Unit 1 Lets be friends!教学设计-2024-2025学年仁爱科普版七年级英语上册

Unit1Let’sbefriends!教学设计-2024-2025学年仁爱科普版七年级英语上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本教学设计旨在通过“Unit1Let’sbefriends!”这一单元，帮助学生掌握基础的英语交际用语，提高学生的口语表达能力。通过角色扮演和小组合作，让学生在真实的语境中运用所学知识，培养他们的合作精神和团队协作能力。同时，通过本单元的学习，让学生了解友谊的重要性，树立正确的价值观。核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，使学生能够理解和尊重不同文化背景下的友谊观念。

2.提升学生的语言运用能力，通过实际对话练习，增强英语口语表达和交流技巧。

3.培养学生的合作学习能力和团队精神，通过小组活动，学会与他人协作完成任务。

4.强化学生的情感态度价值观，引导学生认识到友谊的珍贵，学会建立和维护良好的人际关系。重点难点及解决办法重点：本单元重点在于引导学生运用新词汇和句型进行自我介绍和交流，培养他们的口语交际能力。

难点：学生可能难以在真实语境中灵活运用所学语言表达友谊的重要性。

解决办法：

1.设计情境模拟活动，让学生在角色扮演中练习新词汇和句型。

2.通过小组讨论和合作，鼓励学生互相帮助，共同克服语言障碍。

3.结合多媒体教学资源，如视频和图片，增强学生的语境感知能力。

4.针对难点内容，提供具体的语言结构和表达模式，逐步引导学生掌握。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的仁爱科普版七年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如友谊主题的图片，以及友谊相关的图表和视频，以丰富学生的视觉体验。

3.实验器材：无特别实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或黑板用于展示教学内容，确保教室内环境整洁，有利于学生集中注意力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友谊的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有过好朋友？友谊对你们来说意味着什么？”

展示一些关于友谊的图片或视频片段，如朋友间的互动、分享快乐的时刻等，让学生初步感受友谊的魅力或特点。

简短介绍友谊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要组成元素或结构，如信任、尊重、共同兴趣等。

详细介绍友谊的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解友谊的建立和维护。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析，如校园友谊、跨国友谊等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用友谊解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论友谊的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论，如“如何建立和维护友谊”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调友谊在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于友谊的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中实践友谊的重要性。知识点梳理1.友谊的基本概念

