高中历史《高中全程学习方略》2025版选择性必修3第二单元　丰富多样的世界文化含答案

高中历史《高中全程学习方略》2025版选择性必修3第二单元丰富多样的世界文化含答案第二单元丰富多样的世界文化本单元主要讲述了古代世界文化线索1:古代非洲和美洲文化(1)非洲:以古代埃及为代表的非洲文化有着一套完整的文字系统、政治体系和制度以及多神信仰的宗教系统,对后世的古希腊、古罗马、犹太等文明产生巨大影响(2)美洲:以玛雅文化、阿兹特克文化和印加文化为代表的古代美洲文化,在艺术、建筑、农业、天文学、数学和宗教等方面都有独特的贡献,对人类文明的发展作出了重要的贡献线索2:古代欧洲文化(1)上古:①古希腊:在哲学、数学、医学、文学、戏剧、雕塑、绘画、建筑等方面作出巨大贡献②古罗马:在法律、文学、史学、建筑和天文历法等方面为人类历史的发展奠定基础(2)中古:①西欧:以基督教文化为核心的文化,占据统治地位②东欧:以拜占庭帝国和俄罗斯帝国为代表的东正教文化,占据主导地位线索3:古代亚洲文化(1)西亚:①苏美尔:古代苏美尔人孕育的两河流域文明是人类文明的摇篮,深刻影响了地中海周边区域②阿拉伯:创造出自己独特的文化,成为东西方文化交流的桥梁(2)南亚:以古代印度文明为代表,对东亚和东南亚文化产生重要影响(3)东亚:朝鲜和日本文化既有本土文化的底蕴,又受到中华文化等外来文化的影响单元提升课答案速填:①私学②竹木简③雕版印刷术④国际古迹保护与修复宪章

