第二单元第六课《图像处理起步》教学设计　 2023-2024学年浙教版（2013）初中信息技术七年级下册

第二单元第六课《图像处理起步》教学设计2023—2024学年浙教版（2013）初中信息技术七年级下册主备人备课成员设计意图本节课旨在通过《图像处理起步》的教学，让学生了解图像处理的基本概念和操作方法，培养学生的信息素养和审美能力。通过浙教版初中信息技术七年级下册教材，结合实际操作，让学生在动手实践中掌握图像处理的基本技能，激发学生学习信息技术的兴趣。核心素养目标培养学生信息意识，提高信息获取和加工能力，理解图像在信息传播中的作用；发展计算思维，通过图像处理软件的操作，培养学生的逻辑思维和问题解决能力；提升数字化学习与创新素养，鼓励学生在图像处理中探索和创造，培养创新精神和实践能力。重点难点及解决办法重点：

1.图像处理软件的基本操作，包括打开、保存、调整大小等。

2.图像的基本编辑技巧，如裁剪、旋转、调整亮度对比度等。

难点：

1.理解图像的分辨率、像素等概念，并能根据需求调整。

2.掌握图层的使用，进行复杂图像的合成和编辑。

解决办法：

1.通过示范操作，结合实际案例，帮助学生理解图像处理的基本概念和操作步骤。

2.设计分层教学，从基础操作开始，逐步过渡到更复杂的图像编辑技巧。

3.鼓励学生自主探索，通过小组合作，共同解决操作中的问题。

4.提供在线资源和学习指南，帮助学生课后复习和巩固知识点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解图像处理的基本概念和操作流程。

2.实验法：引导学生通过实际操作，掌握图像处理软件的使用技巧。

3.讨论法：组织学生讨论图像处理在实际生活中的应用，激发学习兴趣。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示图像处理的效果，直观展示操作步骤。

2.教学软件辅助：使用图像处理软件进行现场演示，让学生跟随操作。

3.在线资源整合：利用网络资源，提供教学视频和在线练习，巩固学习成果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习图像处理的基本概念和软件界面。

设计预习问题：围绕图像处理起步，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何理解图像分辨率？”、“图像处理软件有哪些常用功能？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。可以通过查看学生的预习笔记或在线提问情况来监控。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解图像处理的基本概念和软件界面。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解图像处理起步，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同图像处理的实际案例，引出图像处理起步的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解图像处理软件的基本操作，如裁剪、旋转、调整亮度对比度等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，并共同探讨图像处理的实际应用。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验图像处理的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解图像处理软件的基本操作。

实践活动法：设计实践活动，让学生在小组中共同完成图像处理任务。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解图像处理软件的基本操作，掌握图像处理技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据图像处理起步的内容，布置适量的课后作业，如使用软件处理个人照片，并上传至平台分享。

提供拓展资源：提供与图像处理相关的拓展资源，如在线教程、优秀作品等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的图像处理起步知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-图像处理基础理论：介绍图像处理的基本概念，如像素、分辨率、色彩模式等，以及图像处理在各个领域的应用，如摄影、设计、医学等。

