中学初中信息技术 1.2《修饰文章》教学实录

中学初中信息技术1.2《修饰文章》教学实录学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以《修饰文章》为主题，旨在引导学生掌握基本的文字编辑技巧，提高写作水平。课程内容与课本紧密相连，通过实际操作练习，让学生在掌握知识的同时，提升实际应用能力。设计思路围绕以下几个方面展开：一是明确学习目标，使学生了解文字修饰的意义；二是通过案例分析，让学生掌握文字修饰的方法；三是通过实际操作，让学生巩固所学知识，提高文字编辑能力。核心素养目标1.培养学生信息意识，使学生认识到信息技术在写作中的应用价值。

2.提升学生计算思维，通过实际操作锻炼学生分析和解决问题的能力。

3.增强学生数字化学习与创新意识，激发学生在信息技术辅助下的创作热情。

4.培养学生信息社会责任，引导学生正确使用信息技术，维护网络安全。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并掌握文字修饰的基本原则和技巧，如字体、字号、颜色、行距等的使用。

②能够运用文字编辑软件进行文章的格式调整，包括段落、标题、列表等格式设置。

③学会使用文字编辑软件中的高级功能，如查找替换、自动更正、拼写检查等。

2.教学难点，

①灵活运用文字修饰技巧，使文章在视觉上更具吸引力，同时保持内容的清晰和易读性。

②在不改变文章原意的前提下，通过修饰使文章更加生动和有感染力。

③理解并应用不同类型的文字修饰效果，如加粗、斜体、下划线等，以增强文章的表达效果。

④在实际操作中，能够根据不同的文章内容和目的，选择合适的文字修饰方式。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《修饰文章》的相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如文字编辑软件的操作演示视频。

3.实验器材：准备文字编辑软件，确保每位学生都能在电脑上操作。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，提供实验操作台，以便学生进行实际操作练习。教学过程设计**导入环节（5分钟）**

1.创设情境：展示一篇未经修饰的文章，引导学生观察文章的排版和视觉效果。

2.提出问题：问学生为什么这篇文章看起来不够吸引人，引导学生思考文字修饰的重要性。

3.激发兴趣：提出一个挑战，让学生设想如果自己来修饰这篇文章，会怎样做。

**讲授新课（15分钟）**

1.教学目标：介绍文字修饰的基本原则和技巧。

2.讲解重点：

-字体选择：介绍不同字体对文章视觉效果的影响。

-字号和行距：讲解字号和行距对阅读体验的影响。

-颜色和格式：解释如何使用颜色和格式来强调重要信息。

3.实例演示：展示文字编辑软件的使用，进行实时操作演示。

**巩固练习（20分钟）**

1.练习环节：

-学生分组，每组获得一篇需要修饰的文章。

-每组讨论并决定如何修饰文章，记录下他们的想法。

2.小组汇报：

-每组向全班展示他们的修饰方案，解释他们的选择。

-全班讨论并评价每个小组的方案。

**课堂提问（5分钟）**

1.提问环节：

-提问学生关于文字修饰的一些具体问题，如“如何选择合适的字体？”

-鼓励学生提出自己的疑问，共同探讨解决方案。

**师生互动环节（10分钟）**

1.互动讨论：

-教师提出一些开放性问题，如“为什么某些文章看起来很专业？”

-学生自由发言，分享他们的经验和见解。

2.创新应用：

-教师提出一个创新性的文字修饰任务，如设计一个电子邀请函。

-学生分组设计并展示他们的作品。

**总结与拓展（5分钟）**

1.总结：

-教师总结本节课的重点内容，强调文字修饰的重要性。

-回答学生可能遗留的问题。

2.拓展：

-提出课后作业，要求学生应用所学知识修饰一篇自己的文章。

-鼓励学生在课后探索更多的文字编辑技巧。

**用时分配**：

-导入环节：5分钟

-讲授新课：15分钟

-巩固练习：20分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：10分钟

-总结与拓展：5分钟

总计：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《文字编辑的艺术》：介绍不同类型的文字编辑技巧，如排版、字体设计、色彩搭配等，提供实际案例和创意设计思路。

-《现代文字处理技术》：探讨文字处理技术的发展历程，介绍最新的文字编辑软件和工具，以及它们在各个领域的应用。

-《网络写作与编辑》：分析网络写作的特点，讲解如何在网络环境中进行有效的文字编辑，包括SEO优化、社交媒体内容创作等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用不同的文字编辑软件，如MicrosoftWord、GoogleDocs、LibreOffice等，比较它们的优缺点。

-鼓励学生参与在线写作社区，如简书、知乎等，学习他人的写作风格和编辑技巧。

-引导学生关注新闻媒体、杂志等出版物，分析它们的文字编辑风格，学习如何撰写引人入胜的文章。

-学生可以尝试自己创作一篇短文，运用本节课所学的文字修饰技巧，然后邀请同学或老师进行评价，以进一步提高自己的文字编辑能力。

-鼓励学生参与学校的写作比赛或创作活动，将所学知识应用于实践，提升自己的创作水平。

-学生可以研究文字编辑在特定领域的应用，如法律文件、技术文档、营销文案等，了解不同领域对文字编辑的要求和标准。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度：观察学生在课堂上的发言次数、提问频率和互动情况，评估学生的积极参与度。