⑤保护世界文化和自然遗产公约⑥自然遗产

文化的传承与保护是人类社会的重要活动之一,学校、书籍、图书馆及博物馆成为文化传承与保护的主要载体;文化遗产是保持民族文化的传承、维护世界文化多样性和创造性的主要载体,世界各国纷纷采取各种措施保护文化遗产,以保护全人类的共同财富。围绕“文化传承和文化遗产的保护”这一主题,完成以下问题。主题一文化传承的载体[任务驱动]文化传承最初以口头传说和史诗的形式出现,后来学校、书籍、图书馆和博物馆成为文化传承的主要载体。文化传承的主要载体有哪些?并结合所学知识进行说明。[深度思考]载体说明书籍是文化传承的主要载体,造纸术的改进、印刷书的发明,有利于人类优秀文化的传承学校教育在文化传承方面发挥重要作用,无论是私学还是官学,古代传统教育还是近代大学的设立,教育在文化的保存和传播上发挥着不可替代的作用图书馆和博物馆本身就是为了文化典籍、遗产的保存,以及文化的传播而设立的宫室和陵墓等建筑埃及金字塔、中国故宫、希腊雅典卫城等,都作为一种文化传承的载体而存在非物质文化遗产文字、节日、宗教、民族语言等,既是一种文化遗产,同时也是文化的载体主题二文化遗产的保护[任务驱动]近代以来,保护人类文化遗产成为国际共识,文化遗产的保护逐渐走向法律化、制度化、国际化。中国非常重视世界文化遗产的保护,为人类的文化传承作出了卓越的贡献。近代以来国际社会对人类文化遗产的保护办法有哪些?[深度思考]办法史实立法保护(1)希腊:1834年针对古迹保护制定了法律(2)中国:1906年清政府颁布《保存古物推广办法》;1930年南京国民政府制定了《古物保存法》;1982年国家最高立法机关颁布《中华人民共和国文物保护法》国际合作1964年通过《国际古迹保护与修复宪章》,制定保护文物建筑及历史遗迹的国际原则成立国际组织,提供集体性援助1972年,联合国教科文组织制定《世界遗产公约》,集各国之力,对日益遭到损毁的文化和自然遗产实施有效保护;2003年,又通过《保护非物质文化遗产公约》科学论证,重点保护制定《世界遗产名录》,把部分全人类的共同遗产加以重点保护;为保护人类文化的完整性,又提出“人类口头和非物质文化遗产”的概念并制定公约1.(2023·浙江1月选考·T18)宋代是书院发展的重要时期。有北宋学者云:“五代学校不修,学者多各从其师,是以庐山有白鹿洞书院,嵩阳岳麓亦各有书院,国朝各赐以书籍。……其后庠序之教兴,而所谓书院者,未之或闻矣。”南宋朱熹重建白鹿洞书院,有官员谓:“国朝偃武崇文,首善太学,其后天下州郡始相继有请建书院以养士。”据此材料,无法得出的结论是()A.五代时学校凋敝、书院兴起B.北宋一度出现学校兴盛而书院衰落的现象C.宋代崇文抑武,推动书院发展D.宋代书院成为科举考试与人才培养中心【解析】选D。据材料“五代学校不修,学者多各从其师,是以庐山有白鹿洞书院,嵩阳岳麓亦各有书院”可知,五代时学校凋敝、书院兴起,排除A;根据材料“其后庠序之教兴,而所谓书院者,未之或闻矣”可知,北宋一度出现学校兴盛而书院衰落的现象,排除B;根据材料“国朝偃武崇文,首善太学,其后天下州郡始相继有请建书院以养士”可知,宋代崇文抑武,推动书院发展,排除C。题干材料没有体现书院成为科举考试与人才培养中心,故选D。2.(2024·浙江1月选考·T25)阅读材料,完成下列要求。材料一中国最有名之陆地工程者,万里长城也。秦始皇令蒙恬北筑长城,以御匈奴。东起辽沈,西迄临洮,陵山越谷五千余里,工程之大,古无其匹,为世界独一之奇观。——引自孙中山《建国方略》材料二根据材料,结合相关史实,围绕长城的价值,自拟题目,写一篇历史小论文。(要求:立论正确,史论结合,史实充分,逻辑清晰,表述成文)答案:论题:长城是中国民族交融和近代中国反侵略的重要见证。论述:长城在中华民族发展史上具有重要地位,它是中华民族多元一体和统一多民族国家形成与发展的重要见证,也是近代中国反侵略战争的重要阵地和精神象征。秦汉时期修建长城主要是为了抵御匈奴,但在客观上推动了游牧民族与汉族的物质文化交流。魏晋南北朝时期,匈奴、鲜卑等少数民族突破长城的限制,进入中原地区,建立了多个少数民族政权,通过改革,推动了少数民族自身的封建化,极大地推动了民族交融,为隋唐统一多民族封建国家的形成与发展奠定了基础。明朝时期,一方面在长城设置“九边”等军事重镇,另一方面也开放马市,有效促进了长城内外居民的贸易往来,长城是农耕文明生产力水平和防御理念的重要体现,保护了中原地区社会经济文化的发展。近代以来,长城成为中华民族团结、共同抵御外来侵略的象征。发生在长城附近的抗战,体现了中华民族不畏强敌,坚决捍卫民族利益的态度。综上所述,长城是中国民族交融和近代中国反侵略的重要见证。【备选习题】(2023·浙江1月选考·T14)1450年左右,德国人谷登堡发明了一种会在低温下熔化,却可以在被挤压时保持足够硬度的特殊金属合金,并用翻砂铸模法制作字母活字字模,且每一个单字都可以压缩。他做成的木质印刷机可用远远超过任何雕版印刷机的速度来印刷书籍,且最终成品的品质斐然。他的发明带来的直接影响是()A.催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书B.开始使用活字印刷术印刷书籍C.奠定了分科教育的基础D.促进了图书馆的诞生【解析】选A。1450年左右,德国人谷登堡发明了金属活字印刷,直接催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书,故选A。“开始使用活字印刷术印刷书籍”是在中国北宋时期,排除B;材料未涉及教育,排除C;材料未涉及图书馆,排除D。单元提升课答案速填:①私学②竹木简③雕版印刷术④国际古迹保护与修复宪章

