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文档简介

汇报人：时间：20XX.XX2025年小班《小熊新家》标准教案PPT目录01活动导入02图形认知03集体游戏04幼儿操作05亲子互动01PARTPowerPointDesign------------------活动导入教师戴上熊妈妈胸饰，模仿小熊走路，带领幼儿进入教室，激发幼儿兴趣，让幼儿迅速融入角色。通过模仿小熊的动作，引导幼儿观察并模仿，培养幼儿的观察力和模仿能力。教师扮演熊妈妈情境创设教师出示三张小熊大卡片，介绍小白熊、小棕熊和小黑熊，引导幼儿欢迎小熊，增强幼儿对角色的认知。通过角色介绍，引导幼儿关注小熊的特点，为后续活动做铺垫。出示小熊卡片角色介绍02PARTPowerPointDesign------------------图形认知识别图形特征教师出示三角形、圆形、方形的图形卡片，引导幼儿观察并说出图形的名称及主要特征，如方形有四个角、四条边。通过观察图形卡片，引导幼儿准确描述图形特征，培养幼儿的形状知觉。图形与物品关联教师展示带有图形的物品卡片，如方形的手帕、圆形的饼干，引导幼儿找出物品中的图形，帮助幼儿理解图形与物品的关系。通过物品卡片，引导幼儿将抽象的图形与具体的物品相联系，提高幼儿的图形识别能力。观察图形卡片03PARTPowerPointDesign------------------集体游戏01教师反拿三张食物卡片，让幼儿抽取并送给对应的小熊，引导幼儿说出送食物的理由，如“我把方形的饼干送给小白熊，因为小白熊喜欢方形”。通过送食物游戏，引导幼儿根据图形特征进行分类，培养幼儿的分类能力和语言表达能力。分配食物卡片02教师出示三间不同形状的房子，引导幼儿将房子分给小熊，并观察房子的细节特征，如门窗的形状，培养幼儿的观察力和细节认知能力。通过分房子游戏，引导幼儿进一步巩固对图形的认知，同时培养幼儿的观察力和细节认知能力。分房子游戏送食物游戏04PARTPowerPointDesign------------------幼儿操作教师在幼儿操作过程中，引导幼儿先摆出三只小熊和房子，再将礼物放在对应的小熊下面，并鼓励幼儿说出“为什么这样送”，培养幼儿的逻辑思维和语言表达能力。通过操作指导，引导幼儿有条理地进行操作，培养幼儿的逻辑思维和语言表达能力。教师以绿边大卡片中的手帕为例，引导幼儿说出其名称及所包含的图形，然后让幼儿从自己的小篮子里挑选礼物，送给小熊，布置新家。通过送礼物活动，引导幼儿自主操作，进一步巩固对图形的认知和分类能力。操作指导送礼物活动布置新家05PARTPowerPointDesign------------------亲子互动教师将教室一角布置成“超市”，家长和幼儿一起挑选含有指定图形的物品，然后到“收银员”处核对并说出挑选理由，增强亲子互动，提升幼儿的实践能力。通过亲子合作购物，增强亲子互动，让幼儿在愉快的氛围中巩固对图形的认知。亲子合作购物01教师引导幼儿回顾整个活动过程，总结学到的知识和技能，如图形的特征、分类方法等，强化幼儿的学

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