高中地理 第二章 中国的自然灾害 第一节 中国自然灾害的特点教学实录1 新人教版选修5

高中地理第二章中国的自然灾害第一节中国自然灾害的特点教学实录1新人教版选修5学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课内容选自新人教版选修5高中地理第二章第一节“中国自然灾害的特点”。主要包括：中国自然灾害的类型、特点、分布规律以及防灾减灾措施。通过学习，使学生了解我国自然灾害的严重性，提高防灾减灾意识。核心素养目标1.提升学生的人文素养，使学生理解自然灾害对人类社会的深远影响，增强社会责任感。

2.培养学生的地理科学思维，通过分析自然灾害的特点，发展学生运用地理信息系统分析地理现象的能力。

3.增强学生的地理实践力，通过实际案例分析，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

4.强化学生的环境保护意识，引导学生认识到自然灾害的成因与人类活动的关系，倡导可持续发展的观念。重点难点及解决办法重点：

1.中国自然灾害的类型及分布特点。

2.自然灾害对人类社会的影响及防灾减灾措施。

难点：

1.理解自然灾害的成因及特点。

2.分析自然灾害对地理环境的影响。

解决办法：

1.采用案例分析法，通过具体实例引导学生理解自然灾害的成因和特点。

2.利用多媒体教学手段，展示自然灾害的分布图，帮助学生直观理解自然灾害的地理分布规律。

3.设计小组讨论活动，让学生在讨论中分析自然灾害的影响，并探讨有效的防灾减灾措施。

4.结合实际生活，引导学生关注自然灾害的预警和防范，提高学生的地理实践能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括新人教版选修5高中地理第二章的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如中国自然灾害分布图、典型灾害案例视频等。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供白板或投影仪展示多媒体资源。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生阅读关于中国自然灾害类型和分布的资料。

设计预习问题：围绕“中国自然灾害的特点”，设计问题如“列举三种常见的自然灾害及其分布区域”，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过学生提交的预习成果和课堂提问，监控学生的预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读相关资料，了解中国自然灾害的基本类型和分布特点。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，如分析不同自然灾害对人类活动的影响。

提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习活动，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示中国自然灾害的图片或视频，引出本节课的主题，如“地震的发生及其影响”。

讲解知识点：讲解中国地震的特点，包括频发地区、成因等，结合实例如汶川地震的案例。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析地震对人类生活的具体影响。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考地震的成因和影响。

参与课堂活动：学生在小组讨论中分享自己的观点，如地震后如何进行灾后重建。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解地震的成因和特点，帮助学生理解地震的知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后作业，如让学生调查家乡的地震带情况，撰写报告。

提供拓展资源：推荐与地震相关的书籍、网站等，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，完成地震调查报告。

拓展学习：学生利用提供的资源，深入了解地震相关的知识。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过完成作业和拓展学习，巩固学生的学习成果。

反思总结法：通过反思作业和学习过程，帮助学生发现自身不足。教学资源拓展一、拓展资源

1.中国自然灾害的历史记录

-中国自然灾害的历史记录可以追溯到古代，通过研究历史文献、地方志、考古发现等，可以了解不同历史时期自然灾害的发生情况，如洪水、地震、旱灾、台风等。

2.自然灾害的科学研究

-自然灾害的科学研究包括自然灾害的成因、发生机制、预测预警等。可以介绍地震学、气象学、水文地质学等领域的最新研究成果。

3.中国自然灾害的分布图集

-收集整理中国自然灾害的分布图集，包括不同类型的自然灾害分布图，如地震分布图、洪水分布图、台风路径图等。

4.自然灾害的案例研究

-选择典型的自然灾害案例进行深入研究，如2008年汶川地震、1998年长江洪水等，分析灾害发生的原因、影响及应对措施。

5.自然灾害的防灾减灾技术

-介绍防灾减灾技术的最新进展，包括地震预警系统、防洪工程、防台风措施等。

二、拓展建议

1.历史文献阅读

-建议学生阅读《二十四史》中的自然灾害相关记载，了解古代自然灾害的历史背景和应对措施。

2.科学研究跟进

-鼓励学生关注自然灾害科学研究的最新动态，如阅读相关学术论文、参加学术讲座等。

3.地理信息系统应用

-利用地理信息系统（GIS）软件，分析自然灾害的分布规律，如绘制地震分布图、洪水淹没区图等。

4.案例研究分析

-组织学生进行自然灾害案例研究，分析灾害发生的原因、影响及应对措施，提高学生的分析能力。

5.防灾减灾实践

-参观防灾减灾设施，如地震预警中心、防洪工程等，了解防灾减灾的实际应用。

6.社会调查活动

-组织学生进行社会调查，了解当地居民对自然灾害的认识和应对措施，提高学生的社会实践能力。

7.专题讲座邀请

-邀请相关领域的专家进行专题讲座，如地震学家、气象学家等，为学生提供专业指导。

8.自然灾害科普读物

-推荐阅读《自然灾害与人类文明》、《地球的怒吼：自然灾害揭秘》等科普读物，拓宽学生的知识面。

9.自然灾害电影观看

-观看与自然灾害相关的电影，如《唐山大地震》、《泰坦尼克号》等，感受自然灾害的残酷和人类的勇敢。

10.自然灾害主题班会

-举办以“防灾减灾”为主题的班会，让学生分享自己的防灾减灾经验和心得，提高学生的安全意识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们共同学习了“中国自然灾害的特点”，通过以下几个方面的内容，对中国的自然灾害有了更深入的了解。