⑤保护世界文化和自然遗产公约⑥自然遗产

文化的传承与保护是人类社会的重要活动之一,学校、书籍、图书馆及博物馆成为文化传承与保护的主要载体;文化遗产是保持民族文化的传承、维护世界文化多样性和创造性的主要载体,世界各国纷纷采取各种措施保护文化遗产,以保护全人类的共同财富。围绕“文化传承和文化遗产的保护”这一主题,完成以下问题。主题一文化传承的载体[任务驱动]文化传承最初以口头传说和史诗的形式出现,后来学校、书籍、图书馆和博物馆成为文化传承的主要载体。文化传承的主要载体有哪些?并结合所学知识进行说明。[深度思考]载体说明书籍是文化传承的主要载体,造纸术的改进、印刷书的发明,有利于人类优秀文化的传承学校教育在文化传承方面发挥重要作用,无论是私学还是官学,古代传统教育还是近代大学的设立,教育在文化的保存和传播上发挥着不可替代的作用图书馆和博物馆本身就是为了文化典籍、遗产的保存,以及文化的传播而设立的宫室和陵墓等建筑埃及金字塔、中国故宫、希腊雅典卫城等,都作为一种文化传承的载体而存在非物质文化遗产文字、节日、宗教、民族语言等,既是一种文化遗产,同时也是文化的载体主题二文化遗产的保护[任务驱动]近代以来,保护人类文化遗产成为国际共识,文化遗产的保护逐渐走向法律化、制度化、国际化。中国非常重视世界文化遗产的保护,为人类的文化传承作出了卓越的贡献。近代以来国际社会对人类文化遗产的保护办法有哪些?[深度思考]办法史实立法保护(1)希腊:1834年针对古迹保护制定了法律(2)中国:1906年清政府颁布《保存古物推广办法》;1930年南京国民政府制定了《古物保存法》;1982年国家最高立法机关颁布《中华人民共和国文物保护法》国际合作1964年通过《国际古迹保护与修复宪章》,制定保护文物建筑及历史遗迹的国际原则成立国际组织,提供集体性援助1972年,联合国教科文组织制定《世界遗产公约》,集各国之力,对日益遭到损毁的文化和自然遗产实施有效保护;2003年,又通过《保护非物质文化遗产公约》科学论证,重点保护制定《世界遗产名录》,把部分全人类的共同遗产加以重点保护;为保护人类文化的完整性,又提出“人类口头和非物质文化遗产”的概念并制定公约1.(2023·浙江1月选考·T18)宋代是书院发展的重要时期。有北宋学者云:“五代学校不修,学者多各从其师,是以庐山有白鹿洞书院,嵩阳岳麓亦各有书院,国朝各赐以书籍。……其后庠序之教兴,而所谓书院者,未之或闻矣。”南宋朱熹重建白鹿洞书院,有官员谓:“国朝偃武崇文,首善太学,其后天下州郡始相继有请建书院以养士。”据此材料,无法得出的结论是()A.五代时学校凋敝、书院兴起B.北宋一度出现学校兴盛而书院衰落的现象C.宋代崇文抑武,推动书院发展D.宋代书院成为科举考试与人才培养中心【解析】选D。据材料“五代学校不修,学者多各从其师,是以庐山有白鹿洞书院,嵩阳岳麓亦各有书院”可知,五代时学校凋敝、书院兴起,排除A;根据材料“其后庠序之教兴,而所谓书院者,未之或闻矣”可知,北宋一度出现学校兴盛而书院衰落的现象,排除B;根据材料“国朝偃武崇文,首善太学,其后天下州郡始相继有请建书院以养士”可知,宋代崇文抑武,推动书院发展,排除C。题干材料没有体现书院成为科举考试与人才培养中心,故选D。2.(2024·浙江1月选考·T25)阅读材料,完成下列要求。材料一中国最有名之陆地工程者,万里长城也。秦始皇令蒙恬北筑长城,以御匈奴。东起辽沈,西迄临洮,陵山越谷五千余里,工程之大,古无其匹,为世界独一之奇观。——引自孙中山《建国方略》材料二根据材料,结合相关史实,围绕长城的价值,自拟题目,写一篇历史小论文。(要求:立论正确,史论结合,史实充分,逻辑清晰,表述成文)答案:论题:长城是中国民族交融和近代中国反侵略的重要见证。论述:长城在中华民族发展史上具有重要地位,它是中华民族多元一体和统一多民族国家形成与发展的重要见证,也是近代中国反侵略战争的重要阵地和精神象征。秦汉时期修建长城主要是为了抵御匈奴,但在客观上推动了游牧民族与汉族的物质文化交流。魏晋南北朝时期,匈奴、鲜卑等少数民族突破长城的限制,进入中原地区,建立了多个少数民族政权,通过改革,推动了少数民族自身的封建化,极大地推动了民族交融,为隋唐统一多民族封建国家的形成与发展奠定了基础。明朝时期,一方面在长城设置“九边”等军事重镇,另一方面也开放马市,有效促进了长城内外居民的贸易往来,长城是农耕文明生产力水平和防御理念的重要体现,保护了中原地区社会经济文化的发展。近代以来,长城成为中华民族团结、共同抵御外来侵略的象征。发生在长城附近的抗战,体现了中华民族不畏强敌,坚决捍卫民族利益的态度。综上所述,长城是中国民族交融和近代中国反侵略的重要见证。【备选习题】(2023·浙江1月选考·T14)1450年左右,德国人谷登堡发明了一种会在低温下熔化,却可以在被挤压时保持足够