2024-2025学年七年级语文下册第四单元检测试卷

统编版语文（2024）七年级下册语文第四单元检测试卷【满分：120分时间：120分钟】一、积累与运用（36分）1.下列加粗字的注音全部正确的一项是()（3分）A.甚蕃（fán） 德馨（xīn） 案牍（dú） 周敦颐（yí）B.枝蔓（màn） 苔痕（tái） 淤泥（wū） 隐逸者（yì）C.亵玩（xiè） 濯洗（zhuó） 清涟（lián） 鲜有闻（xiān）D.调琴（diào） 鸿儒（rú） 陋室（lòu） 诸葛庐（lú）2.下列有关文学和文化常识的表述，不正确的一项是()（3分）A.“鸿儒”指博学的人；“白丁”指没有功名的人。B.刘禹锡，字梦得，唐代文学家，有“诗豪”之称；周敦颐，字茂叔，北宋哲学家，著有《太极图说》《通书》等。C.“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，包括座右铭、墓志铭、居室铭等。一般是不需要用韵的，如刘禹锡的《陋室铭》。D.“说”是古代以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体，大多是陈述作者对某个问题的见解，有点类似于现代的杂文。3.下列各项中加粗字的意义和用法与“无丝竹之乱耳”中“之”字相同的一项是()（3分）A.何陋之有 B.水陆草木之花C.予独爱莲之出淤泥而不染 D.友人惭，下车引之4.下列加粗词不属于词类活用的一项是()（3分）A.有仙则名 B.不蔓不枝C.可远观而不可亵玩焉 D.苔痕上阶绿5.下列句子中有语病的一项是()（3分）A.叶圣陶先生的品德是值得我们每个人去学习的。B.《叶圣陶先生二三事》的作者张中行的籍贯是河北香河河北屯(今属天津)人。C.《叶圣陶先生二三事》一文记叙的是叶圣陶先生日常生活与工作中的小事。D.叶圣陶先生是我国著名的作家、编辑家、教育家。6.下列语句中没有语病的一项是()（3分）A.5月10日，近一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。B.在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。C.为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。D.将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。7.下列加粗的成语使用不当的一项是()（3分）A.他好不容易找到了一份安定的工作，希望从此可以结束颠沛流离的生活。B.从现在开始这样做并以身作则，这将会培养孩子的同情心。C.遇到不懂的问题，同学们总喜欢向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。D.对于外界关心的传言，他只是付之一笑，避而不答。8.下列句子中加粗词的意义相同的一项是()（3分）A.水陆草木之花/何陋之有 B.自李唐来/怡然自得C.濯清涟而不妖/人不知而不愠 D.可爱者甚蕃/可远观而不可亵玩焉9.下列句子语言表达得体的一项是()（3分）A.老人路上掉了一张餐纸，清洁人员追上去说：“老家伙，你怎能乱扔垃圾？真没素质！”B.小刘到书店买到了梦寐以求的书，临走时，店老板说：“谢谢惠顾，欢迎下次光临。”C.快递员送货超时，收货人说：“你是腿短呢，还是属蜗牛的？这么老半天才把东西送到！”D.端午节放假，有网友发帖：“真要感谢屈原！如果没有他投江，哪来这么愉快的假期？”10.给下列句子排序，正确的一项是()（3分）

①拨开横陈的枝丫，迎着甜丝丝的细雨，我小心翼翼地走进梨树林，去亲近梨花。

