浙江省历史与社会九年级人教版上册 3.1.4 抗日战争的胜利 教学设计

浙江省历史与社会九年级人教版上册3.1.4抗日战争的胜利教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）浙江省历史与社会九年级人教版上册3.1.4抗日战争的胜利教学设计课程基本信息1.课程名称：浙江省历史与社会九年级人教版上册3.1.4抗日战争的胜利

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的历史意识，让学生认识到抗日战争胜利的历史意义，理解民族独立和人民解放的重要性。

2.增强学生的民族自豪感和爱国主义精神，激发学生为民族复兴而努力学习的动力。

3.提升学生的思辨能力，通过分析抗日战争胜利的原因，培养学生辩证思维和历史唯物主义观念。

4.培养学生的社会责任感，引导学生关注国家命运，树立正确的历史观、民族观和国家观。教学难点与重点1.教学重点，

①抗日战争胜利的历史意义和影响，包括对中国和世界的影响。

②抗日战争胜利的原因分析，包括国共合作、国际反法西斯联盟的建立、中国人民的抗战精神等。

③抗日战争胜利对中国近代史发展的推动作用，以及对中国社会性质的影响。

2.教学难点，

①抗日战争胜利的历史背景和过程的理解，尤其是国共合作的形成和破裂，以及日本侵华政策的演变。

②抗日战争胜利对中国社会各阶层的影响，特别是对农民、工人和知识分子的影响。

③抗日战争胜利后国内外政治格局的变化，以及对中国政治、经济和文化发展的影响。

④如何客观评价抗日战争胜利的历史地位，避免片面和极端的历史观。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《浙江省历史与社会九年级人教版上册》教材，以便查阅相关内容。

2.辅助材料：准备抗日战争胜利相关的图片、图表、历史地图以及相关历史事件的视频资料，以增强教学的直观性和生动性。

3.教学设备：使用多媒体教学设备，如投影仪和电脑，以便展示图片、视频和图表。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论；在讲台上准备实验操作台，用于展示抗日战争胜利的相关历史文物或模型。教学过程一、导入新课

1.老师提问：同学们，上一节课我们学习了抗日战争的爆发，今天我们将继续探讨抗日战争的胜利，你们对这一历史事件有哪些了解？

2.学生分享：学生自由发言，分享自己对抗日战争胜利的了解和看法。

3.老师总结：抗日战争胜利是中国近代史上具有重要意义的事件，它标志着中国人民反抗外来侵略的胜利，也是世界反法西斯战争的重要组成部分。

二、新课导入

1.老师讲解：今天我们要学习的重点是抗日战争胜利的历史意义、原因和影响，通过学习，希望大家能够更好地理解这一历史事件。

2.学生预习：学生阅读教材，了解抗日战争胜利的相关内容。

三、新课讲解

1.抗日战争胜利的历史意义

-老师讲解：抗日战争胜利的历史意义主要体现在以下几个方面：

①中国人民反抗外来侵略的胜利，洗刷了近代以来的民族耻辱。

②增强了中国人民的民族自尊心和自信心。

③为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大贡献。

-学生讨论：学生分组讨论抗日战争胜利的历史意义，并分享自己的观点。

2.抗日战争胜利的原因

-老师讲解：抗日战争胜利的原因主要有以下几点：

①国共合作，形成了抗日民族统一战线。

②国际反法西斯联盟的建立，为中国提供了外部支持。

③中国人民的英勇抗战，展现了民族精神。

-学生分析：学生结合教材内容，分析抗日战争胜利的原因，并讨论各原因之间的关系。

3.抗日战争胜利的影响

-老师讲解：抗日战争胜利的影响主要体现在以下几个方面：

①结束了日本对中国的侵略，维护了国家主权和领土完整。

②为中国近代史的发展奠定了基础，推动了新民主主义革命的进程。

③增强了中国人民的民族团结，为国家的繁荣富强奠定了基础。

-学生总结：学生总结抗日战争胜利的影响，并思考这些影响对当代中国的影响。

四、课堂活动

1.小组讨论：学生分组讨论以下问题：

①抗日战争胜利后，中国国内政治格局发生了哪些变化？

②抗日战争胜利对世界历史进程有何影响？

③如何评价抗日战争胜利的历史地位？

2.学生代表发言：各小组选派代表分享讨论成果，老师进行点评。

五、课堂小结

1.老师总结：通过本节课的学习，我们了解了抗日战争胜利的历史意义、原因和影响，希望大家能够从中汲取力量，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

2.学生反思：学生回顾本节课所学内容，反思自己对抗日战争胜利的认识和理解。

六、布置作业

1.学生完成教材中的课后练习题。

2.收集抗日战争胜利的相关资料，撰写一篇短文，表达自己对这一历史事件的看法。

七、课堂延伸

1.老师推荐：推荐一些与抗日战争胜利相关的书籍、电影和纪录片，供学生课后阅读和观看。

2.学生分享：学生分享自己收集到的相关资料，与其他同学交流学习心得。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《抗日战争纪实》：这本书详细记录了抗日战争的全过程，包括战争的起因、经过和结果，以及战争中涌现的英雄人物和感人故事。

