Unit 7 A day to remember Section A 2a - 2e 教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册

Unit7AdaytorememberSectionA2a-2e教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit7AdaytorememberSectionA2a-2e教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册教材分析Unit7AdaytorememberSectionA2a-2e教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册

本节课以“难忘的一天”为主题，通过阅读、听力、口语等多种教学活动，帮助学生掌握一般过去时的用法，提高学生描述过去经历的能力。教材内容贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的英语交际能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过参与课堂活动，学生将能够运用英语进行描述和交流，增强跨文化意识，提升思维逻辑性和批判性，同时提高自主学习能力和合作学习能力。重点难点及解决办法重点：一般过去时的用法，包括动词的过去式形式和句型结构。

难点：学生正确运用一般过去时描述过去发生的事情，以及在不同语境中灵活使用。

解决办法：

1.通过图片、视频等直观材料，帮助学生理解过去时的时间概念。

2.设计情境对话和角色扮演活动，让学生在实际交流中练习使用一般过去时。

3.提供结构框架，引导学生关注动词变化和时态标志词。

4.分组讨论，鼓励学生互相纠正错误，共同进步。

5.定期进行反馈和复习，巩固学生对一般过去时的掌握。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：讲解一般过去时的构成和用法，帮助学生建立基础知识框架。

2.讨论法：通过小组讨论，让学生在互动中练习描述过去的事件，提高口语表达能力。

3.情景模拟法：设计真实情境，让学生在模拟活动中自然运用所学知识。

教学手段：

1.多媒体辅助：使用PPT展示图片、视频，丰富教学内容，吸引学生注意力。

2.互动软件：利用教学软件进行听力练习和在线互动，提高课堂参与度。

3.作业反馈工具：通过在线平台或电子邮箱提供即时反馈，增强学生学习效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习一般过去时的构成和例句。

设计预习问题：围绕一般过去时，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你能描述一次难忘的经历吗？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解一般过去时的基本构成和用法。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如尝试用一般过去时描述自己的日常活动。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便老师了解预习情况。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段关于难忘经历的短片，引出一般过去时，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解一般过去时的构成规则，结合具体例句，如“Yesterday,Iwenttothezoo.”帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的难忘经历，并使用一般过去时描述。

解答疑问：针对学生在描述过程中出现的语法错误，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如如何正确使用过去式动词。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过分享和互动，提高语言表达能力。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，如讨论不同情境下一般过去时的用法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置书面作业，如写一篇关于自己一次难忘经历的短文，使用一般过去时。

提供拓展资源：提供与一般过去时相关的拓展资源，如英语学习网站、在线语法练习等。

反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的错误给予具体的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固所学知识，提高写作能力。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行额外的语法练习和阅读，加深对一般过去时的理解。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，如分析自己在描述事件时遇到的困难，并提出改进方法。学生学习效果学生学习效果

在完成“Unit7AdaytorememberSectionA2a-2e”的教学后，学生在以下几个方面取得了显著的效果：

1.语言能力提升

（1）语法知识掌握：学生能够熟练运用一般过去时，正确描述过去发生的事件，包括动词的过去式变化和时态标志词的使用。

（2）词汇积累：学生通过本节课的学习，掌握了一定数量的与过去经历相关的词汇，如yesterday,yesterdaymorning/afternoon/evening,went,saw,did,played等。

（3）句子结构运用：学生在描述过去经历时，能够运用完整的句子结构，包括主语、谓语、宾语等，使句子表达更加准确、流畅。

2.交际能力提高

（1）口语表达：学生在课堂活动和课后练习中，能够用英语进行简单的对话，描述自己的过去经历，提高了口语表达能力。

（2）听力理解：学生在听力练习中，能够听懂与过去经历相关的对话和短文，提高了听力理解能力。

（3）阅读理解：学生在阅读练习中，能够理解与过去经历相关的文章，提取关键信息，提高了阅读理解能力。

3.文化意识增强

（1）跨文化理解：学生通过学习一般过去时，了解了不同文化背景下描述过去经历的方式，增强了跨文化意识。

（2）文化差异认识：学生在学习过程中，认识到不同文化在时间观念、生活方式等方面的差异，提高了对文化差异的认识。

4.思维品质培养

（1）逻辑思维能力：学生在描述过去经历时，需要运用逻辑思维，将事件按照时间顺序进行排列，培养了逻辑思维能力。

（2）批判性思维能力：学生在课堂讨论和课后练习中，能够对所学知识进行批判性思考，提出自己的观点，培养了批判性思维能力。

5.学习能力提升

（1）自主学习能力：学生在预习和课后拓展学习中，能够主动查阅资料，解决学习中遇到的问题，提高了自主学习能力。

（2）合作学习能力：学生在小组讨论和角色扮演活动中，能够与同伴合作，共同完成任务，提高了合作学习能力。

（3）反思总结能力：学生在学习过程中，能够对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，提高了反思总结能力。板书设计①本文重点知识点：

-一般过去时的构成

-动词变化规则

-时态标志词

②关键词：

-yesterday

-yesterdaymorning/afternoon/evening

-went

-saw

-did

-played

-past(adj.)

③重点句子：

-Iwenttotheparkyesterday.

-Wesawamovieintheevening.

-Shedidherhomeworklastnight.

-Theyplayedfootballatschool.典型例题讲解1.例题：

I__________(go)tothemovieslastweekend.

A.went

B.go

C.amgoing

D.goed

答案：A.went

解析：根据时间状语“lastweekend”，我们需要使用一般过去时。动词“go”的过去式是“went”。

2.例题：

Yesterday,I__________(watch)abasketballgame.

A.watch

B.watched

C.watching

D.watches

答案：B.watched

解析：句子中有时间状语“yesterday”，所以需要使用一般过去时。动词“watch”的过去式是“watched”。

3.例题：

She__________(nothave)herlunchatschooltoday.

A.doesn'thave

B.didn'thave

C.hadnot

D.haven'thad

答案：B.didn'thave

解析：句子中有否定词“not”，且时间状语是“today”，表示今天，所以使用一般过去时。动词“have”的过去式是“had”。

4.例题：

Mybrother__________(play)footballeverydaylastsummer.

A.played

B.plays

C.wasplaying

D.isplaying

答案：A.played

解析：时间状语“lastsummer”表明需要使用一般过去时。动词“play”的过去式是“played”。

5.例题：

They__________(go)tothebeachonSunday.

A.went

B.go

C.goes

D.going

答案：A.went

解析：根据时间状语“onSunday”，我们知道需要使用一般过去时。动词“go”的过去式是“went”。

6.例题：

He__________(finish)hishomeworkby8o'clocklastnight.

A.finished

B.finish

C.finishing

D.tofinish

答案：A.finished

解析：句子中有时间状语“by8o'clocklastnight”，需要使用一般过去时。动词“finish”的过去式是“finished”。

7.例题：

She__________(visit)hergrandparentslastweek.

A.visited

B.visits

C.visit

D.visiting

答案：A.visited

解析：时间状语“lastweek”提示我们需要使用一般过去时