Module 1 Social communication Reading 教学设计- 2024-2025学年沪教牛津版英语八年级下册

Module1SocialcommunicationReading教学设计-2024-2025学年沪教牛津版英语八年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以“Module1SocialcommunicationReading”为主题，围绕八年级下册沪教牛津版英语课本内容，以实际生活为背景，通过阅读理解、口语表达等环节，引导学生深入理解社会交往的重要性，提高学生的英语应用能力。课程设计注重知识传授与能力培养相结合，旨在激发学生的学习兴趣，提升学生的英语素养。核心素养目标1.培养学生的语言理解能力，提高对英语阅读材料的理解和分析能力。

2.增强学生的跨文化意识，理解不同文化背景下的社会交往方式。

3.提升学生的批判性思维，学会从不同角度分析社会交往中的问题。

4.培养学生的合作与沟通能力，通过小组活动提高英语口语表达能力。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并掌握阅读材料中的关键信息，如人物关系、事件发展等。

②能够运用所学词汇和语法知识进行口头和书面表达，描述社会交往场景。

2.教学难点，

①分析阅读材料中的文化差异，理解不同文化背景下的人际交往习惯。

②在实际情境中灵活运用所学语言知识，进行有效的沟通和表达。

③学生在小组讨论和角色扮演活动中，能够克服害羞心理，积极参与互动。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，讲解阅读材料中的关键信息和背景知识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对阅读材料的理解和感受。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟真实的社会交往场景，提高语言运用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示阅读材料，增强视觉效果。

2.网络资源：引入相关视频和音频资料，丰富教学内容。

3.互动软件：运用教学软件进行在线练习和游戏，提高学习趣味性。教学流程1.导入新课

详细内容：课堂开始，播放一段关于社交礼仪的短视频，引导学生思考视频中的行为是否得体，为什么。随后，教师简要介绍本节课的主题——社会交往中的礼貌与尊重，激发学生的兴趣。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

①阅读课文，引导学生找出文中描述的社会交往场景和礼貌用语，如问候、道别、道歉等。

②分析课文中人物的语言和行为，让学生了解在不同的社交场合如何得体地表达自己。

③引导学生关注课文中的人物心理活动，探讨如何在尊重他人的基础上，维护自己的权益。

用时：10分钟

3.新课讲授

详细内容：

①分组讨论：让学生根据课文内容，模拟实际场景，练习运用礼貌用语进行对话。

②案例分析：展示几个日常生活中的礼貌问题，引导学生思考如何处理。

③角色扮演：让学生分别扮演不同角色，进行情景模拟，提高实际运用能力。

用时：10分钟

4.实践活动

详细内容：

①课后调查：让学生课后调查家庭成员或朋友之间的社交礼仪，分享调查结果。

②家庭作业：要求学生在家练习与家人进行礼貌对话，记录下自己的感受和体会。

③课堂展示：请部分学生分享自己的实践经历，互相学习和借鉴。

用时：5分钟

5.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

①学生A：在问候他人时，除了说“Hello”，还可以加上对方的姓氏或名字，以示尊重。

②学生B：在道歉时，要真诚地表达自己的歉意，并承担责任。

③学生C：在邀请他人时，要考虑对方的意愿，给予对方选择的空间。

用时：10分钟

6.总结回顾

内容：本节课我们学习了在社交场合中如何运用礼貌用语，尊重他人。通过实际案例和角色扮演，大家学会了如何在尊重他人的基础上，维护自己的权益。希望大家在日常生活中，能够将这些知识运用到实践中，成为懂得礼貌、尊重他人的好少年。

用时：5分钟

总用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《跨文化交流的礼仪与禁忌》：这本书详细介绍了不同文化背景下的社交礼仪，有助于学生了解并尊重不同文化的交流方式。

-《礼貌用语手册》：一本实用的礼貌用语指南，包含了日常生活中的各种礼貌用语和社交场景，学生可以随时查阅。

-《社交心理学》：通过心理学角度分析人际交往中的行为和动机，帮助学生更好地理解社交礼仪背后的心理因素。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以阅读上述拓展材料，深入了解不同文化背景下的社交礼仪。