②越往深处，枝与花越稠密，不时拂面擦身，留下一片水痕、一抹暗香。

③枝头上，或一丛丛一簇簇，或星星点点，或密或疏，或浓或淡，一色的浅素嫩白，有着一种令人心颤的圣洁之美。

④丛丛梨花，在风雨中相互依偎，绽放着少女般清纯的笑靥，深情地贪看着这雨中的春光，让人不忍去触摸她们，生怕惊动了一个个美丽的梦。

⑤那些可爱的梨花在雨中浸润着，花托、花瓣、花蕊、花蕾上，都挂满了晶莹的雨滴，颗颗粒粒如散珠碎玉，悬坠欲滴。A.①③②⑤④ B.③①②⑤④ C.②①③⑤④ D.①③②④⑤11.下列对句子中加粗部分的分析，不当的一项是()（3分）A.一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。（表明小茅屋里的东西准备得很细心，从侧面表现了屋主人的热情、周到）B.我和老余同时抓住了老人的手，抢着说感谢的话。（表现了“我”和老余惊慌失措）C.这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得几个人。（渲染山的险峻难行）D.从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。（表明发扬雷锋精神，助人为乐，已成为她的自觉行为）12.对下列句子运用的表达方式判断错误的一项是()（3分）A.我常常跟别人说：“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。”（描写）B.他家里人说，他很少出门，这一天有朋友来约，到天坛看月季去了。（记叙）C.在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。（抒情）D.他说：“好，就这样。”（描写）二、名句默写（4分）读《陋室铭》，用课文原句回答下列问题。13.本文的主旨句是：________14.描写陋室环境幽雅的句子是：________15.写室中人交往之雅的句子是：________16.写室中事的情趣之雅的句子是：________三、综合性学习（6分）17.学了《驿路梨花》一课后，班级决定开展以“雷锋精神”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。（1）【颂先进】请你用简短的语言介绍一位你熟知的雷锋式的先进人物，并为他写一段颁奖词。（颁奖词至少使用一种修辞手法）（2分）①人物事迹：_____________________②颁奖词：______________________（2）【斥谬论】在社会主义精神文明建设的过程中，绝大部分人认为要向雷锋同志学习，但也有个别人发出了不和谐的杂音：“经济社会，讲的是经济效益，付出就得有回报。学雷锋助人为乐，无私奉献已经过时了。”针对材料中个别人的错误言论，请你进行反驳。（2分）（3）【话幸福】仿写。（2分）幸福是一种人生的感悟，一种个人的体验。也许，幸福是你的勇敢，解救了身陷困境的人们；也许，幸福是你的爱心，帮助失学儿童圆了上学梦；____________________________。关键是，你要有一副热心肠，要有一颗善良的心。这样，你才能感受到幸福。四、阅读（24分）（一）阅读下面的文言文，回答问题。（8分）[甲]《爱莲说》全文[乙]君子亭记[明]王守仁阳明子①既为何陋轩，复因轩之前营，架楹为亭，环植以竹，而名之曰“君子”。曰：“竹有君子之道四焉，中虚而静，通而有间，有君子之德。外节而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操。应蛰②而出，遇伏③国而隐，雨雪晦明，无所不宜，有君子之明。