2024-2025学年高中历史 专题六 罗斯福新政与当代资本主义 6.2 罗斯福新政教学实录1 人民版必修2

2024-2025学年高中历史专题六罗斯福新政与当代资本主义6.2罗斯福新政教学实录1人民版必修2课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课旨在帮助学生深入理解罗斯福新政的历史背景、主要内容及其对当代资本主义的影响，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。通过本节课的学习，使学生认识到美国通过国家干预经济，调整生产关系，实现了生产力的恢复与发展，为战后资本主义世界的经济发展提供了借鉴。二、核心素养目标1.培养学生运用历史唯物主义分析罗斯福新政的背景、内容和影响。

2.提升学生解读历史文献、获取与解读信息的能力。

3.增强学生运用历史知识解决现实问题的意识。三、重点难点及解决办法重点：罗斯福新政的主要内容及其对当代资本主义的影响。

难点：罗斯福新政的历史背景及其在历史发展中的作用。

解决办法：

1.通过课堂讨论和案例分析，引导学生理解新政的背景和实施过程。

2.运用图表和地图，帮助学生直观理解新政的空间布局和实施效果。

3.结合当代资本主义的发展，引导学生分析新政的深远影响，提高学生的历史思维和批判性思维能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《历史》教材，特别是专题六的相关章节。

2.辅助材料：准备与罗斯福新政相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如新政实施前后经济数据的对比图、罗斯福演讲视频片段等。

3.教学软件：使用电子白板或投影仪展示教学内容，提高课堂互动性。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并确保教室环境整洁，便于学生集中注意力。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对罗斯福新政的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道罗斯福新政吗？它对美国和世界历史有什么影响？”

展示一些关于1929年经济大危机的图片或视频片段，让学生初步感受危机的严重性。

简短介绍罗斯福新政的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.罗斯福新政基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解罗斯福新政的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解罗斯福新政的定义，包括其主要组成元素如“新政三R”（救济、改革、复兴）。

详细介绍新政的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如《国家工业复兴法》的作用。

3.罗斯福新政案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解罗斯福新政的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的罗斯福新政案例进行分析，如农业调整法案、社会保障法案等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解新政的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用新政解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论罗斯福新政的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与罗斯福新政相关的主题进行深入讨论，如新政对经济的影响、新政的政治意义等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对罗斯福新政的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调罗斯福新政的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括罗斯福新政的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调罗斯福新政在历史发展中的重要地位和影响，鼓励学生进一步探索和应用相关历史知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于罗斯福新政的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生思考新政在当代社会的启示。六、学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握：

学生能够准确描述罗斯福新政的背景、主要内容、主要措施以及其在美国历史中的地位和影响。学生能够区分新政的不同法案及其作用，如《国家工业复兴法》、《农业调整法案》和《社会保障法案》等。

2.思维能力：

3.创新意识：

学生在小组讨论中提出关于罗斯福新政未来发展和改进方向的创新性想法，这有助于培养学生的创新意识和解决问题的能力。

4.合作能力：

在小组讨论和课堂展示中，学生需要与同伴合作，共同完成任务。这有助于提高学生的沟通技巧、团队合作能力和领导能力。

5.信息处理能力：

学生通过查阅教材、图片、视频等多媒体资源，学会了如何获取和处理信息，提高了信息检索和分析的能力。

6.社会责任感：

学生通过学习罗斯福新政，了解到国家干预经济的重要性，以及政策对人民生活的影响，增强了社会责任感和公共意识。

7.研究能力：

学生通过撰写关于罗斯福新政的短文或报告，锻炼了独立研究和写作的能力，学会了如何将所学知识应用于实际问题的分析中。

8.文化素养：

学生在学习罗斯福新政的过程中，了解了美国历史和文化的一部分，提高了自己的文化素养和全球视野。

9.情感态度价值观：

学生通过学习罗斯福新政，对历史人物和历史事件产生了情感共鸣，形成了正确的价值观和历史观。

10.终身学习能力：

学生在学习过程中，学会了如何主动探索、持续学习，为终身学习奠定了基础。七、教学反思与总结嗯，这节课下来，我觉得收获还是挺大的，但也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得在导入新课的时候，我用了图片和视频，这些多媒体资源确实激发了学生的兴趣。学生们对经济大危机和罗斯福新政的背景有了直观的认识，这对我后续的教学起到了很好的铺垫作用。不过，我也发现有些学生对于这些图片和视频的理解还不够深入，可能在接下来的教学中，我需要更详细地解释这些材料背后的历史背景和意义。

接着，在讲解罗斯福新政的基础知识时，我尽量用通俗易懂的语言和图表来解释。我发现学生们对于新政的三R（救济、改革、复兴）有了较好的理解，但是在具体法案的讲解上，我觉得还可以更深入一些。比如，《国家工业复兴法》对当时经济恢复的具体作用，以及它如何影响到了美国社会的各个方面，这些都是需要进一步探讨的。

然后，在案例分析环节，我选择了几个典型的案例，让学生们分组讨论。这个环节我觉得效果不错，学生们在讨论中能够提出很多有见地的观点，而且通过小组合作，他们的沟通能力和团队协作能力也得到了提升。不过，我也注意到，部分学生在讨论中表现得比较被动，这可能是因为他们对案例的背景知识掌握不够，或者是对讨论没有足够的信心。所以，我打算在接下来的教学中，提前给学生提供更多的背景资料，并鼓励他们积极参与讨论。

