人教版初中体育与健康八年级水平四《篮球行进间运球单手肩上投篮》说课稿

水平四篮球行进间运球单手肩上投篮说课稿一指导思想学习篮球运动技能提高学生的身体素质和心理素质水平发展学生主动学习能力培养学生合作精神感受个体在集体中的价值在教学中创设有利于学生主动参与乐于探究勇于实践的教学气氛帮助学生学会合作学习为学生的终生体育打下基础二分析教材本节课的教学内容是《篮球》中的行进间单手肩上投篮是人教版水平四重点学习内容高中普修内容大学辅助练习内容该技术是一项攻击性很强运用广泛的组合技术但是技术学习难度较大给初学者带来了一定的困难针对篮球运动是一项深受学生喜爱的体育项目学习的激情高以及八年级学生的身心特点第一课时中对学生的要求也不同重点是正确理解三步步法一大二小三跳起对技术动作有个粗略的印象基本能做出跨步拿同伴手中球连贯三步单手肩上投篮男生要求有一定的命中率同时通过小组比赛的形式激发学习的热情在教学上结合常规教学方法中的讲解示范等方法尝试采用逆向教学直线运球接力练习作为辅助教学内容提高学生控球能力使能够更好的达到学习效果由相互探讨合作的方法逐渐加深学习的要求提高学生运用篮球技术的能力三分析学情初二学生正处于技术的形成期有篮球运传投的基本功善于学习和思考但是学习稳定能力一般很容易反复出现错误动作所以应该多做些强化练习同时关注学生的差异可根据男女生学习能力和接受能力的不同对技术技能掌握程度的要求也不同照顾到不同层次学生的需要尽可能给所有学生创造成功的机会体验成功的喜悦焕发学生学习的热情把全班分成男生组女生组再各细分成两组引导学生对自己和同伴的动作评价分析和比较提高认识动作的能力分辨动作的对和错美和差激发学生学习激情对动作有问题的学生先自己找到问题在帮他们解决问题或者让技术好的同学帮助他们在班内养成互帮互学的风气使不同学生都得到最大限度提高四教学目标及重难点知识目标90的学生明确行进间单手肩上投篮的步法70能说出单手肩上投篮的动作要领技能目标90的学生会持球三步单手肩上投篮80学生能够跨步拿同伴手中的球连贯三步单手肩上投篮且有一定的命中率男210女110发展学生的协调性提高手臂力量等身体综合素质情感目标在活动中与他人积极合作在合作中学会相互观察与评价积极参与不断进步学习重点单手肩上投篮动作及三步上篮一大二小三跳的步法的动作和节奏掌握学习难点三步上篮的第一步跨步接球及行进间单手肩上投篮动作的协调连贯五教学方法学法目前的体育教学基本上是依据教材的内容由前往后教即顺向教学方法我感到这种教学方法在实际教学中存在着一些弊端对初学者来说既费时学生又不易掌握技术动作教学实践经验考虑学生的身体素质技术水平以及学生身体的协调能力等因素对行进间单手肩上投篮做了新的尝试即采用逆向教学方法1设疑导入语言启发同学们在电视各类现场比赛身边或自己实践中你看到三步投篮是什么样子的生答高手投篮低手投篮勾手投篮跑投2学生发挥现象罗列各种三步投篮方法引导模拟相互评价各种特点那种适合我们学习喜欢的投篮方式3结合实际情况引出教学内容三步单手肩上投篮4教师完美示范2次给学生建立一个完整的动作表象动作方法讲解球举起在右肩上跨右脚为第一步接第二步跳起最高点投篮5根据学生实际设置不同层次目标的练习①持球三步投篮练习②跨步拿同伴手中的球三步单手肩上投篮③运一下球接行进间单手肩上投篮④运球跑行进间单手肩上投篮练习①②时集中讲解再分开练习③④作为拓展对女生不要求男生技术好的可展示激起学生学习气氛6学生分组分场地练习老师巡回指导纠正错误并在组内进行展示评价学生利用同伴的展示互评教师的讲解提高认识纠正动作易犯错误初学者跨步拿球容易跨错脚纠正方法增加徒手分解脚步练习逐渐加快速度7教师引导男生两组之间女生两组之间进行展示比较学习效果展示学生自我魅力组织评价与分析并纠正自己错误的动作掌握正确技术动作巩固技术正确形成8分组强化练习教师巡回指导五相互评价享受快乐1小组交流评出最佳2师生交流自我评价相互评价3欢庆成果自编踢踏舞蹈放松集体跟教师一起跳可以随意发挥尽情放松4适当布置课外作业回收器材师生再见准备部分课堂常规慢跑球性练习及拉伸练习直线快速运球接力基本部分持球三步单手肩上投篮原地接同伴手中篮球三步投篮各小组个体展示2人各小组展示和分析学生评价老师评价及分析小组分开强化练习小组互比较练习放松练习结束部分小结布置作业下课师生再见收还器材七学生身心状况预计１心理状况预计教学过程中学生在教师启发点拨下能积极探索自主学习课堂气氛活跃师生情感融洽学生的积极性主动性得到充分发挥并使每一个学生都有成功的心理体验2学生都会持球原地三步单手肩上投篮80％会跨步拿同伴手中的球连贯三步单手肩上投篮且有一定的命中率3生理状况预计练习密度5565强度指数中等平均心率128