据语境填完整。不尤人君子以自强不息月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。一片冰心在玉壶不要人夸好颜色梳理辨析，根据要求作选择。CDACB六、用修改符号修改下面这段话。“溺爱”改成“酷爱”/“热爱”“以”改成“已”去掉“必不可少”或“不可或缺”“好字一手”改成“一手好字”七、快乐读书吧阅读【板块一】判断题。1.√2.√3.√4.×【板块二】填空题。贾兰坡高士其李四光地质学家八、短文阅读（一）1.qìtuānmò2.次序突然3.人们一片混乱海水哗哗往里灌4.“全体安静，注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去!”（体会合理即可）5.C6.惊慌失措镇定自若对比舍己救人九、短文阅读（二）。1.焦急安详严肃2.白白地耗费力气