2025年大班《金色的房子》标准教案

《金色的房子》标准教案PPT大纲

主讲人：时间：20XX.X101020304故事导入与兴趣激发故事内容理解与分析角色表演与情感体验语言学习与词汇积累05情感教育与品德培养CONTENT目录故事导入与兴趣激发

1POWERPOINT01PART金色的房子位于美丽的田野中，红墙绿窗，金色屋顶在阳光下闪闪发光，非常耀眼，吸引了很多小动物的目光。这座房子不仅外观漂亮，还承载着小姑娘与小动物们之间的友谊故事，让孩子们感受到美好事物的魅力。金色房子的特别之处故事背景介绍请幼儿分享自己见过的各种房子，如高楼大厦、小别墅、平房等，引导幼儿观察房子的不同特点，如颜色、形状、材料等。通过幼儿对房子的描述，引出金色房子的独特之处，激发幼儿对故事的兴趣，为后续理解故事内容做铺垫。幼儿对房子的认知幼儿生活经验联系引导幼儿思考分享的意义，初步感受分享带来的快乐，为理解故事中小姑娘的心理变化做准备。提出问题：如果有一座漂亮的房子，你会愿意和朋友分享吗？为什么？分享与快乐的关系故事主题引出故事内容理解与分析

1POWERPOINT02PART小羊看到金色的房子，高兴地说：“小姑娘，您早！您那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂！”小羊用简单的语言表达了对房子的喜爱，体现出小动物们的纯真和热情。小羊的赞美让小姑娘感到非常开心，她觉得自己的房子得到了认可，也愿意和小羊一起唱歌跳舞，分享这份快乐。小羊的赞美小鸟飞来，也用类似的语句赞美房子：“小姑娘，您早！您那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂！”小鸟的赞美更加生动形象，增添了故事的趣味性。小鸟的到来让小姑娘更加高兴，她觉得自己的房子真的很漂亮，也感受到了小动物们对她的友好。小鸟的赞美小狗和小猴也纷纷赶来，用同样的赞美语句表达对房子的喜爱。小狗摇着尾巴，小猴跳来跳去，他们的动作和表情更加丰富了故事的场景。小狗和小猴的赞美让小姑娘的心情达到了高潮，她觉得自己很受欢迎，也愿意和更多的小动物们一起玩耍。小狗和小猴的赞美故事第一部分：小动物赞美房子小狗的请求与拒绝小鸟的请求与拒绝小猴和小羊的请求与拒绝小狗也请求说：“小姑娘，让我进去玩玩吧！”小姑娘担心小狗会吵得她睡不着觉，同样拒绝了小狗的请求。小狗的请求被拒绝后，它感到很委屈，但也理解小姑娘的想法，只能在房子外面等待。小鸟看到小姑娘要回家，就请求说：“小姑娘，让我进去玩玩吧！”小姑娘担心小鸟会弄脏房子，拒绝了小鸟的请求。这一情节体现了小姑娘的自私心理，她只考虑自己的感受，没有考虑到小动物们的感受，导致了小动物们的失望。小猴和小羊也请求说：“小姑娘，让我们进去玩玩吧！”小姑娘担心他们会踩坏地板，再次拒绝了他们的请求。小猴和小羊的请求被拒绝后，他们感到很伤心，但也尊重小姑娘的决定，只能在草地上玩耍。故事第二部分：小姑娘拒绝小动物进屋小姑娘的孤独与反思小姑娘一个人在房子里唱歌跳舞，却发现没有人陪伴，感到很孤独。她打开窗户，看到小动物们在草地上玩得正热闹，开始反思自己的行为。这一情节是故事的转折点，小姑娘意识到自己的错误，开始思考如何改变现状，为后续的分享行为埋下伏笔。小姑娘终于鼓起勇气，打开门，邀请小动物们到房子里来玩。小动物们高兴地接受了邀请，大家一起在房子里唱歌跳舞，分享快乐。这一情节体现了小姑娘的成长和转变，她学会了分享，也感受到了分享带来的快乐，让孩子们明白分享的重要性。小姑娘的邀请与分享故事以小姑娘和小动物们一起唱起歌：“红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂”结束，突出了分享的快乐和友谊的美好。这一情节升华了故事的主题，让孩子们深刻体会到与人分享的快乐，懂得珍惜友谊，学会友好相处。故事主题升华故事第三部分：小姑娘态度转变角色表演与情感体验