-鼓励学生观察和记录自己在日常生活中遇到的社会交往场景，分析其中的礼貌与不礼貌行为。

-学生可以尝试编写自己的社交礼仪小故事，通过故事讲述如何在不同的社交场合中运用礼貌用语。

3.设计课后实践活动

-社交礼仪角色扮演：学生分组，每组选择一个社交场合，如餐厅、学校、商场等，进行角色扮演，展示如何运用礼貌用语。

-社交礼仪调查报告：学生调查自己所在社区或学校中的社交礼仪现状，撰写调查报告，并提出改进建议。

-社交礼仪演讲比赛：学生准备关于社交礼仪的演讲，通过演讲比赛的形式，提高学生对社交礼仪的认识和应用能力。

4.利用网络资源进行学习

-引导学生关注相关教育网站和社交媒体账号，获取最新的社交礼仪资讯和案例。

-利用在线课程和视频教程，学习更多关于社交礼仪的知识和技巧。

5.家庭作业与反思

-学生完成一份关于家庭社交礼仪的观察报告，记录家庭成员在家庭聚会或节日中的礼貌行为。

-学生撰写一篇关于个人在社交场合中如何运用礼貌用语的反思文章，总结自己的学习心得。内容逻辑关系1.本文重点知识点

①社交礼仪的基本原则

②不同社交场合的礼貌用语

③社交礼仪在跨文化交流中的重要性

2.词汇重点

①Politeness,respect,etiquette

②Greeting,apology,invitation

③Introduction,farewell,thankyou

3.句型重点

①Howtogreetsomeoneappropriately?

②Whattosaywhenapologizing?

③Howtoexpressgratitudeindifferentsituations?课后作业1.完成阅读理解

阅读以下短文，并根据短文内容回答问题。

短文：

Inaforeigncountry,itisimportanttolearnandfollowthelocalcustomsandetiquette.Forexample,insomecultures,itispolitetoremoveyourshoesbeforeenteringsomeone'shome.Inothers,itisimportanttodressconservativelyforcertainsocialevents.Herearesometipsforinternationaltravelers:

1.Researchthelocalcustomsandtraditionsbeforeyouvisitanewcountry.

2.Berespectfuloflocalcustoms,eveniftheyaredifferentfromwhatyouareusedto.

3.Learnbasicphrasesinthelocallanguagetoshowrespectandmakecommunicationeasier.

Questions:

a.Whyisitimportanttolearnthelocalcustomsandtraditionsbeforevisitinganewcountry?

b.Whatisoneexampleofalocalcustomthatmightbedifferentinaforeigncountry?

c.Howcanlearningbasicphrasesinthelocallanguagehelpinternationaltravelers?

答案：

a.Itisimportanttolearnthelocalcustomsandtraditionstoshowrespectandavoidoffendingthelocals.

b.Removingyourshoesbeforeenteringsomeone'shomeisanexampleofalocalcustomthatmightbedifferent.

c.Learningbasicphrasesinthelocallanguagecanhelptravelerscommunicatemoreeffectivelyandshowrespect.

2.社交礼仪情景模拟

假设你正在参加一个国际会议，以下是你可能会遇到的几种社交场景，请根据所学知识，用礼貌用语回答。

情景一：有人向你介绍一位新朋友。

情景二：你在餐厅用餐，不小心打翻了餐具。

情景三：你需要在会议上做简短发言。

答案：

情景一：Nicetomeetyou.It'sapleasuretomeetsomeonefromanothercountry.

情景二：Oh,I'msosorry.Letmehelpyoucleanitup.

情景三：Goodmorning,everyone.Iwouldliketosharemythoughtson...

3.写作练习

根据以下提示，写一段关于如何在国际场合中展示礼貌用语的短文。

提示：

-开场白：介绍自己在国际场合中的经历。

-主体：描述一次具体的经历，说明自己是如何运用礼貌用语来展示尊重和友好的。

-结尾：总结自己的感受，强调礼貌用语在跨文化交流中的重要性。

答案：

Title:PolitenessinInternationalCommunication

Asaninternationalstudent,Ihavehadtheopportunitytointeractwithpeoplefromvariouscultures.OnememorableexperiencewasduringaconferenceinGermany.IwasintroducedtoaGermancolleague,andIwantedtomakeagoodimpression.

Aswestartedourconversation,Irememberedtheimportanceofusingpolitelanguage.Ibeganbysaying,"GutenTag,ichfreuemich,Siekennenzulernen."Thissimplegreetingsetapositivetoneforourinteraction.Throughouttheconference,Imadesuretouseformaltitlesandtolistenactivelytomycolleague'sopinions.

Oneday,Iaccidentallyspilledcoffeeonmycolleague'sshirt.Insteadofpanicking,Iquicklyapologizedandofferedtohelpcleanitup."Entschuldigung,meinFehler.LassenSiemichIhnenhelfen."Mycolleagueappreciatedmyhonestyandpoliteness.

Attheendoftheconference,mycolleaguethankedmeforbeingagreatcolleagueandfriend.Irealizedthatusingpolitelanguagenotonlyhelpedmetocommunicateeffectivelybutalsotobuildastrongprofessionalrelationship.Thisexperiencetaughtmetheimportanceofpolitenessininternationalcomm