1.中国自然灾害的类型：我们学习了地震、洪水、旱灾、台风、滑坡、泥石流等常见自然灾害的类型，以及它们的特点和分布规律。

2.中国自然灾害的特点：我们探讨了自然灾害的频发原因，包括地质构造、气候条件、人类活动等因素，以及自然灾害对人类社会的影响。

3.防灾减灾措施：我们了解了我国在防灾减灾方面的政策和措施，包括地震预警系统、防洪工程、防台风措施等。

4.个人防灾减灾意识：我们强调了每个人都应该具备防灾减灾的意识，学会自救互救，减少灾害带来的损失。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，以下是一些检测题目：

1.选择题：

A.以下哪种自然灾害属于地质灾害？

a.洪水

b.地震

c.台风

d.旱灾

B.中国最常见的自然灾害是：

a.地震

b.洪水

c.台风

d.旱灾

2.判断题：

中国的地震主要分布在环太平洋地震带。

3.填空题：

中国自然灾害的特点主要包括________、________、________等。

4.简答题：

请简述我国在防灾减灾方面采取的主要措施。

5.论述题：

结合实际案例，谈谈如何提高个人的防灾减灾意识。板书设计①中国自然灾害的类型

-地震

-洪水

-旱灾

-台风

-滑坡

-泥石流

②中国自然灾害的特点

-频发原因：地质构造、气候条件、人类活动

-分布规律：空间分布不均，时间分布有规律

-影响范围：广泛，涉及人口、经济、生态环境

③防灾减灾措施

-政策法规：地震预警系统、防洪工程、防台风措施

-个人意识：自救互救、减少灾害损失

-社会参与：宣传教育、应急演练、国际合作反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.多媒体教学结合实际案例：在讲解中国自然灾害的特点时，我尝试结合多媒体资源和实际案例，如展示汶川地震的影像资料，让学生更直观地感受到自然灾害的破坏力，提高了学生的学习兴趣。

2.小组讨论与角色扮演：为了培养学生的团队合作能力和解决问题的能力，我设计了小组讨论和角色扮演活动，让学生在模拟灾害应对过程中，学会合作和沟通。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对自然灾害的认识不足：部分学生在学习过程中，对自然灾害的理解较为表面，缺乏深入的认识，这需要在今后的教学中加强案例分析和实际应用。

2.教学方法单一：虽然我采用了多媒体和小组讨论等方式，但整体教学过程中，教学方法仍显得较为单一，缺乏多样性，需要在今后的教学中尝试更多元化的教学方法。

3.评价方式不够全面：目前的评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生实际操作能力和创新思维的评估，这需要在今后的教学中进行改进。

反思改进措施（三）改进措施

1.加强案例教学：在今后的教学中，我将更多地引入实际案例，通过案例分析，帮助学生深入理解自然灾害的特点和影响，提高学生的分析能力。

2.丰富教学方法：为了提高教学效果，我将尝试更多元化的教学方法，如项目式学习、翻转课堂等，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

3.完善评价体系：在评价方面，我将结合学生的课堂表现、作业完成情况、小组讨论表现、实际操作能力等多方面进行综合评价，全面了解学生的学习情况，促进学生的全面发展。

4.注重理论与实践结合：在教学中，我将更加注重理论与实践的结合，通过组织实地考察、模拟灾害应对等活动，让学生在实际操作中学习，提高学生的实际应用能力。

5.加强与学生的沟通：在今后的教学中，我将更加关注学生的反馈，加强与学生的沟通，了解学生的学习需求和困难，及时调整教学策略，提高教学质量。课后作业1.实地考察报告

作业要求：选择你所在地区的一种自然灾害，如洪水、地震或台风，进行实地考察，收集相关资料，撰写一份考察报告，内容包括：

-自然灾害的类型和特点

-自然灾害的成因

-自然灾害对当地社会、经济和生态环境的影响

-当地政府或社区采取的防灾减灾措施

-你的观察和思考

2.自然灾害科普宣传册

作业要求：设计一份关于自然灾害科普的宣传册，内容包括：

-自然灾害的类型和常见例子

-自然灾害的预警信号和应对措施

-自然灾害的历史案例

-防灾减灾的重要性

-宣传册的设计要吸引人，图文并茂

3.自然灾害模拟演练方案

作业要求：设计一个针对你所在学校的自然灾害模拟演练方案，包括：

-演练的目的和意义

-演练的场景选择和模拟灾害类型

-演练的组织架构和职责分配

-演练的具体步骤和流程

-演练的评估和总结

4.自然灾害风险地图制作

作业要求：利用地图软件或手工绘制，制作一张你所在地区的自然灾害风险地图，包括：

-地震、洪水、台风等自然灾害的潜在风险区域

-风险等级划分

-防灾减灾设施分布

-地图标注和说明

5.自然灾害科普讲座准备

作业要求：准备一场关于自然灾害科普的讲座，内容包括：

-自然灾害的类型和特点

-自然灾害的成因和影响

-防灾减灾的措施和方法

-讲座的形式和内容组织

-讲座的预期效果和反馈收集

答案示例：

1.实地考察报告

-自然灾害类型：洪水

-成因：降雨量大，河堤防洪能力不足

-影响：农田被淹，房屋受损，交通中断

-防灾措施：加强河堤建设，提高防洪能力，建立预警系统

2.自然灾害科普宣传册

-自然灾害类型：