中考物理总复习2024年中考物理二轮复习实验专题讲义：实验8 探究影响电磁铁磁性强弱的因素（有答案）

实验8

探究影响电磁铁磁性强弱的因素1.电磁铁通电后具有磁性的原理(电流的_____________)2.磁场的基本性质(能吸引_________、钴、镍等物质)3.滑动变阻器的接法和作用(“一上一下”，改变电路中电流大小)4.转化法的应用(通过___________________________________来反映磁性的强弱)5.控制变量法的应用a.探究磁性强弱与线圈匝数的关系：控制___________不变,选择___________不同的电磁铁___________(选填“串联”或“并联”)在电路中进行实验b.探究磁性强弱与电流大小的关系：选择同一个电磁铁(控制线圈匝数不变)，移动滑动变阻器滑片改变电路中电流大小进行实验c.探究磁性强弱与有无铁芯的关系：控制电磁铁的匝数和电路中的电流不变．分别使电磁铁中有铁芯、无铁芯来进行实验6.电磁铁N、S极的判断(利用原理：_______________)7.电磁铁吸引的大头针下端___________(选填“分散”或“聚拢”)的原因(大头针被磁化，下端同名磁极相互排斥)8.实验的分析与结论总结实验结论：电磁铁磁性的强弱与电流的大小、线圈的匝数及有无铁芯等因素有关．在线圈匝数一定时，电流越大，电磁铁的磁性越强；在电流相同时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强；电流与线圈匝数均一定时，有铁芯的电磁铁磁性越强．答案：磁效应；铁；电磁铁吸引大头针的多少；电流；匝数；串联；安培定则；分散；某同学用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示在“研究电磁铁磁性强弱”的实验过程中，当S闭合后．(1)当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁A、B吸引大头针的个数____________(选填“增加”或“减小”)，说明电流越___，电磁铁的磁性越强．(2)这个实验是通过________________确定电磁铁磁性强弱的，这在实验中属于_____________法研究物理问题．(3)如图所示装置是探究电磁铁的磁性强弱与________________的关系，比较A、B吸引大头针的个数可得结论：_________________________________________.(4)小李将大铁钉换成铝棒，效果不好，这是因为_____________．答案：增加；大；吸收大头针的多少；转换；线圈匝数；电流相等时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强；铝不能被磁化补充设问：(1)如图所示，A、B两电磁铁串联的目的是_______________________；(2)根据图示可知，A上端的极性是_______极；(3)实验中大铁钉上的大头针下端分散的原因是_______________________________________________；(4)他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过转换法来显示电磁铁磁性的强弱，下面的实验也用这种方法的是_____________________．A.认识电压时，我们可以用水压来类比B.用光线来描述光通过的路径C.把敲响的音叉接触水面，看有没有溅起水花，来判断音叉有没有振动D.用斜面小车研究阻力对物体运动的影响答案：控制电流相同；N；大头针被磁化，下端同名磁极相互排斥；C（信息给予题）1.物理学中，用磁感应强度（用字母B表示）来描述磁场的强弱，国际单位是特斯拉（用字母T表示），磁感应强度B越大表示磁场越强；B=0表明没有磁场．有一种电阻，其阻值大小随周围磁感应强度的变化而变化，这种电阻叫磁敏电阻，为了探究电磁铁磁感应强度的大小与哪些因素有关，小超设计了如甲、乙两图所示的电路，图甲中电源电压恒为6V，R为磁敏电阻，图乙中的电磁铁左端靠近且正对图甲中的磁敏电阻R1磁敏电阻R的阻值随周围磁感应强度变化的关系图象如图丙所示．（1）当图乙S2断开，图甲S1闭合时，磁敏电阻R的阻值是

Ω，电流表的示数为

mA．（2）闭合S1和S2，图乙中滑动变阻器的滑片P向右移动时，小超发现图甲中的电流表的示数逐渐减小，说明磁敏电阻R的阻值变

，电磁铁的磁感应强度变

．（3）闭合S1和S2，图乙中滑动变阻器的滑片P保持不动，将磁敏电阻R水平向左逐渐远离电磁铁时，小超将测出的磁敏电阻与电磁铁左端的距离L、对应的电流表的示数I及算出的磁感应强度B同时记录在下表中，请计算当L=5cm时，磁敏电阻R所在位置的磁感应强度B=

T．L/cm123456I/mA101215203046B/T0.680.650.600.510.20（4）综合以上实验可以看出：电磁铁磁感应强度随通过电流的增大而

；离电磁铁越远，磁感应强度越

．答案：（1）100；60；（2）大；强；（3）0.40；（4）增大；弱．（控制变量法）2.为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁．如下图所示的从左到右a、b、c、d为实验中观察到的四种情况。a.

b.

c.

d.根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：（1）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它________________的不同；（1分）（2）通过比较______________两种情况，可以验证猜想A是正确的；（1分）（3