在学生小组讨论之后，课堂展示环节也是挺有收获的。学生们能够清晰地表达自己的观点，这表明他们对罗斯福新政有了自己的理解和思考。但是，我也发现有些学生的表达不够流畅，这在一定程度上影响了他们的展示效果。因此，我打算在未来的教学中，加强对学生口头表达能力的训练。

针对这些问题，我打算在今后的教学中采取以下改进措施：

1.提前为学生提供更多的学习资料，帮助他们更好地准备讨论和展示。

2.加强课堂互动，鼓励学生积极参与，提高他们的课堂参与度。

3.注重学生的个性化学习，针对不同学生的学习特点，提供个性化的指导。

4.加强对学生的口头表达和展示能力的训练，提高他们的自信心和表达能力。八、板书设计①罗斯福新政背景

-经济大危机

-股市崩盘

-工业生产停滞

-失业率飙升

②罗斯福新政主要内容

-新政三R：救济、改革、复兴

-《国家工业复兴法》

-《农业调整法案》

-《社会保障法案》

③罗斯福新政影响

-经济恢复

-政府角色增强

-社会保障体系建立

-改善民生

-对当代资本主义的影响课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了罗斯福新政，了解了它在美国历史上的重要地位和深远影响。通过这节课的学习，我们知道了罗斯福新政是在经济大危机的背景下产生的，它通过一系列的措施，如救济、改革和复兴，帮助美国走出了困境。我们重点学习了以下几个方面的内容：

1.罗斯福新政的背景：经济大危机带来的严重后果，如股市崩盘、工业生产停滞和失业率飙升。

2.罗斯福新政的主要内容：新政三R（救济、改革、复兴）以及《国家工业复兴法》、《农业调整法案》和《社会保障法案》等具体法案。

3.罗斯福新政的影响：经济恢复、政府角色增强、社会保障体系建立、民生改善以及对当代资本主义的影响。

当堂检测：

为了检验大家对今天所学内容的掌握情况，下面进行当堂检测，请认真作答。

1.罗斯福新政是在哪个历史背景下产生的？

A.经济繁荣时期

B.经济大危机时期

C.战争时期

D.改革开放时期

2.罗斯福新政的三R指的是什么？

A.救济、改革、复兴

B.教育、改革、复兴

C.救济、改革、发展

D.救济、改革、稳定

3.以下哪项不是罗斯福新政的主要内容？

A.《国家工业复兴法》

B.《农业调整法案》

C.《社会保障法案》

D.《权利法案》

4.罗斯福新政对当代资本主义的影响主要体现在哪些方面？

A.经济恢复

B.政府角色增强

C.社会保障体系建立

D.以上都是

5.简述罗斯福新政的历史意义。

请同学们在心中默想答案，稍后我会请几位同学上来分享他们的答案。希望大家能够通过今天的检测，巩固所学知识，为今后的学习打下坚实的基础。课后作业1.**撰写短文**：以“罗斯福新政对美国经济的影响”为题，撰写一篇短文，阐述罗斯福新政如何帮助美国走出经济大危机，并分析其对美国经济长期发展的意义。

2.**案例分析**：选择《国家工业复兴法》中的一个具体条款，分析其内容、实施过程和预期效果，并讨论该条款在实际操作中可能遇到的挑战。

3.**历史人物评价**：以“罗斯福新政中的杰出人物”为题，选择一位在罗斯福新政中扮演重要角色的历史人物，撰写一篇评价性文章，分析该人物在政策制定和实施中的贡献。

4.**比较分析**：比较罗斯福新政与20世纪其他国家的经济恢复政策，如英国的凯恩斯主义政策，分析不同政策的特点和影响。

5.**未来展望**：以“罗斯福新政对当代资本主义的启示”为题，撰写一篇短文，探讨罗斯福新政在当前经济环境下的适用性和对当代资本主义国家的启示。

答案示例：

1.罗斯福新政对美国经济的影响

在20世纪30年代的经济大危机中，美国经济陷入了严重的衰退。罗斯福新政通过一系列的救济、改革和复兴措施，有效地刺激了经济复苏。新政的实施不仅帮助美国度过了经济危机，而且为后来的经济发展奠定了基础。例如，通过《国家工业复兴法》，政府干预了经济活动，促进了工业生产恢复；通过《社会保障法案》，建立了社会保障体系，改善了民生。罗斯福新政的历史意义在于，它证明了国家干预经济的有效性，为后来的资本主义国家提供了经济恢复的范例。

2.《国家工业复兴法》案例分析

《国家工业复兴法》旨在通过政府干预恢复工业生产。该法案规定，各行业制定公平竞争法规，限制价格竞争，提高工资水平。然而，在实际操作中，该法案遇到了行业抵制和执行困难。一些行业认为这些法规限制了他们的自由，而政府也难以有效监督和执行这些法规。

3.罗斯福新政中的杰出人物

富兰克林·德拉诺·罗斯福是罗斯福新政的主要推动者。他在新政期间提出了许多创新性的政策，如“新政三R”和《社会保障法案》。罗斯福的领导力和改革精神对美国的经济发展和社会进步产生了深远影响。

4.比较