清风时至，玉声珊然，揖逊俯仰，若洙、泗④群贤之交集；风止籁静，挺然特立，不挠不屈，若端冕正笏⑤而列于堂陛之侧，有君子之容。竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名；吾亭有竹焉而因以竹名名不愧于吾亭。”（节选自《王阳明散文选译》）[注]①阳明子：王守仁，明代哲学家，被贬至贵州龙场，自建居所，命名为何陋轩。②蛰：二十四节气之“惊蛰”。③伏：暑天。④洙、泗：二水名，流经山东曲阜，孔子与弟子习礼之地。⑤正笏：恭敬地拿着上朝的笏板。18.用“/”给[乙]文画框的句子断句。（限两处）吾亭有竹焉而因以竹名名不愧于吾亭19.下列加粗字词的解释有误的一项是()（2分）A.濯清涟而不妖（洗） B.贯四时而柯叶无所改（四季）C.陶后鲜有闻（新鲜） D.无所不宜（合适）20.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）（1）香远益清，亭亭净植。（2）竹有是四者，而以“君子”名，不愧于其名。21.[甲][乙]两文都提到了君子，请用自己的语言谈一谈你心目中的君子应该具备哪些美好品质。（至少提出三点）（3分）（二）22.阅读下文，完成下列各题。（16分）我在教丁香树开花刘继荣①第一次遇见那少年，是初冬。午后的阳光暖得像春天，小小的蛋糕店里，溢满了糕点刚出炉的香，仿佛每个人都幸福。②店旁有所小学，放学后，煞是热闹。此时，顾客不多，店主夫妇悠闲地聊着天。谈到门前那棵不开花的丁香树，一个打算挖掉重栽，一个说再等等看。老奶奶的语气里带了气恼：“我六十岁了，又不是六岁，等不了那么久！”老爷爷笑：“明天起我就教它开花，保证到春天就学会了。”③我不禁莞尔，拎着盛糕点的纸袋，准备离开。身后忽然有人叫道：“阿姨偷走我们的点心啦！”我大惊，转头，那位个子高高面庞稚气的男孩，正是冲我喊叫的。有位中年人边向我点头致歉，边揽住男孩的肩，努力安抚道：“你看，我们的点心在这里呀！”他打开手中纸袋，里面的点心与我的一模一样。少年恍然大悟：“原来，是我们偷了阿姨的呀！”大家都笑了，连正在生气的老奶奶也笑得眼睛弯弯。④那位父亲温和地解释了很久，再加上我的说明，男孩才弄明白大家谁都不是小偷。他用双手蒙住脸，向我道歉，那模样似乎只有三岁。⑤父亲平静地告诉我，儿子十九岁了。他一直都在努力学习说话、购物、坐公交车等技能，希望再有十九年的努力，他能变成一个像大家一样的普通人：工作或失业，恋爱或失恋，结婚或独身。⑥父亲头发斑白，语气平和。这十九年来，他们一定有一段漫长的故事，有他们共同承担的无数往事，还有点点滴滴积攒起来的勇气与人生经验。可我什么也没问，只是目送这对父子远去，那棵丁香树，默默与我站在一起。我想：老爷爷将会怎样教它开花呢？⑦天越来越冷，丁香树只余纤纤弱枝。我常常在蛋糕店遇见这对父子，我发现，儿子没有安全感，只要离开父亲几步，就会惊慌失措，语无伦次。爸爸让他买东西，老夫妇每次都会鼓励他，他成功后，父亲会向老夫妇以及后面耐心等待的客人再三道谢。他说，儿子特别喜欢这间店，这是他能记得的最远的地方。出来的时候，男孩喜欢站在丁香树下，与树比一比身高，老奶奶逗他：“谁高呀？”男孩大声回答：“我高！”这时候，他很像很像一个普通人。⑧爸爸渐渐拉开与儿子的距离，每次似乎只有一步，后来，他退到店外。儿子时不时扭过身子，见父亲就在丁香树下，便长吁一口气，抹抹鼻尖上的汗。⑨一个春天的周末，男孩居然独自来到蛋糕店，我不禁一喜，见他忐忑，又隐隐担忧。今天顾客特别多，有个小女生过生日，丁香树下的两张桌子被拼到一起，坐满了笑语盈盈的小伙伴。店主一个人忙，他说老妻在楼上，怎么叫都不肯下来，又在为丁香树不开花的事不高兴了，为了给她个惊喜，已经找人来挖树了。