Unit 4-4 reading2教学设计 上海 2024-2025学年沪教版（五四学制）（2024）六年级英语上册

Unit4-4reading2教学设计上海2024-2025学年沪教版（五四学制）（2024）六年级英语上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit4-4reading2教学设计上海2024-2025学年沪教版（五四学制）（2024）六年级英语上册设计思路本课以“Unit4-4reading2”为教学内容，紧扣沪教版六年级英语上册课本，以培养学生阅读理解能力为核心。通过设置真实情境，引导学生深入阅读，提取关键信息，提高学生英语阅读兴趣。教学过程中注重语言知识、技能和情感态度的融合，培养学生良好的阅读习惯，为后续英语学习打下坚实基础。核心素养目标培养学生英语阅读素养，提升信息获取和处理能力。通过阅读理解，锻炼学生的思维品质，培养跨文化意识。激发学生对英语学习的兴趣，增强语言实践能力，提高英语学习的自主性和合作精神。教学难点与重点1.教学重点：

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点词汇和句型的理解与运用：例如，通过阅读理解，学生需掌握本课中关于环保行动的关键词汇如“reduce”、“recycle”、“reuse”等，并能将这些词汇正确运用到日常对话中。

-主旨大意把握：学生能够准确理解阅读材料的中心思想，例如，识别出文章中提出的环保问题及相应的解决方案。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-复杂句型的理解与翻译：如定语从句和状语从句的使用，学生可能难以理解其结构和含义。

-文章逻辑推理能力：例如，学生需要从文中推断出作者的隐含观点，这可能需要学生具备一定的推理能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备、计算机、投影仪、电子白板

-课程平台：学校英语教学平台、沪教版英语教材配套资源库

-信息化资源：环保主题的英文文章、视频资料、在线词典

-教学手段：实物教具（如环保标志卡片）、图表、互动式课件教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些环境污染的图片或视频，引发学生对环保问题的关注，提出问题：“Whatcanwedotoprotectourenvironment?”

-回顾旧知：简要回顾上节课学过的环保词汇和表达方式，如“recycle”、“reducewaste”等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解阅读材料中的环保主题，包括文章的结构、主题句、关键信息等。

-引导学生分析文章中的复杂句型，如定语从句和状语从句。

-举例说明：

-通过具体的环保案例，如垃圾分类、节约用水等，帮助学生理解文章中的环保行动。

-使用图表或图片展示环保活动的步骤和效果。

-互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，讨论文章中的环保问题，并提出解决方案。

-角色扮演：让学生扮演文章中的角色，模拟环保行动的场景。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-完成课本中的阅读理解练习，加深对文章内容的理解。

-进行词汇和句型填空练习，巩固本节课学习的词汇和句型。

-教师指导：

-巡视课堂，观察学生的练习情况，及时解答学生的疑问。

-针对学生的错误，进行个别指导，帮助学生纠正。

4.拓展延伸（约10分钟）

-分享环节：鼓励学生分享自己在生活中实践环保的经验。

-创意写作：让学生写一篇关于环保的短文，结合自己的观点和经历。

5.总结与作业（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调环保的重要性。

-布置作业：要求学生写一篇关于环保的日记，记录自己一天中的环保行为。学生学习效果六、学生学习效果

1.阅读理解能力提升：

学生能够独立阅读并理解英文环保主题文章，掌握文章的结构和主旨大意。他们学会了如何从文章中提取关键信息，如环保行动、问题解决方法等。

2.词汇和句型运用能力增强：

学生通过学习，能够熟练运用本节课介绍的环保相关词汇和句型，如“reducewaste”、“recyclematerials”、“savewater”等。这些词汇和句型在学生的日常英语交流中得到了应用。

