广东省揭阳市第三中学高中政治 8.2征税与纳税教学实录 新人教版必修1

广东省揭阳市第三中学高中政治8.2征税与纳税教学实录新人教版必修1课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本节课以“广东省揭阳市第三中学高中政治8.2征税与纳税”为主题，结合新人教版必修1的教材内容，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入理解征税与纳税的基本概念、意义和法律规定。课程设计紧密联系实际，旨在培养学生的法治观念和社会责任感。二、核心素养目标1.培养学生法治意识，理解税收是国家财政收入的重要来源。

2.增强学生社会责任感，认识到纳税是公民的基本义务。

3.提升学生分析问题能力，学会运用税收知识分析社会现象。三、学情分析本节课面向的是广东省揭阳市第三中学的高中生，他们在政治学科上具备一定的学习基础，对国家法律法规有一定的认识。然而，由于税收知识相对较为抽象，学生可能存在以下情况：

1.知识基础：学生对税收的基本概念和税收制度了解有限，对税收的征收、管理和使用过程缺乏直观感受。

2.能力水平：学生在分析税收与社会现象的关系、理解税收政策的影响等方面存在一定的困难。

3.素质培养：学生在法治观念、社会责任感等方面需要进一步培养和强化。

4.行为习惯：部分学生可能对税收知识学习不够重视，缺乏主动探究的精神。

5.课程学习影响：学生对税收知识的学习，将有助于他们更好地理解国家财政运作，培养法治意识和公民责任感。

综合以上分析，教师在教学中应关注学生个体差异，激发学习兴趣，采用多种教学方法，引导学生积极参与课堂活动，提高学生对税收知识的理解和运用能力。四、教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解税收基本概念和法律规定，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟纳税人和税务机关工作人员，体验税收征收过程。

3.利用多媒体展示税收案例，分析税收政策对社会的影响，提高学生的分析能力。

4.通过小组合作，让学生探究税收与个人、企业、国家之间的关系，培养团队协作能力。五、教学过程设计导入环节（5分钟）

-播放短片：展示不同国家和地区税收征管情景，激发学生兴趣。

-提问：税收对个人和国家有哪些作用？

-学生回答，教师总结，引出本节课主题。

讲授新课（20分钟）

1.讲解税收基本概念（5分钟）

-教师讲解税收的定义、类型、征收原则等。

-学生跟读，教师检查掌握情况。

2.分析税收的作用（5分钟）

-教师引导学生分析税收对国家、社会和个人的作用。

-学生讨论，分享观点。

3.介绍税收制度（5分钟）

-教师讲解我国税收制度的基本框架和主要税种。

-学生查阅资料，了解税收制度。

4.讨论税收政策的影响（5分钟）

-教师提出问题：税收政策对经济、社会和环境有哪些影响？

-学生讨论，分享观点。

巩固练习（15分钟）

1.实践练习（10分钟）

-学生根据所学知识，完成税收政策分析题。

-教师巡视指导，纠正错误。

2.小组讨论（5分钟）

-学生分组讨论：如何提高税收征管效率？

-小组代表分享讨论成果。

课堂提问（5分钟）

1.提问：税收征收过程中可能遇到哪些问题？

-学生回答，教师总结。

2.提问：如何提高公民的纳税意识？

-学生讨论，分享观点。

师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：税收与个人、企业、国家之间的关系是什么？

-学生回答，教师点评。

2.教师引导学生分析税收政策对社会的影响，探讨税收改革的必要性。

-学生讨论，分享观点。

创新教学环节（5分钟）

1.角色扮演：学生模拟纳税人和税务机关工作人员，体验税收征收过程。

-学生参与度高，提高课堂氛围。

2.多媒体展示：展示税收案例，分析税收政策对社会的影响。

-学生通过案例分析，提高分析能力。

1.教师总结本节课的重点内容，强调税收的重要性和纳税意识。

-学生回顾所学，加深印象。

2.提出思考问题：如何更好地履行纳税义务，为国家和社会发展贡献力量？

-学生思考，培养社会责任感。

教学过程流程环节（45分钟）

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：15分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.创新教学环节：5分钟