-图像处理软件介绍：概述常见的图像处理软件，如Photoshop、GIMP、Canva等，包括其特点、功能和应用场景。

-图像处理技巧分享：提供一些实用的图像处理技巧，如调整曝光、色彩校正、去除噪点、合成图像等，以及这些技巧在实际操作中的具体应用。

-图像处理案例分析：分享一些图像处理的优秀案例，如摄影作品、设计作品等，分析其处理手法和效果，激发学生的学习兴趣。

-图像处理相关书籍：推荐一些图像处理领域的经典书籍，如《Photoshop完全自学教程》、《数字图像处理》等，供学生进一步学习。

2.拓展建议：

-鼓励学生关注图像处理在实际生活中的应用，如摄影、设计、广告等，提高他们的审美意识和应用能力。

-建议学生利用网络资源，如在线教程、论坛等，学习图像处理软件的操作技巧和高级功能。

-建议学生参加图像处理相关竞赛或活动，如摄影比赛、设计比赛等，提升自己的实践能力和创新能力。

-建议学生组建学习小组，共同探讨图像处理的学习方法和技巧，分享学习心得和经验。

-建议学生关注国内外图像处理领域的最新动态和技术发展，拓宽知识视野。

-建议学生结合自身兴趣，选择一个特定的图像处理方向进行深入学习，如摄影后期、UI设计、动画制作等。

-建议学生关注图像处理在环保、医学、科技等领域的应用，探索图像处理技术的创新与发展。

-建议学生利用图像处理软件进行创作，如制作个人作品集、设计海报、制作宣传视频等，提升自己的创作能力。

-建议学生参加图像处理相关的线上课程或培训班，系统学习图像处理知识和技能。

-建议学生关注图像处理领域的权威机构和专家，了解行业动态和技术前沿。内容逻辑关系①图像处理基本概念

-像素与分辨率

-色彩模式与颜色空间

-图像格式与文件大小

②图像处理软件操作

-软件界面与工具栏

-基本操作：打开、保存、裁剪、旋转

-调整图像：亮度、对比度、色彩平衡

③图像编辑技巧

-图像合成与图层应用

-图像修复与美化

-图像转换与特效制作

④图像处理应用实例

-摄影后期处理

-设计作品制作

-视频特效添加

⑤图像处理安全与规范

-版权与知识产权

-数据安全与隐私保护

-遵守网络道德与法律法规重点题型整理1.题型一：图像分辨率的概念及其影响

-题目：解释图像分辨率的概念，并说明分辨率对图像质量的影响。

-答案：图像分辨率是指图像中每英寸包含的像素数量。分辨率越高，图像的细节越丰富，质量越好。但分辨率过高可能导致文件大小增加，影响传输和存储。

2.题型二：色彩模式的选择与应用

-题目：比较RGB和CMYK两种色彩模式的特点，并说明它们在图像处理中的应用场景。

-答案：RGB色彩模式适用于屏幕显示，如网页设计、视频制作等；CMYK色彩模式适用于印刷，如书籍、杂志、海报等。RGB模式使用红、绿、蓝三原色，而CMYK模式使用青、品红、黄、黑四色油墨。

3.题型三：图像处理软件的基本操作

-题目：描述在图像处理软件中如何打开、保存和关闭图像文件。

-答案：打开图像文件通常通过“文件”菜单中的“打开”命令或快捷键Ctrl+O实现。保存图像文件可以通过“文件”菜单中的“保存”命令或快捷键Ctrl+S。关闭图像文件可以通过“文件”菜单中的“关闭”命令或快捷键Ctrl+W。

4.题型四：图像裁剪与旋转技巧

-题目：说明如何使用图像处理软件进行图像裁剪和旋转，并举例说明实际应用场景。

-答案：图像裁剪可以通过选择“裁剪”工具或使用快捷键Ctrl+C实现。旋转图像可以通过选择“旋转”工具或使用快捷键Ctrl+R。实际应用场景包括调整照片构图、制作海报等。

5.题型五：调整图像亮度与对比度

-题目：解释如何调整图像的亮度与对比度，并举例说明实际效果。

-答案：调整图像亮度可以通过拖动亮度滑块或输入亮度值实现。调整对比度可以通过拖动对比度滑块或输入对比度值实现。实际效果可以改善图像的视觉效果，使图像更加清晰或突出细节。例如，在处理低光环境下的照片时，提高亮度可以使图像更明亮；在处理过曝的照片时，降低亮度可以减少过曝效果。作业布置与反馈作业布置：

1.实践作业：学生利用所学图像处理软件，对一张个人照片进行后期处理，包括裁剪、旋转、调整亮度与对比度等操作，最终形成一张满意的作品。要求学生上传处理前后的对比图，并附上简短的文字说明处理思路。

2.案例分析作业：学生选择一篇关于图像处理的新闻报道或案例文章，分析其中涉及的图像处理技术，并撰写一篇小论文，探讨这些技术在现实生活中的应用和影响。

3.创意设计作业：学生根据本节课所学的图像处理技巧，设计一张具有创意的图片或海报，主题自选，要求展示个人对图像处理的理解和创意。

作业反馈：

1.实践作业反馈：

-检查学生是否正确应用了图像处理软件的基本操作，如裁剪、旋转、调整亮度与对比度等。

-评估学生的作品是否体现了对图像处理技巧的熟练运用，以及是否能够达到预期效果。

-给出具体的改进建议，如色彩搭配、构图布局、处理技巧的运用等。

2.案例分析作业反馈：

-评价学生对图像处理技术的理解程度，以及分析案例的深度和广度。

-指出学生在论文中可能存在的逻辑错误或事实错误，并提供正确的信息来源。

-鼓励学生从不同角度思考问题，提出自己的见解和观点。

3.创意设计作业反馈：

-评估学生的创意设计是否新颖，是否能够吸引观众的眼球。

-检