-友谊的定义：亲密无间、相互理解和支持的人际关系。

-友谊的要素：信任、尊重、共同兴趣、相互帮助等。

2.友谊的建立

-主动交流：通过对话、分享经历等方式增进了解。

-共同活动：参与共同的兴趣或活动，加深友谊。

-尊重差异：接纳彼此的不同，尊重对方的个性。

3.友谊的维护

-沟通与倾听：保持良好的沟通，倾听对方的需求和感受。

-互相支持：在对方遇到困难时给予帮助和支持。

-保持信任：诚实守信，维护彼此的信任关系。

4.友谊的类型

-校园友谊：同学间的友谊，如班级、社团等。

-跨国友谊：不同国家或文化背景下的友谊。

-网络友谊：通过网络平台结识的朋友。

5.友谊的价值

-情感支持：友谊给予人们情感上的安慰和鼓励。

-心理健康：友谊有助于缓解压力，提高心理健康水平。

-社会适应：友谊帮助人们更好地融入社会，建立人际关系。

6.友谊的挑战

-冲突处理：学会解决友谊中的分歧和冲突。

-友谊的变淡：面对友谊的变淡，学会接受和放手。

-价值观差异：尊重彼此的价值观，避免因价值观差异而产生矛盾。

7.友谊的未来发展

-不断学习：通过阅读、交流等方式，不断丰富自己对友谊的认识。

-创新友谊：在传统友谊的基础上，探索新的友谊形式。

-友谊的传承：将友谊的价值观和经验传递给下一代。板书设计①友谊的基本概念

-友谊的定义：亲密无间、相互理解和支持的人际关系。

-友谊的要素：信任、尊重、共同兴趣、相互帮助等。

②友谊的建立

-主动交流：对话、分享经历等。

-共同活动：兴趣或活动共同参与。

-尊重差异：接纳彼此的不同，尊重个性。

③友谊的维护

-沟通与倾听：保持良好沟通，倾听需求与感受。

-互相支持：困难时给予帮助与支持。

-保持信任：诚实守信，维护信任关系。

④友谊的类型

-校园友谊：同学间友谊，如班级、社团等。

-跨国友谊：不同国家或文化背景下的友谊。

-网络友谊：通过网络平台结识的朋友。

⑤友谊的价值

-情感支持：情感安慰与鼓励。

-心理健康：缓解压力，提高心理健康水平。

-社会适应：融入社会，建立人际关系。

⑥友谊的挑战

-冲突处理：解决分歧与冲突。

-友谊的变淡：接受与放手。

-价值观差异：尊重彼此价值观，避免矛盾。

⑦友谊的未来发展

-不断学习：阅读、交流丰富认识。

-创新友谊：探索新的友谊形式。

-友谊的传承：传递价值观与经验。课后作业1.写作练习

-题目：描述一次你与朋友之间难忘的时光。

-要求：用英语写一篇短文，描述一次你与朋友之间难忘的经历，包括时间、地点、事件以及你的感受。字数在100-150字。

2.单词拼写

-题目：拼写下列单词，并给出它们在句子中的正确用法。

-单词：trust,respect,common,interest,support

-例句：Ihavealotofcommoninterestswithmybestfriend,sowealwayshavealottotalkabout.

3.句型转换

-题目：将下列句子转换成一般疑问句和否定句。

-句子：Theyalwayshelpeachotherwhentheyareintrouble.

-答案：Dotheyalwayshelpeachotherwhentheyareintrouble?Theyneverhelpeachotherwhentheyareintrouble.

4.小组讨论

-题目：讨论以下问题，并写出你的观点。

-问题：Whatdoyouthinkarethemostimportantelementsofagoodfriendship?

-要求：与小组同学讨论，并准备一份简短的报告，分享你们的讨论结果。

5.角色扮演

-题目：进行一次关于建立友谊的角色扮演。

-要求：两人一组，模拟初次见面的场景，尝试用英语进行自我介绍，并询问对方的兴趣爱好，以建立友谊。

6.词汇积累

-题目：从以下词汇中选择适当的词填空，完成短文。

-词汇：trust,respect,common,interest,support

-短文：Makingfriendsisimportantbecauseithelpsustofeel__________.Whenwehave__________withsomeone,wecanshareour__________and__________withthem.Agoodfriendissomeonewho__________usingoodtimesand__________usinbadtimes.

7.读写结合

-题目：阅读以下短文，回答问题。

-短文：MybestfriendisAlice.Wehavebeenfriendssinceprimaryschool.Wehavemanycommoninterests,suchasreadingbooksandplayingsports.Wetrusteachotherandalwayssupporteachother.Lastweek,Alicehelpedmewithmymathhomework,andIhelpedherwithherEnglish.Weknowthatwecanalwaysrelyoneachother.

-问题：WhatarethecommoninterestsbetweentheauthorandAlice?Howdotheyshowtheirtrustineachother?

答案：

1.Oneofthemostunforgettabletimeswithmyfriendwaswhenwewentonatriptogether.WehadsomuchfunandcreatedmanymemoriesthatIwillcherishforever.

2.trust,respect,common,interest,support

3.Dotheyalwayshelpeachotherwhentheyareintrouble?Theyneverhelpeachotherwhentheyareintrouble.

4.(Groupdiscussion)

5.(Role-play)

6.Makingfriendsisimportantbecauseithelpsustofeelsupported.Whenwehavecommoninterestswithsomeone,wecanshareourinterestsandsupportwiththem.A