小学信息技术清华版（2012）五年级上册第14课《贺卡传情 -利用按钮来实现场景的》教学设计

小学信息技术清华版（2012）五年级上册第14课《贺卡传情——利用按钮来实现场景的》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《贺卡传情——利用按钮来实现场景的》教学设计，该课选自小学信息技术清华版（2012）五年级上册，旨在通过制作贺卡活动，引导学生运用所学知识，通过按钮控制场景切换，培养信息处理能力和审美情趣。内容与课本紧密关联，符合五年级学生认知特点，具有实用性和趣味性。二、核心素养目标分析本课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。学生将通过实际操作，学会利用按钮控制场景切换，提升问题解决能力；同时，通过设计个性化贺卡，激发学生的审美情趣和创造力，培养数字化学习与创新精神。三、重点难点及解决办法重点：利用按钮控制场景切换，实现贺卡的动态效果。

难点：理解按钮与场景切换的逻辑关系，设计出富有创意的贺卡。

解决方法与突破策略：

1.通过示范操作，引导学生理解按钮的功能和场景切换的原理。

2.分步骤讲解，让学生逐步掌握按钮的添加、属性设置和事件处理。

3.鼓励学生发挥创意，提供多样化的场景素材，激发设计灵感。

4.课堂练习中，适时提供反馈，帮助学生发现并解决问题。

5.组织小组合作，共同探讨解决复杂场景切换问题的方法。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有《贺卡传情》一课的教材，包括电子教材或纸质教材。

2.辅助材料：准备与贺卡制作相关的图片、图表、动画等多媒体资源，以辅助教学演示。

3.实验器材：准备电脑和多媒体设备，确保每位学生都能进行贺卡制作实践。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供贺卡设计模板，并在操作台布置必要的设计软件。五、教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示精美的贺卡图片，引导学生回忆以往收到贺卡时的感受。

-提问：你们想亲手制作一张贺卡送给亲朋好友吗？为什么？

-引出本节课主题：《贺卡传情——利用按钮来实现场景的》。

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一条：讲解贺卡制作的基本步骤，包括设计贺卡背景、添加文字、插入图片等。

-第二条：介绍按钮的功能和作用，以及如何将按钮添加到贺卡中。

-第三条：演示如何设置按钮的属性，如大小、颜色、位置等，以及如何编写按钮的事件代码，实现场景切换。

3.实践活动（用时20分钟）

-第一条：学生根据所学知识，尝试在电脑上制作一张简单的贺卡。

-第二条：引导学生尝试添加按钮，并设置按钮的属性和事件代码，实现场景切换。

-第三条：鼓励学生发挥创意，设计出具有个性化特色的贺卡。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：讨论如何设计富有创意的贺卡背景。

-举例回答：可以使用图片拼接、颜色搭配等方式，使背景更具吸引力。

-第二方面：讨论如何设置按钮的属性，使按钮更美观。

-举例回答：可以调整按钮的大小、颜色、形状等，使其与贺卡风格相协调。

-第三方面：讨论如何编写按钮的事件代码，实现场景切换。

-举例回答：可以使用JavaScript编写事件代码，实现点击按钮切换场景。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调贺卡制作的基本步骤、按钮的功能和作用，以及如何实现场景切换。

-提问：通过本节课的学习，你们掌握了哪些技能？

-学生分享学习心得，教师进行总结和点评。

-强调本节课的重难点：按钮的属性设置和事件代码编写，以及创意设计。

教学流程总用时：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-贺卡设计软件介绍：除了课本中提到的软件，还可以介绍其他贺卡设计软件，如AdobePhotoshop、Canva等，这些软件提供了更多的设计元素和功能，可以丰富学生的创作。

-历史上的贺卡文化：介绍贺卡的历史演变，从传统的手绘贺卡到现代的电子贺卡，让学生了解贺卡在不同历史时期的文化意义。

-贺卡设计技巧：分享一些贺卡设计的技巧，如如何选择合适的字体、如何搭配颜色、如何布局等，这些技巧可以帮助学生提升设计水平。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用不同的软件制作贺卡，比较不同软件的特点和适用场景。