男孩神色愈发紧张，嘴唇哆嗦着，欲言又止，只是摇头，最后男孩缓缓张开双臂，蹲下去，再站起来。一句话哽在胸口，如一朵花哽在枝丫，他只能以这种方式表达。⑩忽然，男孩的目光充满惊喜，他的父亲出现了，也许，他一直都在附近。像魔咒被解除，男孩开口，一个字一个字地说：“我在教丁香树开花，不要挖掉丁香树。”⑪老奶奶匆匆下来了，她气喘吁吁地向男孩保证：永远不会挖掉这棵丁香树，会一直等着它开花，如果不开，也没有关系。⑫掌声、欢呼声，让我的鼻子隐隐发酸。在这座小城里，我们陌生又熟悉，有时相遇，有时忘记，有时彼此守护，彼此学习。⑬我们相互学着开放，学着摇曳，学着在经历过最深的恐惧绝望以及厌倦之后，仍会或羞怯或放肆地释放出心里最明净的温柔。（有删改）（1）文章题目中“丁香树开花”有哪些含义？（3分）（2）第⑨段中画线句子反映了男孩__________、__________、__________的情绪。（3分）（3）纵观全文，父亲用哪些方式帮助儿子成为“一个像大家一样的普通人”？（3分）（4）综观全文，“我”与周围人的关系变化大致经历了三个阶段，请按顺序各用一个词语概括。（3分）（5）结合全文，理解第⑬段中画线句子的含意。（4分）五、作文（50分）五、作文（50分）我们相互学着开放，学着摇曳，学着在经历过最深的恐惧绝望以及厌倦之后，仍会或羞怯或放肆地释放出心里最明净的温柔。23.半命题作文。春暖花开，柳舞莺啼，那是美妙的青春旋律；朔风卷雪，枭鸟怪鸣，那是黯淡的青春音符。成功它并不平凡，是暴风雨后的彩虹；失败也并不简单，是千锤百炼的锻造。在你青春潋滟的波光中，一定有酸甜苦辣的生活体验，有五彩缤纷的人生梦想，有敢为人先的探索追寻……请以“______，我的青春旋律”为题，写一篇600字以上的文章。要求：①将题目补充完整，例如填写“拼搏”“坚强”“尽责”“感恩”“诚信”“追逐梦想”“成就美德”等，你也可以自行提炼一个词语或短语填写在横线上，进行写作。②文体自选，诗歌除外；③书写工整，卷面整洁；④不得套作抄袭；⑤文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。

答案以及解析1.答案：A解析：B项，“淤”应读yū。C项，“鲜”应读xiǎn。D项，“调”应读tiáo。故选A。2.答案：C解析：C项，“一般是不需要用韵的，如刘禹锡的《陋室铭》”一句说法错误。“铭”这种文体一般都是用韵的，《陋室铭》是用韵的。3.答案：C解析：题干中“之”字为助词，不译，用于主谓之间，取消句子的独立性。A项，宾语前置的标志，不译；B项，助词，的；C项，助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，不译；D项，代词，指代元方。故选C。4.答案：C解析：A.句意：有了仙人就出名；名：名词作动词，出名。B.句意：不生枝蔓；蔓：名词作动词，长枝蔓。C.句意：可以远远地观赏它们，却不可靠近去玩弄它。观：观看。D.句意：苔痕碧绿，长到台阶上；上：名词作动词，长上。故选C。5.答案：B解析：B.有误，句式杂糅，删去“的籍贯”或“人”。6.答案：C解析：A.语意重复，可将“近”与“左右”去掉一个；B.否定不当，可将“不要”去掉；C.没有语病；D.搭配不当，可将“发扬”改为“发展”。故选C。7.答案：C解析：本题考查学生对成语的使用。C.不耻下问：向比自己地位低、知识少的人请教，不觉得耻辱。所以这里向老师请教不能用“不耻下问”。8.答案：C解析：A.结构助词，的/宾语前置的标志，不译；B.从/自己；C.都是表示转折关系，相当于“却”；D.值得/可以；故选C。9.答案：B解析：A.清洁员说话对象是老人，首先要有称呼，语言还要得体，这样说不尊重长辈，说话不礼貌，不得体；B.