7.总结环节：5分钟六、学生学习效果六、学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够准确理解税收的基本概念，包括税收的定义、类型、征收原则等。

-学生熟悉我国的主要税种和税收制度，能够识别常见的税收政策。

-学生能够分析税收政策对社会经济的影响，理解税收在国家财政中的作用。

2.能力提升方面：

-学生在分析问题、解决问题的能力上有所提高，能够运用税收知识分析实际案例。

-学生在合作学习、小组讨论中提升了沟通能力和团队协作能力。

-学生通过角色扮演等活动，提高了实践操作能力和模拟解决问题的能力。

3.思维发展方面：

-学生在思考税收与个人、企业、国家之间的关系时，培养了辩证思维能力。

-学生在讨论税收政策的影响时，提升了批判性思维能力。

-学生在理解税收征收过程中，发展了逻辑推理能力。

4.情感态度方面：

-学生对税收有了更加全面的认识，增强了法治观念和纳税意识。

-学生认识到纳税是公民的基本义务，提升了社会责任感。

-学生在参与课堂活动中，培养了积极的学习态度和良好的行为习惯。

5.实践应用方面：

-学生能够将所学税收知识应用到实际生活中，例如合理规划个人消费，关注税收政策对个人生活的影响。

-学生在参与社会实践活动时，能够运用税收知识分析社会现象，提出合理的政策建议。

-学生在未来的学习和工作中，能够更好地理解税收政策，为个人和国家的发展做出贡献。七、教学反思与改进同学们，这节课我们学习了税收与纳税的相关知识，我想趁这个机会和大家一起回顾一下这节课的教学效果，也借此机会反思一下自己的教学过程。

首先，我觉得课堂气氛挺活跃的，大家都能积极参与讨论，这让我很欣慰。不过，我也注意到有些同学在讨论税收政策影响的时候，表达得不是特别流畅，这可能是因为他们对税收政策的知识掌握还不够扎实。所以，我觉得在接下来的教学中，我需要更加注重基础知识的教学，确保每位同学都能牢固掌握税收的基本概念和类型。

然后，我在设计课堂活动时，可能过于依赖小组讨论，导致部分同学在小组活动中没有充分表达自己的观点。我发现，有些同学在小组讨论中比较沉默，这可能是因为他们的自信心不足，或者是对自己的观点不够确定。因此，我计划在未来的教学中，增加一些个人展示的机会，比如让学生单独回答问题或者做简短的演讲，这样可以帮助他们提升自信心，也能让我更好地了解每个学生的学习情况。

此外，我发现有些同学对税收政策与社会现象的关系理解不够深入。为了解决这个问题，我打算在课堂上增加一些案例分析，让学生通过分析案例来加深对税收政策实际应用的了解。同时，我也会鼓励学生课后查找更多相关的资料，进行自主学习和研究。

在教学媒体的使用上，我发现多媒体教学虽然直观，但有时候也会分散学生的注意力。因此，我打算在未来的教学中，更加谨慎地选择和使用多媒体资源，确保它们能够真正辅助教学，而不是成为干扰。

最后，我注意到在课堂提问环节，有些问题可能过于简单，导致学生回答时缺乏思考。为了提高课堂提问的有效性，我会在设计问题时，考虑问题的深度和广度，确保问题能够激发学生的思考。八、板书设计①税收基本概念

-定义：国家为了实现其职能，凭借政治权力，强制、无偿地参与国民收入分配，取得财政收入的一种方式。

-类型：直接税、间接税、共享税

-征收原则：公平、合理、简便、高效

②税收的作用

-维护国家职能：提供财政收入，支持国家公共事业建设。

-促进经济发展：调节经济，促进产业结构调整。

-平衡收入分配：调节贫富差距，实现社会公平。

③税收制度

-税制结构：增值税、消费税、企业所得税、个人所得税等。

-税收政策：税收优惠、税收减免、税收处罚等。

④税收政策的影响

-对经济的影响：刺激或抑制经济增长，影响就业