-《中国抗日战争史》：这是一部全面介绍抗日战争历史的著作，涵盖了抗日战争的各个方面，包括政治、军事、经济、文化等。

-《抗日战争中的国际关系》：本书分析了抗日战争期间的国际关系，特别是中美英苏等大国在战争中的作用和影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述推荐的书籍，深入了解抗日战争的历史背景、过程和影响。

-学生可以查找抗日战争期间的照片、地图、战争遗址等资料，通过视觉和实地考察的方式增强对历史的认识。

-学生可以分组研究抗日战争中的某一特定事件或人物，如淞沪会战、台儿庄战役、张自忠将军等，通过深入研究，撰写研究报告或小论文。

-学生可以观看与抗日战争相关的电影和纪录片，如《南京！南京！》、《集结号》等，通过艺术形式感受历史的沉重和英雄的伟大。

-学生可以参与历史知识竞赛或辩论活动，通过与其他同学交流，提高自己的历史知识和思辨能力。

3.知识点拓展：

-抗日战争时期的中国社会状况：探讨抗日战争时期的社会经济状况、民族矛盾、阶级斗争等。

-抗日战争时期的国际关系：分析抗日战争期间的国际形势，包括反法西斯同盟的建立、盟国的支援等。

-抗日战争胜利后的中国：研究抗日战争胜利后中国的政治、经济、文化等方面的发展变化。

-抗日战争胜利的历史意义：从民族复兴、世界反法西斯战争胜利、国际地位提升等多个角度分析抗日战争胜利的历史意义。

4.实用性活动建议：

-组织学生参观抗日战争纪念馆，通过实地参观了解历史，增强历史责任感。

-开展“抗战故事我来讲”活动，让学生分享自己了解的抗战故事，传承抗战精神。

-设计以抗日战争为主题的板报或手抄报，展示学生对抗日战争的认识和理解。

-举办抗日战争知识竞赛，检验学生对本节课内容的掌握程度，激发学习兴趣。内容逻辑关系1.本文重点知识点：

①抗日战争胜利的历史背景：包括日本侵华的背景、国共合作的背景、国际反法西斯战争的背景。

②抗日战争胜利的原因：国共合作、国际反法西斯联盟的建立、中国人民的抗战精神、战略战术的运用。

③抗日战争胜利的影响：对中国近代史的影响、对世界反法西斯战争的影响、对国际格局的影响。

2.关键词：

①抗日战争

②胜利

③国共合作

④国际反法西斯联盟

⑤中国人民的抗战精神

⑥战略战术

3.重点句子：

①“抗日战争是中国近代史上具有重要意义的事件。”

②“国共合作形成了抗日民族统一战线，是抗日战争胜利的重要保证。”

③“中国人民的抗战精神是抗日战争胜利的强大动力。”

④“抗日战争胜利对世界反法西斯战争的胜利做出了巨大贡献。”

⑤“抗日战争胜利使中国在国际上的地位得到提升。”典型例题讲解1.例题：

问题：抗日战争胜利后，中国国内政治格局发生了哪些变化？

解答：抗日战争胜利后，中国国内政治格局发生了以下变化：

①国共两党由对抗转向合作，形成了抗日民族统一战线。

②抗日战争胜利后，中国共产党领导的人民军队成为国家的主要武装力量。

③抗日战争胜利后，国民政府进行了政治改革，试图实现民主政治。

④抗日战争胜利后，国共两党在政治、经济、军事等方面展开了激烈的斗争。

2.例题：

问题：抗日战争胜利对世界反法西斯战争的胜利有何影响？

解答：抗日战争胜利对世界反法西斯战争的胜利产生了以下影响：

①抗日战争的胜利加速了世界反法西斯战争的胜利进程。

②抗日战争的胜利削弱了法西斯国家的力量，为盟国在欧洲战场上的胜利创造了条件。

③抗日战争的胜利提高了中国的国际地位，为世界和平与发展做出了贡献。

3.例题：

问题：抗日战争胜利后，中国人民的民族自尊心和自信心有何变化？

解答：抗日战争胜利后，中国人民的民族自尊心和自信心发生了以下变化：

①抗日战争的胜利使中国人民摆脱了民族耻辱，增强了民族自尊心。

②抗日战争的胜利激发了中国人民的民族自豪感，增强了民族自信心。

③抗日战争的胜利使中国人民认识到自己的力量，为民族复兴奠定了基础。

4.例题：

问题：抗日战争胜利后，中国的政治、经济、文化等方面有哪些发展变化？

解答：抗日战争胜利后，中国的政治、经济、文化等方面发生了以下发展变化：

①政治上：国共两党进行了政治改革，试图实现民主政治。

②经济上：战争结束后，中国经济逐渐恢复，民族工业得到了发展。

③文化上：抗日战争胜利