-鼓励学生收集不同风格的贺卡，分析其设计元素，从中学习设计灵感。

-组织学生参与贺卡设计比赛，激发学生的创作热情，同时提高他们的审美能力。

-引导学生利用网络资源，学习更多关于贺卡设计的知识，如节日贺卡、生日贺卡等不同主题的设计技巧。

-建议学生将贺卡设计与环保理念相结合，使用可回收材料制作贺卡，提高环保意识。

-通过贺卡设计，学生可以学习如何运用信息技术解决实际问题，如如何使用按钮实现交互效果，如何设计用户友好的界面等。

-鼓励学生将贺卡作为礼物送给家人或朋友，通过实践体验贺卡传递情感的意义。

-引导学生思考贺卡设计在现代社会中的角色，探讨信息技术在传统节日中的应用和发展趋势。

-学生可以尝试将贺卡设计与编程相结合，制作具有互动性的电子贺卡，提升编程技能。七、课堂1.课堂评价：

-提问与回答：通过课堂提问，检验学生对贺卡制作基本步骤、按钮功能、属性设置和事件代码的理解程度。例如，提问：“谁能告诉我，我们是如何通过按钮实现场景切换的？”

-观察学生操作：在学生进行贺卡制作的过程中，观察他们的操作步骤是否正确，是否能够独立解决问题。例如，观察学生是否能够正确添加按钮，设置属性，以及编写事件代码。

-实时反馈：对于学生的错误操作，及时给予纠正和指导，确保学生能够正确掌握贺卡制作技能。

-小组合作评价：在小组讨论环节，观察学生之间的交流与合作情况，评价他们在团队中的角色和贡献。

2.作业评价：

-作业批改：对学生的贺卡作业进行详细批改，包括贺卡的整体设计、按钮功能的实现、代码的准确性等。

-点评与反馈：在批改作业时，给出具体、详细的点评，指出学生的优点和需要改进的地方。例如，如果贺卡设计富有创意，可以表扬学生的创意思维；如果代码编写有误，可以指出错误原因并提供修正建议。

-及时反馈：将批改后的作业及时返回给学生，让他们了解自己的学习效果，并根据反馈进行自我调整。

-鼓励学生：在评价中，注重鼓励学生，对于表现优秀的作业，给予积极的评价和奖励，激发学生的学习兴趣和动力。

3.评价工具与方法：

-自我评价：鼓励学生在完成作业后进行自我评价，反思自己的学习过程和成果。

-同伴评价：组织学生进行同伴评价，互相学习，共同进步。

-教师评价：教师通过提问、观察、测试、作业批改等方式，全面评价学生的学习情况。

-成长记录：建立学生成长记录，记录学生在贺卡制作过程中的进步和成就。

4.评价内容：

-知识掌握：评价学生对贺卡制作基本步骤、按钮功能、属性设置和事件代码等知识的掌握程度。

-技能运用：评价学生运用所学知识制作贺卡的能力，包括设计、编程、问题解决等。

-创新能力：评价学生在贺卡设计中展现的创意和创新能力。

-团队合作：评价学生在小组讨论和合作中的表现，包括沟通、协作、共同解决问题等。八、课后作业1.实践作业：

-制作一张以“友谊”为主题的贺卡，要求包含至少两个场景切换的按钮，每个场景都要有相应的文字和图片。

-作业要求：使用课本所学知识，设计贺卡背景，添加至少两张图片，设置两个按钮实现场景切换，并编写相应的JavaScript代码。

2.分析作业：

-分析以下代码片段，解释每个按钮的作用，并说明如何实现点击按钮切换场景。

```javascript

button1.onclick=function(){

document.getElementById("scene1").style.display="block";

document.getElementById("scene2").style.display="none";

};

button2.onclick=function(){

document.getElementById("scene1").style.display="none";

document.getElementById("scene2").style.display="block";

};