语言表达得体；C.收货人这样说有挖苦讽刺之意，不尊重别人，不得体；D.网友的这个帖子对历史人物和传统文化不尊重，不得体。故选B。10.答案：A解析：这段话写的是作者由远及近地观察雨中梨花的情景，“去亲近梨花”“越往深处”“不忍去触摸”表明了观察的顺序。第①句“我小心翼翼地走进梨树林，去亲近梨花”交代行踪，为首句；第③句描写梨花的整体美，因此紧接第①句；第②句“越往深处”交代作者行踪的变化；第⑤句和第④句具体写作者雨中观梨花的所见所感。故正确的排序为：①③②⑤④。11.答案：B解析：句中的“同时抓住”表现了“我”和老余的惊喜与急切要向主人道谢的感激之情。12.答案：C解析：此句是议论。13.答案：斯是陋室，惟吾德馨。14.答案：苔痕上阶绿，草色入帘青。15.答案：谈笑有鸿儒，往来无白丁。16.答案：可以调素琴，阅金经。解析：本题考查诗文默写。本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。17.答案：（1）（示例）①郭明义四十多年如一日学雷锋做好事，时时处处发挥共产党员的先锋模范作用，被人民群众誉为“爱心使者”“雷锋传人”。从2009年发起成立郭明义爱心团队，全国各地已建立1000余支分队，180多万名志愿者加入其中，在全社会广泛掀起“跟着郭明义学雷锋”的热潮，用实际行动证明，在改革开放和市场经济条件下，“雷锋精神”依然具有强大的生命力、示范力和感召力。②他总看别人，还需要什么；他总问自己，还能多做些什么。他舍出的每一枚硬币、每一滴血都滚烫火热。他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。（2）（示例）第一，雷锋精神的精髓是“助人为乐，无私奉献”。“助人为乐，无私奉献”也是中华民族的传统美德。这种传统美德，千百年来为人们所推崇。否定这种美德，就是否定优良传统，必将被人们唾弃。第二，如果一个社会中每个人都唯利是图，处处拿金钱来衡量，事事讲报酬，没有善举，那么人与人之间将变得冷漠甚至残酷。（3）（示例1）也许，幸福是你的善举，使孤寡老人安享晚年（示例2）也许，幸福是你的温情，让失意者重拾生活的信心解析：（1）写颁奖词，要抓住人物事迹的关键内容，语言简洁，有感染力。（2）首先明确材料中“学雷锋助人为乐、无私奉献已经过时了”的言论是错误的，再结合“助人为乐，无私奉献”的传统美德进行反驳。（3）首先，分析被仿写句子的特点——“幸福”是什么，能够做什么；然后，仿写即可。18.答案：吾亭有竹焉/而因以竹名/名不愧于吾亭19.答案：C解析：本题考查文言词语意思辨析。C项，“鲜”是“少”的意思。20.答案：（1）香气远闻更加清芬，洁净地挺立。（2）竹子有这四种品质，因此拿“君子”来命名它，它是无愧于这一名称的。21.答案：①君子应该坚定正直，洁身自好。做好自己，并坚定地面对外界，做到心中无愧。②君子应该不屈不挠。面对困境，应有战胜困难的勇气和信心。③君子应泰然自若，不以物喜，不以己悲。面对喧嚣的世界，能保持从容的心态。④君子应该和而不同。君子有自己的独立意识，要求自己融入群体，但也时刻保持警惕，不和那些违背自己意愿和内心的人同流合污。⑤君子应该自行反思。反省内求，不断反省自己的言行，不断敦促自己的道德人格向着完美的境界靠近。解析：【参考译文】【乙】君子亭记王守仁既已建造了“何陋轩”，就又靠着何陋轩的前边，造了几根柱子，建成一个亭子，亭子的四面都种上竹子，因此给这个亭子命名为“君子亭”。（王守仁）说：“竹有四种君子之道：虚心而静默谦恭，通达而有节制，有君子的品德。竹节分明而且平直，历经四季而枝叶没有什么变化，有君子的节操。惊蛰到时开始生长，遇到伏天则长势暂止。