3.语言运用能力提高：

学生在课堂上通过角色扮演、小组讨论等活动，提高了英语口语表达能力。他们能够用英语描述环保问题，并提出自己的见解。

4.环保意识增强：

通过学习环保主题，学生对环境保护有了更深刻的认识，增强了环保意识。他们在日常生活中开始关注环保问题，并尝试采取实际行动。

5.思维品质培养：

学生在阅读理解过程中，学会了分析、推理和批判性思维。他们能够从不同角度思考问题，提出自己的观点，并尊重他人的意见。

6.合作学习意识培养：

通过小组讨论和角色扮演等活动，学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们学会了倾听、尊重和分享，提高了团队协作能力。

7.自主学习能力提高：

学生在课堂上积极参与，主动提问，表现出较强的自主学习能力。他们能够根据自身需求，选择合适的学习资源和方法，提高学习效率。

8.情感态度价值观塑造：

学生在学习环保主题的过程中，培养了关爱环境、关爱他人的情感态度。他们认识到环境保护的重要性，愿意为地球家园贡献自己的力量。内容逻辑关系①阅读理解：

-重点知识点：文章结构、主题句、关键信息提取

-关键词汇：environmentalprotection,recycle,reducewaste,sustainabledevelopment

-关键句子：Thearticlediscussestheimportanceofenvironmentalprotectionandtheactionswecantaketoreducepollution.

②词汇学习：

-重点知识点：环保主题词汇的运用

-关键词汇：pollution,conserve,biodiversity,greenhouseeffect

-关键句子：Weshouldconservewaterandreducetheuseofplasticbagstominimizepollution.

③语法学习：

-重点知识点：复杂句型的理解与运用

-关键词汇：if,because,although,inorderto

-关键句子：Althoughwehavemadeprogressinenvironmentalprotection,thereisstillmuchworktobedone.

④文化意识：

-重点知识点：环保行动的文化差异

-关键词汇：global,local,culturaldifferences,environmentalawareness

-关键句子：Itisimportanttoconsiderculturaldifferenceswhenimplementingenvironmentalprotectionmeasures.

⑤语言技能：

-重点知识点：听、说、读、写技能的综合运用

-关键词汇：listen,speak,read,write

-关键句子：Byreadingthearticle,wecanimproveourreadingskillsandunderstandtheimportanceofenvironmentalprotection.

⑥情感态度：

-重点知识点：培养学生的环保情感态度

-关键词汇：concern,responsibility,commitment,action

-关键句子：Weallhavearesponsibilitytoprotectourenvironmentandensureasustainablefutureforgenerationstocome.典型例题讲解1.例题：

-阅读以下句子，判断正误。

-"Thearticlesuggeststhatrecyclingisthemosteffectivewaytoprotecttheenvironment."

-答案：True

2.例题：

-根据文章内容，选择正确的答案。

-Whatisthemainideaofthesecondparagraph?

A.Theproblemscausedbypollution

B.Theimportanceofreducingenergyconsumption

C.Thebenefitsofusingreusablebags

D.Theeffectsofglobalwarming

-答案：B

3.例题：

-用正确的形式填空。

-Weshouldtryto_______(reduce)ourcarbonfootprint.

-答案：reduce

4.例题：

-选择正确的词汇完成句子。

-Tosavewater,wecan_______(turnoff)thetapwhilebrushingourteeth.

A.turnon

B.turnoff

C.turnup

D.turndown

-答案：B

5.例题：

-完成对话，根据上下文选择合适的答案。

-A:Whatcanwedotohelpprotecttheenvironment?

B:Wecan_______(recycle)ourpaperandplasticwaste.

A.throwaway

B.reuse

C.recycle

D.dispose

-答案：C

6.例题：

-根据文章内容，回答问题。

-Howdoesthearticleencouragepeopletobemoreenvironmentallyfriendly?

-答案：Thearticleencouragespeopletorecycle,reducewaste,saveenergy,andsupportsustainableproducts.

7.例题：

-选择正确的翻译。

-Thearticleemphasizestheimportanceofplantingtrees.

A.文章强调种植树木的重要性。

B.文章忽略了种植树木的重要性。

C.文章没有提