```

-作业要求：分析代码中按钮的点击事件，解释场景切换的逻辑，并说明如何通过修改代码来改变切换效果。

3.创新作业：

-设计一个简单的游戏场景，包含开始和结束两个场景，使用按钮控制游戏流程。

-作业要求：设计游戏的基本界面，添加开始和结束按钮，编写JavaScript代码实现点击按钮切换场景，并确保游戏流程的连贯性。

4.综合作业：

-结合课本所学，制作一张以“春节”为主题的贺卡，要求包含动态效果，如烟花绽放、对联飘落等。

-作业要求：设计贺卡背景，添加春节元素图片，使用JavaScript实现动态效果，如点击按钮触发烟花绽放，对联自动飘落。

5.应用作业：

-将贺卡设计中的按钮控制场景切换原理应用到其他网页设计项目中，如制作一个简单的相册浏览页面。

-作业要求：设计一个相册浏览页面，包含多个图片展示区域，使用按钮控制图片的切换，实现类似贺卡中的场景切换效果。

答案示例：

1.实践作业答案：

-学生需完成一张以“友谊”为主题的贺卡，包含两个场景切换的按钮，每个场景都有相应的文字和图片。

2.分析作业答案：

-`button1.onclick`事件使点击按钮后，场景1显示，场景2隐藏。

-`button2.onclick`事件使点击按钮后，场景2显示，场景1隐藏。

3.创新作业答案：

-学生需设计一个游戏场景，包含开始和结束按钮，点击开始按钮进入游戏，点击结束按钮退出游戏。

4.综合作业答案：

-学生需完成一张以“春节”为主题的贺卡，包含动态效果，如点击按钮触发烟花绽放。

5.应用作业答案：

-学生需设计一个相册浏览页面，包含多个图片展示区域，使用按钮控制图片的切换。教学反思与总结今天这节课，我们学习了如何利用按钮来实现贺卡中的场景切换。我觉得整体上，学生们掌握得还不错，但也存在一些问题和不足，下面我来和大家分享一下我的教学反思和总结。

首先，我觉得在教学方法上，我采取了一些互动式教学策略，比如提问、示范操作、小组讨论等，这些方法都挺有效的。学生们在课堂上积极参与，互动氛围很好。不过，我也发现有些学生对于按钮属性的设置和事件代码的编写还是有些吃力，这说明我在教学方法上还需要进一步改进，比如增加一些实践环节，让学生在动手操作中更好地理解和掌握知识。

在教学策略上，我尝试了分层教学，针对不同层次的学生给予不同的指导和帮助。对于基础较好的学生，我鼓励他们尝试更复杂的设计；对于基础较弱的学生，我则耐心指导，确保他们能够跟上进度。这种策略在一定程度上提高了学生的学习兴趣，但也暴露出我在教学过程中对个别学生关注不够的问题。

在课堂管理方面，我注意到课堂纪律整体较好，但有个别学生注意力不集中，这可能是由于课堂内容对他们来说有些难度。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中，适当增加一些趣味性，比如引入一些与贺卡设计相关的游戏，以提高学生的参与度。

至于教学效果，我觉得学生们在知识、技能和情感态度方面都有所收获。在知识方面，学生们学会了如何使用按钮控制场景切换，了解了JavaScript的基本语法。在技能方面，他们能够独立完成贺卡的设计和制作。在情感态度方面，学生们通过制作贺卡，体验到了创作的乐趣，也学会了如何表达情感。

当然，也存在一些不足。比如，部分学生在设计贺卡时，创意不够丰富，这可能是因为他们对贺卡设计的理解还不够深入。为了改进这一点，我计划在今后的教学中，增加一些设计理念的教学，引导学生从不同的角度去思考贺卡设计。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在教学方法上，增加实践环节，让学生在动手操作中学习，提高