风雨冰雪，黑夜白天，没有什么不合适的，有君子的明慧。有时清风徐来，（竹子）发出玉一般清脆的声音，（在风中摇曳的样子如人）举止谦逊地互相揖让，就像洙水、泗水边很多圣贤聚会一样；风停后则万籁俱静，（竹子）挺拔特立，不屈不挠，就像上朝时百官端正帽子、恭敬地拿着上朝的笏板，站立在堂阶的两侧，有君子的仪容。竹子有这四种品质，因此拿‘君子’来命名它，它是无愧于这一名称的；我的亭子四周有竹子，因此拿竹子的名字来命名它，君子这个名称是无愧于我的亭子的。”22.答案：（1）小店门前的丁香树开出花朵；男孩成长为一个普通人；小城中的“我们”彼此守护，彼此温暖。（2）紧张；着急；恼怒（3）一直陪伴，默默承担；以身作则，榜样示范；逐步放手，循序渐进；善选环境，鼓励沟通。（4）淡漠；亲近；融洽（相应位置必须是意思相近的词语）（5）“我们”尝试着敞开心扉，积极沟通（或“彼此鼓励”），尝试着即使经历过人生的困境之后，依然含蓄或热情地释放善意（或“善待彼此”）。解析：（1）本题考查理解文章题目含义的能力。一般要分析题目的表层含义和深层内涵。文中的丁香树、男孩和众人的彼此守护相助都蕴含在题目中。要结合文章主题和人物形象全面分析。（2）本题考查分析人物情绪的能力。“神色愈发紧张”明示男孩听到店主说找人来挖丁香树后的“紧张”；“嘴唇哆嗦着，欲言又止，只是摇头”，表明他不想让人挖掉丁香树，可又表达不出来的“着急”；“哆嗦”“摇头”“缓缓张开双臂，蹲下去，再站起来”，再结合第⑩段男孩终于开口说的话看，男孩心中是“恼怒”的，他不允许挖掉丁香树。（3）本题考查分析和概括文章重要内容的能力。提取文中的关键句子概括即可。根据“他一直都在努力学习说话、购物……他能变成一个像大家一样的普通人”，可概括出：父亲一直陪伴，默默承担。根据“有位中年人边向我点头致歉，边揽住男孩的肩……少年然大悟”“那位父亲温和地解释了很久……他用双手蒙住脸，向我道歉，那模样似乎只有三岁”，可概括出：父亲以身作则，采用榜样示范的方式帮助儿子。根据“爸爸渐渐拉开与儿子的距离……后来，他退到店外”“男孩居然独自来到蛋糕店”，可概括出：父亲采取逐步放手、循序渐进的方式帮助儿子。根据“店旁有所小学，放学后，煞是热闹”“男孩喜欢站在丁香树下……这时候，他很像很像一个普通人”“爸爸让他买东西，老夫妇每次都会鼓励他”，可概括出：父亲善于选择好的环境，鼓励儿子与人沟通。（4）本题考查分析概括人物情感变化的能力。通读全文可知，最初“我”只是他人故事的旁观者，情感是“淡漠”的；后来随着对这、对父子及店主人夫妇的了解，有了“亲近”感；等到男孩要保护丁香树的话脱口而出，老奶奶许诺不挖掉丁香树了，“我鼻子隐隐发酸”，便有了结尾两段的感慨，这时彼此已结融合，拥有了“融洽”的关系。据此概括即可。（5）本题考查理解文章重要句子含意的能力。与题目相呼应，结尾段以写丁香树学着开花的口吻，写人与人学着相互融入、沟通的过程。结合文中的故事分析，“学着开放”应指“尝试着敞开心扉”，“学着摇曳”应指“尝试着积极沟通或彼此鼓励”，“经历过最深的恐惧绝望以及厌倦”应指“经历过人生的困境”，“仍会或羞怯或放肆地释放出心里最明净的温柔”应指“依然含蓄或热情地释放善意或善待彼此。”23.答案：例文：梦想，我的青春旋律甜与酸的岁月，苦与蜜的季节——题记六月，阳光很好，微风荡漾，可他注定了就是个别离的季节，带着无穷尽的幻想，独自一人穿行在茫茫人海中，自顾自的怜惜，自顾自的感叹，漫无目的的穿行在陌生又熟悉的大街小巷，耳边偶尔会响起熟悉的旋律“最后一个夏天，我们就要说再见，只想静静躲在房间翻照片。”渐渐清晰又渐渐远去，踏着明媚的阳光，找寻遥不可及的方向，探索模糊的未来。我喜欢独自一人在窗台仰望星空，深远，寥廓，充