1POWERPOINT03PART让幼儿根据自己的喜好选择故事中的角色，如小姑娘、小羊、小鸟、小狗、小猴等，并为他们戴上相应的头饰。幼儿自主选择角色可以提高他们的参与积极性，让他们更加投入地进行表演。幼儿自主选择角色教师向幼儿讲解表演的要求，如注意角色的表情、动作、语言等，要求幼儿尽量模仿角色的特点，做到生动形象。教师的讲解可以帮助幼儿更好地理解角色，提高表演的质量。教师讲解表演要求角色分配与准备幼儿分组表演故事幼儿分成若干小组，每组进行故事表演。在表演过程中，教师要关注幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。分组表演可以让每个幼儿都有机会参与，提高他们的表演能力和自信心。教师现场指导与纠正教师在幼儿表演过程中，要注意观察幼儿的表情、动作、语言等方面的表现，及时纠正不准确的地方，引导幼儿更好地表现角色。教师的现场指导可以帮助幼儿及时发现问题并改正，提高表演的效果。故事表演与指导14%25%幼儿互评与自评表演结束后，让幼儿互相评价和自我评价，说说表演的优点和不足之处，鼓励幼儿提出改进意见。幼儿互评和自评可以培养幼儿的评价能力和反思能力，促进幼儿之间的交流和学习。教师总结与表扬教师对幼儿的表演进行总结评价，表扬表演出色的地方，鼓励幼儿继续努力，提高表演水平。教师的总结和表扬可以增强幼儿的自信心，激发幼儿对表演的兴趣。表演评价与反馈语言学习与词汇积累

1POWERPOINT04PART通过图片展示和实际场景，让幼儿理解“亮堂堂”的意思，如明亮的房间、明亮的灯光等。让幼儿用“亮堂堂”说一句话，如“太阳照在窗户上，房间里亮堂堂的。”通过动作演示和儿歌，让幼儿感受“一闪一闪”的动态效果，如闪烁的星星、闪烁的灯光等。让幼儿用“一闪一闪”说一句话，如“夜空中，星星一闪一闪的，真漂亮。”通过情境表演和讨论，让幼儿理解“闷”的感觉，如一个人在房间里没有朋友陪伴，会感到很闷。让幼儿用“闷”说一句话，如“一个人在家，没有朋友玩，心里很闷。”亮堂堂一闪一闪闷重点词汇学习词汇填空练习词汇造句练习给幼儿提供一些句子，让幼儿根据句子的意思填入合适的词汇，如“小姑娘的房子里（亮堂堂）的，真漂亮。”通过填空练习，巩固幼儿对词汇的理解和运用能力。让幼儿用所学的词汇造句，如用“亮堂堂”“一闪一闪”“闷”分别造句，鼓励幼儿大胆表达。通过造句练习，提高幼儿的语言表达能力和词汇运用能力。词汇运用练习01让幼儿根据故事图片和记忆，尝试用自己的语言复述故事的主要内容，鼓励幼儿大胆表达。复述故事可以帮助幼儿加深对故事内容的理解，提高语言表达能力。02幼儿尝试复述故事教师在幼儿复述过程中，要注意引导幼儿用准确的语言表达，补充遗漏的情节，帮助幼儿完整地复述故事。教师的引导和补充可以提高幼儿复述故事的质量，让幼儿更好地掌握故事内容。教师引导与补充故事复述与语言表达情感教育与品德培养

1POWERPOINT05PART通过故事中小姑娘和小动物们的分享，让幼儿感受到分享带来的快乐，如大家一起唱歌跳舞，分享美食等。让幼儿分享自己在生活中与朋友分享的经历，感受分享的快乐。分享带来的快乐引导幼儿讨论分享的重要性，如分享可以让朋友之间更加友好，分享可以增加快乐等。通过讨论，让幼儿深刻理解分享的意义，培养幼儿的分享意识。分享的重要性0102分享的意义与快乐通过故事中小姑娘和小动物们之间的友好相处，让幼儿了解友好相处的表现，如互相帮助、互相尊重、互相理解等。让幼儿分享自己与朋友友好相处的故事，感受友好相处的美好。友好相处的表现引导幼儿讨论团结友爱的力量，如大家一起合作完成一件事情，大家一起克服困难等。通过讨论，让幼儿明白团结友爱的重要性，培养幼儿的团结合作精神。团结友爱的力量友好相处与团结友爱在生活中践行分享与友好鼓励幼儿在生活中积极践行分享与友好的品德，如主动与朋友分享玩具、书籍等，友好对待身边的每一个人。定期开展分享活动，如分享日、友谊周等，让