-学生对知识的掌握程度：通过提问和回答问题的方式，评估学生对文字修饰概念和技巧的理解程度。

2.小组讨论成果展示：

-小组合作效果：评估学生在小组讨论中的合作精神、沟通能力和团队协作能力。

-小组展示质量：评估学生展示的清晰度、逻辑性和创意性，以及他们如何运用所学知识解决实际问题。

3.随堂测试：

-知识点掌握情况：通过随堂测试，评估学生对文字修饰基本技巧的掌握情况，包括字体、字号、颜色、行距等的应用。

-实际操作能力：测试学生使用文字编辑软件进行文章修饰的实际操作能力，包括格式调整、高级功能应用等。

4.学生自评与互评：

-学生自评：鼓励学生在课后反思自己的学习过程，评估自己在课堂上的表现和学习成果。

-学生互评：组织学生进行互评，让他们互相评价彼此的作品和讨论表现，促进学生之间的交流和反馈。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对学生的课堂表现给予具体评价，如“积极参与讨论，提出有见地的观点”或“在小组讨论中表现出良好的团队合作精神”。

-针对知识掌握：教师对学生的知识点掌握情况进行评价，如“对文字修饰的基本原则有较深的理解”或“在随堂测试中展现了良好的文字编辑能力”。

-针对操作技能：教师对学生的实际操作技能进行评价，如“能够熟练使用文字编辑软件的高级功能”或“在小组展示中展示了创新性的文字修饰方案”。

-针对课后作业：教师对学生的课后作业完成情况进行评价，如“作业完成质量高，能够灵活运用所学知识”或“在课后作业中展现了持续学习和探究的精神”。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践导向：在教学中，我注重将理论知识与实际操作相结合，让学生通过实际编辑练习来加深对文字修饰技巧的理解。

2.创新案例：引入最新的文字编辑案例，如社交媒体上的成功文案，激发学生的兴趣，并让他们了解文字修饰在现实生活中的应用。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理：部分学生在课堂上注意力不集中，需要加强课堂纪律管理，确保教学秩序。

2.教学组织：小组讨论时，部分学生参与度不高，需要优化分组策略，确保每个学生都有参与的机会。

3.教学方法：在讲解文字修饰技巧时，可能过于依赖理论讲解，今后可以增加更多互动环节，如小组竞赛，以提高学生的参与度和学习兴趣。

反思改进措施（三）

1.加强课堂纪律：通过制定明确的课堂规则，定期进行课堂纪律检查，确保学生能够集中注意力，提高课堂效率。

2.优化分组策略：在小组讨论前，进行学生兴趣和能力的评估，合理分组，确保每个小组都能发挥出最佳效果。

3.增加互动环节：设计更多互动性强的教学活动，如角色扮演、小组竞赛等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

4.强化实践操作：在讲解完文字修饰技巧后，立即进行实际操作练习，让学生在实践中巩固知识，提升技能。

5.定期反馈：对学生进行定期反馈，包括课堂表现、作业完成情况等，帮助他们了解自己的学习进度，及时调整学习策略。

6.跨学科融合：尝试将文字修饰技巧与其他学科知识相结合，如文学、设计等，拓宽学生的知识面，提高他们的综合素质。内容逻辑关系①文字修饰的基本原则

-重点知识点：文字修饰的目的、原则、效果。

-关键词：清晰、简洁、美观、一致性。

-重点句子：文字修饰应遵循清晰、简洁、美观和一致性的原则。

②文字修饰的技巧

-重点知识点：字体选择、字号大小、颜色搭配、行距调整。

-关键词：字体风格、字号适宜、色彩协调、行距舒适。

-重点句子：选择合适的字体风格和字号，搭配协调的色彩，调整舒适的行距，以提升文章的可读性。

③文字编辑软件的应用

-重点知识点：文字编辑软件的基本操作、高级功能使用。

-关键词：操作界面、功能菜单、查找替换、格式刷。

-重点句子：熟练掌握文字编辑软件的操作界面和功能菜单，能够灵活运用查找替换、格式刷等高级功能。

④文字修饰的实际应用

-重点知识点：不同类型文章的修饰方法、注意事项。

-关键词：报告、论文、小说、广告文案。

-重点句子：根据不同类型文章的特点，采取相应的文字修饰方法，注意保持文章的风格和一致性。

⑤文字修饰的效果评估

-重点知识点：评估文字修饰效果的标准、方法。

-关键词：可读性、吸引力、信息传达。

-重点句子：评估文字修饰效果时，应考虑文章的可读性、吸引力和信息传达是否清晰。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《文字编辑的艺术》一书，书中详细介绍了各种文字编辑技巧，包括排版设计、字体选择、色彩搭配等，有助于学生深入理解文字修饰的原理和技巧。

-视频资源：推荐一些关于文字编辑技巧的视频教程，如如何使用MicrosoftWord的高级功能、如何进行有效的电子邮件撰写等，这些视频资源可以帮助学生直观地学习文字编辑的实际应用。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《文字编辑的艺术》一书，选择其中的几个章节进行深入学习和实践。

-学生可以尝试将所学知识应用到自己的写作实践中，如写一篇读书笔记、一封正式信函或一份报告，并在完成作品后，利用所学技巧进行修饰。

-学生可以观看推荐的视频教程，跟随视频内容进行文字编辑软件的实际操作，了解和掌握更多高级